來自老師的禮物作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的來自老師的禮物作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

來自老師的禮物作文1

上課了，李老師神神祕祕地跟我們説：“這節課，我給大家帶來了一份禮物。”一語激起千層浪，同學們議論紛紛，我也十分疑惑：老師的葫蘆裏賣的究竟是什麼藥？

李老師見我們一個個納悶的樣子，笑着問：“你們有什麼要問的？”同學們有的擔心被老師忽悠，問真的假的；有的怕老師的禮物準備得不夠，問是不是每個人都有份；有的打聽老師的底細，問禮物是往哪兒用的……老師都笑而不答，只是讓我們猜，這可讓教室裏更熱鬧了。有人猜是一本書，有人猜是讓我們做遊戲，還有人猜是帶我們出去遊玩……最好笑的`是張思磊的猜測，他説李老師準備送我們每人一套“大金磚”的房子！他的猜想逗得全班同學鬨堂大笑。

見吊足了我們的胃口，李老師神祕莫測地問：“想不想知道禮物到底是什麼？”同學們異口同聲地喊：“想——”只見他轉身從語文書裏抽出一張紙，在我們面前一晃：“這就是我要送給大家的禮物。”教室裏頓時炸開了鍋：有不屑一顧的，有嗤之以鼻的，還有嘀嘀咕咕的，我百思不得其解：老師幹嗎送我們白紙呀？

只聽李老師説：“這只是一張普普通通的紙，用來畫畫，我們可以畫高山，畫大海，畫我們心中美好的東西；我們還可以用它來寫字”“寫作文。”“做數學題。”“練書法。”……大家七嘴八舌。接着，老師的表情嚴肅了：“其實我們每個孩子都像一張紙，一張白白的紙，如果我們選擇用它畫畫，它可能成為一幅美麗的畫卷；如果我們用它寫作，它就可能成為一篇千古傳誦的名篇……如果我們糟蹋了這張紙，它就只能是一張廢紙！”

時間悄悄地溜走，下課鈴響了，同學們都出去玩了，我靜靜地坐在座位上，回味着老師意味深長的話語。這節課，老師送了我們一個禮物，它雖然並不值錢，但是我卻收到了一個珍貴的啟示：我們要通過自己的努力，把自己這張白白的紙描繪成一件完美的作品。

來自老師的禮物作文2

禮物，一個常見的東西。從小到大，我收到過無數的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個地方，有些都還是新的就被扔在一邊。可有那麼一件禮物，我始終珍藏着。

記得收到禮物的那天我萬分沮喪，那是四年級的最後一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點都開心不起來。

那天早晨，我一進教室，就聽見班裏的一個男生吼了一聲：“顧老師要離開我們班了，不教我們了啊！”原本沉浸在快樂迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是説好要陪我們到六年級的嗎？她教課教得那麼好，為什麼要走呢？我嘴裏嘀咕着：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”

我失落地聽完了畢業儀式，卻意外地被老師叫進了辦公室，我想：準又是老師叫我去搬本子了。可剛到辦公室，顧老師竟温柔地叫我：“董佳寧你終於來了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個同學也在顧老師跟前。顧老師説道：“你們應該都知道我接下來不教你們了吧？”我默默地點了點頭，她接着説道：“你們都是我最喜歡的學生，這裏有幾本本子，送給你們留作紀念！”我們沒有一個人接本子，都沉默着。我小聲問了一句：“顧老師您能不能不要離開我們班啊？我們都捨不得您。”顧老師把本子塞到我們手上，説：“以後還有機會見面的。你們要是想我了，就看看這本本子，裏面有我給你們的悄悄話哦。”

“叮鈴鈴——”放學鈴打響了。顧老師説：“走吧。”我們一點兒不想走，都想和顧老師再説説話。顧老師安慰着我們，最後她在辦公室門口目送我們離開。

回到家，我迫不及待地打開了本子，第一頁上有幾個熟悉的大字“顧老師永遠為你們解答哦！”我感動極了，心中有許多不捨。

從此以後，我每天都會把這本本子帶在身邊，每當遇到難題，我都會打開本子，看到顧老師寫的字，我彷彿又充滿力量，重新面對難題。

這一來，兩年過去了，聽説顧老師現在在教一年級。雖然同在一所學校，可上六年級的我，功課越來越忙了，只有課餘休息時間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見面、隨時請教她了。

我想我永遠不會忘記她對我的教導，這本本子是最佳禮物，我會一直珍藏在身邊。