引領我成長作文八篇

引領我成長作文一：母愛引領我成長

母愛是一滴甘露，親吻着乾涸的大地，母愛是一縷陽光，温暖着世間萬物，母愛是夜間歸口的一盞燈，引領我成長。

母愛是一片我永遠飛不出的天空。從剛出生到現在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷裏牙牙學語再到她的手中蹣跚學步。我無時無刻都在她身旁。小時候媽媽總給我講故事，讓我體驗到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑着，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽，在我黑暗的時候給了我鼓勵，給了我勇氣向前，找到光明。在學習上媽媽總是嚴格對待，我每天的作業都需經過她的眼睛，不論什麼都逃脱不了她的眼睛，在媽媽的監視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。

母愛是一本我終身無法讀完的巨着。自從我懂事後，媽媽你便不再保護我了，想起以前你無時無刻不在我身邊，保護着我，班現在卻你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個人睡，害得我總是提心吊膽，後來卻慢慢大膽了。出遠門時你卻不留一分錢給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措卻依然學會了。時光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見證了你的辛勞。

我坐在窗前，天空佈滿了星星，母親對我的愛就向這些星星數也數不清。天空似乎還藏着一些看不到的星星，媽媽，你對我的愛到底多深呢，是無法估量的吧空中飛過一顆流星，哦，媽媽，你的愛是永恆的。

引領我成長作文二：梵高引領我成長

我坐在窗前，出神的凝視着那浩瀚無垠的夜空，看着天上那一顆星孤獨的閃爍。空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？青黑色的羣山將孤村環抱，藍紫色的夜空與鋥亮的羣星糾結，翻滾着。他好像在訴説着生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立着，那似火焰般的樹枝堅毅的直指星空，燃燒着無盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊！那是梵高對生命，對理想的吶喊！那是梵高執着的好似火焰般的信念。

現在九年級的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸着冰冷刺骨的空氣，心也快凍結在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。

《向日葵》的芳香

陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽，那因鬱抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶着憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最後一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的夢想追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。

我也有夢想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒有你堅強，我無數次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動搖的時候，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨堅持心中的夢，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領我堅定信念，面向太陽。

他在黑暗中散發光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅強的心為我插上追尋光和夢的翅膀。梵高，引領我成長。

引領我成長作文三：引領幸福成長

海倫凱勒大家對這個人應該都不陌生，她可是被美國《時代週刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。

讀了她寫的書，使我感受很深刻，在書中她寫了她假如有了三天光明之後，每天所幹的事情，使我很感動，我發現我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來就不珍惜我們的心靈之窗。

假如有一天你也像海倫凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫凱勒那樣勇敢堅強嗎？很明確的答案是不能。

海倫凱勒在雙目失明，雙耳失聰的時候，她的家人給她請來了兩位老師，同時在兩位老師也是改變她命運的最重要的兩個人，在兩個人分別是安妮沙利文和薩勒。

起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時候，她一竅不通，還是偶然的一次機會，她們路過水井房時，沙利文老師教她摸水井，就從那時候開始，海倫也掌握了技巧，學會了拼寫許多單詞。

薩勒老師教她發音的時候，也是非常困難的'，她讓海倫把手放在她的嘴裏，以此來判斷怎樣發音。

像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學，而有些人身體非常正常，卻考不上一個好的大學，這就説明用功和不用功的區別了，她這種堅持不懈、樂觀、開朗的性格是非常值得我們學習的。

引領我成長作文四：好書引領我成長

倘若知識是一棵參天大樹，那麼書籍便是樹木上的果實，我們每個人都在樹梢、枝丫上尋找可供我們吸收、汲取的能量。食物可使我們果腹，而書籍便是我們的精神食糧，它使我們的成長歲月不再空虛，它使我們找到心靈的依靠。

都言作者痴，誰解其中味？

一代紅樓，演繹着四大家族的辛酸史詩，同時也歌頌着林黛玉與賈寶玉的真摯愛情。曹雪芹，用盡一生的歲月，譜寫了這經典着作。這悲劇使多少人揮灑出歎惋的淚水。好似心中裝滿了水，不敢動，怕漾出一地的悲傷

這，便是紅樓的絕唱。它，教會我成長。

成功要付出的不僅是汗水，甚至要付出一生的辛勞。

萬相歸真從一理，如來同契住雙林

《西遊記》，一支迴環曲折的歌。吟唱着師徒四人不畏坎坷西天取經的艱辛之路，他是多少人由衷的發出驚詫的歎贊，讓多少人沉溺其中，不可自拔。

這便是《西遊記》的魅力，它教會我成長。

成功要求的不僅是個人能力的優勢，更多的在於團隊的合作和不懈探求。

讀書、品書、賞書，面面需要我們深刻解讀，方方需要我們吸收能量。

好書，好比一株梔子花，在我們心中開出潔淨的花蕊，讓我們得到內心的寧靜，找到心靈的慰藉。

浮生有幸，只願一生有你。

是你，教會我成長，讓我從青澀走向成熟。

引領我成長作文五：經典引領我成長

小時候，媽媽經常給我講經典故事，有時候我就在經典小故事中進入了夢鄉。在夢中，我經常和那些可愛的小動物成為好朋友；還有孔子等古人在對我娓娓訴説着一些道理。

現在我長大了，許多經典的故事我自己就可以看了，它們給我的啟發可大了！

這次數學期會考試我考了滿分，就開始沾沾自喜，自以為是，上課也開始講話了。老師發現了這個問題，就找我談話：你最近上課愛説話，是不是覺得數學考得好，有點驕傲了？我想我的確是有點驕傲了。這時，我的腦海裏浮現出龜兔賽跑的畫面：兔子不就是因為驕傲自滿而輸掉比賽了嗎？如果我上課不好好聽課，老是講話，那等待我的不就是失敗嗎？更何況班裏還有英語考第一，語文考第一的。子曰：三人行，必有我師焉。我要虛心向比我做得好的同學學習，取長補短，這樣我才能不斷地進步。

經典小故事陪伴着我成長，教會我懂得很多的道理，我一輩子都要和經典做朋友。

引領我成長作文六：母愛引領我成長

是誰含辛茹苦把我們養大，不圖回報？

是誰日日夜夜為我們操勞，不怕辛苦？

是誰時時處處替我們着想，不曾抱怨？

是母親。母親，一個使多少兒女感動，使多少人痛苦，使多少人幸福的人。

細心地擦拭着心愛的單車，眼眶不禁發紅我第一輛單車。小時候，看見別人騎着漂亮的單車，那感覺真瀟灑。於是，每天纏着爸爸，問他要，爸爸卻總説長大再買。媽媽或許聽見了，有一天，她推着一輛粉紅的單車進了小院。我跑出來，面對着正在陽光下憨笑的媽媽，卻只説了聲謝謝！從此，我和我的那些可愛同學一起騎車飛馳，這輛單車見證了我的飛揚青春。一轉頭，卻發現青春隨單車飛馳而過，只留下了幾個不連續的片段。

那一次，我感動了，徹底被母愛征服了。國小四年級，我出去替爸爸買啤酒，當我提着一瓶啤酒正走在路上時，夏日的靜使我感到燥熱。突然，一聲響聲打破了持久的沉寂，我的心也隨之變得懼怕。是啤酒爆了，我不知道它為什麼爆了，或許是太陽的熱，或許是啤酒瓶太薄，也或許不管什麼原因，我被啤酒瓶的碎片刺得難受，它刺入了我的腳裏。頓時，我嚎啕大哭，媽媽在樓上聽見了，急忙跑來。她拔出碎片，腳上的血像冒泡一樣滾出來，我不敢看，躺在媽媽肩上睡着了。

醒來，發現自己躺在牀上，腳被紗布包着，媽媽走過來，説：沒事兒，休養幾天，就會好了。我説：那怎麼上學？媽媽説：我揹你。我聽了，心裏想了很久，最後還是在背上，我過了一個月。媽媽每天把我的腳細心擦拭，我就在媽媽的照料下，康復了。可拆開紗布，我看見了一條被針縫成的大蜈蚣在我的腳上，我看了，心裏很難過，媽媽猜出了我的心思，説：外在的美並不是美，內心美才是真正美，腳變得難看沒關係，只要你的心美就行。

我聽了，心想：也對。媽媽，你的每饋話都像聖人的話，讓我本來壓抑的心變得快樂。我的成長在你的教育下，變得美好。我要珍惜你，因為你是我最大的財富，我要愛你，因為你用你的愛引領我茁壯成長！

引領我成長作文七：引領我成長

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚叭嗒，叭嗒地打濕那份分數少得可憐的試卷。

這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麪包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了枱燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點障礙。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他説：我要扼住命運的咽喉。就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人説過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來説，它是一塊成功的踮腳石。

我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。

引領我成長作文八：校訓指引我成長

餘漪老師説人有人魂，師有師魂。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，讓教育上天入地，讓師生頂天立地，引領着我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。

一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病

從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起牀，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去哪裏時，我都會想：這麼匆忙幹什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進國小時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：讓教育上天入地，讓師生頂天立地。從見到這條校訓開始，我就給自己規定：不懶惰，用心做這兩條個人訓。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯老毛病了？你這樣還怎麼‘頂天立地’呀！；每當我在體育課上對待老師佈置的運動作業懶得做時，我就會想：你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎麼。。。我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的複習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到懶惰鬼從我身上徹底地離開。

二、校訓讓我變成了樂觀的孩子

又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的考試前要複習都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的煎熬後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻你懂的，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：讓教育上天入地，讓師生頂天立地。我想：不能遇到這麼點小挫折就放棄啊！不就是考試沒考好嗎？沒關係，下次繼續努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學生啊！在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！

校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！