新的老師作文（通用33篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的新的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新的老師作文 篇1

我愛我的語文老師，就像老鼠愛大米一樣。

她長着一雙閃閃發亮的眼睛，好像能説話，調皮的同學都怕它。她的臉上總掛着淺淺甜甜的微笑，還會用温暖的手輕撫我們的臉頰。她的聽力很強，上課時哪怕有一個小朋友小聲説着話，也會被抓個正着。你知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——陳慶麗老師。

陳老師上課的時候經常聲情並茂地讀一些精彩的文章，我們經常聽得入謎。遇到好詞、成語、好句，她都會讓我們抄寫在採蜜集上，我們就像一隻只小蜜蜂，在她的引導下，徜徉在文學的海洋裏，陶醉於曼妙的書香中，吸取知識的營養，辛勤地釀造美好的未來。雖然才二年級，可是我們的採蜜集上已經是碩果累累了。

陳老師在她的課堂上除了教給我們知識，她還經常告訴我們一些道理，讓我們在懵懵懂懂中長大。記得《青蛙看海》這篇文章學完後，陳老師根據這篇文章幫助我們總結出“世上無難事，只要肯攀登”、“有志者，事竟成”、“千里之行，始於足下”等一些做人做事的道理。她是這樣説的，也是這樣做的。在她的引導下，我們慢慢地懂得了很多。陳老師，您辛苦了！

新的老師作文 篇2

我印象最深的一位老師，她就是我幼兒園的李老師。我依稀記得她的面容，她有一縷縷銀絲的頭髮，額頭上有許多皺紋。有着一又明亮的眼睛，還有一對粗眉毛，有一張小巧玲瓏的嘴，還有一張圓形的臉。這張臉看着很普通，但在我的記憶中卻難以忘懷。記得有一次我們正在教室裏坐着，可是過了半天李老師還是沒來，於是大家就沒耐心縷縷等待下去了，開始玩了起來，我們邊玩邊打開電視機收看。小夥伴們玩得不亦樂乎時，幼兒園的校長突然走了進來，我們立馬把電視機關了，安靜的坐在座位上，接着校長對大家説：“李老師今天發高燒，所以不能給大家上課了，這節課就由英語老師先給你們上吧。”校長剛走了一會，這時李老師急急忙忙的跑到班裏，跟英語老師説了會。李老師又站在教室裏開始給我們上課了，李老師雖然身體很不舒服，可還是堅持給我們講完了這節課。真是讓大家感動。李老師平常還很勤勞，每天在幼兒園裏面，只要她發現有一些地方不乾淨，便會立即去掃、去擦。所以我們的教室看起來十分潔淨，沒有一點髒東西。 這就是我幼兒園時的李老師，雖然現在她已經不教我了，但她的一舉一動都深深地留在了我的腦海深處。

新的老師作文 篇3

新的學期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。

這一回的語文老師是一位校長。同學們聽到這一個消息以後，就開始議論紛紛起來，我的心裏也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學説：“他的哥哥就是這位校長以前的學生，他的哥哥説校長很嚴格。”

上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心裏是多麼的緊張，心跳的是多麼的快呀！

心想：這位校長是不是真的和同學們説的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業本，在教室裏轉了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。

羅老師説：“在作業本上寫了姓名的同學舉手，那幾十隻小手舉了起來。”

接着老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什麼要拿下來呀？

老師説：“昨晚有好幾本作業本到老師那説同學們用包書紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那麼快了。講語文書時就怕老師叫到我。結果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個説38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，後面的問題，我站起來説時都是很緊張，怕説錯了。

下課了，同學們都説着上課時緊張的心情。

新的老師作文 篇4

三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數學老師——葉老師。葉老師在學習上對同學們很嚴肅，在生活上很關心我們。

記得又一次，我數學考試考了95分，雖然這個成績對於部分同學來説是個不錯的成績，對於我來説確實不夠。我眼睜睜的看着那些考了95分以上的同學拿了飛碟，喜滋滋的，我歎了一口氣，聽見葉老師嚴肅地對我説：“雖然你考了95分，對有些同學而言，是個不錯的成績，但是對你來説，這個分數還不夠，你還要加油。”我低下頭想了一想，覺得這個成績對不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！

每天放學，爸爸媽媽由於沒有時間來按時接我，葉老師就承擔起這一任務，我和葉老師一起走，葉老師每天拉着我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問題。

葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，温暖別人。葉老師，我想對您説：“您永遠是我們最最尊敬，最最愛戴的好老師！

新的老師作文 篇5

新的學期，新的課本，新的教室，當然也有新的老師——邱老師。

邱老師是新轉來的數學老師，頭烏黑髮亮，帶着一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我並不這麼認為，她應該是嚴重的潔癖。

那天我早早做完了練習冊，因為偷懶用鉛筆在本子上直接打草稿，隨後就擦掉了。雖然邱老師已經給我們打過預防針，但是我想這麼無關緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講台，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點點小問題嗎?”“沒有啊……”我有點心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什麼痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區別。我再次走向講台，心想：現在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又説：”橡皮屑還在上面，不覺得噁心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹乾淨。終於通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習冊是那麼不容易啊!下次一定要注意再注意!

回到家，我拿出四年級的練習冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學習習慣變得更好，真是一位有責任心的好老師啊!

新的老師作文 篇6

今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭髮，她的頭髮是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那麼高。

我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者幹別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。

這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能幹別的事情，老師説話的時候不能發出任何的説話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之後他就生氣的對一個人説話了，那個人就立刻安靜了。

這就是我們新的老師。

新的老師作文 篇7

新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。

我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都説：“陳老師，厲害。”可不是説他對學生嚴厲，而是説他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣佈：“誰表現的好，班長就跟他説一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師説起話來聲音高昂洪亮，悦耳動聽。

在一次自習課上，陳老師批改同學們的數學作業，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜裏拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望着他。陳老師對我們説：“你們知道我要用這根膠棒做什麼嗎？”同學們都愣住了，陳老師接着説：“我要把這些進位數的數字都粘上去！”同學們都恍然大悟，鬨堂大笑。

陳老師還有許多非常有效的教學方法，説也説不完。我想，陳老師是世界上最好的數學老師。

新的老師作文 篇8

時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。“五年級畢業班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們説説我新一任班主任——顧老師吧！

顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看着她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！

最嚴的就要數批作業了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話後就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是後悔莫及啊！那時，我真是恨死顧老師了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地説：“現在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！”現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。

我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師“節日快樂！”。

新的老師作文 篇9

步入六年級的我們，走進了一個全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級。在一切都變更的同時，我們迎來了新的老師。

老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協調，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會跟着心情而改變，或向上揚，或往下沉。理所當然，新的老師必然有新的教學方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習作課。

她一改昨日的嚴肅的表情，臉上常常掛着笑容。“寫作，首先要讀，積累。”她把“讀”字説的很重，很清楚，顯然，這就是重點。在之後講解習作方法的時候，她總是強調重點。在給我們舉例時，彷彿一股春風拂過她的臉龐，她兩眼眯成一條縫，嘴角向上揚起，形成了一條優美的弧線，形如月，暖如春。這個笑，藴涵了許多，對前任學生的欣賞、喜愛，和對我們的坦然與真誠。真的，她不吝嗇笑容。這節課，時常在耳邊的是妙趣橫生的語言和同學們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時，我們已將寫作技巧深深印入腦海。

這節課，絕對精彩，絕對深刻，絕對有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經讓我心服口服。

新的老師作文 篇10

這便是我的老師，他不高不矮，不胖不瘦，不年輕也不老，她看似那麼平淡，但她的模樣永遠地刻在了我的心裏。

記得在六年級的時候，一天早晨，我因晚到班上而錯過了聽寫，一天的時間很快就過去了，但我還沒有補寫，我看到講桌上成堆的聽寫本，心裏猛然一怔。我想了想，起身拿起了聽寫本，看似平淡心裏卻忐忑不安的交上了聽寫本。在我離校之時，每一步腳上都彷彿繫上了千斤的沙袋，我拖着沉重的步伐向校門走去。在看似要走出校門的時候，背後傳來一陣熟悉的聲音，這聲音好似貫穿我耳，刺進我心。

再返回到班上的時候，我並沒有看到想象中暴怒生氣的冉老師。她平靜地站在講桌旁邊，看着我。我接受了批評，時間在時針與分針的移動間匆匆離去，不知過了多久，天色已慢慢暗淡了，冉老師停下了她那濤濤不絕的訓話。離開時，我看到了老師那匆匆離開時的背影，一種莫名的傷感湧上心頭。

這就是我的老師，在流過的時間裏，被洗刷的不僅是我們，還有老師的身體，老師的生命。她不斷拿出自己的時間，來教育我們，拿出自己的精力，來幫助我們的成長，她用自己極少的時間，來讓我們以後擁有更多的時間來完成自己人生的目標。

這便是我們的冉老師，一個普通，平淡的老師，不論她再普通，再平淡，她給予我們的教誨，是永遠都無法忘卻的。

新的老師作文 篇11

在一所偏僻的森林國小裏面有許多小動物。因為這裏實在是太偏僻了，沒有一隻動物願意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優美的鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。

小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖着尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔着尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇着翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲着桌椅發出“啪啪啪”的聲音；小象甩着鼻子發出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發出“砰砰砰”的聲音。

音樂老師眉頭緊皺，臉色發青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看着老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。

新的老師作文 篇12

這一星期我們的語文老師和數學老師都要去學習，所以有四年級的語文老師和數學老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這裏卻是一學期。

這並不是因為四年級的語文老師和數學老師管的不嚴，作業少。而是因為四年級的數學老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多麼想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學習太差，只有兩位校長教了我們，我們的學習才會提高。在着短短的一星期內，對我而言，就像是一學期。

上課啦，四年級的數學老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！儘管只是短短的一星期。我們今天數學課學了，商的近似數。我學會了，這一上午的課真是開心。

午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多麼開心的事啊！就像又回到了四年級一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經過了好久好久。這隻能是回憶。

雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

新的老師作文 篇13

開學後，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。

這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留着和魯迅先生差不多的一字頭。

這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。

有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講台上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。

張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看後，沒有批評他，而是很親切的對他説：“做錯了，沒關係，説明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”於是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他説：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”

我見後，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風範，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？

王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

新的老師作文 篇14

暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個週末又回來一樣。校園裏，充溢着書香的味道還帶着一股樹木的淡淡的清香。

我見到了許多朋友，我們開心的談天説地，聊的熱火朝天。聽説我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想着我們的新老師會是什麼樣子的時候，老班走進來説：“同學們，一會兒我們的新數學老師要跟大家説幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。

叮叮叮上課了，伴隨着歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她紮了一個低低的馬尾，髮梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講台上，我們激動的看着這位新來的和藹可親的數學老師。

新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜着些微沙啞。老師説她已經教書30年了，可以説是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們説了許多關於學習數學的注意事項。最後，老師還説她有老花眼，經常犯糊塗，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。

沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

新的老師作文 篇15

新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍着智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿着本子的一邊，右手拿着本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

希望跟着這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

新的老師作文 篇16

當一張發黃的日曆落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多麼醒目的字眼。我回想我這意念幹了什麼？

我只是碌碌無為的在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾説過；“最珍貴的是今天，最容易失去的餓也是今天。”多麼有哲理的話！我只是在時光裏觀看人生的亮點，期盼着明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活裏什麼都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖着又細又禿的枝條，彷彿在歎息，但在這歎息中又帶有一絲快樂，歎息的是；秋天已經到了，我也沒有了昔日的耀綠。快樂的是；我在美麗的夏天展示了我的濃綠。我駐足，傾聽樹的心聲。“沙 沙 沙！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家後，我歎息；時間飛快等在年輪裏旋轉，我為我這一年什麼都沒幹而懊悔。

時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什麼有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學習時，我還在玩，別人的時間總是那麼完美，而我的時間猶如那一頁發黃的日曆，一點點破碎。

時間在我們自己的手裏，我們要把握好時間，去創造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。

新的老師作文 篇17

正從教室走進來的人，並不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。

這個人和別的男人與眾不同：帶着眼鏡，穿着西裝，夾着書本，大步大步的走進教室。

“大家好，從現在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鍾校長説。

鈴鈴鈴，終於下課了．沒有一個人在教室裏，他們都跑去舞蹈室前去議論鍾校長了。

有的同學説：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學説：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“

這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們説：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“

聽道這番話，我們都放心了，只是還有那麼一點，一點的恐懼……

正從教室走進來的人，並不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。

這個人和別的男人與眾不同：帶着眼鏡，穿着西裝，夾着書本，大步大步的走進教室。

“大家好，從現在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鍾校長説。

鈴鈴鈴，終於下課了．沒有一個人在教室裏，他們都跑去舞蹈室前去議論鍾校長了。

有的同學説：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學説：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“

這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們説：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“

聽道這番話，我們都放心了，只是還有那麼一點，一點的恐懼……

新的老師作文 篇18

從國小跨進中學校園，一切都很新鮮，所以我們上第一節歷史課時，大家都瞪圓了眼睛，認真而安靜的坐在教室裏，心中充滿了好奇和渴望。歷史老師長什麼樣，會是怎樣的人呢？

上課鈴一響，全班同學的眼一起望向教室門。一個頭方耳大、胖胖的、結實的中年人拿着一本歷史教材進門站到講台上。那老師像一個笑面佛，微笑地看着我們説：“我是你們的歷史老師，你們必須要堅信自己能學好歷史，我建議你們自己講。老師講你們聽，你們只能記住20%，而你們自己講，能記住80%，所以你們一定要講。”説完他又笑了起來，他臉上的每個感官，每條皺紋，甚至每根頭髮都在笑。

課堂上講關於人類的山頂洞人，他講了山頂洞人的由來：其實周口店的龍骨山，山上山下都有人，只是因為下大雨，河水上漲，把山下的人全都淹死了。我們聽了老師的話都笑了起來。

還有一次老師在講課時説：“同學們，我一共教四個班，講了四遍，我都已經會背了，我告訴你們，只要你講的時候用心，下功夫，就能學好，鐵杵可磨成針，我要大家牢記的是一種熱愛學習的態度和持之以恆的學習精神。”老師在説這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間，教室鴉雀無聲。

這次的課讓全班同學一輩子銘記在心，我們會永遠記住中學時代這位教學水平極高，人人都盼望上他課的幽默的老師，這就是我的歷史老師。

新的老師作文 篇19

隨着開學季的到來，我終於成為了一名國中生。新學期我自然也會有新老師和新同學，其中印象最深的老師就是班主任黃老師。

黃老師戴着一副黑框眼鏡，聲音非常洪亮，日常喜歡穿一件藍色上衣，時而嚴肅時而和善。本以為班主任的課程會和他的樣貌一樣一般，可當他為我們講第一節課時，他的聲音彷彿帶着魔力一般，讓大家不由自主地跟上他的節奏，隨他一起探索生物的奧祕。他講課時語言十分簡潔，能讓人馬上把知識刻入腦海，比如説今天講的生物的生活環境，他彷彿將我帶進了森林的小池邊，觀察它們的生活，並迅速記憶。

黃老師十分注重坐姿，一看到有人沒有坐好，他就會立馬上前嚴厲地提醒。雖然被批，但我們卻甜在心裏，因為我們都知道班主任是想讓我們坐得好，坐得端。

“老班”對我們班級的管理極少採用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個人都有自己的“工作”，比如：A同學負責週四打掃，B同學負責澆花，C同學……這樣，“老班”這位慈愛中又帶着幾分威嚴的老師，帶領着我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。

“老班”就像一本書，總能把枯燥無味的知識變得妙趣橫生，讓我們在知識的大花園裏流連忘返，領略無盡的風光，探索無盡的奧祕。

這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”，他的人格魅力感染着全班同學。

新的老師作文 篇20

在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學，其中也有人成為了我的目標，那就是我們的班長。

剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發現我們的班長很幽默，也很有學習方法。

我們的班長總是把課本上那些內容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，並且還讓我們把那些內容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學習效率。

我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當代學生最缺乏的領導力，所以老師能在人羣中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很温和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，並且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學知道自己的錯誤，並且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習課上總能把班級管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。

我們的班長在很多方面都值得我們去學習，所以她便成為了我國中的目標，我一定會努力追趕她的，並且我相信在她的帶領下，我們的班級一定會越來越好的。

新的老師作文 篇21

“下節是什麼課？”我疑惑地問朋友。

“好像是地理課，也不知道地理老師長什麼樣。”“我也不知道。”我和朋友興致勃勃地討論着。

“算了吧，走，一塊兒出去走走。”

我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿着沒過小腿的紫色長裙，與肩並齊的黃色頭髮，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，彷彿碧波盪漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過粧。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。

“我的天哪！這是我們的地理老師！這麼漂亮的美女！”你可能會問，你怎麼就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。

同學們都討論着，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴。“砰砰砰！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎麼話這麼多啊？都上課了。”“可是剛才的鈴聲是下課的鈴聲啊，我們還沒下課呢。”同學們都在抱怨着，每個人的臉上都寫着“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這麼漂亮的老師竟然這麼狠，對學生還這麼嚴，這就是我對她的第一印象。

後來我們漸漸發現，她那麼做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節，不是那種隨意的快，我們所有的人幾乎都能跟上她的步伐。她的聲音洪亮、乾脆、清爽，讓人嚮往。

才剛剛開學幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事並沒有結束……

新的老師作文 篇22

步入國中，我迎來了新的生活，也迎來了新的老師。老師是一盞明燈，指引我們前進的路；老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。

七年級開學的第一天，當我剛踏進教室，第一眼看到的是您——黃老師。您的個子高高的，瘦瘦的，一張嚴肅的臉，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得非常穩重。

我找了一個靠近講台的位置坐下來沒多久，你就開始自我介紹了，並讓我們也打一個自我介紹的草稿。我比較內向，不喜歡當着全班人面前説話，可是每個人都要自我介紹，我不禁緊張起來了。當到我時，我因為緊張，語速很快，並且聲音很小，所以很快就説完了，很多同學都沒有聽到。您告訴我們：不要害怕，這是你們鍛鍊自己的好機會。聽了這句話，我不再緊張，再上台介紹了一遍自己，謝謝您讓我不再膽小。

有一次您在公佈班委時，我正在下面做小動作，突然聽到自己的名字，抬頭一看，您正在看着我，我急忙站起來，您微笑着説：“恭喜劉語馨同學當語文課代表，大家為她鼓掌。”説完全班一陣掌聲，當時我高興極了，沒想到能得到您的認可，我真的非常感謝您給了我這個機會。

老師，謝謝您給我機會，讓我從以前的那個世界走出來，走到大家的身邊，讓我變得更加自信。

新的老師作文 篇23

從國小跨進國中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學，也換了新的同桌。

我當然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短髮，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡説太多話。

雖然他很矮，看起來像發育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈着呢，什麼難題他都能很快想出答案。我以為他做這麼快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學霸，而且還是個不一般的學霸。

他不僅學習好，還是我們這一組的組長，而且他還是數學課代表。他檢查作業可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準確，所以我們班除了一些在國小階段就開始不寫作業，受懲罰受習慣的人，其他的人全都不敢少寫作業。

他雖然不喜歡説話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數學老師關注，當上了數學課代表。

他背書超級快，什麼歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來説還不是“有手就行”。有一節地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看着那麼長的幾行字都放棄了會背的希望，但他卻在短短的五分鐘內就背下那麼長的一條內容，我們組都驚呆了。

這就是我的同桌，一個不一般的學霸。

新的.老師作文 篇24

9月1號是我們開學的日子，我邁着歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴裏聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海裏想象着TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位温文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。

老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短髮，小小的眼睛外帶着一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。

這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩餘的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕鬆了。

寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師説作業上的等於要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，於是，最後兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等於而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

新的老師作文 篇25

我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

在課餘我們説起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

一天，上數學課時，王老師説：“給大家講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説：“從前有座山，山裏有座廟……聽着，聽着，我們都笑了。王老師問哪位同學能接着往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？”這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師説出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什麼叫循環小數。

王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課後也叫人拍手稱絕。一次課後，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待着王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑着説，你是怎麼搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲……

王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

新的老師作文 篇26

我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎麼嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課説話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

先來説説他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然後再批評同學就二十分鐘，一週就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三週了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一週兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

再説他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的説了學習好的人，他説他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就説不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。

有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然後回來的時候説了一句剛才在外面聽説你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙説不了不了，那個人後來説套路不對啊，但是他以揚長而去。

這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。

新的老師作文 篇27

這個學期我們又換了一位數學老師，聽説是從畢業班下來的，大家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯着教室門口。

上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭髮黑中帶褐，白白的臉上長着一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以後見到我的時候不要喊‘數學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因為我們原來語數英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學老師好’不行嗎？

在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不佔用我們的自習時間，但是禁止同學們看漫畫書，她佈置的作業很少，因為每天都有課堂作業，該學的知識課堂上都已經學完了，在家裏只是做一點鞏固練習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數學課遲到了，王老師就説她其實比我們更會玩，據她説，她每天都帶着她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還説，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。

現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數學老師。

新的老師作文 篇28

我們新數學老師餘老師，他剛當老師沒多久，大家覺得他沒經驗就都不怕，可是……

第一節課，我們班的“搗蛋王”——聖冠傑，把門口的台階上的鐵板撬起來，然後在台階前灑些水，（想）讓餘老師一進來就摔了一個“狗啃泥”。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，餘老師笑容滿面地端着備課夾走進來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……

老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰幹的？讓人覺得心裏冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。

可聖冠傑卻又故意搗蛋説：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下着大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。

突然老師大吼：“你，給我滾出去！”聖冠傑説：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發了一樣。這一下才叫聖冠傑安靜下來，老師回到講台上問我們：“他叫什麼名字？”

“聖冠傑！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“聖冠傑同學，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”

聖冠傑不肯，老師走到聖冠傑面前，把他衣服揪起，拖到門外，聖冠傑説：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”

餘老師嚴肅地説：“你給我站好點！”把聖冠傑氣焰給壓住了，這次聖冠傑只好收手了。

新的老師作文 篇29

“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師説今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧！大家都託着腦袋想着。

“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然?]有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡！

老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還説“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個國中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京?[華大學的故事。

大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴??，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！

新的老師作文 篇30

新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班裏頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室裏仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長着一頭捲髮，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然鬨堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音衝向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功於班主任老師的三絕。

有一次，班裏的幾個調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘後，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室裏看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她並沒有上前阻止他，幾秒鐘之後，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”後，那位同學刷得一下就臉紅了，然後……你説這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在後面的班主任老師發現了，馬上對身邊的兒子説：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大後會變成大怪物”。那位同學聽後，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

新的老師作文 篇31

開學前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真捨不得她。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴厲吧？

9月1日報到那天，我懷着既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學們自我介紹説她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，並沒我想象中那麼嚴肅。

一週相處下來，我發現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室裏做作業的我們統統“趕”出教室。她對我們説：上課那麼長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放鬆，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這麼關心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。

午飯過後，同學們都忙着在走廊玩，誰也不管教室就餐後的衞生。樓老師發現這一問題，就在全班開展討論，讓同學們知道班級環境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衞生習慣的具體方法。開學的第一週我們過得很開心，現在不管樓老師在不在班級，同學們都能主動自覺進行衞生值日。我們的班級越來越乾淨了！

我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領下，我們班一定會越來越棒！

新的老師作文 篇32

時間過得真快，我們已經升入了六年級，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴着一副眼鏡，看上去很有學問。眼睛後面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能説會道的嘴。徐老師的相貌雖然沒什麼特別，卻給人一種耳目一新的感覺。

徐老師脾氣很好，開學後第四天的下午，只聽“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來後，先是皺着眉頭仔細檢查了李恩澤的傷口，然後又開始拆剩下的玻璃，最後，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準備接受“暴風雨”的洗禮。可誰知，徐老師並沒有大發雷霆，而是十分温和地告訴了我們這件事的危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒有説我們，也沒訓李恩澤，我們驚訝極了。後來，徐老師告訴了我們原因：“從李恩澤當時痛苦的表情中可以看出，他已經意識到了錯誤。所以我就不用訓他了。”徐老師讓李恩澤自己認識到錯誤，從而達到教育的方法。徐老師的方法可真好。

徐老師還有一個特點，幾乎每次下課後，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒語文課，我們就一上午都看過不見她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會天多好！

這就是我們的徐老師，我很喜歡這個老師，你呢？

新的老師作文 篇33

自從我們原來的女體育老師貴老師生病後，我們一直沒上體育課了。今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室裏説話的説話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭髮有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下，用手指指着頭頂，讓我們他的頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦~~！”“哈哈哈……！”同學們聽了，都笑不攏嘴，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。這時，有個女同學問：“大伯您找誰啊？”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課！”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然後親切的對我們説：“大家好！我姓李，以後叫我李老師吧！以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關係，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。”頓時，教室裏又第二次呵呵大笑。

“這老師真有意思。”一個同學想，然後當着老師的面故意在位子上説話，老師的臉馬上變得兇猛，可怕，一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講台上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮卧蹲(cun)我們看了，嚇的腿直羅嗦，甚至都不敢看。

事情處理後，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們儘量讓老師開心，否則就完蛋了。”