關於靜心的作文（精選34篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於靜心的作文，歡迎閲讀與收藏。

靜心的作文 篇1

生活尤如一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人的憂愁和歡樂也總是不斷而來。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨總會燃燒起每一根神經。但是，朋友，別忘了守住你的一顆寧靜的心，痛苦將永遠不在有。

每個人的前方，都有一條通向遠方的道路，崎嶇但也充滿着希望。不是人人都能夠走到遠方的，因為總是會有人因疲憊不堪而半途而廢。所以説，主宰人的感覺的並非是歡樂和痛苦的本身，而是心情。

當生活的困擾襲來時，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、尉藍的天空，讓温柔的藍色映入你的心田。

當層層失意包圍着你，請打開窗户，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜。就像兒時，拿起一朵薄公英，鼓起小腮，吹開；然後閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

守住一顆守靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人會知道遠方究竟有多遠；但是，打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光湧進來，寧靜之心就會有了一支永不息滅的快樂之歌。

守住一顆寧靜之心，你便可以不斷的向自我挑戰。即使遠方是永遠的遠方，也會有一種東西誕生，那就是奇蹟。

靜心的作文 篇2

山鷹在天空中盤旋，看準時機就俯衝下去，用爪子抓住一隻山羊飛回巢去。一隻烏鴉看到了，也學着山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網纏住了，最後被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什麼鳥呢？”牧羊人説“：這是一隻忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛説“：但它也很可愛啊。”

世界上沒有兩片相同的葉子，也不會有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的，你是一個什麼樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因為造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一隻蜜蜂，你不必學着山鷹那樣搏擊長空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風雨中發出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞着，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈，再把你採集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生，一點一點的用自己的力量改變這個世界，這就足夠了，因為你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹，你也不要去學蜜蜂，聽一聽你的內心，它在説“：你要高高的飛起來！”

人的一生就像是一場旅行，不會永遠是一帆風順，有時候，你會迷茫，你會遲疑，你會陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內心，你是誰？你為什麼會走到這裏？你該去往何方？當你真正的認識到自己，一切就都有答案了。風會指引你前進的方向，陽光會照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的讚歌會伴隨着你，漸行漸遠……

自我想鏡子裏自己的影子，當你越靠近就越看得不完全。什麼是自我？其實年輕的時候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實現的夢想。但，隨着時光的飛逝，有的人對自我已經陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活着活着就變成了別人的縮影……因為這個世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認識它嗎？

不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什麼？聽到的是自己的聲音，就是別人的。

靜心的作文 篇3

“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句古訓被歷代仁人志士當作修身養性之本，強調保持內心的寧靜，對一個人修身養性尤為重要。內而專靜統一，外而整齊嚴肅。修身當從修心始，修心當從靜心始。

我很欣賞作家張煒奉行的“三不主義”：不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。在這紛繁複雜、五光十色的世界裏，真正能把心靜下來，守住內心的一片寧靜，這是很不容易的事。

靜心不易，被名利所困。汲汲於名利，汲汲於富貴，乃世人常態，而潛心於學識研究，傾心於本職工作的人少之又少。如此物慾橫流、金錢至上的社會，如果你視金錢、地位、權利如糞土的話，那人們會認為你是個傻子、呆子、頭腦有病的人。“淡泊名利、清廉高潔”好像是多麼遙遠的古代的事情。

然而，讓一個人與名利一點也不沾邊，做一個純粹的“君子”，或做一個苦行僧的話，是不可能、不現實的事，關鍵是如何對待名利。如果組織賦予的，人民羣眾認可的，得而無愧的，那你可以受，可以得。孟子云：“萬鐘不辨禮儀而受之，萬鍾於我何加焉？”孟子認為接受萬鐘的俸祿之前，要審視一下俸祿是否符合道義，是否受之有愧。所以説“淡泊名利”的“淡泊”是強調對名利的態度要淡，而不能過分地去追逐，不擇手段地去獲取。當我們去細細品味古聖人的“不以物喜，不以己悲”，“先天下人之憂而憂，後天下人之樂而樂”的時候，會感覺自己是多麼渺小啊！

在名利面前如何靜下心來呢？首先不為所惑，保持清醒的頭腦。就要善於把事後的清醒、結果的清醒、一時的清醒變為事前的清醒、過程的清醒、一生的清醒，不為名利所敗，不為名利所害。其次勇於放下。“放下”是一種謙讓，“放下”是一種胸襟，“放下”是一種約束。勇於放下，就不會沽名釣譽、為所欲為；就不會利慾薰心、苦心鑽營；就不會以權謀私、驕奢淫逸；就不會心浮氣躁、急功近利；就不會爭名於朝、爭利於市。九十年代，教師工資微薄，難以維持生計，有些人跳海從商，而絕大部分教師守住這塊淨土，他們擁有一顆淡定的心，勇於放下名和利，無怨無悔。

靜心的作文 篇4

略微下陷的眼窩，少許黯淡的眸子中嵌着兩顆透着精神，漾着心境的瞳仁。樸素的面龐中，連額上幾條深深的溝壑都會笑。品不完的慈愛，讀不盡的內涵。她，很平凡，卻教會我許多。她，是我的外婆。

笑，似乎是外婆為人處世的標誌。笑着對子女們；笑着望着茫茫麥田；笑着與一切人相處。更是，笑着度過人生。曾有一段時間，外公生病，外婆只是靜靜地坐在手術室門前微笑着抹淚。而這一點，也恰到好處的遺傳給了我。

對於城市熙熙攘攘的人羣，外婆更願意安安靜靜地與麥田為伴，過着自己安逸的小生活。他並不奢求物質生活，豐衣足食就是幸福；她並不渴望兒女過多回報，時常看望就可滿足；她並不追求他人吹捧，平凡淡泊才是真諦。

每每看望外婆，她總會用不在光滑細膩的手撫摸我額前的劉海，一句一句叮嚀。且句句温情，字字教誨。外婆的文化水平並不高，但我永遠堅信，她是一個人生睿智者。歲月讓她飽讀了太多，額上的刻痕也詮釋不清。

從外婆的笑容裏，我讀出他積極樂觀的人生態度。她時常告訴我：君子之交既要淡如水，也要濃於血。我問外婆：“兩者豈不矛盾？”她笑而不答。我想外婆一定想讓我在人生途中慢慢領悟，知解。

腳踏實地，質樸淡泊是外婆的人生映照。她雖沒有立下赫赫功勛，但我的人生綴滿她的教誨。不知為何，寧靜致遠的心湖泛起了一圈圈漣漪……

靜心的作文 篇5

曾經看過一本書，寫有：寒鬆之下，一羽士，獨自對月，酌杯品茶，大笑不止。想來尤感茶的神奇，又沉思為何一個人對月品茶也能這樣歡快，甚是不解。一日，偶然翻看到中國茶道的四諦之一 中國茶，有四道：和、靜、怡、真。和，茶道之靈魂；怡，茶道之精神；真，茶道之根本。而“靜”，是這一切的基礎。散文大師林清玄曾説過：喝茶可以靜心，也唯有靜心喝茶才能叫品。可以説，“靜”是茶道這座豐碑的基石。也只有靜下心，才能品出茶的芬芳。

至今，我還清晰記得小的時候，爺爺月下喝茶的情景。

這時，年幼的我恰好看見，有些好奇，便從屋裏跑了出來，纏着要讓爺爺講個明白。

現在想來，也唯有一個“靜”字能言其意境了吧。

煮一壺清泉，再擷幾束月光，拈幾片茶葉，一併加入，靜心等待。此刻，世界彷彿都靜止了。不一會兒，壺中便散發出濃郁的芳香。終了，忽然發現，夜空中的月，本就是抹靜心的茶。心，也隨之靜了。

月，在黑夜中，就像茶在沸水裏。它們都靜心保持自己的明亮與清冽，不受黑暗的阻撓，不懼高温的熬煉，靜靜忍耐，最終散發出光耀與濃香。此時的茶，是靜的；月，也是靜的。

靜心的作文 篇6

擁有一顆純潔的心，首先要擁有靜下心來的勇氣。——題記

初晨，空氣中瀰漫着一股檀香的氣息，濃郁深沉，卻不刺鼻；細膩悠長，卻不張揚，那是一種很醉人的香氣。

來到佛堂，看到佛祖的坐像威風凜凜地佔據了“半壁江山”，它雙目緊閉，目視前方，全身都散發着安詳端莊的神祕光環，讓人望而生畏，心中油然而生崇敬之情。

我滿懷虔誠之心，找到一張蒲墊坐下。佛樂響起，那悦耳的聲音好似一泓清泉，讓我一下子有了幡然醒悟的感覺，心中瞬間明亮了。我打好坐，閉上了我的眼睛，細細享受着靜謐的美好時光。

聽着聽着，我卻突然沮喪起來，人終究逃不過生老病死，人生的路那麼漫長，在多少個十年之中會遇到數不勝數的考驗，這是佛祖立定的嗎？既然是這樣，它又為什麼要幫助人們脱離苦海？

但，那又怎樣。我們只要好好地走好人生的每一步。佛祖之所以會設置重重考驗，那是因為它想警示眾生，在一次次的磨難中，鍛鍊，成長。我會這樣想，完全是因為心未靜，沒有達到超脱世俗、虛懷若谷的精神境界。只要心靜，無論是肉體，還是心靈都會上升到一個巔峯時期。

浮躁，就像尼古丁，它的毒性不會很快的顯現出來，但日積月累，就會慢性中毒，置人於死地。靜心，就像戒燥的一杯清茶，醇香，讓人回味無窮。

靜心，方能淨心，心靜則可靜心。

靜心的作文 篇7

櫥閣的角落旁有一盒灰暗普通的茶葉。

那天無意中瞟到了它，便突發奇想，何不泡杯茶喝呢？我端來一杯熱水，輕巧地放在桌上，取出茶葉，倒進去，焦急地等待着。可茶葉依然蜷曲着，一動不動在水裏飄着。我心中似有一團火在燃燒，焦躁地撓了撓頭。

旁邊的爸爸看到了，輕描淡寫地説：泡茶，在於靜心，要心靜神寧才能泡好茶。我只能在一旁等待。待到茶葉像花兒一樣綻放，便可以品茶了。

我吹了口氣，呷了一口。好苦啊！品茶要細品，也是要靜心。爸爸一旁補充道。我深吸一口氣，細細地抿了一小口，依然苦澀，但好似有點不同之味。我努力的靜下心來，端起茶杯，又細品一口，彷彿有一股清香，伴着一絲苦澀，瀰漫在口腔，縈繞在腦間。頓時覺得有一種感覺微妙地蕩在胸中。胸中好似有一座山谷，傳來幾聲鷓鴣聲，十分奇妙。我將茶一飲而盡，那感覺心曠神怡，如在真空。多麼美妙的世界啊！這其實不是茶的作用，而是你靜下心來了啊！爸爸語重心長地説。

是啊，最近作業老是做錯，思路總是不順，這正是我沒有靜心的原因啊！帶着品茶的心境來思考，來練筆，頓覺如入清澈透明的境界，身心了無雜塵。

原來，靜心如此美妙，它讓我能從容面對生活中的各種困難與挫折；它帶給人們如雲中游走的感覺，使世界更加明亮清新。

茶，教予我靜心之道。感謝你靜心茶！

靜心的作文 篇8

我堅信，人心靜至無敵！這個道理，只要你靜下心來好好想想，就一定能創造奇蹟！

這個世界太過喧囂，適應其生存環境才是永恆的道理！因為我當時也是一個試圖改變生存環境的人，直到有一天，那個下午，那是一個喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過的汽車經過，所發出的各種怪聲，都使我心煩意亂。此時而我又正在對付一篇使我頭疼的外語課文。竹葉的沙沙聲、遠處傳來的鳥鳴、都使我感到反感、厭惡！無論如何，我都無法靜下心來，將它完整的背誦下來。這愈加使我變得煩躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛漲！這時，奶奶來了，她坐在我的對面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角卻流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來再也平常不過了。她將那乾瘦的手打在我的手上，望着我的眼睛慈祥的説道：“把心慢慢的放下來，把眼睛閉起來。再用你的鼻子慢慢的吮吸一下空氣。”我自然地按照她説的做了！“你會覺得心裏，安靜多了，你聽不到任何雜音，沉寂在自己的世界裏”奶奶又説道。突然間，我忽然覺得，不是世界在喧囂，而是一切的喧囂都來自於你的內心啊！不一會，我的心靜下來了，慢慢地我竟然能流利完整的背誦下來了！

就在這個下午，這個喧囂的下午，我的心寧靜致遠！忽然間，我感覺到，這個世界不再喧囂。因為，這個世界，真正能改變你的，還是你自己呀！

靜心的作文 篇9

每個人都會有賭氣的時候，可能是和朋友吵架了，也可能是兄弟姊妹鬧彆扭了，還可能是被父母批評了

我想發明一個靜心盒。它的外表和普通的盒子沒什麼兩樣，可是當你和其他人發生矛盾，心情不好打開它時，就會冒出一小股流水。這可不是平常的礦泉水，而是靜心水，喝了它能讓你的心平靜下來。如果你還沒有靜下心來，就會有一面小鏡子鑽出來。這個鏡子叫做包容鏡，你照照它，它就會告訴你剛才做的不足的地方。如果你還是平靜不下來，那盒子裏又會跳出一塊小蛋糕。這塊蛋糕會根據主人喜歡的口味變化，它有個特別的名字，叫做禮讓糕，吃了它你會想起應該相互禮讓，剛才自己不應該那樣的自私。如果這三樣東西對你都不起作用，那這個盒子就要放大招了！它先會播放舒緩的音樂，等你聽了一會兒，一張卡片就升起來，上面寫着：靜心，包容！這張卡片有魔力，你看着它的時候，會覺得渾身清爽，煩惱不翼而飛，還會幫你反思自己的所作所為，意識到要和別人和平相處。如果你決定要向對方道歉了，那盒子立刻就會蹦出新的魔力大字對不起！用這幾個字去道歉，對方肯定會原諒你！當靜心盒完成它的任務後，就會重新變成一個小盒子，飛進你的書包裏，呼呼睡大覺去了！

這個靜心盒對人們十分有用！如果我發明出來，一定要大量生產，讓每個人都擁有。這樣每天都會陽光明媚，春暖花開，世界就永遠共享寧靜了！

靜心的作文 篇10

縷縷書香瀰漫開來，絲絲韻律久蕩不去。

水從葉片上緩緩流過，留下了一道優美的水漬線，在這百花爭豔的季節，儼然成了一道獨特的風景線。正深春之際，空氣中散發着一種生命的氣息，花兒們競相綻放，一切，是那樣美好。

輕抿一口香茗，脣齒間都是那種苦澀的味道，翻開書，一股濃郁的香氣撲鼻而來，帶着知識的氣息。封面已有些泛黃，泛着時代的味道，這是一本早已被我遺忘的書，再隔着這麼長時間，再打開，有種恍若昨日的錯覺。

書，讓我遨遊在知識的海洋，眼光認真的品味着每一個字的韻味，就像品一壺好酒一般，不願意丟掉哪一個細節，不由得驚歎作者的文筆，每一個詞，每一個句子，就像是已琢磨了很久，四周沒有一絲聲音，只有我翻書聲，眼睛有些累了，放下書，閉上了眼，少許時間，嗯？除了花兒的香氣，這是……

這是來自書海的香味，濃郁卻不刺鼻，我又聞到了，聞到了靜的味道，那是一種悠遠而又舒適的感覺，讓這本就平靜的空間，平添了一份神祕感。

那種感覺，熟悉而又陌生，好像曾經感受過又好似沒有。

睜開雙眸，拿起書，書中的世界使我迷戀。

書讓我體驗生活，體驗成長，體驗靜趣。

書讓我靜下心來去感悟，去觀察，去發現這個世界不一樣的美好與快樂。

斜陽暉暉，給整個書房多了層暖暖的光暈。

花稱嫣然，柳化風音。

如書般，浸染我心。

靜心的作文 篇11

歲月，滄桑。塵路，蹉跎。

江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨歎，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。

閒暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，彷彿，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。於是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫着，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，着寬服，捧好書，斜倚牀頭，悄然翻閲。

案前有茶，枕邊有書。沙發，牀櫃，甚至家人的梳粧鏡台前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。

冬去春來，喝茶看雲，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閲的傾向，多喜歡古風詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。

此去，經年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風聲，溪邊的花樹，去了復來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。

靜心的作文 篇12

11月17日，我們學校開展了讀書節活動——靜心閲讀。

午會課後，姚老師先在廣播裏講了“讀書節”的注意事項，隨後便宣佈活動正式開始。我們五（7）班被安排在第4批去操場借書。我人坐在教室裏，可心早已飛到了操場，暗暗祈禱我想借的那本書不要被借走。“yea,終於輪到我們班了!”同學們紛紛拿出寫着書名和借書點的小紙條，雀躍着直奔各自的借書點。當我抱着忐忑的心情快步來到6號借書點時，我傻眼了，借書點上空空如也，一本書也沒有了。帶着沮喪的心情，我踱到其他借書點碰碰運氣，希望還能找到一本我感興趣的書籍。忽然我的眼前一亮：小天地、大科學，正是我喜愛的科學類書籍。我趕緊報出自己的學號和班級，唯恐這本書被其他小朋友借走。我捧着心愛的書，席地而坐翻讀了起來。這時，身邊的同學們都在埋頭看書，安靜得只聽見“沙沙”的翻書聲。我的心也隨着安靜的氣氛靜了下來，跟着書中的主人公遨遊北京城，去探索城市天地背後的科學知識。兩個小時一晃而過，我意猶未盡……

在這次讀書節中，我受益匪淺。通過小天地、大科學這本書，我知道了水的珍貴，瞭解了生活用水的來之不易，懂得了保護水資源的重要性。我也和喜歡這樣的`閲讀形式，讓我們有一段時間能靜下心來讀一些自己喜歡的書。

我希望下次學校能定期舉辦這樣的活動，讓我們多在書海中遨遊，讓書為我們開啟一扇扇知識的大門，讓書成為我們的夥伴！

靜心的作文 篇13

秋高氣爽的十月，圍繞學校的“讀書節”，我們各項活動也如火如荼地開展起來。班級圖書角成立了，同學們帶來了各自的優秀圖書，互相借閲，共同閲讀，開闊了視野，豐富了知識。

10月20日，本週的快樂活動日，我們三年級舉行了精心閲讀活動。上海圖書館向我們全體同學提供了500本圖書，供我們免費閲讀。這次活動，學校還邀請了部分同學的家長來學校做志願者，我媽媽就在其中。

當天下午，我們班級的全體同學都興高采烈地來到操場上參加靜心閲讀活動。同學們根據事先選好的書目單，來到借書點，然後把借書證壓在老師那裏，拿到自己想閲讀的書，最後便回到指定地點讀書。我們班的指定地點是電教室。電教室裏，有的同學盤着腿，坐在地上，認真地讀書；有些同學一邊看書，一邊在筆記本上做記錄；還有的一邊讀一邊情不自禁地和同學交流感受……看完書後，我們輕輕地離開指定地點，走向借書點，還好書，拿好借書證讓老師敲章，再去借新的書。

我仔細觀察過媽媽的借書點，那裏的書真多哇！有民間故事，有科學童話，還有名人的優秀兒童小説。結束的時間到了，同學們念念不捨的回到了教室，每個人的借書證上都敲上了幾個章。

這次靜心閲讀不僅讓同學們讀到了一些好書，而且增長了許多知識，真是一舉兩得啊！

靜心的作文 篇14

我坐在窗邊，靜靜地望着窗外，看見雨水或急促，或緩慢的，沿着玻璃，下墜。漸漸的，雨水打濕了本來乾燥的地面，洗淨了本來沾滿灰塵的樹葉，帶着塵土，抱在一起，猛的墜落在地上開來，四分五裂。

慢慢的，雨越下越大，漸漸的鋪滿整個地面，讓地面潮濕起來，也讓這空氣濕潤起來。乒乒乓乓的聲音不絕於耳。我知道，那是雨水打在雨棚上的聲音，我喜歡雨水慢慢的，滴落到樹葉上，那沉悶的一聲“咚”。

在這帶着雨水潮濕的天氣裏，我的目光隨着雨水的落下渙散，不知不覺之中，與自己的心交流着。回想着這段時間自己的行為，努力，成績，以及結果。我想我一直都不是一個幸運的人，不能夠不努力就可以學好，不能一般努力就能取得很好的成績，所以我選擇加倍的努力，可是又談何容易，我看着沒太多變化的成績，不知道為什麼會有點點委屈，但是，我想吧，如果不努力永遠不知道努力之後會是什麼結果，也許是我不夠努力。但我相信，我會越來越努力，不論怎樣，我都想奮鬥一次。

也許我的這段話在別人看來還帶着稚嫩，像小孩子過家家一樣。也許我的這段話會給別人一種多愁善感的感覺，但是這卻是我此時最真實的感受。這是我許下的承諾，我想堅持，但我不知道我能夠堅持多久……

但我想要堅持很久，一直堅持，堅持努力，更加努力，一直到，一直到會考，一直到大學聯考……

靜心的作文 篇15

那個故事依舊清晰，緣由塞翁的馬，緣生塞翁的子，緣去塞翁的悲與喜，在當下，諸多利與弊，得與失之間，往往最能權衡心底的世界，成功了幸災樂禍，失敗了萎靡不振，終不然，活着，就是一種心態，一種糾正自己的心態。

總在四季的眉簇之間，捕捉田野和溪澗的單純，哪怕是寒風凜冽的嚴冬，保準一陣陣刺骨的感覺，定會錐痛刻骨的風景，偶有幾片雪花落入手心，雖即刻融化，心亦痛。僅有多愁，僅有善感，也是美的，畢竟，冬之花在眼前飄過，無悔愈無怨。

經常為了草長鶯飛而喜泣，時常為了歌曲的旋律而潸然，還會有，滴落的淚滴，總是無所顧忌的醃鹹卷中的墨香，直至字跡在眼中模糊，章節在腦海中侵襲。有時，卻也有愉悦的，隨着賢士放飛的故事，惹惱眼角的紋路。

喜怒哀樂，牽着年輪的手，永無停止的前行，是健康，是平穩，把這幾種原生態最本質的東西，擰成了一股繩，拴住了心臟當做紙鳶放飛，一躍升空，看見了天空的藍，看見了大地的綠。

藍是生存的精髓，綠是生活的冶煉。

是心境，就是心境，其實心境就是深埋淤泥的藕。

心淨是蓮，心靜是葉，心境是藕。只因有了，藕沉入淤下獨有潔淨的夢想，才有了荷葉的碧綠，只因有了，荷葉一塵不染的碧綠，才有了蓮的嬌美和高貴

靜心的作文 篇16

雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺裏卻跟盛夏沒什麼兩樣。

坐在校車上，都感覺地上着了火，一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌着。往旁邊看看，是七班的同學，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點也看不出她熱。我不解地問：“你不熱啊？”她首先一笑，繼而平靜地説：“心靜自然涼。”

我心頭一震，心靜自然涼？對啊，好像老早也就聽説過。

看着同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來，直直地盯着車窗外一棵高大的樹木。筆直的幹，筆直的枝，筆直的幹上泛着一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉盪漾起翡翠般的綠，耀眼的陽光經這反射，似也柔和了不少……

咦？這會兒好像不那麼熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應該是我灼熱的心靜了下來、涼了下來吧。

車開離了學校，在寬闊的馬路上奔馳着。風呼呼地刮進車裏，涼悠悠的。但此時，我的心卻又不平靜了，我想起了一個故事：

有一天，一個工人在倉庫裏搬運貨物的時候，把手錶弄丟了，和同伴們一起翻箱倒櫃也依舊找不到，只好放棄。這時候，一個小男孩卻找到了手錶。工人驚異地問他是怎樣找到的。小男孩説：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽到手錶的滴答聲了。”

這個小男孩做到心靜，所以他找到了手錶。

永遠灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過的陌生面孔，無聊的足以麻痺人心靈的燈紅酒綠，越來越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類今天流行的主色調。喧鬧的世界裏，我真的能做到心如止水嗎？

靜心的作文 篇17

多少人，泛舟於萬頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走於幽遠山林之中，只為探尋最美的一抹風景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......

自然是靜心的一劑良藥。誰曾想，會有那麼一個人，來到那麼一片寧靜的湖，扛着斧頭，建造出屬於自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對平靜無瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹影倒投在湖面上，構畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風徐徐拂過他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終於，他帶着一顆被大自然修復痊癒的心靈，翩翩而行。

自然是靜心的一片樂土。蘇軾帶着凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開始了他的貶謫生活。面對搖搖欲墜的小屋，無人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執着鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽垂着，蝴蝶飛來，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳着身軀，像是歡迎他的到來，面對此情此景，他再也不想揹負那滿心的憂傷和失落。自然説：“放下吧！你會快樂。”他放下了，那一瞬，心胸開闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見了，只有精神上慢慢的愉悦。終於，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。

大自然是良師，是益友，他教會了多少人掃淨心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學會傾聽，學會放鬆，學會與心靈對話。那喧囂，那名利，在大自然中無影無蹤，你要的就是走進大自然，傾聽她......

自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個你靜心的歸宿。

靜心的作文 篇18

夏天的下午，陽光很猛烈，它打在我書桌上。我吹着電風扇，吃着冰鎮西瓜，內心的焦躁卻絲毫未減。

進入九年級以後，繁重的學業，寫不完的試卷，以及堆成海的書堆，都壓得我喘不過氣來。我變得躁動不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發怒。還記得有一次，我因為一道數學題做不出來，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來發泄我的怒火。有時我還會衝到小區籃球場瘋狂砸籃框。這令我的內心沒有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態一直持續了很久，直到有一天——

家裏來了一個客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉後，將沸騰的開水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開水將它們打壓下去，茶葉們被水衝到後，如同失衡的雨燕，一會兒抱在一起，一會兒又旋轉散開，但它們就是沉不下去。我沒興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當我在呼哈睡大覺時，卻不想那杯茶已經發生了“質”的變化。

下午睡醒後，我去廚房覓食，看見那杯茶，內心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時又陷入沉思——茶葉原本如此躁動，一下午過竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應有的人生態度嗎？當你焦躁、煩躁時，不妨慢下來，細品一口茶。或許你會在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。

夏天的下午，陽光猛烈，但我們總能找到一方淨土。

在這飛速發展的時代，步子慢一點，或許你會欣賞到不一樣的風景。

靜心的作文 篇19

靜下心來在身邊走走，這才發現原來自己所處的環境也並沒有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。

鄉間的小路已經變成了柏油路，鎮子上的國中和國小也比之以往大了很多，重新修建了籃球場、足球場。在我的印象裏，那些之前並不存在。抱着懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來距離自己並不遠，大型的超市鎮子上也有了，感覺現在的家鄉發展的飛速，除了規模以外，其他的都已經極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心裏也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的持久，讓本就落後的城鎮發展的更加迅速。

至於身邊，除了熟悉的學校，就是一些娛樂場所。

學校附近有一個公園，我老是覺得它很普通，可是當我放假又老是想趁着減肥的功夫到公園裏跑跑步，鍛鍊鍛鍊身體。總覺得自己錯過了身邊的某個極為便利的事物。很多時候都是這般，眼前的光景其實並不普通和無趣，只是離你近了，你看多了才會認為沒有去關注的必要。

我時常思索我自身的不足，可是總是很難發現，但是如果別人一提，我又會瞬間醒悟。有的時候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂趣橫生，儘管每一天可能做的事情都很相似，但是這並不妨礙我們每一天都去享受生活。

清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑後的汗水只有鍛鍊的人才值得擁有。如果你賴牀，那你也將失去享受這些快樂的資格。

靜下心給自己個機會吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個角落獨享孤獨。

靜心的作文 篇20

嘈雜時守嘴，安靜時手心。這句話的意思是在人很多的地方不要隨便的開口講話，所有的話一定要反覆斟酌，三思才能夠説出來，一個人安靜的時候是自己思考的時候，是反省自己的時候，這兩句話説出了人的一生的關鍵。

看古代多少文人墨客在所有的創作之時總是處於安靜的環境，我們所熟知的陶淵明身處的環境，“採菊東籬下，悠然見南山”，這是描寫陶淵明的生活，從詩中的環境描寫，我們很容易看出他的生活環境非常的親近悠閒，之所以能夠創造出這樣的千古佳句，與這樣的環境是分不開的。我們都説一個人的心只有在安靜的時候才能平靜下來，只有平靜的心才能去想一些平時想不到的事情，去做出一些平時做不出來的計劃。所以説安靜時守心。

我最喜歡一個人靜靜的呆着，別人都説我像個傻瓜一樣在那裏坐着，其實不然，當我一個人靜靜的坐下的時候，我會反思我今天有什麼事是做錯的，有什麼事情是沒有做的，還有什麼事情是做錯的以及明天還需要做什麼。這些想法是在人很嘈雜的時候想不出來的。

我突然間想起來一位詩人的名句“關於安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽見這安靜的細雨慢慢打響窗外的樹葉，這南方温柔的冬天，連樹葉都不忍離去，而月亮只是飛過山頂的珍珠，掠過湖面便寫下了午夜……”，這一段話聽到以後讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時候才可以思考人生，反省自己。

一個人的靜不關乎外界的嘈雜，只在乎自己的內心，用心去感受這個世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。

靜心的作文 篇21

忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時時心神不寧。一切時間似乎都不夠再用，注意力也永遠無法聚焦於一點……凡此種種，有一個特別的名字，叫做浮躁。

浮躁從何而來？起因緣於繁忙。工作繁忙，一人同時闢有多條戰線，一年需要完成多項任務，一天被日程充斥，一時可能有幾件事情需要處理。於是則浮躁，則心不着地，儼然一隻上滿發條的時鐘，滴答滴答飛轉！其實不僅只有繁忙，浮躁與計劃也密切相關。事情一多，腦子發懵，心裏起火，手足無措。顯然，此情此景，計劃二字則被淹沒。當然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質。沒有經歷，沒有經驗，心理脆弱，毫無主見。此時此刻，眾多事情壓來，既而丟失計劃，浮躁所有生成條件頓時全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發。

有條不紊，按部就班。時時安然，處處井然。單元時間，所有其它均已排除在外，時時刻刻都在輕鬆有序的勞作……如此這般，也有一個雙音的名字——靜心！

為何需要靜心？目的在於抵擋浮躁。浮躁一來，忙亂姑且不説，工作效果自然沒有成色。工作好壞，並非只是表面上完成與否。工作質量，需要以工作過程的質量作為依託。手忙腳亂的工作，做過工作，心裏無所收穫。心猿意馬的追趕進度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。

人人都有忙亂之時，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無窮，當以何物作為護法？若説浮躁是酸，靜心則屬於鹼。為避免浮躁，必以靜心相對。高三後半，複習任務繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。

靜心的作文 篇22

茶，是從古至今流傳下來的傳統飲品。中國有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來做個小小品茶師。

話説，泡茶要先識茶，為什麼安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤結實，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開純淨水，清洗茶具，然後沖洗下茶葉，最後浸泡茶葉，沏茶。在接過別人遞來的茶時，要對倒茶人説謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師説這是最基本的禮儀。我禮貌地接過老師遞來的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發現我的鼻子裏好像嗆到什麼東西。哦，原來，我在聞得時候，由於貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進鼻孔裏。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然後是滿口的香甜，回味無窮。

我們接下來就是品來自彩雲之南雲南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點苦澀，但喝下去，就會有滿口香醇的感覺。普洱茶還有養胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。

最後，我們品的是高山茶。高山茶長在陡峭的山上，常年繚繞的雲霧，滋潤着它的生長。如果在品茶時，你搖一搖並吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時候，從舌尖到滿嘴都感覺到香甜。每次喝它的時候，我總是細細品嚐，彷彿那種香甜一直吸引着我，讓我更容易去接近它，喜歡它。

每個人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來，品茶，也是在品人生百味呀！

靜心的作文 篇23

閲讀，使人成長，使人快樂。我們在一聲聲讀書聲中成長，在一本本書籍中學習。讀書，讓我們的生活更充實，更快樂。今天的讀書報告會更令我難忘。

今天早上，我校隆重地邀請到李柏鬆老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！

首先李老師説：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書。”大家在下面議論了起來。“讀書是為了成才，為了報國。”李老師再次發言，大家靜了下來，認真聽李老師講。“高爾基那時只讀了兩年書，後來當了小販，當了麪包師的學徒，非常幸苦，只能由晚上的時間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。

聽了這個故事，我不禁回想起以前的自己，一説到讀書就厭煩，直到現在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧啊！是啊！我們現在有這麼好的學習環境，還不珍惜，等長大了才來後悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲。”呀！

李老師還教會了我們許多深刻的道理，最後，還深情地朗誦了他為讀書報告會所創作的一首詩，真是別有一番詩意啊！

接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個時代讀書的故事：他們那個時代並沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時間，除了睡覺之外，其它時間都在讀書。在蔣老師講的同時，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時代的辛酸吧！

最後，讀書報告會在陳校長的話語下結束了。在此，我學會了許多有關書的知識和許多名人讀書故事真是受益匪淺啊！

靜心閲讀，感受文字之美；暢遊書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢遊在無邊無際的書海吧！

靜心的作文 篇24

一個人心急火燎，翻箱倒櫃地去找表，無跡。他兒子在他離開之後，靜心諦聽，很快順着輕微的“滴答”聲找到了表。

這個故事説明了什麼呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。

靜心諦聽，古代隱士大概最有體會，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令後人讚不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對那座山無限的遐想——那是怎樣一個世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會禪院的安靜祥和——“萬籟此都寂，但餘鍾磐音。”這鐘磐之音，想必使那座山也愈發靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風流雅士，想必在諦聽之時，心也隨之而靜了。

然而今日絕非往昔，想學古代文人獨自隱居到什麼仙山也絕非易事。這個世界已經很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時代廣場的蟋蟀》裏所寫的地鐵站一樣，人羣來來往往，似乎永不疲倦。整個地球就像一個大的地鐵站，人擠人。難道每一個人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》裏的對話：“‘他們去遠方幹什麼？’‘不知道。’”似乎這些來來去去，有意義，但又感覺毫無意義。

我感覺，人有時候啊，也要停下來，聽一聽，看一看。總不能像一個圓，365天一直在轉動，太久了也會垮掉。

所以啊，有休息的時間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然後安靜而祥和地諦聽自己內心的聲音——除了工作，除了學習，我還需要什麼呢？

莫憂塵世之擾，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會找到自己的“表”的。只要諦聽。

靜心的作文 篇25

下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵説白不白、説黑不黑的雲。鳥兒不耐煩地叫着，叫得我心裏發慌……

剛才還見太陽，一會兒工夫，烏雲蓋住了天。眼睛眨一眨，萬支銀劍射了下來，落到地上發出“滴答，滴答”的聲音，好聽極了。過了一會兒，暴雨來了，嘩嘩譁……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰扯了個大口子，天河裏的水全都流瀉了下來。

雨越下越大，遠處成了白茫茫的一片，什麼也看不見。我坐在牀上，看着外面，等待着即將開始的“雨中音樂會”。

風“呼呼”地颳着，窗户被打得“咣咣”直響，我連忙把窗户關上。雨水不甘示弱，無情地向我打來。還好我有窗户這個“護身符”，雨水根本打不到我。

我坐在牀上，一手撐着下巴，找了一個最好的位置靜靜地賞雨。“叮噹，叮噹”，咦，哪裏傳來的聲音？真好聽，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見窗户下的東西。呀，原來是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪着頭，靜靜傾聽。

路上有人撐着傘，慢悠悠地走在路上；有人冒着雨，在路上奔跑；有人將書頂在頭上，向對面的茶棚奔去；有人戴着帽子，走走停停……

對面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會讓人心情煩躁。

過了一會兒，風的“呼呼”聲，樹葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來，自然起來，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂會”。

人們不吵了，鳥兒不叫了，彷彿都在靜靜地聆聽着這首“大自然的交響曲”。

我愛雨，愛雨的猛，愛雨的柔，愛雨的來勢洶洶……

靜心的作文 篇26

心若無塵，清風自來。

——題記

陽光從樹葉間輕然越過，映在了那張修改了無數遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點，時時刻刻撞擊着我的心，難以在集中精力，頓覺疲憊，也懶於思考下一步該如何下筆。

春和景明的夏天，望着眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。

正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁從中間散開，伴着略帶如意的風，一頁又一頁的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁間，看到了用鉛筆描粗的八個字——

心若無塵，清風自來。

那是姐姐寫的。

“以後遇到什麼事，都別急，別躁，聽到沒？”昏黃的屋內，姐姐將這八個字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……

我收起了筆記本，便不再將剩餘的繼續收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——

細碎的陽光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長抒情的樂章，偶爾的鳥叫聲和於其間，歡悦、舒暢。風吹過水麪的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……

我睜開眼，坐起身來，轉頭向周圍看去，原來，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執筆，一勾，一勒，於清風裏，於樹葉間，小片的天地漸現於紙上——綠柳，長溪，藍天，飲水的鳥兒，躍動的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……

重新收起畫稿，隨那天上悠悠白雲，踏上了歸家之路。清風越於指間，如遊絲，我細細品味着靜心後的世界，一切，都變得清晰，自如……

心無塵，風自來，清泉流水，靜，於心間。

靜心的作文 篇27

小雨淅瀝瀝的下着，羊腸小道上，我撐着傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。

這本應是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無情地砸向它，它便倔強的挺起了頭，直面雨水的考驗。時光彷彿在這一刻靜止，我就那麼直直的望着它，看它頑強的抵抗着。

從中，我感到了那份堅持的美好。

又突然想起了自己，已不知多久沒那麼愜意，那麼寧靜地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的時光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草。總覺得它有點兒像我：它在面臨的，是紛紛揚揚、讓它低頭的無情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點兒不像我：他守住了自己，我卻沒有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹上最輕的一團柳絮，風一吹，就跑了。

我想，或許，我得向小草學習了。

回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的筆墨紙硯。再開墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣裏都瀰漫着寧靜的香甜。鋪開宣紙，我一筆一捺的細心寫着，一勾一豎一折，從未有過的安寧從心口散開，漸繞全身。許久，我終於停筆，四個大字靜立眼前：“寧靜致遠”！靜等墨幹，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑑，時時提醒我要靜心享受美好。

其實啊，很多時候，所謂的靜不是單純的環境安靜；更多的是誠心沉澱心境，美好自會趕來。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細細尋找過的人，才能真真切切的享受到。

芸芸眾生，做人，我絕不當那隨風飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實實的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。

靜心的作文 篇28

坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發出低沉的聲響，沿着葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無意激活了溪的無限活力，正應和了“瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非”。

雨融入大地，也融入了我的心。

那日，是春遊的歡樂時光，與幾個鐵哥們一同玩耍，誰知天有不測風雲，晴朗的豔陽天一霎間陰暗起來，雨似乎隨時都可能落下。四處是慌張的人類，毫無章法地逃竄，在這露天樂園中想找到一處可以遮風擋雨的處所真比登天還難。幾個哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無目的地在羣芳中閒逛。雨悄無聲息地來，略無絲毫徵兆，暴怒的雨撞擊着我，奮力狂奔、極力遠眺，想尋找一處避所。不禁意間來到一岔路口，焦急地環顧四周，四境之內絕無一人，彷彿失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落併發出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“停”了，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，並伸出一隻白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個温暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中並肩走入那濃霧﹍﹍

耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悦耳卻又令人哀傷的“樂曲”。緩緩睜開雙眼，向窗外望去，樹下蹲着一個小女孩，雨珠從她髮絲間滑落，最後遍佈全身。拿着傘，打開門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍

靜心的作文 篇29

我不是一個容易靜下心來去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，嚮往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹了。

我的童年，是在老槐樹下度過的。小時候，我喜歡槐樹開花的時候，每到槐花盛放，落英繽紛的時候，我便拿起那隻細長的畫筆，帶一張白紙，搬一個小板凳，坐在槐樹下開始作畫。最喜歡的是畫槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛槐花這一點。每每作完一幅畫，我便帶着我“的小工具們”回家，將作好的畫粘在牆上，再停下來欣賞一番，寧靜美好的下午便溜走了。

長大了，我喜歡槐樹的枝幹。它是那麼的粗壯，以至於我一個人都環不住它。我喜歡坐在槐樹下，頭靠在槐樹上，眯着眼睛打個小盹，靜靜享受着斜陽帶來的温暖。有時也會帶一本小傳，坐在樹下，靜心品味書中故事的美好。在樹下背幾首古詩也是頗有韻味的，樹皮被曬裂後，枝幹內散發出的縷縷清香和着朗朗上口的古詩，讓我陶醉在其中。

現在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會抽空在老槐樹下呆上一個下午。微風漸起，陽光明媚，提一桶清水，蹲在樹前，為老槐樹澆水，伴着安靜的微風，端一碗清茶，微微呡一口，嘴裏瞬間湧進一股芬芳。品完清茶，我坐在樹下，暢想着古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個時候坐在樹下背誦的詩。一片寧靜祥和的小道上，有我的靜心背誦，與這温柔的微風相隨着，與這思緒相隨着，漸漸越飄越遠……

依賴着的老槐樹，陪我度過了一季又一季，在老槐樹下的靜心，彷彿已經成為了一種習慣，相比於熱鬧浮躁的城市生活，我還是願意回到老家，來到老槐樹下，靜心享受那份美好。

靜心的作文 篇30

桌前，一杯清茶氤氲着霧氣，窗台上，盆中的紫羅蘭幽幽吐着香氣。斜陽灑下，書上映出暖暖的窗格。我攜書而行，靜心享受那份美好。

我喜歡手持一本書，在寧靜的午後獨自坐着，默默地讀，沉浸在瀰漫的墨香中，聆聽文學大師們或包含深情，或充滿哲理的話語。我陷進去，再出來，再陷進去，又出來……

陷入詩詞，享受那份美好。打開詩卷，細細一讀，一品。千年前的畫面映在腦海裏。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。”讀這首詩，我彷彿看到了三兄弟勞作時的場景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我聯想到了李白仕途失意，卻又堅定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會到了杜甫憂國憂民，捨己為人的博大胸襟。默讀詩詞，我收穫一份美好。

陷入歷史，享受那份美好。打開史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統一大業，焚書坑儒；睹三國分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時期，盛世繁華。再歎，從鴉片戰爭，簽約割地，到聯合抗日，再到中華人民共和國成立，飛速發展。從史書，瞭解一個個史實，獲取美好。

陷入科技，享受那份美好。從古代四大發明到現代“新”四大發明。我們已不是東亞病夫，中國褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機首飛成功，成為核大國……通過閲讀，我知曉了祖國的成就，見證了她的征程。通過閲讀，我感受到了自豪，品味那份美好。

閲讀可以以詩修身，以史為鑑，以術長識。手捧一本書，靜坐，閲讀。陷入它，慢慢地，待你“出來”時，便可感受那種滿足，享受那份美好。

靜心的作文 篇31

今天是我校的“讀書節”。本次讀書節的主題是：我閲讀，我快樂。而這次讀書節的形式也別具一格。

下午一點左右，全校五年級全體學生，在老師們的帶領下，排着整齊的隊伍，邁着整齊的步伐，魚貫進入大操場。操場上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠遠望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待着駿馬的奔馳。

“同學們，我宣佈，‘靜心閲讀’活動開始啦！”大話筒裏傳出了大隊輔導員那親切的聲音。

“唰”地一聲，全體同學整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發的馬陣。同學們拿出各自喜愛的圖書，津津有味地“與書閒談”起來。此時此刻，操場上寂靜一片，只聽得“悉悉索索”的翻書聲，還不時地傳出一兩聲會心的笑聲。天上朵朵白雲，似乎也體會到了這個場景的寧靜，緩緩地、躡手躡腳地移動着，生怕弄出半丁點聲響。太陽公公眯着眼，慈祥地照看着這一切，用道道飄散着花香的金光，灑向每一個孩子，撫摸着每一個孩子那紅彤彤的臉龐。

時間似乎凝固了，而同學們的心卻隨着書頁的翻轉，展開了各自不同的知識“旅程”。或許是一場探險，面對着道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓幹勁；或許是道道數學迷宮，緊鎖眉頭地反覆演算着不同的解題方案；或許是一個引人入勝的故事，沉浸在歡樂的情節之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩，讓人禁不住搖頭晃腦起來……

“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學們的思緒拉回了現實：兩個小時的閲讀時間到了。“啊，這麼快就結束啦？！”人羣中不知是誰叫了一聲。頓時，引得大家一陣的歡笑。

當同學們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥原來的摸樣時，他們的心裏卻早已種下了一顆快樂閲讀的種子。

靜心的作文 篇32

是你，讓我懂得靜下心來欣賞；是你，帶給我一幅行雲流水般的畫卷；是你，在我浮躁之時給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。

早已淡忘了從何時起，你我相遇了。或許是姥爺在書桌邊上寥寥幾筆，你我相見了；或許是父親釘在牆上的幾張字畫，你我相識了；亦或許是電視上的節目讓你我相遇了。但無論怎樣，有一點必須肯定，自從那時起，我真正地愛上了你——書法。我的生活從此沒有了喧囂，沒有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。

喜歡在陽光明媚的午後，靜靜地展開那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏着筆桿，放進墨硯中浸沾，筆立刻吮滿了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無聊。忽然又想起那幅祥和的畫面，老師微弓着背，大手握着小手教我寫字，心中便泛起一絲温暖。因為有書法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。

喜歡在遇到挫折時，心情因考試失利而煩躁時寫上一句李白的“天生我材必有用”的詩句。作者是那麼樂觀自信啊！而我遭遇的挫折似乎變得微乎其微，我的困難隨之煙消雲散。正是書法在我落寞、煩躁之時，讓我依然平靜如初。

更喜歡在成功之時，寫上一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但當深入書法中時，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時也不狂傲，始終靜心前行。

是你讓我懂得欣賞美；是你在我無聊時與我談心的夥伴；是你在我悲傷時安慰我的心靈；是你在我孤單時成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。

靜心的作文 篇33

有這樣一篇文章，文章標題是：低頭看得破。是説禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個大空隙，夏天的僧鞋、簡單，大概是為了省布，因為節儉是僧人的本分。僧鞋為什麼要有六個洞呢？禪師説：僧鞋的六個洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪迴，勘破貪嗔痴慢疑邪見六大煩惱。

我想，大概意思是不是説：一個出家人，要心靜如水，要認識自己，要看清自己，洗去七情六慾塵俗，認識生命，認識人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡醜人間煩惱。就這樣普通的一雙僧鞋，竟也有這麼廣闊的寓意在裏邊，使我們不得不佩服佛法的精細與博大。

如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車的車門擠掉一隻，而這時火車就要開動了，那麼，你會怎麼處置腳上的另一隻鞋呢？一般人會説：沒辦法，只好再買一雙鞋了，或許我們會把另一隻鞋扔在火車上，或者從車窗扔出去，心裏除了懊惱，不會產生其它想法。

這位禪師是這樣做的，當時，一隻鞋掉到了鐵軌旁，而此時，火車就要啟動了，鞋無法再撿回來，禪師急忙脱下腳上的另一隻鞋，扔到第一隻鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什麼要這樣做呢？禪師解釋説：這樣一來，路過鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。

這個故事，使我們悟出了一個道理，禪者與俗人不同，在於：俗人遇到事情時，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設法利他人，憫於人。這就是禪師的境界！

靜心的作文 篇34

夏天的天氣真是多變，一會兒烏雲密佈；一會兒雷聲轟隆；一會兒又傾盆大雨，但不一會兒又會炎熱無比，就如這幾天。

最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有偉大的太陽公公願意來接班。太陽放出一道道燦爛的金光，使地球上充滿生機。

可是，好景不長，現在我們因為太陽的奮力工作而熱得不停出汗，大家都得想辦法來把熱減輕一點，除了一些老年人在陰涼地打着扇，其餘大部分人都躲在室內開起了空調，我耽在空調間裏寫作業、看書、畫畫、做手工、看電視，可舒服了，讓人不得不佩服科技的進步有多快。但是，我們不能老呆在空調間裏啊，那樣對身體有害無益。

這下我可傷了腦筋，這種天氣，不待在空調房，根本受不了。我想以前媽媽説心靜自然涼，是不是指我專心做一件事就能涼快下來了？於是我想了許多方法來緩解炎熱。我先嚐試了運動，在樓下跑步，跳繩，做這些事的時候能帶起一些風，可是，到後來就不行了，汗水如瀑布一樣的掉下來，想止也止不住。我又嘗試了做家務，洗碗、拖地、擦席子，我樣樣都做好了，也沒涼快下來。

後來，我實在沒辦法了，開始做“老本行”——寫作業，不愧是幹習慣的事呀！我馬上就投入了，寫好了今天的作業，我感受到放鬆多了，環境似乎也沒那麼悶熱了。原來如此！我終於明白了媽媽説的“心靜自然涼”的意思了，是指專心的做事就必需先靜下心來做，投入地來做，那人也就不那麼熱了，原來降暑的決竅就是“先靜心，再投入，才專心”！哈哈！現在，我好像也不那麼討厭那火熱的夏天了。