我的老師作文650字左右七年級

再過不久就到教師節了。我想向您説一聲：我的老師，您辛苦了!今天小編為你整理了我的老師作文650字，希望對你有用。

　　我的老師作文650字篇1

説起我們奧數班的葛老師，我就頭疼。為什麼?因為他的話實在是太多了!

就拿上次考試來説吧。按理説，考試的時候教室裏應該是鴉雀無聲的。但是，在我們班考試，你的耳根子就甭想清靜。當時，我們全都在埋頭做試卷。沒事做的葛老師説話了：“你們要好好考試、發狠考、努力的考!你們父母花錢讓你們到這兒來上課，為了什麼?還不就是為了讓你們學習的時候學習好;工作的時候工作好;領工資的時候工資高……”(其它的我就沒聽清了，反正是嘰裏呱啦的一大堆廢話。)我覺得，在我們班考試的時候，心理素質要特別好，否則你極有可能考不及格!

上課的時候，葛老師也挺能説的。就拿上次上《不定方程》來説吧。葛老師説：“這個‘不定方程’哪，和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因為它的解是不一定的。所以，‘不定方程’出現多個解是不足為奇的!要做好‘不定方程’這類的題，一定要畫表!表要用尺子畫，那樣才直。你們就喜歡直接用手畫，那樣怎麼能漂亮呢?……”我們認真地聽着。可是後來，我們都沒勁聽了。因為葛老師説的全都是廢話。他説：“這麼大熱天，你一回家，打開冰箱，裏面有個大西瓜，那多好啊!可是你回家一看，哎呦，沒西瓜!那你只能坐下來，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什麼?講課講着講着怎麼提到吃西瓜上面去了?準是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻!葛老師一直滔滔不絕地講着。可是，一個小時的時間，葛老師只講了一題。究竟為什麼這麼慢?大家都心知肚明，我就不多説了。

葛老師最能白話的時候應該是每一天的第一堂課的“開場白”時間。“這個，同學們，你們能到這來的都是好學生，我就不多説了。你們上課喜歡怎麼坐就怎麼坐，只要不動就行了。”我連忙坐好，準備認真聽老師講課。可是越聽越煩。葛老師一開場就講得沒完。他接着説：“#@$&……創新是隻有你這麼做的，這錢沒有人做過的。不能説，你做了一個文具盒，也叫創新。那隻能説是你做出來的。……”真厲害，數學和做文具盒都能扯到一起。佩服!都説了二十多分鐘了，還嫌少啊!何章在底下給我打手勢：“真是的，一‘開場白’説這麼長時間。他以為這是哪兒?演講比賽現場?我們是評委?”我笑了，打手語：“以葛老師這功夫，絕對能申報‘吉尼斯’記錄。”

哎!我們葛老師就是有這麼多的話要説。不過，葛老師的話再怎麼多，都是為了我們好。我不會忘記葛老師，更不會忘記葛老師的“話匣子”!

　　我的老師作文650字篇2

我的老師相貌平平。一眼望去，只見他頭髮黑黑，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上。他從不隨便打罵我們，十分和藹可親。一笑起來就露出他那雪白的牙齒和那美麗的小酒窩。我們都十分喜歡他。

在我的記憶裏，老師是很温柔的。當我們每次犯下錯誤時，他首先想到的解決方法並不是暴力教育，而是想辦法開導我們，教育我們，幾乎每次都是這樣。但是他最多也就是大聲説上幾句，從不打罵我們。

記得有一次，他出了一個很難的作文題目，時間是兩節課。按理來説這麼多的時間應該足夠了，但是我我絞盡了腦汁，卻始終想不出來應該怎樣寫。眼看時間只剩下一節課了。看看我卻還沒有構思好，忽然，一個錯誤的`念頭在我的腦海裏閃過;前段時間我不是買了一本有這樣題目的作文書嗎?既然想不出來，那也顧不了那麼多了，不妨照抄吧!於是我就照着那篇範文寫了下來。時間好像是故意等我似的，我剛剛抄完就下課了。就這樣，我就有了第一次作弊。交了上去後，我想着;其實作弊也挺好的嘛!這樣就不用那樣費心思了。

到了第二天，發作文本了。他朝我使了一個眼色，我頓時心慌了，是不是他已經知道我作弊了，他會不會罵我呢。後來他並沒有罵我，也沒有告訴我爸爸媽媽。只不過是發作文時還説我的作文比以前寫得更好了，還當眾讀了我的作文。頓時教室裏亂哄哄的，有很多人説自己見過這文章，還有人説還班長呢!居然帶頭抄作文。我臉紅紅的，心都快要跳出來了，生怕老師批評我，怕我在班裏失了威信，害怕變成一隻孤獨的大雁。誰知老師不僅沒有批評我，而且給了我鼓勵的目光。後來我再也沒有作弊了，在班裏的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了。

再過不久就到教師節了。我想向您説一聲;老師，您辛苦了!

　　我的老師作文650字篇3

我的數學老師姓朱，有着烏黑的長髮，慈祥的眼睛，悦耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡，只有一次使我記憶猶新。

記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣衝衝的來到教室説：“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什麼錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷着忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數學老師讓我坐下，並且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那麼多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時我心裏好像有十五個倒吊桶七上八下，數學老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衞生紙，又説：“下次注意點，要好好完成家庭作業。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數學老師並沒有因為數學考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過，但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題，課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!