學習五水四年級作文
8月13日上午,“護水勇士隊”終於成立了!身為隊長的我會對大家負起責任的。首先我們來到水利博物館,在老師的帶領下,我們來到了一個小小的實驗台,台上放着三個化學物質和一瓶水,老師並沒説跟我提起這個,而是跟我們提起了“五水”是哪五水。第一個是污水,第二個是洪水,第三個是澇水,第四個是保水,第五個是節水,分別用五個手指來代替。老師還教我們如何治好這些水。
治污水,我們不能幫上太多的忙,只能做點小事,比如説不亂丟垃圾,讓污水減少。防洪水需要多種樹;排澇水需要疏通下水道;保供水我們要保護水源;節水呢我們要一水多用,比如洗澡水可以來拖地,拖地水可以來沖廁所。這就是治五水的方法。
這時,老師開始給我們做起小實驗來了!一個同學問道:“這個瓶子裏的水能喝嗎?”老師回答道:“當然不能喝,這可是錢塘江的水!”此話一出,同學們都吃了一驚。老師用得意的神情説道:“這就是被我們治過的水!被我們治過的水是不是比以前要清澈多了?”接着,老師便從抽屜裏拿出了一個小試管,把杯子裏的水倒了進去,老師拿起試管給同學們解釋道:“在我身旁的兩個化學物質只要各滴五滴,這瓶水就會變回最原始的樣子。”説着,老師老師拿起化水物質各滴了五滴,慢慢地、慢慢地……水開始變得比以前錢塘江的水更渾濁了。再又過了一段時間,水裏面好像凝結成了一種似果凍狀的物質,老師説:“這就是被污染的很嚴重的水!”一個同學舉手問道:“這是不是我們平常吃的果凍啊?”老師回答道:“説得對,再加一點化學品就變成了我們吃的果凍了。”同學們聽得後個個都嚇得身上起了雞皮疙瘩!老師從身旁又拿出了一個裝着化學物質的瓶子,往裏面滴了兩滴,解釋道:“這種化學品是專門拿來治這種污水的。”一瞬間,水慢慢變得清澈了,可是凝固物體還懸浮在那,老師用手用力一甩,凝固物質變成了灰一樣的物質飄落下來,水又變回清澈了,同學們的嘴巴都張得老大,可以塞下一顆鵝蛋!原來這就是我們一起治水後的結果。
完成了第一個實驗後,老師又把我們帶到了另一張桌子上,上面放着一個小盒子,盒子裏面裝滿了剛出生不久的甲魚,老師順手抓起一隻給我們介紹道:“甲魚算得上是地球的'衞士,它什麼都吃,包括腐爛的魚蝦、藻類等微生物,避免水質富營養化,有效提升水質溶解氧,保障河道生態,算是幫了我們一個大忙!如果把它放進污水裏面,不出幾個月,這條污水就能變成一個清澈見底的水池。”老師還順便教了我們如何識別甲魚的雌雄,尾巴長的則是雄性,尾巴短的則是雌性。在冷的地方便能孵出雄性,在熱的地方便能孵出雌性甲魚。説完這些,老師送給我們每人兩顆甲魚蛋,讓我們帶回去孵化,等孵化出來,一隻放到污水溝去當清潔衞士,一隻留在家裏養殖。
活動很快就要結束了,通過這次實踐活動我認識到了五水共治的重要性;從我做起,帶領我班少先隊員爭做最美杭州治水人,共建我們這個美麗的家園!
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