一堂有趣的微閲讀課作文
4月17日,我榮幸地參加了甌網小記者創辦的小蔡叔叔的微閲讀課。小蔡叔叔那幽默、生動的講解,別開生面,讓我受益匪淺。
夜暮降臨,我剛進教室,小蔡叔叔就給了我一張《語文週報》,讓我看報紙上刊登的一篇作文《貓》並作出評判。隨後,小蔡叔叔問:“《貓》這篇作文寫得好,好在哪裏?”略停了一會兒,大家爭先恐後地舉起了手。有人説:“這篇作文具體地描寫了貓的性格、特點。”小蔡叔叔説:“加一分。”有人説:“這篇作文生動地描寫了貓的細節。”小蔡叔叔説:“加一分。”此時,我想了想,説:“作者把貓寫得像人。”小蔡叔叔説:“加五分!”但他又接着向我提了個問題:“你從哪兒看出作者寫貓像人?”我回答道:“這篇作文有很多擬人句。”一聽我的話,小蔡叔叔頓感失望地説:“這五分我要收回來了。”這突讓我得意的`神情頓時轉為失望,還引發了大家的鬨堂大笑。
小蔡叔叔又向我們提了個難題,作文怎樣寫才精彩。這雖聽簡單,但一想卻很難。剛剛還振振有詞的我們,現在立刻變得鴉雀無聲了。教室裏頓然安靜了許多,小蔡叔叔向我們揭示了這個祕密。原來,只要作文中有對比,無論用詞好壞多少,都是好作文。小蔡叔叔又問了我們一個問題:“《三國演義》這本書好,因為有對比。對比是什麼?”我們胡思亂想,隨便亂懵,但又懵不出來,要懵也是懵錯。小蔡叔叔告訴我們,對比是“分合”,還説折騰的作文也是好作文。小蔡叔叔又問:“《賣火柴的小女孩》對比是什麼?”為了吸引我們,他説,答對者加三十分。但大家還是想不出來。最後,經過小蔡叔叔的提示,再經過自我分析,得出的結論是“喜悲”……
這四十分鐘的閲讀課雖然很快,但小蔡叔叔那風趣幽默的講課,真是別拘一格。特別是他時而做動作,時而提問,時而講解,時而説笑,讓我難以忘懷。
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