我們班的小雷鋒作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我們班的小雷鋒作文，歡迎閲讀與收藏。

我們班的小雷鋒作文1

她，一張圓圓的臉上有着堅持不懈的表情，短而茂密的頭髮，微波似的捲起被頭繩緊緊地束縛着。她就是活潑開朗的於XXX。

一雙“順風耳”能聽見任何的求助聲。“叮鈴叮鈴”急促的鈴聲打響了，緊張的氣氛立刻在教室裏炸開了鍋。一陣學沉重的腳步聲在我們耳邊迴盪，讓氣氛發越發地緊張起來，只見X老師進了教室，翻開語文書説道：“現在請同學們拿出稿籤紙，開始聽寫。”教室裏傳來同學們歎氣的聲音，只有於XXX默默地翻開所剩不多的稿籤紙，寫上自己的名字，過了不久，同學們都拿出了稿籤紙，只有頑皮的朱XX在緊皺眉頭翻動着桌盒的每一個角落。於XXX拍了拍朱XX的肩頭，朱XX並沒理會她，繼續焦急地尋找着稿籤紙。大家似乎都可以看到他眼裏閃着的淚光，差點兒沒掉下來。於XX順手撕了兩張稿籤紙遞給了朱XX，朱XX轉來接過稿籤紙，看着於XX説“謝謝你！”。而於XX只是淡淡地一笑，那笑容像百合花一樣純潔。“好了，開始聽寫”一個低沉而渾厚的聲音再次響起。“高歌……高歌……綠毯……”。“過了很久，現在開始默寫”。“叮鈴鈴”一陣緩慢的鈴聲打破了校園的寂靜，老師站起來，鏗鏘有力的説了一句：“好了，聽寫和默寫好的稿紙交給組長。”同學們心慌地站起來交組了組長。而於XX卻是穩穩地坐在座位上，看着語文書。又過了幾節課，結果出來了，於XX和朱X都取得了優異的成績，朱X看着於XX，眼裏充滿了感激之情。於XX還是淡淡一笑，走開了。

那是一個温暖的早晨，於XX在校園值周，鄒XX走到校門口才知道沒帶紅領巾，細心的於XX發現了，走出隊列向教室飛奔而去，過了不一會兒，於XX拎着一條紅領巾氣喘吁吁地向校門外走來，鄒XX看着上氣不接下氣的於XX説：謝謝你，於XX！他順手接過紅領巾，快樂地向校園走去。

於xxx是一個樂於助人的人，她不管怎麼都為別人想得多，為自己想得少！她總是默默無聞的為班級服務，為班級爭光！這就是於xxx，我們班的“小雷鋒”！

我們班的小雷鋒作文2

她個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出温柔的善意，她愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。她純真、樸實，她就是我們班的“活雷鋒”——華源鈺。

她學習成績總是名列前茅，為了提高同學的學習成績，不管是盛夏還是嚴冬，每天早晨，華源鈺總是第一個來到學校，帶領同學參加早讀，有時還自己出題給早來的同學做練習。每天傍晚，她總是最後一個離開學校。在咱們教室裏，常常看到她忙碌的身影。提起她，同學們總會豎起大拇指，然而，她只是微微一笑。三年來，她默默無聞地為我們班奉獻着，從來沒有一聲怨言。她，就是我們班的活雷鋒！

記得那一個炎熱的夏天，我們班上的廖穎超感冒了，吐了一地，老師看見了，趕緊扶着廖穎超到醫務室去看病。可一股難聞的氣味飄蕩在教室的上空。班上同學見了，有的捂着鼻子，直喊“真臭、真臭！”有的尖叫着，躲得遠遠的；還有的若無其事的做着自己的作業。華源鈺見此情景，二話不説，連忙跑到衞生角，趕緊拿上掃帚和垃圾鬥往教室外面跑去。大家看着她，像“丈二的和尚——摸不着頭腦”。過了一會兒，她回來了，垃圾鬥裝了滿滿的沙子，這時大家才恍然大悟，原來她跑到操場裝沙子去。只見她快速走到廖穎超的座位，把沙子往吐得的地方倒下去，接着又把沙子掃進垃圾鬥，然後倒到垃圾筒，她累得滿頭大汗。這時上課了，她又趕緊回到座位上，裝作什麼事也沒有發生。

不拍髒，不拍累，樂於助人，這就是我們班的活雷鋒。我為我們班有這個活雷鋒感到驕傲，感到自豪！

我們班的小雷鋒作文3

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命······”每當看到這段話，我便會心潮起伏，肅然起敬。雷鋒雖已離我們而去，但他的精神卻是我們學習和生活中永遠的指南。

其實，我們身邊的活雷鋒也隨處可見：那是一個陽光明媚的早晨，微風拂面，路邊的鳥兒唱着歡快的`歌兒，路上的行人邁着匆匆前行的腳步。孔健敏和週一凡在上學的路上結伴而行，一路上談笑風生，不亦樂乎。不經意間，他倆幾乎同時發現地上躺着一個精緻的金黃色的錢包，孔健敏撿起來打開一看，裏面居然有四百多元錢。四百元對於我們國小生來説，那可是個天文數字，能買到多少可口的零食和有趣的小玩具啊！可他倆想着失主丟了錢一定很着急，便商量着：“要不我們問問行人有沒有丟錢？”“不行不行，要是有人來冒領怎麼辦”孔健敏説，“還是在原地等一等吧！”可是等了半天也沒有人來認領，而且上學時間也快到了，於是兩人決定把錢包帶到學校交給老師。

來到學校，兩人將事情的經過告訴了老師，並將錢包交給了老師，老師在全班同學面前表揚他們：“孔健敏和週一凡同學在上學的路上撿到一個錢包，交給了老師，希望同學們學習他們拾金不昧的精神······”全班響起了雷鳴般的掌聲。那天上操，副校長要求全體同學向他們學習，併為他們頒發了榮譽獎狀，全體同學用讚許的眼光看着他倆，並給予熱烈的掌聲。事後，同學們議論紛紛，有的覺得他們不為金錢的誘惑，讓人感動；有的覺得他們挺傻，可他倆聽着笑而不語。是啊！在物慾橫流的當今社會，能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧的同學讓人感動，他們用自己的實際行動影響着周圍的同學，成為全班同學的榜樣，是我們五零四班的驕傲!

我們班的小雷鋒作文4

我們六（二）班是實驗國小校最有實力的一個班。俗話説的好：“麻雀雖小，五臟俱全”。我們班就是這樣的：不但有“四大才子”，而且有“四大才女”；既有調皮搗蛋的，也有淑文典雅的。當然，學雷鋒做好事不留名的，也有一大堆。瞧，在我身邊，就發生了這樣幾個故事。

——題記

　　舍“尺”救人

全縣統考，應該很重要吧！就是這麼機遇難得的考試，就是這麼千鈞一髮的時刻，我居然忘帶尺子！欲哭無淚……老師説了這次數學主要考畫三角形的高，我真是未老先衰了！記性比90歲的老奶奶還差。這下怎麼辦？在慌亂中，我找到幾個同學，可他們都不肯借我，我的好朋友原來是這樣的人！真是知人知面不知心。最後，我看見了我的救兵——韓卓枚，我帶着哭腔問：“枚，你有沒有多餘的尺子？”枚正在整理草稿，她停下來，忽閃忽閃的大眼睛疑惑的望着我。我不好意思的補充道：“我忘帶了！”枚聽了，立刻拿出文具盒，將一把新尺子毫不猶豫地扳成兩截，把較長的一截送給了我，我感激不盡，只好對她説：“謝謝你！”枚大方的説：“都是朋友嘛！”韓卓枚在我遇難時拔刀相助，他真是一個活雷鋒！

　　大義滅“垃圾”

一次，學校要檢查衞生，我們班的任務是將牆和地面變得一塵不染，同學們拿着毛巾，提着水桶，還帶着垃圾袋。個個摩拳擦掌，躍躍欲試！大隊伍終於出發了大家分成三隊，一隊為牆“洗澡”，一隊整潔地面，剩下的一隊就清理垃圾了！我們熱火朝天地幹了起來。瞧！琳用濕毛巾將牆面擦得一乾二淨，哪怕蒼蠅上去也會哧溜直線下降啊！看，袁將垃圾都麻利地扔進了垃圾袋，地面上立即整潔了！通過長時間的努力，校園裏煥然一新，大家也累得精疲力盡了，這才回到教室休息。

我們班的小雷鋒還有許多呢！我也要向他們學習，做一個真正的小雷鋒！

我們班的小雷鋒作文5

春天的腳步越來越近了，雷鋒的光輝形象也越來越清晰了。都説雷鋒“出差一千里，好事做了一火車。”這是雷鋒平常生活的真實寫照。在五二班，也有一位走到哪裏好事做到哪裏的小雷鋒，他就是李向國同學。

李向國同學是五二班的勞動委員。他對工作盡職盡責。每天早早的就來到教室，開窗通風，整理教室衞生，為同學們營造一個整潔舒適的學習環境。放學時，他總是和值日生一起打掃衞生，擺放桌椅，等所有的衞生都達標了，才離開教室。由於工作做得出色，深受大家的好評，因此，歷屆班委選舉，他都以全票通過任職勞動委員。

李向國同學是一個熱情善良，樂於助人的好孩子。他做的好事如天上的繁星，多得數不清。急人所急，排憂解難，正是他那樸素而高貴品質的表現。當同學遇到難題時，他總會馬上放下手中的筆，耐心地為同學講解。同學上課忘帶筆了，他總會默默地地上一支筆，用無聲的微笑把愛心傳遞。小同學摔倒了，他急忙上前扶起。彎腰撿起一片廢紙，隨手扶起歪倒的車子幫老師拎書，幫祖師傅抬東西、。當老師問他的名字時，他總是羞澀地一笑，扭頭就跑了。

最讓人感動的是，前幾天，四六班的暖氣崩裂，黃水肆意。李向國同學聞訊趕到，迅速召集班裏幾名男生，奮不顧身地跳進白茫茫的教室。水壓太強，他毫不猶豫地脱下褂子堵住肆意噴濺的出水口。老師怕他們受凍感冒，一次次地催他們別堵了，可他們卻斬釘截鐵地説：“老師，放心吧，我們沒事兒！”在大家的齊心奮戰下，終於戰勝了水魔。可他們卻個個成了落湯雞。

還有一次，他路過走廊，聽到嘩嘩嘩的水聲從男廁所裏傳出來。他急忙走進去一看，發現一個水龍頭壞了，水源源不斷地流出來。李向國見狀，先把總閥門關掉，然後下樓找到祖師傅來修理。

李向國同學一向勤儉節約，從不亂花錢。但是當別人需要幫助的時候，他總是慷慨解囊，傾力相助。他拾金不昧，不管撿到毫不起眼的東西，還是貴重的物品，他都會主動上交。

李向國同學在學校是人人稱讚的小雷鋒，在家裏也是勤快懂事的好孩子。李向國同學特別體貼父母，總是搶着幹家務，做飯刷碗，掃地拖地，整理房間，事事都儘量讓父母省心。

在他的帶領下，五二班逐漸形成了助人為樂，積極向上的良好氛圍。

我們班的小雷鋒作文6

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌一直激勵着人們要學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。

每年的三月份，就是學雷鋒月，我們學校掀起了學雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。

他們雖然不像雷鋒那樣幹了驚天動地的事，但他們卻把同學的尊嚴保住了。

當時，因為我們班有幾個同學調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在牆邊，批評完他們以後，老師沒有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在牆邊，然後老師去402 班佈置作業。老師走後，他們幾個有的説話，有的笑，還有的在做奇怪的動作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發現了，老師説讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問：“幹什麼，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下。”“留下？可以，不過如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他。”老師點了點頭，然後又問同學們：“大家有沒有為彭志輝求情的……如果沒有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人。”老師的話音剛落，“嘭” 一聲，是什麼聲音？原來是孫宇浩，他擦着眼淚，把手高高地舉起來。老師問孫宇浩幹什麼，孫宇浩站起來説：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。

我們班的兩個小雷鋒是不是令你很感動了？其實我也是十分感動的。同學情，情誼長啊！

我們班的小雷鋒作文7

你們班有小“雷鋒”？如果有，那他是誰？告訴你，我們班也有一位樂於助人的小“雷鋒”呢，想知道她是誰嗎？如果想知道，我就帶你去看看吧！

她在我們班是個特愛管閒事的人。你看，我們同寢室的同學劉舒贏洗完澡，剛想出浴室，結果由於地很潮濕，一不小心，呀，摔倒在地上了。這時，小“雷鋒”看到了，二話不説，馬上跑過去扶起舒贏，扶着她坐在牀上，並非常關切地詢問：“你摔倒哪啦，疼不疼啊，要不又要扶你去醫務室看看？”我看到她那真誠的眼神，也被深深地打動了，湊過去也揉揉舒贏的腳。舒贏看到大家對她的關心，激動地説：“不疼，不疼。”

記得還有一次，我的蠟筆掉在了地上，可我卻沒怎麼留意，使勁用腳一踩，一根蠟筆全成了蠟筆沫。少了一根蠟筆倒不要緊，主要是地面也被蠟筆染成了紅色。這可不得了，我心想，張老師最愛乾淨了，平時地上一小片紙屑都不讓有的，現在有這樣一大堆紅色，她肯定會生氣的。於是，我馬上拿來拖把準備去拖掉這片紅蠟筆染成的地面。可實在是有點費勁，我是班裏的最小個，拿起拖把就已經是萬幸了，拖地根本就使不上勁，拖了一會一點成效都沒。我們班的小“雷鋒”正從外面走進教室，一看，馬上從我手中搶過拖把，埋頭拖起來。因為蠟筆粘在了地上，很難拖，見她已經拖得面紅耳赤了，可還是有些印跡，馬上要上課了，她有趕忙跑到衞生角，拿來刷子，蹲在地上一個勁地刷。“啊！終於乾淨了。”我朝我笑嘻嘻地説，我也露出了不好意思的笑容。此時，鈴聲正好想起，我們對視一笑，坐回到了座位上。

那時，我感覺特別幸福。知道為什麼嗎？就因為我的身邊有“雷鋒”。對，就是她，我們班的小“雷鋒”——葉約書。

我們班的小雷鋒作文8

在我們以前那個班 裏，有許多活雷鋒，他們特別愛幫助別人。

比如:劉芳就愛幫助別人。有一次我和劉芳在一起走着，聽見有小孩的哭聲，我們順着哭聲看見有一小孩坐在地下哭，劉芳看了，就急忙跑過去問：“小弟弟你怎麼坐在地下哭呢?”小弟弟結結巴巴地説：“我……我……不……小心……，滑倒在地下了，爬不起來了。”劉芳連忙把這個小弟弟扶起來問：“你的家長呢?”我的奶奶在菜地裏拔菜，我一個人在路邊上玩，誰知道泥一滑就 摔倒了。”“那姐姐和你一起去找奶奶好嗎?”“好”我們找到了他奶奶，並把事情告訴了他奶奶，他奶奶好好的誇了我們一番，不過這還是劉芬的功勞 !

還有我們班的萬晶晶，她的事還是何晴告訴我的呢!好像是説有一個小女孩在大街上和大人走丟了，碰巧被樂於助人的萬晶晶看見了所以萬晶晶問她：“小妹妹你先別急，你仔細想想你是從那裏來的，你的家在那裏呢?”“我的家在廣場住。”這個小妹妹吞吞吐吐地説。“那好我就帶你一起去吧!”萬晶晶温柔的説。她們兩個走啊走!終於走到廣場東大門，然後萬晶晶問她：“你還記不記得你在那裏住呢?”：好像每天媽媽到我去幼兒園的時候我都會看見好高好高的大樓，走過大樓還有一個大鐵門。”“那應該是廣場邊上的小區吧!”“那小妹妹我先帶你去一個地方，你看像不像你經常走過的地方，好嗎?”“好”萬晶晶把她帶到了那個小區裏，問她：“小妹妹這個地方是嗎?”小妹妹搖搖頭。她有把她待到別的一個小區裏再問她是不是，小妹妹還是搖搖頭，轉了有四五個小區了就是沒有，廣場上的邊上，裏面，外邊上都看了都不是，她只好領着小妹妹去最後一棟小區了，啊!終於找到了，然後又問她：“你在哪一個屋住呢?”小妹妹急忙拉着萬晶晶的 手説：“姐姐謝謝你我知道在哪，快走到了一户人家的門口小妹妹急忙喊：“媽媽.媽媽。”她的媽媽開門了，趕快抱起那個小妹妹親一親，小小妹妹告訴她媽媽説：“媽媽是這位小姐姐辛辛苦苦地把我送回來的，她媽媽拉着萬晶晶的手感謝萬分。

通過這兩件事我知道，每個人都有一顆樂於助人的心，只要你把它發揮出來才能想這兩個小雷鋒一樣，給別人帶來春天陽光般的温暖。

我們班的小雷鋒作文9

説起我們班的“小雷鋒”，全班同學無人不知、無人不曉，那就是——吳明磊，不信，請聽我細細道來。

他，是班幹部，負責班級衞生，每天早來晚走，班裏因此多次獲得衞生流動紅旗；他，知識淵博、學習勤奮，課堂上經常聽到他精彩的發言；他，熱心，樂於助人，只要你有困難，他一定會主動幫助你。所以，他——是我們班公認的“小雷鋒”。

記得那是期末考試後的一個上午，我和同學們一起有説有笑地走出校門，盡情的享受着考試後的喜悦。我蹦蹦跳跳地走到路隊解散處。“立正！”“解散！”隨着路隊長的解散聲，我們不約而同，大聲呼喊：“放假啦！”同學們的歡呼聲此起彼伏，彷彿是一首歡快的童年樂曲。

我和吳明磊一起往家的方向走去，快到家的時候，我突然感覺好像少了點什麼？低頭一看，才察覺我上午考試時拿的裝課本和文具的袋子忘班裏了！

“下午還有其他同學在我們班級考試，萬一學生拿走怎麼辦？那裏面可有我心愛的嶄新的鋼筆啊！現在班裏也鎖門了，要去找老師要鑰匙，老師肯定要批評我丟三落四的，怎麼辦？怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻，怕老師批評的我不知如何是好，豆大的汗珠從我臉上滾落下來。

“你怎麼了？”看到如此情景，他關切地問。

“我……我的文具袋忘班裏了！”我吞吞吐吐地回答道。

“啊？我去幫你拿！”正當我猶豫不決時，小雷鋒一把把書包塞給我，以百米衝刺的速度向學校跑去。

一分鐘、兩分鐘、十分鐘……時間一分一秒地過去，我不禁自責起來：為何不自己回去拿呢？我自己的事情，為什麼要讓別人替我“頂罪”呢？萬一，萬一……我不敢往下想。

“鄭智洪！”是吳明磊！他回來了！只見他拿着袋子，滿臉通紅，上氣不接下氣。“快看看，少沒少東西？”看到他的樣子，我激動地一句話也説不出來。

看，這就是我們班工作負責、勤勞能幹、助人為樂的“小雷鋒”——吳明磊！

我們班的小雷鋒作文10

【第1篇】

“學習雷鋒。好榜樣。忠於人民，忠於黨……”隨着一陣陣清脆的《學習雷鋒，好榜樣》。我們迎來了學習雷鋒月——三月。

隨着三月温暖的春風，我也發現身邊的小雷鋒居然還真不少。 那是一天的課間，我正玩弄着同學送我的一小團拉麪泥玩具。突然，不知道什麼東西飛到了我的頭上，讓我感覺有一點癢。我不管三七二十一，蓋了上去。我竟然忘記了那團拉麪還在手裏。結果，拉麪彷彿咬住了我的頭髮似的，任憑我又拔又抓，弄的頭皮都痛了，可拉麪還是一丁點也不落下來。

這時，我們班的班長黃宇超走過來，看見我一直在抓頭髮的“慘狀”，二話不説馬上行動起來——幫我弄掉拉麪。可是拉麪泥絲毫不給他面子，扯了半天，還無濟於事。眼看快上課了，他靈機一動，想出了一個好辦法，用——搓。只見他左搓一會兒，右搓一會兒。拉麪泥終於妥協了，紛紛落下。他的努力終究沒有白費，我終於擺脱這“拉麪惡魔”的糾纏了。這多虧了宇超同學的熱心幫助，希望同學們以後以他為榜樣，多幫助別人，那樣我們的班級就會更美好！

【第2篇】

都説三月是學雷鋒月，其實不僅是三月，平時我們班就有許多小雷鋒了，尤其是我們班的班長黃宇超更是公認的“小雷鋒”。

每週星期一，黃宇超都會早早地來到班級，開好門，提醒我們準備好古詩文考級書本，在講台上帶領我們朗讀着美妙又好聽的古詩。當我們讀的不夠好時，他還會糾正我們的錯誤。下課時他會習慣性地走上講台，把老師不小心弄掉在講台桌上的粉筆拾入粉筆盒，讓下一節上課的老師有一個乾淨整齊的講台環境。宇超同學還會把地上的粉筆撿起來，以免路過的同學不小心踩碎了，既浪費又污染班級衞生。

平時下課，宇超一看到有同學在走廊上奔跑，就會提醒那位同學注意安全，避免撞上同學。語文老師或數學老師叫同學幫忙發作業，他總是第一個。快上課的時候，如果老師還沒來他就就跑到講台上幫忙維持秩序，只要宇超一喊一二，大家就會停止喧譁，全班就安靜了下來了。同學們在學習上有困難，找宇超是最好的選擇，因為從他那，你總能得到耐心的指導。

總之，宇超的心中裝着班級，想着同學，只要班級有事他總是第一個站出來，真是個名副其實的小雷鋒！我相信在他的影響下，我們班的小雷鋒會越來越多！我們的班級也會越來越温馨！

我們班的小雷鋒作文11

在生活中，有許許多多像雷鋒那樣樂於助人做了好事不留名的好人。最近，在我們班裏就出現了一位小雷鋒，他中等個兒，濃眉大眼的呢！他是誰呢？答案馬上揭曉。

一個寒冷的星期一的早晨，同學們來到教室後，都覺得有點兒與往日不同。因為往天一進教室涼颼颼的，今天一開門就覺得熱氣撲面而來，只看見教室裏的大爐子生的旺旺的，可教室裏卻空無一人。同學們疑惑極了，這爐子是誰生的呢？我暗下決心一定要把這件事差個水落石出。

第二天一早，我特地起了個大早，六點半就來到了學校。可眼前還是昨天的那一幕，我不禁迷惑了，難道他六點就來了？我不甘心，決定明天再查個究竟。

第三天，我六點鐘就早早的來到了學校，我心裏不禁暗自歡喜。這下他可被我捉住了。我三步並作兩步的跑到了班級，只聽“咣噹”一聲，門被我推開了。可是，班級的爐子還是燒得旺旺的，教室裏打掃的井井有條。唉，那個傢伙還是沒有被我捉到，我有些灰心了。轉念一想，他都能起早生爐子，我怎麼就不能早起一會查明真相呢？。“嗯，重頭再來！”我情不自禁的説道。

第四天，我五點半就開始往學校走，説是走事實上我是跑着來到學校的，當我氣喘吁吁的跑到了學校時，之間教室的門還沒開。嘿，這下我看你還往哪裏跑！我想值班室跑去，拿來鈅匙，把門打開。就坐在座位上來個守株待兔……這時，“咣噹”一聲門開了，劉陽衝了進來。“哈哈，原來是你呀，可逮着你了！”“哈哈哈”他也笑了起來，爽朗的笑聲在教室上空迴盪。

雖然他一再請求我不要外傳，我還是沒能為他保守祕密。現在同學們都在向他學習，把雷鋒精神永遠留在我班！

我們班的小雷鋒作文12

鄭紅豔，我們班大家庭中最平常，最普通的一位同學。就是她，總是在我們有困難的時候第一個衝出來，就是她，總是在勞動時撿別人覺得又髒又亂的地方打掃。

有一次，該我們小組打掃教室衞生，可是一吃完中午飯，我的組員一個個溜得比老鼠還快，只剩下我一個人拿着掃把當“掃地將軍”，看到這偌大的教室，髒兮兮的地面，氣得我連連跺腳大叫。正當我感歎悲慘的命運時，鄭紅豔走過來，一聲不吭地從衞生角拿起一把掃把從第四組開始掃起來，看到他專注掃地的背影，我趕忙跑到她身邊，拍拍他的背驚訝地説：“鄭紅豔，你不是我們組的人，幹嘛在這兒掃地，出去玩吧。”她沒有因為我的話停下來，仍然一邊埋頭掃地，一邊平靜的説：“我沒事幹，正好沒人掃地，我乾脆當個‘替補’讓你輕鬆點嘛。”這句話讓我一下子驚呆了，我以前從沒想過主動幫別人打掃衞生，覺得那樣做是“傻瓜”的表現，現在我在鄭紅豔的行為上明白了助人為樂的含義了。

記得還有一次，班長讓一個同學去清洗倉鼠的籠子，倉鼠籠子的底座上已經有一層黑黢黢的便便，還發出難聞的氣味，一聽班長提出這個要求，大家都默不作聲，有的埋頭做作業，有的“逃出”教室玩去了，這時一個熟悉的身影出現了，起身去提籠子，同桌攔住她説：“好臭呀！多洗兩次就成清潔工了，別去，可是她卻什麼也沒説，從衞生角取了一張抹布，提着籠子走出了教室。我去上廁所時，見她在水池旁洗着倉鼠的“便盒”，只見她毫不嫌棄地將粘在便盒上的便便用手搓掉。看到這我好奇地問：“你難道不覺得噁心嗎？”“當然噁心，但也只能用手呀，你又沒刷子。”她若無其事地説。她把便便摳掉後，用水衝乾淨，又仔細地看看，真得乾乾淨淨了，才露出滿意的笑容，這個笑容永遠留在了我的心底。

她做的每一件事看上去雖小，但一件一件加起來能説出的就不知有多少。我們全班都被她所做的事感動了。在紀念雷鋒的那一天，我們不約而同地想到，鄭紅豔難道不是“活雷鋒”嗎？