【精華】手國小生作文400字合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的手國小生作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

手國小生作文400字 篇1

每個人都需要一個對手。對手就像一匹狼，為了生命，你就要超過他。對手無處不在，在熱火朝天的運動場上，在安靜又嚴肅的考場上，在…。。而我也有一個對手，她，就是我們班的一位同學。

上學期，老師讓大家選一個對手來挑戰。我一聽就來了興趣，選了我們班一個很優秀的同學。雖然難度不小，但我還暗暗鼓勁：“加油，我一定會勝利的!”於是，我和我的對手就拉開了“擂台賽”。比賽開始有一段時間了，可常常是我失敗，我的對手勝利了。當我輸了，我分析自己為什麼會輸了;當對手輸了，她又會來看看我是什麼地方佔上風。我們互幫互助，私底下暗暗較量，彼此給了對方強大的衝勁。

有一次單元測試，我的心浮躁極了，好像永遠也安靜不下來似的。於是，我的大腦一片混亂，一些非常簡單的題也不會做了。“算了，這次考試完了。”我非常絕望，抱着一種必定失敗的心寫着題目。突然，我抬眼望到了她——我的對手，她正在奮筆疾書。我心想：“不能輸了，不到最後決不放棄!”我思路突然打開了，開始寫了起來。而這次考試，我就勝過了對手，驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字。看着對手的背影，我真想告訴她：“沒有你，我是不會取得這樣的好成績!”

對手，他是你進步的階梯。在你與他的較量中，知道了自己的優點和缺點，努力改正。對手，人人必將擁有!

手國小生作文400字 篇2

她也很仗義，有一次離考試只剩半個月的時間了，而我卻把《數學奧數解答題》弄丟了，當時我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，我不是沒有想過借別人的，但快考試了，誰會借給啊所以我因為借書碰了不少釘子，就在我灰心喪氣的時候，她過來問我，怎麼這麼着急啊，我説：我把《數學奧數解答題》弄丟了，這次數學考試肯定考不好，她説：咱倆不就行了嗎我當時很是驚訝的看着她，簡直不敢相信，我就問她説：你不怕我在數學考試時，考過你嗎她卻説那有什麼關係，因為我們都需要公平的比賽啊!這樣的事還有很多，我就不一一舉出來了。她幾乎是個全才，唱歌、跳舞、繪畫、游泳她樣樣在行，且學習成績名列第一，不過她有個小缺點，就是有點“傻”，有一次，我和她一起去商場購物，看見一人從一個老大爺兜裏“拿”東西，她也看見了，其實很多人多看見了，就是沒人敢站出來，制止那個小偷，但是她立馬就大聲喊起來了：“快來人啊!捉小偷!”很多人都向自己兜裏掏，一看自己的錢還在，就鬆了一口氣，竟沒有一個人去追小偷!不過小偷聽見有人喊捉賊，自己就溜了，哪還顧得上那點錢，那個老大爺走了過來，向我們感激地笑笑，道了謝，老大爺説：現在像你們這樣的樂於助人的好少年，不多了呀!我聽了臉立刻紅到了脖子根，因為我根本沒做什麼，還抱着看好戲的想法，就這樣被人誇上了天，很慚愧。

雖然她的學習成績無人能比，但是她一點也不驕傲自大，還特別善良，所以她的人緣特好。

這就是我的同桌，也是就是我學習上的對手，但在生活中我們又是最好的朋友。

手國小生作文400字 篇3

我——張晨，今年11歲了。我是統一路國小五年級五班的班長，但是我的學習成績可不是最好的。

生活中不管幹什麼都需要對手，沒有對手是永遠不會有進步的。就是因為有了對手，才會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學習非常好的劉嘉淏。他的學習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學習上的對手。

前不久，劉嘉淏到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑着坐到沙發上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來，便説：“你幹嘛吃我的東西?經過我的允許了嗎”?劉嘉淏卻笑呵呵的説：“有什麼同意不同意的，都是老同學了，客氣什麼啊”!我猶如火上加油，更加生氣了。“哼”了一聲就回房間了。出來時劉嘉淏已經走了。桌子上留下一小紙條：你幹嘛這麼生氣呢?在學習上我們是對手，也是互相學習的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學習和生活中的好夥伴。我們要互相學習，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友!

看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉淏我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉淏教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉淏真誠地説一聲：“謝謝你，我願意和你成為好朋友”!

從今以後，我願意和劉嘉淏公平競爭，共同為班級的榮譽而努力。我會和劉家淏成為好朋友加競爭對手的!

手國小生作文400字 篇4

一頭又黑又短的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的`個頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之作文。

王之是我們班的一個女同學，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。王之在我們班上的成績可好了，其中最突出的是語文和英語。她的英語多次在比賽中獲獎。有一次在英語風采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。

語文課上，她專心致志地聽着老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫在書上，把課文上的好的詞語，好的句子記下來，老師提出問題時，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語，把手高高地舉過頭頂，嘴裏不住地説：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來的問題時，一個又一個的好詞不時會從她嘴裏蹦出來，這都是她平時積累下來的。回答完問題，班上經常會爆發出一陣雷鳴般的掌聲。

王之很愛看書，她手上經常會捧着一本好書，坐在座位上，津津有味地看着。走廊上有許多同學在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看着那本書。可真算得上是手不釋巻。

正因她有這麼多的優點，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學習她，超越她。

這就是我的競爭對手——王之。

手國小生作文400字 篇5

隨着生活水平的提高，幾乎是每人都有一部手機，可以説就連街上的乞丐都有一部手機。只要哪裏有婚事一個電話乞丐大部隊就會全部出擊。

手機的用途有利也有弊，利有許多方面：如他可以和電腦一樣上網購物，列如你想買一本圖書，可能跑了幾家書店都一無所獲，既花費時間又花費力氣，如果你的手機上安裝一個支付寶，上淘寶網輕輕點幾下許多圖書都會程現在你的面前，這樣不粗家門第二天就可以拿到幾本贊新的書籍，價格還可以打折呢！真是既方便又實惠除了購物手機還能給我們指明方向，如果你想去一個地方遊玩但又不知道具體位置，就可以拿出手機查找地圖按圖尋找保證沒錯。

手機已經改變了現代人的生活，比如説：我們幾乎每天清晨第一件事就是打開手機，上QQ，登微博，刷微信，彷彿手機就是身體的一部分。走到哪就要把手機，帶到哪，現在，最流行的一個詞“低頭族”就説明，人每天抱這手機玩遊戲，看視頻……總之,就是不想抬頭，就連上廁所也要帶上手機，這就證明了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸金呀！

隨着科技的進步，智能手機的發展更加廣闊，不經能個人同性還可以上網等等，還將是軍事領域服務。利如用手機的照片，來定位跟蹤等。

如今，智能手機已逐漸深入並廣泛應用到人們的生活之中，人們對智能手機的要求越來越高，相信手機會越來越神奇，今後必將在生活中發揮更大的作用。

手國小生作文400字 篇6

手機可以説是縮進了人與人之間的距離，也可以説手機是縮小了人與人之間的親情。所以手機是把雙刃劍。

手機可以説是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這並非是個種族，而是天天低看頭玩手機，不管是吃飯還，是走路始終都是看着手機。記得我在網上看見了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機放在飯桌上誰的手機響了，就誰買單。”

“上次我媽媽打我手機，我沒有接，然後又，打我爺爺的手機，問我在哪裏，為什麼不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我説：“沒有，我的手機接聽壞了，我這手機死垃圾，過年我在換個手機”。“媽非常驚訝的説才買的又要換？算了我在上海給你買，家裏的可能都是假貨！”

“老師長長説：學生有手機是耽誤，學習，可是這學生我玩手機就真的耽誤學習嗎？答案是：不一定的。因為學生玩手機是遊戲，可是學生也可以用手機上網查查資料呀！所以請不要把學生有，手機都定義在我遊戲這件事情上”。

現在的智能手機也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時可以像好友傾訴一下，或者無聊時可以打打遊戲。所以正因有了手機才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們人類沒有了手機，沒有了網絡，真不敢想象我們會變成什麼樣子。

手國小生作文400字 篇7

語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。

老師點名讓“黃震宇”.“鄭自勤”兩位同學走上講台桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講台，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講台，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之後，他們倆把手放到講台上，並緊緊攥住對方的手。“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。

大家都愣住了，教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地説：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。

其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了。

這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！

手國小生作文400字 篇8

我們每個人都有十根手指，永不分離。一隻手上的五隻手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團結，可是有一天它們因為討論那一根手指才是五指中最有用的手指這個問題而吵了起來。

大拇指説：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過的！”

食指聽了笑着説：“哈哈，你這個四肢發達，頭腦簡單的傢伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指。”

中指聽了説：“兩個粗人，一點文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的！”

無名指又説：“你這個流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因為主人的首飾都在我這裏，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的。”

小指聽了説：“你這個無名氏，這裏那輪到你説話！論資質，論才華，我認第二沒人敢認第一，而且我的工作是最細緻的，所以我才是最有用的。

後來它們説着説着就打架了，最後手掌語重心長地説：“別打了，其實你們都各有所長各有所短，所以你們必須團結在一起才會強大的！”

手國小生作文400字 篇9

如果你獨自駕舟環遊世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一個漂亮的音樂盒，一個數碼照相機，一個手機，一疊厚厚的畫紙，還是一個收音機……

似乎很難做出選擇。

如果你問到我的話，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一部具有很多功能的手提電腦。”

手提電腦！我聽到有疑問了：你帶着手提電腦有什麼用呢？不也就是在悶的時候有一些音樂聽，如果你一個人坐在船裏環遊世界的話，這一回，你能把這些音樂聽上好幾十遍，不厭的嗎？

對此我的回答是：手提電腦帶在身邊，肯定可以幫上忙；是的，我不會厭，我願意把音樂聽上幾十遍。這有什麼關係呢？

而且，在電腦上不僅僅是有文章看，還有很多的作用呢!讓我來講講吧！作用一：在網上可以和家人視頻聊天或語音聊天，和大家一起分享在你旅遊的過程中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。還可以給家裏人報一個平安，讓家人不用擔心。作用二：但你在船裏沒事做鬱悶時，可以打開電腦在網上玩遊戲，聽音樂等。還可以在網上看小説、看作文、看名著，在土豆網、飛鴻影院、六間房等地方可以看到各種各樣的電影。作用三：可以把自己在旅遊時的所見所聞都記錄在電腦上的記事本或Microsoft officeword 這個軟件裏，有時間可以打開來看。還可以查看路線，以免走錯路，還可以知道天氣的情況，知道哪裏有好吃的，哪裏有酒店。如果你有技術的話，還可以在電腦上把祖國的大好河山、鳥語花香、奧運的精彩片段都畫下來……這真像是與另一個人同船而行。

一部你喜歡的手提電腦就是你的導遊，也是你的好幫手。

手國小生作文400字 篇10

每個人都有十根手指，隨時隨地的都帶着他們，他們也會形影不離的跟着你。雖姿態、性格有所不一，可是他們團結一致，一心為自己主人做事。

五指中最能吃苦的莫過於大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個關節，他只有一個，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按住；重東西翻到去，叫他用力扳住。可是，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。

大拇指最好的合作伙伴莫過於食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什麼刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災難。

中指是最高、最有地勢的了。他在中間，兩邊的彷彿是他的奴隸。一般有什麼好的，都是他最先觸摸到，然後讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養尊處優，永遠不受外物衝撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實際並不出力。

無名指和小指，體態協力，樣子可愛，而薄弱的名義也非她們莫屬了。無名指本身的用處多用於胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已。可是她們也有用的時候，例如：演奏樂器、舞蹈等……

五根手指頭，無根不同性格的手指頭，手指的羣體，如同人羣的羣體一樣，缺少一個都不行。例如：到電腦時，彈鋼琴時……不正是五根手指在一起，不分開嗎？