那是一首詩作文14篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的那是一首詩作文，歡迎大家分享。

那是一首詩作文1

有人説，人生是一首詩，甘甜純烈；有人説，友情是一首詩，誠摯永遠；有人説，童年是一首詩，天真爛漫；而我説，大自然是一首詩，生機勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應該是有的吧。

大自然萬物都有語言，就如風沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜裏，當村子裏的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論着這個夏天。池塘裏的青蛙，還在於夥伴一起唱響這個夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構成了一首首充滿韻侓的詩。

大自然的迴旋舞動是一首詩。大自然是一個舞蹈團，擁有自己獨特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉呼啦圈，有花園裏的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個舞蹈天團是大自然一道亮麗的風景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個成員強身健體。這每一個姿態都譜寫了一首首百看不厭的詩。

大自然的變幻莫測是一首詩。大自然是一位高級魔術師，在四季換上不同的着裝。春天的她有點小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點火辣，深紅的口紅塗在脣上，秋天的他有點炫富，穿着金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點怕冷，穿着毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴着我們，使我們朝氣蓬勃，奮發圖強的詩。

那是一首詩作文2

風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。

——題記

生命多姿多彩，如同一首詩。

漫步在樹林間，一抹清新的綠映入眼簾。風兒拍打在樹葉上，發出“沙沙”的聲音，鳥兒在枝頭蹄唱，樹葉舞動，到處是生命的氣息。

回到家中，看見一隻一隻的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長，生命都在向前，我不懂它們為什麼要作繭自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀察蠶的變化，剪開了一個繭。

白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動不動地呆在那裏，每天都為我展示不同的面貌，過了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開來，有些許絨毛附着在它的身上，可是，不久卻死了。當我在歎息生命的終止時，一個金色的蠶繭有了動靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現了一個小孔，一個小小的身體向上蠕動着，它努力掙脱着繭的束縛，那個口子被撕開了，它撲閃着翅膀跳了下來，重新站在我面前，它不再是一隻蠶了，它已經變成了一隻蛾子，我久久凝望着繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那裏，等待着同伴的到來。我想起了那隻死去飛蛾。

正有着哪一種不順從的力量，才展現出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過努力拼搏的生命，才有這詩一般的意境。

閒來無事，正巧看到了一隻小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脱，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎麼能逃脱呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水衝到了牆壁上，它又舉着自己微弱的雙腿向上挪動，我驚歎了，一個如此微弱的生命竟可以逃脱。

一隻小小的螞蟻，對生命的渴望，對逆境的不順從，它的堅強，它的毅力，着實讓我們驚歎。

生命的力量在於不順從，只有一個勇於拼搏，勇於反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩，才值得被一代又一代的人傳頌。

一個勇於拼搏，勇於反抗的生命就如同一首詩一般，優美動人。

那是一首詩作文3

國小六年的時光，對我而言，那是一首詩。

在一年級剛入學時，我還只是一個好奇的小不點，是我們的班主任領我進入校園，融入班級。在上課時，我尿了褲子，年幼的我也知道害羞，是老師帶我去了洗手間換了褲子，並且安慰我，讓我止住了哭泣。

在天真與懵懂的時間裏，那是一首詩。

四年級的我，褪去了些稚氣，學會剋制自己的情緒。有一段時間，我的成績開始走下坡路，而且下滑得比較厲害。我開始失去信心，覺得自己一無是處，沒有任何優點。我偶爾凝視試卷上那鮮紅的分數，拷問自己，是不是因為自己不夠聰明，明明那麼努力卻還是考不出高分？是老師找我談心，為我加油鼓勁，讓我改變學習方法，我重新拾起了信心，提高了成績。

在面對困難與挫折的時間裏，那是一首詩。

六年級了，學習開始緊張，任務開始繁重，我們常常一整天坐在教室裏。沒有技能能，甚至沒有下課，不停地做習題、考試，再聽老師分析、講解……有時做題做得頭都大了，只能搓搓臉繼續。是老師每天犧牲自己的休息時間，為我們上課，講題，明明口乾舌燥卻不肯停下，也顧不上喝水。是老師為我們指明方向，讓我們堅持下去，為畢業考做最好的準備。

在緊張與繁忙的時間裏，那是一首詩。

光陰似箭，日月如梭，在成長的一段段時光裏，那是一首首成長的詩。

那是一首詩作文4

“殷其雷，在南山之陽。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”

——《詩經》

我在小鎮隨奶奶長大，她是個温婉的女子，蘭心蕙質，印象中，老人彷彿滿身都是浪漫情調，會在暖暖的午後陽光中讀《紅樓夢》。奶奶對我很好，會給我熬美味的稀粥，在我枕頭裏放些安神的花瓣，親切的叫着我的小名，是她，讓我的童年染上快樂和優雅的味道。

奶奶常常教我讀詩，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨着木椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久迴盪。也許那時，我還無法理解每句詩的詩意，但我享受那樣温馨的時光。

桃花開了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩經》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神。看着我不解的眼神，她解釋到，“就是一個特別親的人要離你而去，你不捨，但又無法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點點頭。

時光荏苒，我到了上國小的年紀，帶着關於奶奶和小鎮的記憶回到了城市。離別時，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門邊，一陣微風吹來，她抬手拂了拂頭髮就好像我不是離開她，而是去玩兒一樣。“振振君子，歸哉歸哉”中所藴含的情感，我隱約懂了些。

一直到現在，我明白“天下沒有不散的筵席”，即使是最親密的人也會不再見。我無法釋懷兒時與奶奶那次最深的別離。

感謝奶奶，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩一般的憂傷，在我心頭繾綣。

那是一首詩作文5

那是我老家最大的一顆槐樹，聽老一輩的人説，在抗日那會兒他便與人的腰一般粗了，我聽後心中着實驚訝，這顆槐樹竟長了這麼久，我原本不覺他有什麼不同，不過大一點，粗一點。終歸，他只是一棵老樹。

他已經很老了，幾乎不再長高了，發達的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之間，樹幹也奇醜無比，一條觸目驚心的疤痕像是在訴説他飽經滄桑的一生。每當有人路過，都會説，他活不過這個冬天了。

春雷陣陣，“貴如油”的春雨零星的滴下，人們忙活着下地幹活，也沒人去看看老槐樹。麥穗一粒粒種下，種下的是一年的希望。沒人再關注老槐樹，只有小孩子總愛在樹下玩耍。這時有人發現，老樹枯乾的枝椏上多出了一抹綠色，這綠色雖不太起眼，但讓老樹活了過來……當晚，村中的人都知道了這件事，在春天來臨的時刻，老樹又長葉了。春色逐漸褪去，樹葉漸漸繁茂了，田裏的小麥慢慢的長了出來，人們的臉上流露出了喜色，希望今年會有個好收成。

夏天來的很突然，彷彿一轉眼，天就變熱了，昆蟲也多了，蟬鳴在雨的滴染下，也更空靈了。空氣中瀰漫着花香，沁人心脾，槐花悄悄地漫上了枝椏。綠油油入海一般的麥田裏，女人們約着一起去打槐花做包子，小孩們也隨着去玩耍。槐花將樹染了白，卻是極有生機的白。槐樹的枝幹也彷彿迸發了活力，蒼老的疤痕也被隱藏在花海中。槐花被打了下來，空中如下雪般，孩子們在花瓣中玩耍追逐，將槐樹襯得更生動了。傍晚，做完農活的人們在槐樹下吃着槐花餡兒的包子，一邊乘涼一邊聊着地裏的事。老槐樹在月光下拉長了影子……他不再是一棵老樹，他，是一首詩。

到了秋收的季節，人們喜氣洋洋，今年又是一個好收成，農田裏，村民們乾的熱火朝天，臉上洋溢着幸福與喜悦。老槐樹靜靜地看着，花瓣逐漸飄落……

老槐樹又歸於平靜了，只偶爾會在鄰里間聽到有人談起他。衚衕裏，巷弄中，他用自己的方式給予人們純真的快樂，他不再是一棵老樹，他是一首詩，一首最純粹最自然的詩……

那是一首詩作文6

綠蔭下，台階上，一雙稚嫩的手，拿着一段飄揚的綵帶，微風中明亮的眼眸，忽閃忽閃的眨着，一直想打出一個完整的蝴蝶結，卻總難以成功。夕陽漸斜，身邊的母親卻不急不惱，她願等孩子一生，來紮好一隻完整的蝴蝶。

打開電腦，發現一段段小時候的錄像。

我追在舅舅身後鬧着要吃冰淇淋，舔了一口不過癮，還要吃，搖搖晃晃、跌跌撞撞。

姥姥教我背詩，我躺在牀上打滾。“牀前明月光”，姥姥和藹温柔地説着，我卻在旁邊調皮，伸着舌頭，嘴裏亂講。她歎口氣，將我輕輕抱起放在她腿上，面對小窗，葉子沙沙作響，綠色的陽光在我的眼皮間跳動，我們祖孫靜靜坐下，花的清香、土的芬芳隨和煦春風縈繞在臉旁，姥姥拍着我的小腦袋説“不知道你長大是什麼樣子，還像不像現在這般貪玩貪吃，快點長大，但別把你姥姥忘了啊！”

那時的天真快樂，似珍珠被爸爸媽媽一顆一顆收藏。我只覺得眼中濕潤，過去的天真童趣，一家人圍在我身邊的日子我早已忘卻，每天事情容不下有這般清閒，時光流轉，風鈴般的笑在家中已是越來越少。爺爺奶奶蒼老的身影，爸爸媽媽星星點點的白髮，每天被作業包圍的妹妹和我。童年是快樂的，但詩一樣的時光真的只存在於小時候麼？成長便意味着與家人漸行漸遠、目送其遠去麼？

我聽見媽媽叫我去廚房幫她一下，見爐火正沸，掀開鍋蓋，白亮的豆腐、翠綠的青菜，在銀色的魚湯中翻滾。“喜歡吧，原來幼兒園老師説這種湯你一次能喝好幾碗！”我不禁莫名感動，金色的夕陽下，細密的汗滴灑滿她額頭。“媽，我給你擦擦吧。”她將頭湊了過來，我用紙巾輕輕地在頭上擦拭着，餘暉下兩顆頭顱親密的依偎着。

成長似一首動人的詩，也許我們以為失去許多，其實只是一首長詩轉變了風格，我們用一生做好一隻蝴蝶，用一生打造一首絕美的詩，沉浸其中、徜徉其中。

那是一首詩作文7

竹子不開花？錯，竹子自然會開花。竹子一生只開一次花，而且是在生命的終點才會盛放，也只是為了延繼後代罷了，正如母親般偉大、無私、堅韌。

有的人一生都見不到竹子開花，故認為竹子是不開花的；而有的人親眼目睹了竹子開花，但那竹子卻隨之死了，認為十分不吉利，有的人卻認為竹子十分偉大，奉獻自己的生命去延繼下一代的生命。

那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見。

有一對母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運的捉弄，倒在了白花花的雪地中。

母親見這場景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，並大聲呼喊着女兒的名字。可是她的女兒卻依然躺在那兒，一動不動的。

母親見這狀況，突然靈光一閃。覺得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發出求救信號。這位母親不顧疼痛，用自己體內沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮豔欲滴，直到飛機看到後，馬上下去營救。

女兒倒是救活了，可母親卻因失血過多葬身於這荒涼的雪山之中。

這位母親正如竹子般偉大、無私、堅韌。

她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來營救女兒。

她開出生命之花，讓自己在最後的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。

其實她們的本質是一樣的，她們的行為正是一首詩。

那是一首詩作文8

鳥聲鳴鳴，伴隨着温和的春風，不覺間又迎來了一年的春天，露水滴入水中，泛起層層波瀾，我詩意的人生也融入到了生活的點點滴滴，回頭望去，竟是那樣璀璨……

那年，陽春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上，柳樹擺着頭，幾簇繁花點綴着春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上，只見爺爺拉了拉袖子，右手拿起筆，左手按住紙，一筆一畫地寫着，頃刻間，一個“春”字被躍在紙上，一筆一畫都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個漢字念春，寫的正是現在陽光温和，萬物復甦的景象。一個“春”字撥動我幼小的心絃，我感受到了中華漢字的美，於是我拿起筆，在紙上歪歪扭扭寫下一個“春”，也在我春天一般的人生裏寫下了第一個“春”。

那年，金秋九月。國小一年級的我坐在教室裏，窗外的秋風為學校鋪出了一條金色的道路，我們跟着老師一遍遍地讀着：“牀前明月光，疑是地上霜。”不知是何等神奇，竟讓短短几字如此朗朗上口。那次，我感受到了詩詞的音韻之美。一首首唐詩便夾在秋風中飄蕩在放學的路上……

那年，寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園裏。一枝暗紅的梅花躍然於眼前，淡淡的清香也可以聞到。靈光一現，一句“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”脱口而出，那一刻，似乎時間已不是隔閡，我想詩人也是看到如此景一樣才寫下此詩。那一刻，唐詩不僅僅是幾段文字，更像是我與千古聖賢內心共鳴的介質。詩人雖已隨歷史的長河流去，而我卻看到了詩人在寒冬中感歎臘梅高潔。傲岸。堅強的品質。

……

我的人生似詩一般美好，我的成長似詩一樣絢爛。從識字到讀詩到賞詩，我經歷了很多，然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩句，而我的人生又何嘗不是一首獨特亮麗的詩？

一次次感受中華文化之美，活出詩意人生，便是人生的真諦。那，成長便是最好的一首詩…。

那是一首詩作文9

歲月輕柔地撫摸着黃土高原的崖畔，他不知多少次執起手中五彩的畫筆，在那一望無際的山野上，便便刷出那韻動的色彩。是風，它春來時帶來了綠；秋離時帶走了黃，是雨，它滴落時，使乾癟的土壤浸濕到棕黃，他沖刷山野時又使那乾癟的`植物浸潤成深綠，這一千便匯聚成一野性的詩篇。

不記得哪年哪月了，村裏一個牧羊人同意了，我和他一塊兒上山去放牧，我心想，好啊，終於能一睹極盡丘壑之美的黃土塬樑了。懷着激動的心情，準備好一切後，我們出發了。

那果真是綠樹環抱，清水纏繞啊，嫩綠的像是要脹破的小草一看是最近幾天下雨喝撐了。圪樑上的景色可真是好啊。你看那綠色的東西在花草叢中動來動去，那是即將蜕掉外殼的毛毛蟲。再定睛一看，毛毛蟲身上還爬着蚜蟲。在深綠淡綠；動物植物所塗染的圪樑旮旯裏，我的心已經沉迷在其中不能自拔，。停下來，休息時，才發現已經到了山腳下。

牧羊人的羊兒們緊隨其後，它們任性地吃着草，咀嚼的樣子看起來十分可笑，牧羊人給我説，爬上這座山得一段時間，要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所説，登山極難，但一聽説山上的美景勝過山腰的沒景，我便義無反顧地抄了條極近的小道，不一會兒，我就到了山樑樑上了，山樑樑上的景色確實要比山腰上的好，只見綠油油的一片，他人所説的＂凸頂＂的黃土高原在這裏一點雄辯性都沒有。這裏的草要比山腳下的草要芳鮮質軟得多，這裏的花也要燦爛地笑得比山腳下的會更出格。在芳草甸的交織盤旋中，我甚至還看到了紫的、紅的、黃的、白的花朵，她們一勁地爭奇鬥豔，惹惱了周圍的大樹和小草，最迷人的還屬那風起時花草湧動的樣子，浪花般地朝我湧來。

烈日當空照，藍天下花草俱嬌；大風不時起，山野上花浪湧躍，數塞上江南，還待是地。

好一派＂天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊＂的山野美景盡收眼底。

由是我更加熱愛黃土高原這廣闊的詩篇了，想到這兒也才真正明白了王國維大學士的那句話，“一切景語皆情語。”

那是一首詩作文10

春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。

——題記

一年之計在於春，我們城市中盪漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈啊！春，那是一首詩。

春裝點生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風無情的將生命冰凍。他們熬過了一個冬天，迎來了春天。他們的臉上終於有了笑容。陽光、花香、暖風、綠葉……這些裝點老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動是詩的開篇，使人動容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩，拖着生命的雄偉之詩。

春點燃希望。春是農民勞作的季節。這時候離收穫的時間還有太久，可是為了收穫豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍天白雲，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天製造喜悦，在秋天收穫喜悦。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長的養分，他們的盼望迎來了春神奇的藥水，那藥水沒有一點點的不乾淨的成分。春這首詩是乾淨的，而春的這個部分便是詩的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩，用生命吟出的偉大之詩。

春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白雲，就連黑夜也能瞧見春天那零零點點的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會打擾到一花一草的靜養。那是不同於海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱讚，從下往上看，會發現每一朵花都生長的那樣的有力。他們的動力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩，用色彩裝點的清新之詩。

春天孕育了那樣多的感動，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會見到春的模樣。他們説夏是一枝花，秋是一捧水。而我想説，春，那是一首詩……

那是一首詩作文11

行走在寬廣的道路上，是一首平和的詩；攀登在崎嶇的小路上，是一首激盪的詩；依偎在秋天的懷抱裏，是一首悽美的詩；徜徉在通往二十一中的公交車上，是一首温馨的詩。

當太陽還在酣睡，我已經背起行囊踏上征程。公交車裏已經有不少人了。座位坐滿了，零零散散站着幾位年輕人。有的在看手機，有的望着窗外，有的低頭小睡一會。我以為自己很辛苦了，看看滿車的人不僅慨歎“莫道君行早，更有早行人”。偶爾上來一位老人，座位上的人會主動站起來讓座，我被這種善舉感動着，公交車，這俗世的一隅，原來也有詩的意藴，是一首俗世的小詩。

透過車窗，路上是形形色色的人。騎自行車的，開車的，走着的，在各種黃綠燈光的照耀下，融在車流中，匆匆而過。我想，我們都是彼此生命中的過客，甚至連一面都沒有看清，就走向各自的終點。但是我祝福這些人，能這麼早出來的人，一定是勤奮的人。在生活中奮鬥着，流淌在高樓大廈的間隙中的小溪，是一首靈動的小詩。

公交車路過賣油條的小攤，攤主麻利的在麪糰上割下來一條，攤在面板上，按平，拽長，放到沸騰的油鍋裏，滋——麪糰在油鍋裏膨脹，翻轉，變黃，撈出，整個動作麻利，一氣呵成，看着攤主一絲不苟的樣子，我心裏油然而生一種敬意，這樣一個清冷的早晨，給我們獻上香噴噴的油條，填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮，這種俗世的小吃誕生的過程，是一首流暢的詩。

我走下公交車，來到二十一中的門前。看着孩子們高高興興來上學，我看到了一首首充滿生機的詩，走進校園知識的海洋。孩子們在我心中是美好的，他們將為為我們譜寫未來壯麗的詩篇。

原來，生活就是一首瑰麗的詩，期待我們發現和品味！所以我想，我們人生中經歷過的每一個地方，既然已經付出了時間和生命，那麼，請你也一定要付出感情。讓我們發現人生的靚麗，愛我們詩意的生活。

那是一首詩作文12

是夜，月色清涼如水，獨坐窗前，手捧着心愛的古詩詞。黯淡的天空被窗户隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風中，鑽入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時的模樣……

那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的麪包沒了時，你一臉的茫然，看着沙發上迷戀着電視的爸爸，説：“要不，你現在陪我去買吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕着呢！”“沒事，反正都濕了，大不了撐傘走過去。”你淡然地説道。爸爸依然端坐沙發，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵着他了，早飯不吃麪包就不行啊！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去。”説着，你便拿起雨傘轉身就走。

無奈，爸爸只好馬上拿着雨傘跟了出去。臨走時，爸爸連連搖着頭，看着我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎麼辦？”

你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下着，不厭其煩的敲打着窗上的玻璃。我看向窗外，找尋着你的身影。漸漸地雨下大了，噼裏啪啦的，我開始為你擔心，盼望着你能早點回來。

時間變得特別漫長，等了好久都不見你們回來，我便趴在桌上休息。正當我迷迷糊糊地快睡着時，門鈴聲將我驚醒，我急忙衝向房門，只見你全身濕透了，爸爸在一旁埋怨着，我衝上去抱住你，哭着説：“媽媽，我……”你笑着説：“沒事啦，別哭。”你的眼紅了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……

媽媽，在這個世界上，你是最疼愛我的，為了我，你什麼都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵着我奮勇前進，伴隨着我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動詮釋着母愛的偉大，用生命譜寫着一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！

一陣寒風吹來，將我手中的古詩詞翻到了《遊子吟》，伴隨風到這一面的，還有我的淚水。

那是一首詩作文13

望着窗口新生的大樹，記憶彷彿是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來，我忍不住，再一次踏上了那一首被時間埋葬卻永遠不會退色的詩——童年。

陽春的三月，稚氣濃濃的我們，帶着自己那不成人樣的風箏，硬是拉着父母一起去綠油油的草地上放飛。不時，還學着電視劇上的情節，在風箏上寫下自己的理想：等我們長大賺夠了錢，一定要買好多好多巧克力。很不明白，當時的大人為何會笑的説不出話來。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠實現。也許，這就是童年，對任何事情都存在希望，存在相信！

童年，是一首希望之詩。

蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛到處亂叫。每逢休假，總愛三人兩伴地去田裏捉青蛙。笨拙的我們總不如青蛙敏捷，時常撲空，濺得一身泥巴，有時幸運逮到幾隻，卻在自己洋洋得意地歡呼時，被它從稚嫩的小手中逃脱，接着，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田裏，久久不能散去。

童年，是一首歡樂之詩。

如果你問我們，最喜歡的季節是哪一個，我們的回答肯定是秋天。因為，秋天最多水果吃了。每到這個時候，饞嘴的我們總是約來幾位“麻吉”，一同去村後的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發現了，一直嚷嚷着要見父母，最後免不了一頓打罵。

童年，是一首調皮之詩。

寒冷的冬天，大風凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖着被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟着大哥哥大姐姐一起去那乾枯的池塘。池府幹燥得裂開了，我們就把它想象成是古代某位大俠與邪教教主大戰五百回合留下來的痕跡。然後傻乎乎地跟着哥哥姐姐説什麼，自立門户，接着，便是“降龍十八掌”、“六脈神劍”奔湧而出，好不壯觀！

童年，是一首武俠之詩。

就這樣，在詩的輪迴中，我度過了十幾個春秋，而童年這首詩，也慢慢伴隨時間的推移，被我門遺在風整理，撤在田野裏，丟在果園裏，混在武俠裏……

那是一首詩作文14

那天的場景就是一首詩，美得像一場夢。

偶然的機會，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時間緊迫，想到六年來章老師對我們的關心，我們決定在她生日那天最後一節課開個生日慶祝會。

老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，摺紙的摺紙，畫畫的畫畫，佈置的佈置……我和幾個女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講台上——我準備了一個裝着五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關上燈，等待老師的到來。

終於等到最後一節的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。

在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和着我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地説：“這幾年來，我批評過你們，責罵過你們，有時還動手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個同學還能笑着面對我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場的人無不為之動容，默默地，都流下了眼淚。

傷感後的笑臉依舊燦爛，我們微笑着為老師祝福，祝福她永遠安康。

那是一首詩，字字是我們對老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對我們的愛！