我的魅力老師作文2篇
在平日的學習、工作和生活裏,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我的魅力老師作文,歡迎大家分享。
我的魅力老師作文1親愛的老師,雖然您沒有羞花閉月之容,但您在我心中是最有魅力的,因此,我喜歡上您的課,更喜歡跟您在一起。
老師,您真的很有魅力。
這得從上課時説起。記得您説我們班同學錯字很多,所以您決定要幫助我們糾正。“脊”字同學們總是寫錯,於是,您好在黑板上邊寫邊説:“人的`背有一根脊椎,旁邊有骨頭,每邊兩根,下面有肉(月),古時候“月”表示肉,所以成了“脊”字。老師您説完了,我們卻都還出神。過了一段時間,奇蹟出現了——我們班寫錯這個字的人沒了。老師,您知道嗎?這就是您的魅力,糾正錯字的魅力。
老師,您真的很有魅力。
記得當初您教我們朗讀文章時,我們讀得一點也不好,每個字音都拖得長長的,聽起來有氣無力的。您當時很失望,於是説要教我們朗誦。您邊作示範邊講解:“讀書,要根據內容,節奏有快有慢,聲調有高有低,有長有短。”在您的教導下,我們努力地學。不多久,我們班的朗讀大有進步,您也常常在聽我們朗讀時讓笑意飛上臉頰。老師,您知道嗎?這就是您的魅力,把豐富的情感傳遞給我們的魅力。
我親愛的老師呀!在老師節來臨之際,我用語言譜成曲,我用詞語組成歌,我用句子寫成文,用它們,表達我的一片頌意,一片對老師們的歌頌之意。祝老師們永葆這神奇的魅力!
我的魅力老師作文2她有陽光般燦爛的笑容,春風般温柔的話語。生活中,她熱情真摯;課堂上,她妙語連珠。她就是我眼中的魅力老師——曾老師。
她上課與眾不同,有時帶我們玩些有趣的遊戲,有時帶我們去操場找春天,有時又把學生打扮成課文中的大灰狼、醜小鴨,在講台上模仿課文內容大喊大叫,又哭又笑……同學們跟着她進入了課文的情境。我們一會兒彷彿是沒撈到月亮的小猴,濕淋淋的站在講台上,一會兒又好像成了噼裏啪啦城的王子,在聆聽世界上最響的聲音……她還使盡渾身懈數,給我們買了漂亮的貼畫,集齊十張貼畫就可以去換取各種各樣精美的文具,在讓人羨慕的獎品的誘惑下,我們也是乖乖着了曾老師的魔,愛上了學習。這就是曾老師課堂的魅力。
曾老師的語言也有魔力,發現有人上課玩手指,她會輕柔地説:“你的手指頭數清楚有幾個了嗎?”發現有人走神,她會説:“別開小差了,同志。”有一次她剛一轉身在黑板上寫字,有個同學溜到別處借鋼筆去了,她停下筆,説:“呦,我們班也有一個神通廣大的的孫悟空,一個筋斗能從一大組翻到四大組。”緊張得大氣也不敢出的那個同學耷拉着腦袋不好意思地回到了座位。説也奇怪,她雖然沒有惡狠狠的訓斥我們,卻總能三言兩語讓課堂安靜下來,讓我們跟着她走進語文的世界。這就是曾老師語言的魅力。
寫作文,對一般人來説,是件令人頭疼的事。可是我們上作文課卻經常歡呼雀躍。為什麼呢?因為曾老師上起作文課來,像個魔法仙子,帶着我們貼鼻子,吹泡泡,做手工,玩摺紙……好像她無所不能。在遊戲中,一篇篇作文完成了。她腦袋裏還裝着無窮無盡的好聽的故事,講完了,讓我們給故事加個後續,或者模仿故事重新編故事。就這樣,我們不知不覺愛上了作文也會寫作文了。
她的魅力無處不在,不可言説。很慶幸我遇到了這麼一位老師。怎麼樣?你也被她的魅力吸引了嗎?
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