【精選】老師作文500字合集9篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師作文500字9篇，歡迎閲讀與收藏。

老師作文500字 篇1

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。，原來是才·老師和藹的微笑就像陽光一樣温暖，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

我感恩我的老師，是他們教會了我們怎麼賞識別人。我是一個獨生孩子，養成了很多不好的習慣，比如不懂得發現別人的優點，總是針對別人的缺點。有一次還和別人發生了矛盾。好朋友變成敵人，互不理睬。後來在老師的教育下，我們互相道了歉。我懂得了用賞識的眼睛眼光去看別人，我看到了別人的很多優點。從此，朋友多了。

我感恩我的老師，是他們教會了我做人的道理。以前我比較自私，不肯借東西給別人，有好東西也不願意和別人分享。但是，在老師的教育下，我不自私了，變得大方，同學們更喜歡我了，還在課上評價我，説我很大方。

我感恩我的老師，是他們教給我豐富的知識。沒有讀書前，我很多東西都不明白。上學後，在老師的教育下，我懂得了很多知識。知道了怎麼算數，還會講很多英語，還認識了越來越多的字，會看很多的書。我變得更聰明瞭，真是要感謝老師。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，您一個讚揚的眼神使我萬分開心。當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候您為我細心講解。老師，謝謝您!

老師作文500字 篇2

“怎麼辦？要不要説呢？算了,還是等一會兒吧......別想了”,我心中猶豫不決着。

這是怎麼回事呢？新學期，我們班來了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發生了這個故事：

老師開始講課了：“同學們來看這題，這裏應該是選“D”......來我們讀幾個詞。”當老師讀到“嗚咽yàn”，此時我猛地一驚，喃喃自語道：“不對吧？我之前好像哪裏看過這個詞，應該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！

我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的錯誤，可是轉念一想：“我指出老師的錯誤，老師會不會説我啊？”“要是我説的不對，同學們會不會嘲笑我啊?”“會不會是我弄錯了呢？”

“叮叮叮叮......”下課鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這裏面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過了一節課，我終於鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲説：“這個字，老師您讀錯了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。

老師又來上課了，老師説：“上節課，我讀錯了一個字，我們班只有一個同學告訴我，那就是韋文韜，現在我糾正一下，同學們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接着和藹地説：“如果以後還有錯的地方，就請大家及時告訴我!”“今天我還要特別表揚韋文韜同學，能及時發現問題，敢於糾錯，大家要向他學習”。

聽了老師的表揚，我開心極了，心裏比吃了蜜還要甜。

老師作文500字 篇3

我們的數學老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來，讓人看了忍不住發笑。每天戴着一副厚厚的眼鏡，鏡片後面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠鏡一樣掃視着班級，有時我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學們在抽屜裏面玩什麼，幹什麼都逃不過鮑老師的法眼。

鮑老師，每次都會在課上用幽默的話語勾起大家的歡樂。記得有一次，鮑老師滿面春光地來上課了，一會兒突然眼中射出一絲寒光，看着幾個同學，嘴上卻帶着微笑，我心想好一招笑裏藏刀啊!鮑老師隨即説：“同學們，我們班有幾個‘無尺’之人啊!”我們聽了真是二丈摸不着頭腦，我們大家開始東張西望，左顧右盼，都想着看看老師所説的“無尺”之人，最後鮑老師終於揭開了祕密，讓幾個同學站了起來，慢悠悠地對他們説：“你們忘了什麼，知道嗎?”他們陸陸續續地説：“沒有帶尺子。”我們恍然大悟，又隨即哈哈大笑起來，沒帶尺子的同學羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續上課，後面的課我們聽得認真多了。

還有一次上課時，鮑老師在上課前讓我們猜一個字，他一邊寫，一邊慢悠悠地説 ：“有一個人，帶着一個人戴着帽子，裏面想的都是錯的，這是什麼字?”我們看着黑板齊聲説：“傻”。順着鮑老師的目光，我們發現原來小羅把紅領巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領巾給戴好。

鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風趣、親切寬容，用幽默的教學方式滋潤着我們的心田……

老師作文500字 篇4

每當我翻開我的讀書筆記，看着那越來越有自己想法的讀後感，我不禁想起了熊老師。想起他那慈祥的臉龐；想到他講起祖國曆史時，自豪的樣子；想到他讀優美詞句時，陶醉的表情；想到他訴説國家受辱的歲月時，悲痛的語氣……

熊老師是教我們語文的。

他那高高的鼻樑上架着一副略顯沉重的眼鏡。透過厚厚的鏡片，可以看到他那雙炯炯有神的眼睛。熊老師有時愛把手放在他那挺起來的啤酒肚上，好像裏面有什麼寶貝似的。我們跟他開玩笑，他不惱，還得意地拍着肚子，笑着説：“這裏面裝的都是知識呀，能不大嗎？”

的確，裏面裝着的是一肚子知識呀！熊老師一説起詩詞散文、文學名家，總是滔滔不絕，一套又一套的。我們聽似天方夜譚，他卻如數家珍。

熊老師上課很投入。如果他在朗讀課文時，有人開小差，他不會中斷。而是用眼睛斜盯着那幾個同學，把即將脱口的幾個字，讀得跟炮彈似的，在我們毫無防備的情況下，狠狠地砸向他們。同學們便會立即安靜下來，跟老師一起進入到課文中去。

熊老師也是電腦高手。記得上學期臨近考試的時候，許多同學迷上了網絡遊戲和QQ。熊老師不動聲色，也悄悄地跟着一起上QQ。第二天，當他走進教室的時候，便意味深長地一笑，説：“昨天有幾個小網蟲，上網上到十點多，今天沒精神了吧！”説完，用他那鋭利的眼睛把全班掃視了一遍。“快考試了，大家應該把精力都放在複習上呀！”他語重心長地説。雖然沒説出名字，可有些同學已經羞愧地低下了頭。就這樣，同學們慢慢離開了網絡聊天。我們可不願意老被熊老師罵作小網蟲啊！

啊！熊老師就是這樣一個人！他知識豐富，幽默風趣，關心學生。他是我們心目中最好的老師。

老師作文500字 篇5

楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學生最愛楊老師，連成績最差的學生都敢向她問作業，連調皮的學生都願意和楊老師講心裏話。因為楊老師有一顆最善良的心。

五年級下學期時，我爸爸打電話給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書了，要請2個多月的假。”楊老師聽了後説：“電話上説有些東西不清楚，我會親自找畢穎同學瞭解具體情況。”楊老師得知我已經患上了慢性胃炎，醫生説要用中藥調理，而且調理時間在2個多月以上後，就説：“畢穎，你真的需要調理，但只能在學校調理，不能在家調理。不然，學習跟不上，會影響自己的前途……這樣吧，你把醫生開的中藥、熬的方法和注意事項都拿來給我，我熬給你服用。”我爸爸一看那醫生交代的熬藥方法很麻煩，並不像煮雞蛋那麼的簡單，猶豫不決。楊老師説：“我會像對待自己的孩子一樣對待畢穎的，請放心。”

楊老師説到做到。中藥太難吃，我往往會沒喝完就悄悄轉個身倒了，結果有一次被楊老師發現，她把我帶到她家，先煮稀飯給我吃，再熬藥給我喝，然後自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最後一節課，下了課後也是如此。

楊老師去食堂打飯吃時，食堂快要關門，飯菜已冷。我不忍心她經常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她説：“不行——飯可以不按規定時間吃，但藥必須要按規定時間喝！”

為了鼓勵我堅持吃藥，楊老師還會買米線給我吃，有時還買糖給我吃……由於她對我視為己出，精心照料，我的胃病在不影響學習的情況下得到了很好的調理。我永遠不會忘記楊老師，長大後我也會做一個像楊老師這樣善良的人。

老師作文500字 篇6

老師，我們坐着，你站着。您站着的時候，我們看見一棵好大好高的樹。您好揮起修長的手臂搖落滿樹的果實。

這是一個迷人的秋天。老師，你站着，站成一尊最壯麗的.雕像，挺立在豐收的季節裏。

老師，你説你找到了自己的位置其實偌大一個教室，整整齊齊排列的只是學生的座位們。你的位置在那兒?在我們的心裏。

您好一生都這樣站着。

前面是三尺講台後面是一丈寬的黑板，面對學生的坐位，老師，您好40分鐘站了十幾年，幾十年，也許很，老師。

畢竟，我們坐着，您着好受得多，老師，您好坐，但您卻沒有坐下。您好講只要您好坐下世界上便會少幾個站起來的人。

風颳來，浪打來，老師您好巋然不動。

春雨落，大雪飄，老師，您好巍如泰山

您站得很穩很穩，或許腳下這土地便是您好心中永遠不沉的大陸誰還比您站得更高看得更遠，老師?

站得久了，腰痠背痛腳麻頭眩，頭上黑髮變白髮，額頭皺紋漸漸深，已不知是多少年來個季節了。

你説時温柔微笑着。微笑中我分明看到一個春天向我走……。

您好還是這樣站着，老師您像中國昂首挺立的青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝陽的您好像掌握航向的舵手。

在水上，鷹能吃魚，在水下魚可在這裏此強彼弱在那裏，此弱彼強；你善於在最差的學生身上尋找到閃光點也善於在最好的學生身上發現致命傷。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成為棟樑。

也許，有那麼一天當您再也不能站着而坐了下來，我們都已經站了起來，站成一排排綠樹，生活因此而精彩。

誰在我們坐着的時候站着，站在站在我面前，站在我們心裏。

老師作文500字 篇7

他中等個兒，頭髮剪成一個小平頭。有一對炯炯有神，又透着睿智的眼睛，上課時他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開小差的同學。長圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴裏説出的話語，總是那麼生動、流利、啟人心智。

這是就我們的語文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個“百變”老師，變臉變心情，時而變幽默，時而變嚴厲。

老師上課時總給我們開一些玩笑，他有時變成小瀋陽，有時變成卓別林……引得我們開懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來，讓原本枯燥的學習變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫卡來説吧，趙老給我們製作了許多免寫卡，便讓同學們來換。這時，同學們一湧而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子説：“你們一定要少換點免寫卡，換一張免寫卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學們聽了反而要換更多的免寫卡，都説要“割趙老師的肉”。趙老師卻風趣的説：“我今晚回家一定要養肥點，讓你們怎麼也割不完。”逗得同學們都哈哈大笑。

趙老師不僅幽默風趣，也很嚴厲。記得有一次上課有幾位同學在講悄悄話，被趙老師發現了。他便順手拿起一個粉筆頭，做出投擲的姿勢，彷彿就要砸向了其中的一位同學，教室裏頓時雅雀無聲，那位同學也知道自已做錯了，便認真聽講了。是趙老師的嚴厲讓我們班的紀律越來越好。

為了激發我們的寫作興趣，趙老師為我們“量身定製”了“小日記”，創建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒有電腦的同學，也要跑遍“全球”找來電腦發表習作，現在班級許多同學的習作都在上面發表了呢！

儘管趙老師有時很嚴厲，但更多的時候是風趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。

老師作文500字 篇8

我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。

老師在課堂上偶爾會説一些“廢話”，不過，老師説的“廢話”裏的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。

這句話説得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”

數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂於助人。

有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現後，如箭一樣飛奔過去，?就馬上揹他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以後喝温水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話後，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。

老師弄完那個男同學的事後，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。

有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話後跟我們説：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，説他應該沒什麼大礙了。”怪不得老師剛才整個人都放鬆下來了。

這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格囉嗦，但樂於助人的好老師。你喜歡他嗎?

老師作文500字 篇9

晚自習前，是我們同學們快樂的閲讀時間。這段時間，老師一般也都在辦公室看書改作業。閲讀的紀律由值日班長管理。

這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時，大家都還安靜地看書。可是沒過多久，不知誰起了頭説了一聲什麼的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個同學根本無視她的存在，繼續地説，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再説話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。

班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什麼只記我！別人也有講話啊？你不公平。”班長反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什麼不記你？”他們開始吵了起來，整個班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟於事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學們早就識破了她的詭計，説得更大聲了，教室裏像一鍋煮沸了的水。

突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個敢再説話了，裝着很認真地看書。還好，張老師只是嚴厲地對我們説：“你們啊，真是不懂得珍惜時間，那麼好的看書時間，為什麼不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接着小聲地對班長劉詩琴説着什麼。聲音小，我沒聽清話的內容。

好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎麼吵呢。