班級作文彙總八篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文 篇1

我們班上有許多鬼”哦！讓我捉出幾個鬼給你們看看。

貪睡鬼

我們班上有一個貪睡鬼謝龍。這傢伙比豬還能睡！有一次上數學課，我正百年不遇地認真聽課，突然一陣呼嚕聲打破了我的認真勁，原來是謝龍這個貪睡鬼。他眯縫着眼，正睡得香呢！謝龍！”數學老師發現了他在睡覺，你還睡得真香啊！”可謝龍還沒醒，數學老師氣衝九天，走到謝龍面前，用數學書刮他的鼻子。唔”謝龍用手使勁揉眼，就天亮了！我還沒睡醒呢。”你給我站起來！”數學老師面紅耳赤，你昨夜幹什麼去了？竟然在課堂上睡覺！”我我昨天才睡了14個小時呀！”全班人鬨堂大笑，這真是個貪睡鬼。

膽小鬼

朱志成是個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，他到我家來玩。我們玩得不亦樂乎，突然他説要上廁所。在門口，他突然停下了，爆發出一車震耳欲聾的尖叫，接着他又猛地跑回來，説有鬼。哪有什麼鬼？我就陪他一起去，突然有一陣奇怪的聲音，我打開燈切，只是一隻小飛蛾在飛呀、我無奈地對他説：你真是個膽小鬼。”於是他的招牌動作出現了只見他把頭抬得老高，大叫一聲我才不是膽小鬼！”

吝嗇鬼

第三個鬼”是吝嗇鬼樂超！有一次我和黃官賜、吳浩華、樂超一起去美其樂”吃美食。我們點了雞腿、可樂、漢堡等一大堆小吃。東西一上來，樂超便第一個衝上去大吃特吃，不一會兒就吃完了。結賬時，明明説好AA制，可樂超卻反悔了，他一個勁地護住他的錢包，説：我就不給錢，不給！”説着他便一溜煙跑掉了，最後我們三個只好替他付，真是個吝嗇鬼！下次不能和他一起吃美食了。

這是我們班的三大活鬼”，你們班有沒有這樣的鬼”呢？

班級作文 篇2

我們這一班啊！該怎麼説呢？頑皮、搞笑的一大堆，各類人馬可説是應有盡有。我們這一班有很多種人，當然每個人都是獨一無二的，沒有任何人能取代的！有的人漂亮、有的人可愛，有的人用功、有的人貪玩、有的人懶惰，有的人穿着時髦、有的人樸素，有的人安靜、有的人則像麻雀一樣。但是大家都有一個共同的優點，那就是：上課踴躍發言;下課活力充沛，尤其是上體育課時，大家各個生龍活虎、精神百倍。

我們的班主任，她是個教學認真、負責任的老師。老師的個性温柔，有着一頭烏黑的長髮，上課時偶爾會開一點玩笑增加上課的樂趣，雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。

我們班上每個人都有不同的優點，像不但功課好、體育也不錯；説到我們班的飛毛腿，非莫屬囉！而天生的搞笑專家就是，但是他常在不對的時機説笑話，因此常常耽誤到上課進度及老師上課的情緒。呢，則是上課認真、做事情負責任、勤勞，是個安靜的女生。嗯。接下來是，她跑得很快喔！而個性有點像男生，是她的好朋友，她們三個下課總是在一起玩，老是走在最前面，而其他兩個總會跟在她身邊，那畫面像極了大姐頭帶着左右護法出巡。而我最喜歡搞笑了，因為我希望帶給大家歡樂，而且這樣可以交到更多朋友哦！我看到生氣的人時，都會很想要把他逗笑，可惜每次都沒有成功！我們這一班除了這些同學外，還有許多更酷、更爆笑的同學喔！實在沒辦法一一介紹。

跟班上同學相處已將屆滿一年，我們彼此間的感情大多很好。因為老師一再告訴我們要跟別人結善緣，所以只要我們跟人吵架或打架了，老師就會請我們給對方一個温暖的擁抱來培養同學愛。但是那麼做實在是太肉麻了，所以我們就愈來愈乖啦！唉！果然是時勢造英雄啊！

升上五年級後，我們要做的事比中、低年級還要多很多。雖然我們很累，常常抱怨；但是最累的其實是老師，她不但要改作業、上課、開會、排解糾紛，還要處理很多的事情。所以我想對老師説：老師，您辛苦了！謝謝。

我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是絕無僅有、獨一無二的，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是情同手足的兄弟姐妹，一羣人和樂融融的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因同學們之間的友情，將我們心中的橋樑搭起，即使以後要別離，我們也會心繫這個令人無法忘懷的班級！

班級作文 篇3

在這個班兩年了，我不知不覺中發現了這個班裏有個光在照耀着我們，給我們戰勝困難的勇氣和希望！

光——平淡之光

他的身影在班裏，在宿舍裏隨處可見，是那麼不起眼，那麼不惹人注目，儘管如此，他還是反覆如此，為能取得更好的成績而努力着。那一天晚上，我被一股冷風吹醒，然而，一個光點模糊地閃現在我眼中，不錯，那正是他在用自己破舊的枱燈努力學習着！他沉默寡言，是如此平淡，然而他卻用自己的行動發出了這平淡之光！

光——奉獻之光

八年級下冊時，他當上了物理班長，每天打完午自習的上課鈴聲後總能看到他在黑板上忙碌抄題的身影。粉筆在黑板上敲敲打打，寫寫畫畫，敲出的是一首美妙的音樂，寫出的`是那美妙的樂章！我們全班人都被這美妙的樂聲所打動了，他又綻放出了光芒，那是奉獻之光！

光——勇氣之光

前幾天，宿舍裏寂靜無比，然而一場吵鬧打破了這沉寂，一位七年級學弟因承受不了學習壓力，又與同學鬧矛盾，準備“離校”。那位學弟跑到樓下，手裏拿着小刀，雙手架起來，坐在電動車上亂揮。面對此情此景，我不知所措，本以為沉默寡言的他肯定會嚇蒙，然而他卻衝在了最前面，絲毫沒有被學弟手中的刀所嚇倒，他的雙手被劃了一深深的口子，那對他來説早以不足為懼了！儘管最後他沒有着實攔下那位學弟，我們卻從他身上看到了那偉大的勇氣之光！

光——希望之光

自從期會考試物理輸給我們班的“死對頭”之後，我不經意間發現他獨自在角落裏自責，那種責備深深地觸動了我的內心。從那以後，他每天認真負責地抄題，檢查作業，做好一切事物，儘量不漏掉一個細節。如果談論他的付出，我不得不説他每天物理課前總會給我們講一兩道題了！為了提高我們班的物理成績，他總是很耐心地面對每一個來問問題的同學！不知不覺中，我們從他身上看到了我們班物理的希望之光！

從他身上我看到了陽光精神，他照亮了我們前進的路，引導我們戰勝困難，難道我們不應該學習與發揚這種陽光精神嗎？

班級作文 篇4

大家好，我是大名鼎鼎的作家卿雅婷。現在我正在寫一本書，名叫《班級“瘋”神榜》，現在就讓我來給你們介紹一下書中的人物吧。

書中一共有三名主角，他們分別是“學習瘋”李敏，“零食瘋”劉愷和“運動瘋”張霖。現在就讓我先來説一下這個“學習瘋”李敏吧。

她呀，長了一雙濃眉大眼和一個挺挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她在上課時認真聽講，課間時認真複習，就連在回家坐公交車的路上都不放過，拿着一本書就認真的閲讀起來。就因為她很喜歡學習，所以她每年都考第一，是不是很厲害。

第二個人物是“零食瘋”劉凱。“咔嚓”，這是誰發出的響聲？原來是我們班最典型的“零食瘋”劉凱呀！我叫了一聲：“劉凱！”他立馬抬起頭，左看右看，嘴邊還有殘留的零食渣。我讓他過來一下，他走過來跟我説話的時候，滿嘴都是牛肉乾的味兒，真臭，我實在受不了那個味，我就跟他説：“可以了，你回去吧！”他挺着大肚子，一邊回頭走一邊吃着手中的零食，邊吃還邊舔手指。因為他太愛吃零食了，所以他現在就是一個大腹便便的大胖子。

第三個人物是“運動瘋”張霖了，她是一個典型的運動瘋。她每次做早操的時候，都找藉口跟老師説她腳疼，不能去做操。其實她每次不去做操不是因為腳疼，而是為跳繩找的藉口。她的書包裏要麼是啞鈴，要麼是跳繩。她那都不是書包了，而是運動器材包。就因為她的運動好，體育老師也對她刮目相看呢！

這本書的人物很有趣吧，還有更多有趣的情節呢！等書出版了，你們一定要買來看看。

班級作文 篇5

星期五我們班級一起去了北岸的溪口研學，一大早，學校門口就聚集了好多人，他們有的提着一大包零食，有的帶了烤架，還有的在搬碳、柴火，真是忙得不可開交！在班級裏，同學們聊着研學可能會發生的事情，手裏拿着各色各樣的零食，饞的人都快要流口水了。到了九點半多，校車就緩緩地向我們駛來，這也是我最頭疼的時候，對於暈車的我來説，如果沒有頭暈，嘔吐就已經是萬幸了。

過了半個多鐘頭，終於到達目的地了，那兒的風景讓我心情舒暢了不少，清澈的湖水，鮮豔的野花，成羣的石頭，我們趕緊拿手機拍照。我們先選了一塊平坦的，靠着水邊的地方，架好烤架，放上碳，便擦火柴去點燃它，但是可惡的大風彷彿故意和我們搗蛋，剛擦燃的火柴立刻熄滅了，不管試了多少次，結果還是一樣。後來大家想了個辦法，把報紙墊在攤上，大家圍起來，張愉培點火，好不容易火燃起來了，可過不了多久，火又熄滅了。我們只好另想辦法了，後來有人提出可能是碳的問題，果然，碳一換新的以後，火立馬就旺起來了，陶晨晨在一旁煽火，鄭麗負責生火，洪宇婷去刷調料，我們分工很明確，但是新的問題又來了，因為出門走得太急，我們都忘帶油了，只好向別人要一點來。

燒烤開始了，我拿了兩串羊肉串，讓的妮塗上油，就認真的去烤它了，沒想到這烤架竟放出”暗器“，我就中招了，直薰得我眼淚汪汪，鼻涕直流。可是沒烤多久，調皮的火苗又消失了，我只好和洪宇婷一起去找樹枝，經過一小段跋涉，我來到了男生的領地，那兒有許多的樹枝，我毫不猶豫地去拔，卻遭到男生們的阻攔。得到樹枝的我滿載而歸的回了我們的領地。後來，我們漸漸有了經驗，烤起來也順利多了，我們還請羅洪恩，莫崇揚他們，有了他們的幫忙我們也很快的吃到了美食。

可是快樂的日子總是那麼短暫，我們一行人都把帶過來的食材吃光了，還有厲雯瑜媽媽精心做的壽司，真是好吃極了！一點半多，校車又開回來了，我們踏上回家的旅程，這也是我至今最喜歡的一次春遊，不用人來管理，一切由自兒來辦，雖然過程中困難重重，但我們還懂得了”團結就是力量“的道理。

班級作文 篇6

魔方似個魔鬼，你不瞭解他，心裏別提有多害怕；但等你瞭解了他，摸透了脾氣，你就會着了魔似的，一天也離不了他。

上個學期，最讓我難忘和自豪的，是我在課間的時候學會了魔方玩法，成為一無人知曉的魔方達人。記得剛拿到魔方時，我怎麼都不會玩，想對齊一面都要花“九牛二虎”之力。要屏一面，那簡直比登天還難，往往在快屏好的都會出錯，而且一步走錯，步步都錯。玩到這時，我有點畏懼甚至恐懼了，一度產生不玩了的想法。

有一次，我一邊走一邊玩我的魔方，突然一個同學（不認識，可能是魔方高手）對我説：“魔方像彈簧，你強他就弱；你弱他就強。”

在他的鼓勵下，我來了信心，一邊苦背要訣，一邊對着電腦視頻玩轉魔方。果然，“功夫不負有心人”，在那位同學的言傳身教和自己的勤學苦練下，5天時間，我終於戰勝了魔方，1分半分鐘之內就輕鬆搞定它（當然那是一面的，不可能是六面的）。

現在（上學期），魔方成了我的玩伴，每當我孤單時，煩惱時，身在旅途時，我就會拿起它，玩轉在手心。

魔方真的很好玩，你們快去玩玩吧。

班級作文 篇7

時光如水流淌過指尖，忽然反應過來時，就要對八年級説再見了。回眸來時路，心中感慨萬千。原來，我們一路追趕一路爭優。

班長競選受益無窮

五班人才濟濟，五班大班長的位置，也引發了很人競爭，短時間內實在難以確定。於是我們班決定讓三位大班長候選人分別管理三個月，期末的時候再評選誰是名符其實的大班長。其實，無論結果如何，只是過程就能讓人們受益無窮。競爭中，幹部對工作盡職盡責，一絲不苟，在管理的過程中磨鍊了自己，強化了自己。同學們在評選中認真觀察，仔細記錄，以旁觀者的角度看三位班長候選人的過人之處，並加以學習：劉沂鬆辦事的條理清晰，曹詩鶯做事的得心應手，李宜人管理的雷烙印在羣眾的心裏。最後評選出來的結果是李宜人當大厲風行等等都班長——因為他比其他兩位候選人都多了一份成熟和穩重。一次競選，鍛鍊了幹部的能力，擦亮了羣眾的眼睛，優化了班級的管理，無論從那個方面看，都是受益無窮的。

班級綠化享受學習

綠色是令人放鬆，令人愉快的顏色。學習是一件需要刻苦、也會使人疲憊的事情，那麼假如在學習勞累的時候忽然看見一抹濃郁的綠、清新的綠、生動的綠，心情定會大不一樣——就像是在五班的教室裏，靠窗的一排，都是滿眼的綠，綠的純粹的藤蘿，綠裏帶紅的不知名的花，綠裏帶粉的多肉植物，綠中夾白的大盆梔子——那還是結花苞的時候，等到梔子花開了，滿教室裏縈繞着撲鼻的清香，白花黃蕊的梔子大朵大朵的綻放着，翠綠的枝葉都成了花姑娘的陪襯；而教室後面的那盆友誼樹，更是充滿綠的活力，它象徵着班級和睦，有更深遠更珍貴的含義。以上，就是班級綠化所帶來的美景，處於美景中的我們，學習中無時無刻不感到身心的放鬆，我們在綠色中享受學習。班級綠化，讓我們的教室生機勃勃。

默寫誠信拒絕假學

我們班上對假學行為和態度的打擊是比較嚴的，其中很有實效的一個措施就是隨意抽取時間讓臨時部分人或是全班人上報告廳去默寫，以檢測之前是不是認真在默寫，是不是在真的默寫。這項措施揪出了不少的假學者，也是使同學們努力向真的一個動力，在此同時也鞏固了我們對英語單詞、短語、句子等的記憶，使我們能在期末大考中做得充足的準備，發揮出更好的能力，收穫更優秀的成績。默寫誠信，拒絕假學，不僅是為了提高學習成績，同樣是為了自我提升做人的品德，督查默寫只是手段，不是目的，目的是希望我們同學們都能夠步上真學的康莊大道，做最理想的自己。

結束亦是開始，我們與八年級揮手告別，抬頭向前，九年級，新的挑戰等着我們。我相信，五班的一路爭優，在九年級，會有更完美的體現，讓我們期待吧！

班級作文 篇8

問世間奇人為何？讓我告訴你。

這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。

　　寫字慢

課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多麼慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。

　　吃飯慢

説到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，彷彿他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢。可他還是我行我素，繼續一小口一小口吃着。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。

但是，別看他這麼慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”

嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。（公眾號：章魚國）