關於描寫的作文合集九篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫的作文9篇，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

它有青翠的枝幹，茂盛的綠葉，它就是--竹子。

春天它們一般都是成片成片的大面積生長，株株都清秀美麗，直聳雲霄。雖然它們看似瘦弱，但都剛勁挺拔。亭亭玉立，一節一節的竹竿上，枝葉鬱鬱葱葱。新長的竹枝青翠欲滴，修長水靈。微風吹拂，竹葉沙沙的翩翩起舞。

夏天，它依然亭亭玉立。每逢遇上雷雨天氣，大雨如注。許多花草都經不住風雨折磨，一會兒便垂下了平日高昂的頭，但它一點也不害怕，迎着風雨，毫不退縮，挺直了腰板，和風雨作鬥爭。這時便讓人想起了鄭燮著名的詩句，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不怕困難，勇敢堅韌的它，真是名副其實呢。

它就是大熊貓愛吃的竹子。

描寫的作文 篇2

每個人的心中都有一扇門，它就似一把無形的枷鎖，鎖住的是自己的心，並在門中腐朽。

因為這扇門，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人；因為這扇門，你孤獨，你只能獨自仰望這片狹窄的天空，沒有朋友，沒有夥伴；因為這扇門，你失敗，在門中，你只看到了自己，卻看不到門外那五彩繽紛的世界。

因為這扇門，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們為什麼不打開這扇門呢？

打開這扇門，清新的空氣撲鼻而來，一幅天然的唯美畫卷展現在眼前，碧綠的草地上幾朵鮮黃的小花在向你微笑，成羣結隊的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那樣歡快，那樣充滿陽光。

打開這扇門，看着門外來來往往的人都在歡快的交談着，你的腳步不由自主的向他們移動，心在向他們靠攏。你開始慢慢的融入他們之間。這時，你會發現，從前並不是人們都在遠離你，而是你把自己封鎖在這扇門內，不願走出去，亦阻擋了別人走進你的心！

打開這扇門，世間的萬物都在向你伸出雙手，張開懷抱，敞開知識的大門，太陽公公也毫不吝嗇的灑下那温暖、和煦的陽光。暢遊在温暖的知識海洋中，才發現，原來這才是真正的世界，這就是我想要的世界！打開心中的門吧！是雄鷹就要勇敢的爭奪屬於自己的那片天空；是金子就要為自己尋找發光的源泉；是花兒就要把自己的美麗毫無保留的綻放……

讓我們打開心中的那扇門吧！去發現世間的美好，去感受世間的繁榮，去探索世界的奧祕！

打開心靈之門，給自己一片自由的天空！

描寫的作文 篇3

一隻花蛾子在晚自習時飛進了教室。它撲閃着一對色彩斑斕的大翅膀，肆意飛舞橫行無忌。

“看招！花蛾子！拿命來下…我打！我打！我打打打！”這時，L君又開始了他精彩的小丑表演。大家可能不知道，L君是我班的頭牌小丑，每當遇到諸如此類的情況，他就會大顯小丑本色。只見他雙手一撐，跳上了課桌。接着，他從課桌上拿起一本書。飛蛾明明是在另一頭飛舞，可他卻拿着那本書在那裏揮過來，舞過去。“哪”的一聲，L君還沒有碰到蛾子一下，卻將一根燈管給打滅了。L君見狀，便瘋狂地跳了下來，又在教室裏竄來跳去，弄得教室裏雞飛狗跳。

教室裏有躲閃蛾子的，有拿本子打蛾子的，還有幾個女生故作嬌態，大喊大叫。他，F君，全校有名的尖子生仍然傻乎乎地坐在那裏乖乖地做作業，雙眼盯着作業本，絲毫沒有受到影響。

這時，又有一隻個頭、色澤與剛才那隻相差無幾的蛾子衝進教室。它大概是對F君發生了興趣，在F君的頭卜盤旋飛行。它飛了一會兒。大概見F君無動於衷，便開始更進一步地鬧騰正在專心致志解題的F君。這飛蛾俯衝卜降。停在了F君的數學書上，F君依舊；它又撲騰了幾下翅膀，F君還是像沒看見它；它又推進了一點，都快到F君的眼皮底下了，F君卻瞥都沒瞥它一眼。這隻飛蛾大概感到無趣，就去找那些對白己有反應的人去了，不再打擾F君。

F君的怪異之舉引來了一些坐在他後面的好事者議論。他們的對話，我聽得一清二楚：

“看F君！大家都説他很聰明。可依我看，他是個傻瓜。我懷疑他反應遲鈍。要不，怎麼飛蛾都快飛到他臉上了他還不知道？”

“就是。瞧人家L君反應多快，跟L君相比，他簡直有少兒痴呆症前兆。”

聽了他們的對話之後，我也迷惑。我也説不清F君到底是否聰明。平時他是一個絕頂聰明的人，可是，他現在又為何顯得有些傻呢？我實在説不清楚。

這天晚上，作業很多：可我們卻被這兩隻飛蛾擾亂了方寸，只顧去轟它、打它、躲避它，看L君的小丑表演，完全不知自己應該幹什麼。完全不知自己已經中了飛蛾的計——不知不覺，已被這兩隻飛蛾拐走了許多時間。

“叮……”一串下課鈴聲，才使我們從飛蛾的騙局中走了出來，才使我們知道自己上了當。可時光一去不復返，再後悔，也是無用之舉了。

只見那兩隻飛蛾在這時就像得逞的魔鬼一樣飛出了教室。雖然它們已飛出了我的視線，可我依然想象得出，它們現在正在得意地笑着。

同學們紛紛向窗外投去了憤恨的目光，恨不得把飛蛾抓住碾成泥，以解心頭之恨。再一看F君，他已經開始收本子、收書了。同學們紛紛向F君投去了羨慕的目光。F君自信地微笑了起來。

這時，老師走進了教室，説道：“作業寫完的可以回寢室了。沒寫完的留下來繼續做！”“糟糕！”L君猶如大夢初醒。他飛快地奔回位子上，手忙腳亂地掏出本子。與此同時，F君上前去把本子一交，就大步流星地走出了教室。而我們，只有留下來繼續做唆！

將近一個小時後，我才十分狼狽地做完作業。交了本子，我回過頭來，看見那些正在狂補作業的同學，我忍不住微笑了一下，就像剛才F君對我們的笑容一樣。笑罷，就立刻跑回了寢室。

我推開門，往裏一瞧！只見F君悠閒地躺在牀上，正捧着一本《貝多芬傳》，怡然自得地細細品味着……

描寫的作文 篇4

下雨了，天一下子暗了下來。綿綿細雨像絨毛一樣輕輕拂過我的臉頰，大地貪婪地汲取着上地送給它的甘泉。雨，像刷子一樣刷洗着世界上的萬物。花更紅了、草更綠了、大地變得更乾淨了。雨停了。春雨過後，一切變得更美了！

校園前的柳樹，枝上已經發出了嫩嫩的小芽，被春雨洗刷過後，變得更加翠色*滴。這不，枝上爬滿了小小的綠點，像兩片花瓣，慢慢地伸展，瞧！小芽抖動了一下，呀！原來它打了個噴嚏呀！

花壇中的小草，在土中，使了使勁，鑽出了地面，正好經過了春雨的洗禮，瞧！它不由自主地伸了個懶腰，接着便沉沉地睡着了，等待着下一次春雨後的甦醒！

瞧！教室門前的水仙花，是那麼害羞，不聲不響，毫無引人注目地打開了它純白色的花苞，嬌小、可愛……

春雨過後，花開了。春雨過後，草綠了。春雨過後，一切更美了。春雨過後，春天來了……

描寫的作文 篇5

早晨6點，媽媽就把我叫了起來。我睡意朦朧地問：“幹嗎要起這麼早？”“晨練！”“哦。”我這才想起來，昨晚答應媽媽第二天要開始晨練了。我迷迷糊糊地穿上衣服和媽媽還有妹妹一起到户外去做運動。

來到屋外，我睡意全無，昨天下雨了，今天是雨過天晴，天空格外的`藍，空氣清新無比，路上乾淨整潔，太陽光很強，將萬物都照得金燦燦的。

我們最喜歡的運動是打羽毛球，但我們有三個人，只有一副球拍，怎麼打呢？我們用老辦法，手心手背，兩個人打羽毛球，另外一個人沿着小區跑步一圈，然後輪着轉就可以了。

由我先跑，因為昨天摔了一跤，屁股到現在還疼，我只好慢吞吞地走了，等我回來，媽媽和妹妹都已經等急了。我接過媽媽手裏的球拍和妹妹“開戰”。妹妹的水平欠佳，我打個遠點的球或稍用力些，她就接不住了，真沒意思！終於等回了媽媽，我們你來我往，打得熱火朝天，還是和高手過招有意思啊！

時間過得真快，很快就到七點了，媽媽該上班了，我們這才戀戀不捨地回家。我相信，如果每天都這樣進行晨練的話，我這個暑假的減肥計劃一定會成功！

描寫的作文 篇6

又來到了海邊，海浪澎湃，一眼遼闊。

靜靜站在海邊，任海風吹亂了髮絲，還夾雜着絲絲的雨雪，那小小的輕輕的傢伙似乎在和我玩耍一樣，飛往我的耳畔，臉頰，睫毛。。。。。。我任由那小東西的耍鬧，只是眺眼遠望大海。

那海不是藍的，如果用湛藍湛藍的來修飾大海，那也太虛偽了。湛藍湛藍的大海只活在每個人的夢想中，夢醒了，那也只有那比咖啡還苦，還澀，還黃的大海，大海呀告訴我為什麼什麼都要變得那麼不堪，連你都無法逃避。

遠眺着你的氣勢，的確是讓人覺得心胸很開闊，那一個個巨浪，泛起朵朵咖啡色的浪花，我承認我是有那麼一種衝動要大聲地吶喊，喊出我的壓抑，喊出所有的無奈，喊出所有我的痛苦······可是看着來來往往那麼多喜悦地在你身旁。要留在紀念的遊客，我仍換上我的笑臉，觀賞着你。

同學提議要在你面前留下紀念，其實你不是主角，只是想我們同學將要離別留下紀念而已，你只是配角！我拒絕了。照片，按下快門的那一刻，那已經成為了永恆，那凝固的笑臉，似乎一切的一切都成為過去，似乎曾經的擁有隻是夢境。大海的凝視，拍起海岸的浪花，都有一種沉重感。

我慢慢地走向你，一階一階地走下去，沙灘上有海的波紋，是海留下的痕跡，他潮長潮落，一再地循環，終於留下了自己的影子，雖然不是他那一面的氣勢磅礴，也是他的温柔，細波盪漾的時候。

雪花已經躲到我的頭髮裏了，她偷偷地窺探大海的動靜，她的同胞落入海中沒有一點痕跡，她被海的壯偉嚇到了。她縮回自己的頭。

我不敢伸腿進入你的領地，因為怕被你吞噬，怕你把我凍壞，我轉身頭也不回地離開。

同學不解我的舉動，跟隨我而來。離開海邊，我已經滿臉淚痕了。

記得上次來海邊的時候是夏天，我穿着牛仔褲，一直走向你，海水浸濕到我的腰，我仍然不回頭，只是走，走，走······我想看看，海到底有多深，我能在你哪裏？像發了瘋一樣。同學終於看我不對勁了，拉我上來，看着我，眼裏滿是疑問：他不瞭解我，我到底在想什麼呢？那個整天笑得像白痴一樣的人，在幹什麼？看見大海，我眼裏好陌生；看見大海，我失去了自己。

大海，胸懷廣闊，能否包容我的錯？曾經所有的錯只是我的無奈；踩着軟軟的沙灘，放開各自的手，一笑而過的瀟灑，只是換來見到大海的那一片失落嗎？失落的海洋呀，在心中真可以根深蒂固嗎？

閉上眼睛，任鹹鹹的淚珠滑落！

描寫的作文 篇7

濰坊風箏是山東濰坊漢族傳統手工藝珍品，民間傳統節日文化習俗，是非物質文化遺產之一。濰坊又稱濰都，製作風箏歷史悠久，工藝精湛，濰坊風箏選材講究、造型優美、扎糊精巧、形象生動、繪畫豔麗、起飛靈活的傳統風格與藝術特色，和京式風箏、津式風箏等交相輝映，鼎足而立。其同中國許多民間藝術形式一樣，產生於人們的娛樂活動，是寄託着人們的理想和願望，與人們的生活有密切聯繫的娛樂品

這種風箏是用細竹紮成骨架，再糊以紙或絹，系以長線，利用風力升入空中。傳統的中國風箏技藝風箏包括"扎、糊、繪、放"四種技藝，"扎"即要達到對稱，左右吃風面積相當，又包括：選、劈、彎、削、接；"糊"即要保證全體平整，乾淨利落。

我們家也有一盒濰坊風箏的微型觀賞版，他們很小，但是做工都很精細，每個上的花紋都不一樣，都是五彩繽紛的，很鮮豔。最好看的是那個紅綠相間的，它的中間有一個可愛的中國福娃，兩邊有粉色的牡丹花，有許多五顏六色、又民族氣息的花紋來裝飾風箏，讓風箏變得更加栩栩如生。它的邊框是用紅色染成的。擺在黃色的絲絨墊子上，在黃色絨布的襯托下，顯的更加珍貴了，它是中國民間文化的精品，它們經過精心的設計、細緻描繪，具有造型優美、扎制精緻、形象生動、起飛平穩的特點，它是極好的禮物和藏品，深受大家的喜愛！

我特別喜歡濰坊風箏，它不僅樣子好看，而且是中國民間的文化的精品呢！

描寫的作文 篇8

春天正是讀書的好時光，這不，這一天小兔就匆匆忙忙地把一大堆書搬到了樹樁上讀起來了。

讀了一會兒，小兔感到有些累了，便用一隻手撐住臉頰看了起來。又過了一會兒，它覺得更累了，便直接躺了下來看，“哎呦!還是躺下來看舒服啊!”

這時，山羊伯伯走過來説：“小兔，這樣躺着看書可是不好的呦!”在山羊伯伯的一再勸説之下，小兔勉勉強強坐了起來，把書支在腳上看。

小鹿走過來對小兔説：“小兔，這樣看書姿勢不對，會視力下降的哦!”小兔繼續看着書，裝作沒看見也沒聽見一樣，小鹿搖搖頭，走了。

幾個月以後，學校進行了體檢，小兔自食其果，視力下降到01，被迫帶上了厚厚的眼鏡片。

這時，小兔後悔不已，可是世上沒有後悔藥，它想：當初，我要是聽山羊伯伯和小鹿的勸告就不會落到今天這個下場了。

描寫的作文 篇9

鄉下人家，雖然住着樸素的房屋，但總愛在屋前做一池塘，或養鴨子，或種荷花，讓那些鴨子在水中嬉戲，讓那些荷花在水中綻放。當荷花謝了的時候，荷葉上便結出了淡的，鮮嫩的蓮子，他們一個個躺在蓮蓬裏，像一個個小娃娃躺在牀上似的。

有些人家，還在門前搭一葡萄酒，讓那些瓜藤攀上果架，投下一篇綠綠的濃陰，似乎守護着房子，比那城裏的玄關，可愛多了。還有些人家，會在屋前放幾個破盆子，在上種大蒜，青的葉，紫白的大蒜。幾場雨過後，到那裏看看，會看見大蒜從土裏探出頭來，猶如無瑕的翡翠，好看極了。

狗，鄉下人家照例要養一隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻狗在地上睡覺，耳朵左右轉着；或是看見一隻狗在走來走去巡邏，一邊聞着什麼東西。

若是在夏天的傍晚去橋頭散步，常常會看見人們躺在睡椅上手裏拿着蒲扇，旁邊點着草堆，天高地闊的聊起來。真是個享受。夏天晚上，青蛙住在池塘裏，每當夜深人靜時便“呱，呱，呱”得唱着那歌聲像催眠曲一般讓人們進入夢鄉，做美夢。螢火蟲聽了只後也來湊熱鬧，青蛙開始了演唱會。

鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一派獨特、迷人的風景。