【實用】中學作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的中學作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中學作文 篇1

我就是個活蹦亂跳的男孩，從來不會去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題，讓我困惑，也好像有一種引力吸引着我，讓我想百思之後尋求到謎底。

我家裏種着好多盆花，有紅的、紫的、白的，各種各樣五彩繽紛，看得我眼花繚亂，我東轉轉西轉轉，一時半會兒實在非常難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別，它就是我去菜市場買的西瓜吃完了以後種出來的。把一顆最大的西瓜子留下來放在土裏，經過我的關心呵護，還有非常多次風吹日曬，它終於長出了一點瓜藤，綠綠的。我非常高興，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧綠，那我就真的會非常非常開心了。我就天天盼着它長大，能再長出另一個大西瓜。後來，它真的越長越大，小盆子都裝不下了，只能另買一個大花盆來做它的家。我開心得好像一朵剛開的喇叭花，笑得合不攏嘴。西瓜一點點長大，我也一點點地收穫喜悦。

我叔叔家的那兩隻烏龜，一隻胖得好像皮球，另外一隻骨瘦如柴，這讓我非常納悶——明明是一起養的嘛。後來我專心觀察、研究，終於讓我打開了一直以來的心結，好像心中的老虎被釋放了。原來胖的那隻又愛吃，又會搶，食物一放進去，它就拼了命的吃，用盡一切辦法把食物拖過來，難怪長得那麼好！後來，我就故意把食物投放在瘦烏龜那邊，可是瘦的那隻吃東西總是慢吞吞的，別人都吃完了，它才只吃完一條。於是，胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度，像飛機一樣飛撲過來，又把它的食物搶着吃掉了。也許胖烏龜覺得自己的`生命裏，食物要比夥伴更重要吧。

還有一次，我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆，就馬上買了下來，好好地用它。可是有一天我正要用它寫字，突然發現它不見了。我慌慌張張，臉色蒼白，把書包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，還是不見它的蹤影。我心神不寧，別人丟了十支筆，都無所謂；我丟了這支最好用的，就好像沒了手，什麼都不會寫，什麼知覺都沒了，什麼都想不起來了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整個屋子，還是沒找到，沮喪又心痛！後來有一天我躺在地板上傷心，向牀下瞅了一眼——一個烏漆抹黑的正在閃爍！我趕緊起身撿起來一看——正是我丟掉的那隻筆！我非常高興，趕緊把它端端正正地放進了鉛筆盒——今後，我一定要好好保管你啊！

我發現，大自然中每一樣東西都值得我們珍惜，過了這村沒這店。一旦過去了，有些朋友就再也找不到，有些感覺就再也挽救不回來了。所以我懂得要從珍惜現在開始，珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。

中學作文 篇2

現如今，在網上，我們用假名字説真話;在現實生活中，我們用真名字説假話。什麼時候，我們才能用真名字説真話呢?

-―題記

(一)撕掉面具

在這個虛偽的社會中，我們每個人都是一個戴着各種面具的跳樑小醜，雖然臉上洋溢着“陽光般”的微笑，但內心深處卻暗藏着骯髒不堪的處心積慮。

每天早晨出門前，我們總會對着鏡子擺弄各式華麗的面具。我們在想，今天應該戴着哪一張面具出門呢?但你是否注意到了，站在鏡子前摘掉面具的你早已變得血肉模糊了，那還是你麼?

答案是肯定的，因為你早已習慣了用華麗的面具來裝飾你自己，而你卻忘了自己原來也擁有一張天生美麗的面龐。

撕掉可惡的面具!讓我們做一回真正的自己，用自己真實的表情來傳達彼此的喜怒哀樂吧!

(二)擁有真誠

敞開你的心，讓他漸漸走進;

傾聽他的話語，讓彼此心心相印。

想要擁有天崩地裂、海枯石爛的友情其實並不難，只要敞開你友善而真誠的心就足夠了。

當你擁有真誠的時候，快樂會一直圍繞着你;

當你擁有真誠的時候，美麗會一直等候着你;

當你擁有真誠的時候，友情會一直伴隨着你;

……

這是無須再多言的了。真誠是一切的'代名詞，擁有真誠，你就會擁有你想要的一切。

當你對別人真誠的微笑一秒，你就會得到別人對你一天的微笑。你什麼都沒有付出，卻得到了最豐厚的情感禮物，你不幸福麼?

真誠是連接心與心的紐帶，它送去祝福，帶來温暖，讓你永遠都活得充實。

――還要戴上面具，遠離真誠嗎?

――不，我永遠都不會離開它!

中學作文 篇3

喜歡望着窗户，拉着布簾的窗户。風流淌過玻璃間的碎縫，嗚嗚地低吟淺唱，靜靜地掀起布窗，又悄悄地落下。為什麼喜歡？大概與故鄉的被毯相似吧，因為那裏，棲息着童年的快樂。

小時候，夏日的清晨總鋪着一片柔軟的陽光，盪漾着明朗的温和。在這時，外婆會摟出兩個三角架，打開，再將竹竿結實地架在上面。我坐在門檻上靜靜地看着外婆抱着一堆的被毯，一件一件地往天上拋開，鋪在竹竿上晾着，像是仙女撒出一道道彩虹掛在上面。我會一直等着，等着外婆叮囑我照看被毯，等着她離開去池塘邊洗衣服。

於是，我就像快樂的小麻雀，從沁涼的門檻上滑下來，奔向那些被毯往上面一撲，緊緊地拽着。一股乾燥的氣息，帶點乳香湧入我的鼻中，像是陽光那樣甜甜的感覺。最喜歡是風吹被毯時，被毯一拍一拍的'，好似海浪起伏，展開一個小小的甬道。我會鑽入其中玩，一會兒探到這頭，一會從那頭冒出，又折回到裏面，像是一個沒有盡頭的迷宮，每找到一個出口都是那麼驚奇。偶爾，風淘氣地停下來，所有的被毯蓋下，蒙着我的頭，宛如紛紛揚揚的桃花凋落。

然而，我在被毯中鬧着鬧着就忘記外婆已經回來了。我一張望着她嚴厲的面孔，趕忙鑽入被毯。外婆怒氣衝衝地來抓，我從這頭躥到那頭，像一隻在水中嬉戲的小鴨。她總也奈何不了我，摸不着我的行跡。最終，她任我在這被毯中玩。我也疲憊了，倚着一棵棗樹，伴着被毯翻動的低低絮語睡着了。

等醒來時，時光便穿梭到現在了，似乎那只是一個夢，遙遠地消逝了。

風又刮起來了，掀起的窗簾遲遲不肯落下，那感覺像是深邃的海洋中的低吟，深沉而又悠長，是童年回憶的呼喚麼？

中學作文 篇4

我想對人説的很多，比如給小夥伴説不能給別人亂起外號，這樣不文明。給鄰居説謝謝這些年來對我們家真誠的幫助。給老師説為了我們快樂成長或是讓我們學到更多的知識，讓您操碎了心。但是我最想對媽媽説。

媽媽平時對我很貼心，“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花傘有人給你打，你愛吃的餃子有人給你包，這個人就是娘。”每當我唱起這首歌的時候，我總會想起媽媽，想起您對我的'愛。早晨，我吃完飯，您送我下樓，看着我過馬路。媽媽我想對你説：“我長大了，能注意安全了，您不用擔心了。”中午，每當我放學回家，您總會給我端出香噴噴的飯菜，還不忘給我涼一杯白開水，在我吃飯慢的時候，您還會餵我。媽媽，我想對您説：“我長大了，吃飯的速度能快了，不用您餵我了。”晚上，您沒事了就陪我寫作業，陪我複習功課，在我不會的時候，您會耐心地給我講解。媽媽，我想對你説：“我長大了，能夠自己獨立完成作業了。”

但是儘管媽媽對我這般好，我還是會無緣無故的與媽媽吵架。我記得上次放學了，聽到“叮鈴鈴”下課聲我迅速收拾好書包跑出教室，嘴裏還哼着小曲兒，大步大步的下着樓梯。突然一個熟悉的聲音進到我耳朵裏--“哎呀，寶貝，別跑那麼快，會摔的。”原來是媽媽。説着旁邊的同學大笑。我生氣的跑回家。回到家媽媽看見我又説：哎呀，寶貝，這是怎麼了？誰欺負你了？告訴媽媽，媽媽修理他去。”“沒有誰欺負我，我討厭你一直叫我寶貝讓我同學笑話我。”我大聲的對媽媽喊着。吃飯時，媽媽只對我説了聲“吃飯了”便回到媽媽自己的房間裏。我默默的走向客廳，往媽媽房間瞟了一眼，看見媽媽難過的躺在牀上，我一聲不吭的坐在椅子上，大口大口的往嘴裏塞那“無味”飯。我難受極了，又想對媽媽説：“媽媽，您叫我寶貝兒不是疼愛我嗎？可我卻。”

媽媽，您送給我無數的愛，我想對您説：“您每天不辭辛苦地關心我，呵護我，我在您那精心地培育下，快快樂樂地成長着。媽媽，您是平凡的，但是在我心目中的您卻是偉大的，無私的。謝謝您，我的好媽媽！”

中學作文 篇5

酒，一個被歷代詩人、詞人追逐的名詞。它的身影遍佈在字裏行間，藏匿於琴瑟之中。情緒高昂時的蘇軾把酒問青天，謫官後的李白舉杯邀明月，對影成三人。對於酒的看法，似乎添雜過多的感情。酒與愁，一向是分不開的。可是，對於酒愁之間曹操與李白卻又各有見解。

曹操有了憂愁，一罈杜康便可迎刃而解。然爾，斗酒詩百篇的李白，喝了一輩子酒，飲下無數千古佳釀卻最終得出借酒消愁愁更愁的結論，無奈之下只得明朝散發弄扁舟了。

酒，本是沒有感情的。但經過這些文人騷客的手之後便擁有了感情色彩。帶着感性去思考，結果往往是片面的。於是乎，曹操只看到了醉後的無憂，卻忘記了醒後憂愁仍在；李白想到了酒醒依舊存在的憂愁，然爾卻將未醒那片刻的歡娛遺忘。所以無論是詩仙,抑或是一代梟雄都將酒的某個角落掩蓋了。

秋，大多數詞人眼裏就是悲的代名詞。於是，無數悲涼的基調都定格於秋。誠然，秋季裏，葉黃了，花謝了，草也開始枯萎。可是，不要忘記了，秋亦是果實成熟收穫的季節。當王維於秋日中思念親人時發出遍插茱萸少一人的哀歎時，何曾想到農民正享受着豐收的喜悦。當李煜因國破而感歎寂寞梧桐深院鎖清秋時，何曾想到秋也孕育着新的希望。

由於詞人們的片面，秋便背上了一口黑鍋。靜靜等待着，有人為她昭雪。終於，劉禹錫出現了他看到了秋的光芒，由衷的發出我言秋日勝春朝的感言。

劉禹錫揭開了秋那被數位文人掩蓋着的角落。那裏是那樣的美好、光明，新的希望正逐漸茁壯，可是，只因文人自己的情緒，使之籠罩於黑暗之中數年。

詩人、詞人都有自己鍾愛的花，陶淵明愛菊、周敦頤愛蓮，唐朝人寄情於花中之王的牡丹，而劉禹錫則對月季讚賞有加。陶淵明愛菊,是因其傲霜鬥雪，從不低頭的傲骨。這，不是與陶淵明那不為五斗米折腰的氣節如出一轍嗎？周敦頤愛蓮，是因其出於污泥而不染，濯清蓮而不妖的高潔，這不是他高尚品質的`寫照嗎？唐朝人愛牡丹，牡丹象徵富貴，太平盛世中的唐人們又何嘗不是生於富貴呢？月季，顧名思義,便知其花月月可見，無論是春秋還是冬夏，它都始終綻放着她那張美麗的笑靨。

文人們愛花，因為他們在這花上發現了自己的影子，符合了自己的原則與秉性。於是，許多花兒的光芒便被掩蓋了，文人們因氣節，性情來擇其所愛，不斷詠頌，難道那些與騷客們不同的花朵就沒有其偉大之處了嗎？

詩、詞用於表達情懷志向，本身就是詩人們自身情感的產物，那麼詩中的物自然會具有因感情而產生的片面。因此，詩中、詞中存在着太多的角落等待着我們去揭開，就像劉禹錫那樣，全面的感受、思考。

詩是如此，人生亦是如此。我們是因感情而沖淡了理性，無法將生活的深處發現、挖掘。而我們的視線在無形之中加載了一副有色眼睛，使我們眼中的事物都附上了一層感情色彩。從而無法看清事情的本質。

人們對事物一旦帶上了主觀色彩就一定會偏離事物的本質，更無法做到從多角度思考、觀察，便有了被感情色彩所掩蓋的角落。

詩源於生活，詩體現生活。讓我們像詩中的被掩蓋的角落一樣，去發現揭開生活中仍在黑暗中的光明。唯有多角度的思考，才能找到那些被掩蓋着的本質。

中學作文 篇6

在當代，一部分中學生開始有了厭學情緒，大家都叫它“厭學症”。為什麼大家會有厭學的情緒呢?儘管現在的社會中一直在號召減負、減負，但是，減負得到了應有的結果了嗎?在我看來，減負雖會給一些學生帶來好處，但是大多數的學生並沒有得到減負的“優待”，反而身上的'負擔越來越重。怎麼會有這種情況呢?

一方面，現在，學校裏、班級裏，同學之間的競爭越來越激烈。在每次的考試中，都會“跑”齣兒匹“千里馬”。成績沒考好的，不僅會受到同學們異樣的眼光，老師的批評，還會受到家長的特別待遇。這樣，自己的心中也出現了自卑心理。看着眼前書桌上的書一天天增高，卷子一張張地加厚，同學們的腦子時刻處在緊張狀態。這樣，會給同學們帶來好處嗎?

另一方面，還在於自己的家長。有的家長沒見你玩一會兒，就開始嘮叨：“怎麼還玩呢?某某每天都複習到十二點呢，人家還準備考省重點呢!……”一串串的話語傳到了我們的耳朵，迫使我們又開始看那永遠也看不完的學習資料。有的同學，作業沒寫完，上課説了兒句閒話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長叫來!”唉，回家免不了又是一頓批。同學之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了彆扭，心情總是有不好的時候，這又成了我們心裏的一個負擔。現在，中學生的負擔越來越大，越來越多。在我看來，同學們依然揹着重於泰山的負擔。這種沉重的擔子不知到何時才能消除?

中學作文 篇7

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加温暖；是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的，所以，語文與生活是息息相關的`。語文在生活中扮演着無比重要的角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對聯、流行語、標語等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中&&語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。走進音像店，聽到優美動聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創出如此悦耳的歌曲？來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？觀看辯論會時，享受着他們的脣槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進行交流？哪還會有如此激烈的辯論會？

是呀，語文對我們是多麼的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務必要學好它。然而，我們不僅要在課堂上學好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學到語文，在充滿語文色彩的生活中學到語文。

中學作文 篇8

大家好！我叫劉暢，我冰雪聰明、活潑開朗。

我喜歡藍天白雲，天藍的大海，我有很多優點，也有很多缺點。

我有優點有很多，比如：樂於助人，有一次我弟弟生病了，媽媽不在家，我就把藥給弟弟，又幫弟弟倒水，這應該算是樂於助人吧，但我覺得這就是我應該做的事。

我也有缺點，比如説：“我不喜歡運動，因為跑步並不是我的強項，我還因跑步崴過腳。這就是我的優點和缺點。

我最喜歡的地方在浪漫之都大連，也不知道為什麼，我有一種幻想的天真。在大連，我喜歡那裏的“發現王國”。裏面有許多的遊戲，我還喜歡大連的`大海，那麼清澈，那麼明亮。

為什麼説我聰明呢？那就是有上次有一道題。

一個長方形，裏面有兩個圓形，其餘部分就是陰影部分，求陰影部分的面積。（要求：長方形的周長是24釐米）我百思不得其解，但我卻只用了不到五分鐘做出來了。有的人因為這道題而丟失了不少分數，從這次做這道題目中能看的出我的聰明才智了吧！

這就是我，一個冰雪聰明、活潑可愛的我，我會把我的笑語，我的歌聲，我的幽默，我的智慧全部投入到班集體中，這就是我。