【推薦】我的同學的作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的同學的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學的作文 篇1

我最喜歡的同學是孫天一，她和我都是三年級的學生。我們一起做遊戲，一起寫作業，可開心了。

我喜歡她，因為她長得漂亮。個子高高的；臉胖乎乎的；長長的頭髮烏黑髮亮；彎彎的眉毛像月亮；眼睛水汪汪的，好像兩顆黑葡萄；她的聲音可響亮了，學習非常棒，回答問題的時候，全班都能聽到，老師經常表揚她。

我喜歡她，還因為她很勇敢。星期三午休的時候，教室裏飛進來一隻大花蛾子。花蛾子飛來飛去，還嗡嗡的叫。大家都睡不朝覺，抬起頭來盯着花蛾子看，誰也不敢打它。突然孫天一到教室後面拿了一把笤帚，等花蛾子落在玻璃上，使勁一拍，花蛾子就落在了地上。孫天一就使勁一踩，花蛾子就死了，同學們又可以安心睡覺了。

我要向孫天一學習，做一個勇敢的.孩子。

　　三年級:孟雪瑩

我的同學的作文 篇2

俗話説：天才在於勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。

就拿上數學課來説吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課後自己去

弄懂它或請教別的會的同學。

記得有一次，那天，數學課的下課的.鈴聲一響，同學們就爭先恐後的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室裏去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿着筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先説了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室裏去吧。”她笑着對我説。我不情願的問道：“幹什麼？”她説：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。”説着，她又對我笑了笑。我説：“好吧，不過到中午我再給你講吧。”

説完，我正要拉着她的手往外走，她卻把我拉住了，説：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。”説完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我説：“上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那麼一點下課時間。你看，別人都不在教室裏，我們也出去吧。”我以為這次她會被我説服。可是，她卻帶着懇求和開玩笑的口氣説：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。

吳燕萍同學就是這樣勤奮學習並取得明顯進步的。我祝願吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。

我的同學的作文 篇3

記得上五年級時，我有一個很要好的朋友，她是從美國回來的。她有一雙小小的眼睛、一對紅潤的臉頰和一頭烏黑亮麗的長髮。她的個子不高；但比我高，身材剛剛好，不胖也不瘦。她和同學最不同的地方是皮膚很白，而且白中帶點紅潤，看起來很健康。

記得有一次，老師出了十多樣功課，那時他是班上的手工小老師，當她正拿着粉筆，要抄下手工課要帶的用具時，全班的人齊聲怒吼，一直罵一直罵，她竟然被班上的同學們給氣哭了，當然做朋友的我連忙上前安慰她，並跟她説明大家生氣的.原因，不要再哭下去。

她説話時有一種有趣的音腔，她每次説話發音很不標準，就因為這樣，大家都叫她大舌頭，起初他有點生氣，但後來就習慣了。記得她剛來的幾天英語腔很重，老師叫她念課文，她念得又快，大家都聽不懂呢！

現在，她已經回去美國了，記得以為她在班上時，除了我和一些同學喜歡她以外，大家都不怎樣喜歡他，同學們都説她好嚴格，不讓大家開開玩笑、嬉嬉鬧鬧，所以他們都不怎麼喜歡她，有人甚至還想陷害她呢！但我並不討厭他，反而覺得她很好，不太會排斥同學，是真正的大好人呢！