實用的國小生的作文錦集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國小生的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生的作文 篇1

大家還記得在冬天的時候南方起了雪災，有許多在外打工的人們不能回家和家人過一個温馨的大年三十。可這次災難卻逼近了四川。

這次的災難是十分可怕的大地震，地震有8級左右；最嚴重的達到10級。這次受災最嚴重的'是汶及北川。許多和我們一樣正在上學讀書的孩子們已經失去了父母變成了孤兒；還有的人失去了最親的親人，這能不讓人感動嗎？

這次地震還讓許多人失去了温馨的家，他們的家呢？已經被無情的地震夷為了平地；所以現在各國各地都在獻愛心。有許多同學還把自己的零花錢拿出來捐款，實在讓人敬佩。

這次的地震讓許多人都失去了父母，失去了家人。而且他們的家已經沒了，所以，請大家都為災區獻上一份愛心，讓災區重建家園！

國小生的作文 篇2

冬姑娘的到來，只是一夜之間，她穿着潔白的冬衣，輕輕撫一着大地，大地隨即穿上了姑娘贈予它的冬衣，大地隨後召喚樹精靈們，讓他們也穿上了新衣服，就這樣，冬姑娘飛上天空，手一揮，雪花瀰漫，冬姑娘滿意的飛走了。

早晨，人們推門一看忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；青松的針葉上，凝着厚厚的白霜，像是一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹一着雪，宛如一株株白玉琢的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷一離，恍惚置身於童話世界中。

梅花為這白色世界增添了色彩牆角數枝梅，凌寒獨自開。她是那樣的美麗，成為了整個冬天的花中之王，不畏嚴寒，不嬌不媚，天氣越寒冷，她就越挺拔，彷彿紅色彩蝶翩翩起舞。

而冬天最出彩的，冬之主角，也就是雪了。

雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕舞動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來；接着小雪花變大了，變厚了，變得密密疏疏，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的'花一瓣紛紛飛下來；後來，雪越下越大，小雪花們，在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團一團，一簇簇，彷彿無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。

作十分春。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

冬之韻，給人以潔白的世界，充實的生活，瑞雪兆豐年，讓我們在雪之冬，冬之韻中迎接新的一年吧！

國小生的作文 篇3

我不知道別人是怎樣去看不起待一把普通雨傘的，至於我，則是從戴望舒先生的雨巷中，看到那位有着丁香花味的姑娘，撐着一把油紙傘，很鬱悶地走出時，雨傘，才有了人文上的意義。

雨傘自從有了這種人文上的意義，它就與情感有了關聯，乃至有了一種極深刻的內涵。所以，關於傘的另一個話題，也是極為人文的。愛我論壇女作家施寄青，曾用雨傘設譬，來議論現代人的外遇問題：“買一把傘，借一把傘，偷一把傘。”

這個比喻靈妙無比，也尖刻無比，透着一種不言而喻的睿智與狠勁。

買一把傘，説起來簡單，做起來不易。能隨便買一把傘，當然最是闊氣的事。但這也似乎只是“潘、驢、鄧、小、閒”如西門大官人之類的，才能享有的特權。

一般人對此只能“心嚮往之，實不能至”。不説別的，獨出心裁自收藏一把身價不菲的雨傘，單是財力這一關，就不好過。

至於借，在如今這個凡事都講契約的時代，無論你借多久，終究是要還的。在“借”的這種方式裏，“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言，你只能把當作是心靈上的約定，千萬別把它會意成三生石上前世註定的緣份。

唐明皇當年，曾從自己兒子的手中，強借來一把他非常喜愛的雨傘，可結局又如何呢?他以為憑着九王之尊，他就可以永遠受用這把借來的雨傘，一借永不還。

魯迅先生對此倒是獨具隻眼，他看穿唐明皇與楊玉環兩人間的愛情早就衰竭了，不然何以會有“七月七日長生殿”，兩人密誓願世世為夫婦的情形呢?在愛情濃烈時候，哪裏會想到來世呢?可見，借來的東西，該還的時候，終究是要還的。

偷一把傘，是普通人常玩的把戲。在下雨的時候，順手偷一把傘，為自己撐出一片無雨的天空，滿足一下一時之需，何樂而不為呢?這種隨意拿來的“偷”，是很多都非常向往的事。

可他們大都忘記遼樣一個事實：使用偷來的東西，除了良知有愧以外，畢竟不算是正大光明的`事，常會有做賊的感覺吧?

在這三種“拿來主義”的取傘形式之外，生活中似乎還有另一種情形：“蹭一把傘”。這種以蹭代玩的手法，恰恰如張愛玲所説的：“下大雨，有人打着傘，有人沒帶傘。沒拿傘的挨着有傘的，鑽到傘底下去躲雨，多少有掩蔽。”

喜歡玩外遇遊戲的不少人都有此嗜好。可他們在雅好此道的同時，卻不知張愛玲在下文對他們還有一種善意的告誡：“可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨更來得兇。擠在傘沿下的人，頭上淋得稀濕。”

但現代的紅塵中人，無疑是很聰明的。他們用各種各樣的方式，去取另外那把原木不屬於自己的傘。他們會為自己找到許多要取的理由：那麼多雨傘放在一起，當然難免有拿錯的時候，自己一疏忽取錯了，責不在已。這種給自己台階下的人，其實在與自己捉迷藏：光是不讓別人抓不到尾巴還不夠，他更不願露出自己的膽怯。

這種類似取“傘”的外遇形式，打個不恰當的比喻，它就是一個見縫就鑽的白相人，你一不留神就會着了他的道。在現實生活中，家庭是社會和諧的基本細胞。但是，任何家庭都應注意外遇這個問題。道理很簡單：因為人除了有其社會性之外，還有其生理性的一面，倘若自己婚姻的明鏡台不能得以細胞呵護，時久必會惹塵埃。人一旦喪失理性，可能就剩下動物的本能了。

其實，每個人沒有必要去擁有兩把雨傘。一個人的生活中同時有兩把傘，就會像《金瓶梅》中的潘金蓮所説的那樣：“一隻碗放兩把湯匙，不是燙着，不是抹着。”這種尷尬的處境，讓喜歡額外取傘的人活得很累。

有沒有更好的辦法呢?有的。

阿·喬·加德納，一位英國著名的智者，他在《論雨傘道德》一文中，對所有缺乏雨傘道德的人們，給出了一個極好的方案：“想要不取錯你的雨傘，你就一定要在你的雨傘上用心刻下你自己的名字。”

國小生的作文 篇4

在我的人生當中，有喜有悲有歡有怒，而最讓我印象深刻的，就是那個星期六的下午，令我永生難忘。

那天下午我剛吃完飯，阿潔就來找我一起去滑冰，我答應了。

走到廣場上，我們遇到了阿潔的表妹小胡玉，正巧他也在滑冰，於是他就和我們一起滑，在滑冰之前，我有一個小小的意見，那就是我拉着小胡玉，小胡玉不動，我帶着他走，從那刻開始，事情開始了……

我拉着她的小手，開始慢慢的划起來，之後越滑越快，越滑越快，快到無法停止的地步，那時的我早已忘記我自己的手還拉着別人。

而我呢?卻從來沒有注意到小胡與那張十分驚恐的臉，厄運開始了，我開始慢慢的鬆開了那隻冰涼的手，事情就在這一刻，他無故地撞上了堅硬冰冷的白牆，而我則撞到大石頭，摔了個狗啃泥，小胡玉哭了，她的大腿的'皮被擦破了，頭也腫了，當時我看見她哭了，而我也着急的大哭了起來。

阿潔走了過來，不知該説什麼好，他來到我的身邊，微笑着安慰着我，説道：“好啦，不要哭了，這有什麼好哭的摔倒了嗎?摔倒了就站起來，沒有什麼好哭的，哭不能解決問題。”

我聽後，哭聲頓時停止了，卻笑了起來。

其實生活有時候就是這樣，跌倒了就站起來，沒有什麼好哭的，用微笑面對才是最好的，生活中不管有1000個理由讓你哭，你也要以1001個理由讓自己笑。

國小生的作文 篇5

我有一雙天藍色的暴走鞋，別看它的外表和普通鞋子差不多，只是鞋底比普通鞋子厚一些，可是祕密就藏在那裏面，一個白色的按鈕控制着一個可收縮的輪子。只要輕輕一按按鈕，鞋底就會分別彈出一個輪子，慢慢踮起腳尖，就可以自由滑動起來。滑行的.時候，就好像腳踩風火輪的哪吒，有種要飛的感覺。

雖然説起來簡單，可真正穿起來時，我才發現並不容易，記得第一次穿暴走鞋時，我連路都走不起來，更別提滑了，爸爸扶着我一步一步往前走，我害怕極了，生怕一不留神，就摔個“倒栽葱”，爸爸一邊鼓勵我，一邊教我如何滑行，我一步一個腳印，慢慢向前滑，沒過多久，我已經累得滿頭大汗，兩腿發酸，再也滑不動了。原來，要學好暴走鞋還真不容易！休息了一段時間，我在爸爸的幫助下，重新練習，跌了一跤又一跤，連手都變成了黑漆漆的，終於我有了一些進步，能在爸爸幫助下滑行了！我相信只要我努力練習，總有飛起來的那天！

通過練習暴走鞋，我也懂得了一個道理，世上無難事，只怕有心人，只要刻苦練習，沒有做不成的事！