我和小麗作文【推薦】

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我和小麗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小麗是我的好朋友。她直爽，待人熱情，從不在背後説別人的壞話。我和她一起上學，一起温習功課，一起寫作業，像親姐妹一樣。我病了，她就給我講老師今天教過的知識，她病了，我就給她講老師今天教過的知識。我幫助她，她幫助我，就這樣高興地學習着。有一天，我和小麗在我家一起寫作業，忽然，我發現我的鋼筆找不到了，那是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。

我突然看見小麗正用着和我那支一樣的鋼筆。我走到小麗身邊生氣地問：“小麗，你這支鋼筆是誰的，”的，”小麗説：“這…是，我…媽媽給我…買的。”我更生氣地説：“好啊，我還把你當成了我的好朋友，可是，今天，你卻偷我的鋼筆，我沒有你這樣的朋友：““我沒有偷你的鋼筆。”小麗分辨着，“不對。”我更加生氣地説。小麗急得都哭了出來，説：“你喜歡就拿去吧！”説着，抓起書包，拿了一張餐巾紙就哭着跑出了我家。我高興地説：“這支筆終於找了回來。”説着，就拿着鋼筆又繼續寫起了作業過了一會兒，媽媽下班回來了，她剛進入家門，就説：“竇已晴，鋼筆還給你。”原來，是媽媽把鋼筆拿去用了，忘記跟我説一聲了，這麼説我錯怪了小麗，頓時，我後悔不該對小麗這麼兇！

第二，我看見小麗還象往常一樣的學習。下了第四節課，我走到了小麗跟前，説：“昨天是我不對，我錯怪了你，請你原諒我，我們還是好朋友對不對？”小麗親切地對我説：“你知道自己錯了就行，我們當然還是好朋友啦！”我把小麗的鋼筆從鉛筆盒裏拿了出來，説：“這是你的鋼筆，我還給你。”説完，就和小麗手牽手地去我家温習功課了。這件事雖然已經過去好長時間了，但是我還是記憶猶新，是小麗教會我的待人寬容卻使我受用終身。