【推薦】我的五年級作文彙編8篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的五年級作文 篇1

大年初四的下午，冷風呼嘯而過，而我卻滿懷着興奮和媽媽走在去首都博物館的路上。我要去做中國結。

一進首博的大門，我直奔做中國結的七彩坊。七彩坊被裝飾得煥然一新，牆上貼着小朋友的手工製品，還有可愛的兔爺兒和傳統的年畫。啊!真是別有一番春節的氣氛。工作人員開始教我做中國結了。我迫不及待地抓起繩子。首先要把三根繩子分為裏，中，外三層，我先把最外邊的繩子拿在手裏。工作人員一招一式地教着，我也專心致地學着。最外邊的繩子成形之後，再拿出中間那根，沿着第一根的走向串，我越串越高興，這可是我第一次做中國結。阿姨微笑着和藹地説:“你做得又好又快!”

我把最裏邊的繩子拿在手上，小心翼翼地串起來，生怕把中國結串壞。當我把最裏的那根繩子的顏色搭配在一起時真是漂亮極了。但我還要做些調整，讓繩子的一頭對齊，而不要一根長，一根短。望着我快完成的中國結，心裏真是有説不完的喜悦。阿姨説我做的這個叫”雙錢結”。”雙錢結”也是中國結的一種。我定睛一看，哇，還真像兩個錢幣疊在一起，兩個錢幣沒有什麼特別之處，可一把兩個錢幣疊在一起，就顯得小巧而精緻了。這個”雙錢結”象徵着財運滾滾，恭喜發財。我把”雙錢結”拿在手上，感覺到它像是在祝福我呢!

最後，阿姨把我做的”雙錢結”的多餘繩子剪掉，然後在後面別了一個別針，還用打火機把別針固定了一下。”雙錢結”終於完成了，我把它別在衣服上，顯得格外耀眼，它為我的衣服增添了更加絢麗的色彩，使我更加的美麗。

中國結是我們中華民族特有的，它藴含着濃郁的文化特色，它象徵着祥和，幸福，美滿!望着我那美麗的作品，啊，我真幸福!我過了一把做中國結的癮!

我的五年級作文 篇2

清晨，是伴隨着一聲聲鳥鳴開始的。

“小雯，快起牀，上學要遲到了！”“哦，好吧。”我説。穿好自己最喜歡的校服——粉色連衣裙，按下飛行鍵，往校巴站飛去。

校巴站的人太多了。“龍貓，讓讓好吧！”“美國隊長，收起盾牌好嗎？”我無奈地站到了隊伍的末端，説“上學又要遲到了。”校車開來了，它是全自動無人的，還會有語音系統。大家一哄而上，找到自己的座位坐下來。我也找到自己的椅子，它是淡藍色的，號碼閃着金屬的光澤。

我進入了教室，幸好大家都在早讀。教室的天花板會自動變顏色；椅子會自動升降……這些都不足為奇。

上課了，上午有三節課，語文、美術、英語，語文老師是蜜兒，課堂很神奇，她用筆輕輕點一下黑板，黑板就顯示出這道題怎麼解。美術課上，仙女小叮噹教我們繪畫，她問我們想不想去看彩虹，於是，我們就拿上畫夾和筆，來到了户外。我們打開畫夾，神奇的發現已經有了顏色板和顏料。“你們知道嗎？紅、黃、藍是三原色。”小叮噹説。

一上午很快就過去了，該吃午飯了。那裏擺放着一溜兒又一溜兒自動調節顏色和温度的桌子。這張桌子非常奇妙，你點一下紅色按鈕，它會彈出一本菜譜；點一下綠色按鈕，它會替你結賬。

下午，我們做了一個實驗：把一盆花入到花房温室，再把一盆花放到户外，讓自動灑水機每個星期澆一回，結果發現放户外的花明顯枯萎了，而花房温室裏的卻很好。

最後，我從夢境中醒來，才發現原來這是一場夢。不過在未來不久，也許我的夢可以實現。

我的五年級作文 篇3

“我就是我，簡簡單單的我！”現在這幾乎變成了我座右銘，我就是我。

我，一個小女孩，外表柔弱，內心堅強。瞧，我一頭烏黑亮麗的頭髮，下面的柳葉眉格外清秀，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，讓人看了都忍不住想讚美幾聲。但我充滿正義感，不柔弱，不欺軟怕硬。

記得前幾天，週末，在公園的一條小路上，有一羣六年級的大哥哥們在欺負一個低年級的小弟弟，再向那個小弟弟要錢，那個小弟弟沒錢，但是那羣六年級的人以為他在騙人，開始打他，我實在看不下去了，朝他們大吼一聲：“你們以大欺小是不是！”他們中間的那個大個子見了我這個“黃毛丫頭”不以為然，調侃道：“想拔刀相助？！”我朝他瞪了一眼，跑過去把那個小弟弟拉到了我的身後，見他們好像生氣了，腦中靈光一閃而過，然後朝他們身後做了一個拜手的姿勢，他們集體向後一望，我和小弟弟乘機逃之夭夭了！

不但如此，我還在我們班的那些有教養的女生眼中真是太放肆了。平常走路與別人勾肩搭背，還説説笑笑，而且笑還手舞足蹈，聲音很大，大家都説我是“假小子”！

·有很多人讓我改改，讓我做個淑女，但是我卻笑着拒絕了，因為我認為我就是我，就是那個簡簡單單的`我！

我的五年級作文 篇4

咦？那是誰呀？一肩長長的亮發，一雙機靈的眸子，再加上優美的身姿，美極了！對，那就是未來的我——一位服裝設計師。

這不！我今天又收到了一個前來訂購的消息。經過我再三詢問，才知道這位顧客想讓我畫一張黑白花蝴蝶的毛衣設計圖，與織好的成品一起送過去！我大喜過望！畫圖和織毛衣對我來説都不在話下！於是，我立即把兩位“多功能極速機器人”給叫了出來。我説：“準備材料，爭取在一天之內將設計圖和毛衣做出來給顧客送去！”兩個機器人齊聲答道：“知道了！”不曾想我還沒坐下休息超過五分鐘，這些機器人就把設計圖和毛衣交到了我手上！我又叫出“郵遞迅雷機器人”，命令他：“把這些東西都給我送到顧客手裏！”我告訴了機器人顧客的地址和其他基本信息，機器人給我敬了一個禮，應聲道：“是！”説完便飛一般地奔出去了，我還沒坐下來，機器人就進屋了！嚇了我一大跳！不過機器人告訴我顧客很滿意！

就這樣，憑着良好的服務和品質，我和我的機器人們在服裝界漸漸站穩腳跟，最終舉世聞名！

我的五年級作文 篇5

從我上國小到現在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任———胡老師。

胡老師教學認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講台上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學提出建議：要不我們大家湊點錢去看看胡老師去？我們全班同學聽了都連連贊成。於是，全班同學都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現在了教室門口，那就是———胡老師。同學們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎麼又來上課了？

這時，胡老師面帶笑容走上講台，對我們説：“同學們，請大家打開課本，今天我們來學習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那麼生動，我們都隨着珍妮做了一次奇異的旅行。這時，我掃試了一下週圍，同學們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講台上。“胡老師”“胡老師”……全班同學叫着離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進醫院。

每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心裏湧動，她真是我的好老師啊！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！

我的五年級作文 篇6

家，是最温暖的避風港，回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路，還是彎曲的巷間小道，都承載着家人們的焦急與思念。

而伴隨我回家的路上，一直都有媽媽與我同行，從小到大，一直如此。

上幼兒園時，媽媽總是及時地在教室窗口等着我，微笑地看着我揹着小書包一晃一晃地走出擁護的門，她的大手牽着我稚嫩的小手，穿過馬路時，告訴我：“紅燈停，綠燈行”；走過坑坑窪窪的小路，我疑惑地看着路上那些圓圓的、黑黑的，寫着“污”、“雨”、“電”的東西，媽媽告訴我那是井蓋，不一樣的字代表不同種類，告訴我不能踩，一旦鬆動極可能會掉進去的。從那以後，再遇到井蓋就會遠遠地繞過它。

那時，媽媽是我最崇拜的偶像，她在這條路上教會我“鵝，鵝，鵝”、“牀前明月光”，和我一起唱“數鴨子”……那時，小小的我就知道，回家的路，是積累知識的路。

幼年時光一去不復返，上國小了，回家的路成了電動車上掠過的風景。電動車載着媽媽歡快的小曲、嚴厲的批評或諄諄的教誨。

印象最深的，是那一次臨近奧數比賽時，數學老師發了一些卷子，先做，做完老師改，改完再講解。那天，我遇到一道難題，恰巧，爸爸媽媽都沒有好方法給我講解，媽媽説，如果老師講了這道題，一定記得回來講給他們聽。

第二天，大部分題都講解了，卻沒提及那一道，膽小怕事的我因為害怕與老師交流，沒敢問那道題。回家的路上，媽媽突然問起這道題，聽我囁嚅着説並沒有請教老師後，她沒有説話，我知道即將面臨的一定是狂風驟雨，心中忐忑時，路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災樂禍，電動車騎在小路上的顛簸也成了石子對我的嘲諷，這條路上不再充滿歡歌笑語……一段寂寞過後，媽媽一句：“不行！”突然調轉車頭，重新把我帶回了學校，讓我馬上回去向老師請教。

當我迫不得已窘迫地走回老師辦公室，老師並沒有看出我的尷尬，仔細而又有耐心地給我講解，奧數題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚，最後她問我：“現在懂了嗎？”我重重地點頭。

重新走出校門，我迎向媽媽，臉上再沒有彷徨和疑惑。這時，我懂得了，回家的路，是幫助我改掉缺點讓我變得更好的路。

其實，回家的路不就是我成長的路嗎？它看着我時而歡喜時而憂傷，記錄着我生活中的點點滴滴，陪伴着我成長。

我的五年級作文 篇7

在生活中，有那麼一個人是讓你認為不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悦，多了一份陪伴，更多了一份温暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源於我們的好朋友，我就有那麼一個bestfriend，你應該知道了吧？ 説TA性格其實TA是一個多面嬌娃，一個千金小姐，一個吃不飽的吃貨……四個字：性格百變，呵呵。

TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都鬆了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，説：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什麼好看的，也就這麼一點爛筆，別看了。”我經常這麼對付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。

第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝着我説：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時候就晚了，我只好答應，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。

這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。

我的五年級作文 篇8

我喜歡彩色的夏天，你知道春天是什麼顏色的嗎?你聽，它們爭先恐後的説了起來。

小草説：“在春天裏，綠色是不可少的，你看，它把我給映綠了。遠看，像一塊塊碧綠的地毯，點綴在人間，給人們帶來青春的感覺。”

迎春花：“在春天裏，金黃是不可少的，我不威嚴寒，頂着初春的寒風，以驚人的毅力，乏綠.吐蕾.開花，我吹着小喇叭，第一個向人們報告春天的來臨，給大地增添了金色的光彩。”

遠處象一片燦爛的朝霞，我走近一看，啊！原來是一朵朵，一簇簇可愛的小桃花，那桃花好似小姑娘那紅潤潤的臉旁．這是，桃花説：“春天是粉色的，你瞧都把我給照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的公主。”

天空説：“春天是藍色的，你看它把我映藍了，象穿上了藍色的裙子多美呀！”

鳥們兒説：“春天是金色的，”因為火紅的太陽照在大地上，像給大地披上一層

金黃色的紗裙。太陽光照在柳樹上，陽光像珠寶一樣戴在了愛美的柳樹姐姐身上。

“不對，不對，”從南方飛來的小燕子説：“春天是黑亮黑亮的，你們看，我飛在藍白相間的天空上，顯得俏皮可愛。”

它們爭得面紅耳赤，是啊！春天是萬物復甦的季節。春天是鮮嫩的綠，是燦爛的金黃，是嬌嫩的粉紅，是瀟灑的藍，是光亮的黑，猶如一道亮麗的彩虹呈現在我們的面前。

春天是彩色的是絢麗多顏的，因為它代表着希望，代表着欣欣向榮。

我喜歡着色彩斑斕的春天。