特殊的一節課作文(合集5篇)

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的特殊的一節課作文，歡迎大家分享。

特殊的一節課作文1

今天，我們的課堂被“凍結”了……你一定很好奇，就讓我來給你解釋一下吧。

上課了，老師把課堂的一些基礎知識講好了，向大家提出了一個問題：“今天，誰能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問完教室裏一片沉默，老師見沒人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑眯眯的説：“你們只要有人來分享一個素材，就獎勵五個迷你貼！”“才五個迷你貼啊。”有同學在嘴裏嘀咕着。有的同學使勁敲了敲腦袋自言自語道：“素材素材快點出來呀！”還有兩個人小聲議論：“五個迷你貼，那麼多，你快點去啊！”“我還沒想好呢，算了吧！”

老師看見我們沒有一個人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭髮怒的獅子一樣，訓斥道：“你們都是木頭人嗎？一問三不知，一個個都不舉手發言！”同學們聽了，有的躲在前排同學的後面。有的像一隻鴕鳥一樣，把頭縮到衣服裏，生怕被點到。老師無奈，隨便點了一個同學，他極不情願地站了起來，一言不發，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒想好？”老師着急的問了問，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時，有一個膽子大一點的同學，舉起了手，老師就像看見了希望，連忙跑過去，讓他講出來。講好之後，老師拍了拍他，高興的誇獎道：“這不是挺好嗎，剛才為什麼不舉手？”

最後到了寫的時間，老師讓我們寫，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問道：“老師，還沒有講呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實我剛剛在上課的時候已經講了，所以這次大家就以《“凍結”的課》為題寫篇吧！”聽了老師這番話我們才恍然大悟。

這節特殊的課，真令我難忘！

特殊的一節課作文2

今天一上課，作文老師就問了一個奇怪的問題：“同學們都帶錄音機了麼？”我們都被問呆了。老師見我們面面相覷，就拿起筆來，在黑板上寫了幾個字：人體錄音機。我一下子就明白了，所謂的錄音機，就是讓我們重複一些話啊。

接着，老師又在黑板上畫了一個人頭像，並在相應位置標了一些字，額頭是錄音鍵，眉毛是暫停I，左耳是前進I，右耳是倒帶I，鼻子是喇叭，嘴巴是放音I。然後，老師解釋，一會要做一個遊戲，她拍一下人像的相應位置，我們這些人體錄音機就要開始工作了。遊戲開始了，我可能是太緊張了，生怕“錄”不好音，被同學們笑話，所以心“怦怦”地跳個不停。沒想到，老師讓我們錄的內容太簡單了，是我幼兒園時期就會説的話DD今天天氣很好。我沒等老師提問，自己就舉手站起來“放音”了。老師對我這台錄音機的質量非常滿意。

隨後，老師又讓我們錄一首唐詩。這詩很平常DD李白的《靜夜詩》，可是這詩句到了老師的嘴裏卻變成純方言板的，可笑至極。你們可能都以為我是誇大其詞，稍等，你聽着，我給你現場放音：“創淺命噦廣，義事迪嗓爽，局透網命噦，地偷四古想”同學們聽了哈哈大笑。張競文笑得剎不住車了，老師説她是“傻瓜牌錄音機”，大家聽了更是爆笑，連聽課的家長都笑得直不起腰來。笑聲持續了五分多鐘後，老師又讓大家錄了一個繞口令：要不咱們這麼的吧，要不咱們那麼的吧，要不咱們怎麼的吧。這次，錄音機的質量得到充分的驗證，“楊東梅牌”錄音機絞帶了……

這節作文課實在是太有意思了，要是每次都這樣上課該多好呀！

特殊的一節課作文3

課，人人都上過，可是這個星期四我們五（3）班上的一節語文課可就夠特殊的了。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們都爭先恐後地進了教室，但是站在講台上的竟然不是任課老師何老師，而是我們的大隊長黃閲。這是怎麼一回事呢？同學們都議論紛紛。這時，何老師説話了：“同學們，不用驚訝，這是一節很特殊的課，由於何老師要去開會，這節課由小黃老師來上。”我們一下子就愣住了，個個都目瞪口呆，黃閲，她行嗎？事實説明，我們的懷疑是錯的。

開始上課了。黃閲不緊不慢地説道：“同學們，我們先把18課《藺相如》讀一邊，看看大家的預習情況，把讀的不是很熟的地方讀讀熟，並想想題目中的‘將’和‘和’分別指什麼？“小黃老師在講台上一本正經地説着，不慌不忙，頗像個內行的老師，也不比何老師遜色多少！小黃老師的備課也挺不錯的，整堂課都被安排的井井有條。不過，這都功歸於何老師呀，誰讓何老師上課都一個模子呢？

整堂課最爆笑的地方就是朗讀了，聽了你不笑破大牙才怪！小黃老師在朗讀部分可下了大功夫，讓那些上課不聽的同學吃了大苦頭了！怎麼吃呢？小黃老師讓一個舉手的同學讀個一半，猛地叫上一個不聽的同學。那個同學真是夠倒黴的了，不是呆呆的站在那兒，就是亂讀一通。你還別光瞧這個，就聽聽聲音，也就夠嗆的了。有的像是在背課文，乾巴巴的；有的是原創版的`小和尚唸經；還有的不是有氣無力就是大拖調兒。那聲音，真是讓人不敢恭維。

這堂課很快就結束了，可我很想念這堂課。有時候，我甚至還會想到何老師可以退休了，讓我們同學來上課吧！

特殊的老師給我們帶來了特殊的一節課，我Love這節課！

特殊的一節課作文4

今天，陳迪老師為我們八班上了一節生涯規劃課！“什麼是生涯規劃課呢？”同學們議論紛紛。

一開始，陳老師問我們有沒有聽過諾亞方舟的故事，並讓我們每人準備好三張紙和一支筆。第一個小遊戲就是跟諾亞方舟有關。陳老師説道：“首先拿出一張紙，假如我們現在是在世界末日，你只能帶八樣你覺得最重要的東西登上諾亞方舟。”“什麼只能帶八樣，這怎麼選呀？”大家議論紛紛。我心裏百般糾結，沒辦法，終於勉強的寫上了八樣：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。接着陳老師又大聲説：“好，現在劃掉兩樣。”我們聽了都大聲喊道：“不行！”可是沒有辦法，我們只能按照規則去做。我左想想、右想想，哪一樣東西我都不捨得劃掉，最後我忍着痛去掉了水和外公。最要命的選擇開始了，我們要一下子捨棄三樣，我們大部分同學都選擇捨棄自己，留下來爸爸媽媽或兄弟姐妹，許多同學都流淚了，教室的氣氛由開心熱鬧轉為沉靜肅穆！

我們開始第二個遊戲了，拿出第二張紙，與同桌互換，寫下同桌的五個優秀品質和兩個缺點。同桌給我寫的要發揚光大，缺點我要認真改正。陳老師又給我們講了籃球明星科比的故事，每天科比凌晨4點起牀，要堅持投籃1000個球才算完成任務。我明白了一個人的成功不是偶然的，只要弄清方向，用對方法，努力一定不會白費的。

最後，陳老師又給我們講了人生生涯，一共三級，我們要一級一級的去實現……，在第三張白紙上寫上自我評價，規劃好自己的短期目標和長期目標。

天生我材必有用，我要做好人生規劃，讓我的中學生活變得多姿多彩，這真是一節特殊的課呀！

特殊的一節課作文5

上課了，肖老師帶着一塊西瓜走進教室，因為這時天氣很熱，一些同學大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹啊！”

為什麼同學們會這麼説呢，這時天氣炎熱，大家以為肖老師要獨吞。肖老師對我們説：“這個西瓜要發給表現好的同學。”我眼睜睜地看着肖老師把西瓜放到盤子裏，好像怕壞人把手裏的寶石搶走一樣的小心翼翼。

這個西瓜綠皮紅瓤，像一位穿着綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的海帶，切開西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的水滴，看起來就像紅色的天正在下雨。看着西瓜我彷彿已經咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來，那叫一個爽啊！

這時，肖老師拿着西瓜和一把刀，正要切時，有人大叫：“刀下留瓜。”還有人問：“老師你是不是要把我殺死啊？”全班同學都哈哈大笑。分了瓜後，肖老師説：“別急着吃，我們來場吃西瓜比賽吧？”於是同學們都作好了準備，老師一喊“開始”，大家就一個個狼吞虎嚥，杜世光嘴裏塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來，他也顧不得擦。沒想到，最後卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。

進入第二輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開始了，只見杜世光張開大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落後，大口大口地吃了起來，杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒説完，西瓜汁噴了一地。

這節課真好玩，呀！還有西瓜，還搶啊！