【熱門】國小五年級學生作文錦集9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的國小五年級學生作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小五年級學生作文 篇1

我的童年是在外公家度過的，在這段時間裏發生的一件事令我記憶猶新，就是隻要沒人和我玩了，我就自娛自樂，開始自由幻想。

就有一次，我幻想自己是武林之武功最高之人，在江湖上名聲在外，可謂是“沒人之下，萬人之上”武功蓋世。今天我就幻想自己獨自一人殺進魔教，身披“龍雲神袍”(腰布)，腰掛“紫金天龍帶”(乾布)，手拿“神皇劍”和“神皇刀”(兩個蒼蠅拍)就開始了“大殺特殺”。“六脈神劍”刺穿了一排排小兵，“九陽神功”殺死一個主將。我想象着被幾萬小兵，幾十個將軍圍攻，“降龍十八掌”一眾小兵肝腸寸斷而死，我也受了一些“輕傷，”“宇宙神皇斬”，幾十個將軍全部死於刀下。第一個場景結束了。

我又來到了魔教教主待的地方，跟魔教教主打了起來，“神皇破天波”我的這一招打那過去，魔教教主來了一招“吞天魔神波”咚!咚!咚!我身負重傷倒在了地上，但魔教教主已經歸西。我最終贏得了這場戰鬥的勝利。下輪決戰將在明天!

我是一個武俠迷，我幻想着武俠夢，童年之中陪伴我最多的就是武俠小説，讓我學到了很多英雄精神。

國小五年級學生作文 篇2

“父愛如山，母愛如河。愛可以融化冰雪，可以温暖人間”。有一次我生病了，媽媽急得都快要哭出來了，爸爸説:“不要慌忙，慢慢來。”那天還下着大雨，媽媽急忙把我放在爸爸的車裏。到了醫院，我躺在一個大大的病牀上，而爸爸媽媽卻一個坐在椅子上看着我一個在小小的陪護牀上着急的睡不着覺。這使我頓時感動了。過了一會兒，我睡着了，媽媽鬆了一口氣，但他並沒有睡覺，而是在我身旁一直陪着我。

到了明天，護士説打針可以緩解病情。過了一會兒，護士讓我去打針了。我問媽媽:“打針疼嗎？”媽媽説:“有一點點疼，不過你是個男子漢，你一定能行的。”我勇敢的向護士台走去，看到護士笑眯眯的看着我，我放心了。但我又看見那又細又尖的針，又害怕起來。一陣微痛過後，已經給我打上了，我選了一個位置坐了下來。藥水一滴的流下，過了一會兒。打完針以後，護士給開了點藥我們就回家了。

在回家的路上我又想起那樣的情形，我不禁的笑起來説:“我有一個多麼幸福的家庭呀！”

國小五年級學生作文 篇3

我低年級的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時候。那時，別班都很羨慕我們班有一位温柔的老師。

以前我們班有一個集點活動，就是要集到一定的數量時，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一隻是大家夢寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兑換的章數太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自認為點數很多就跑去跟老師換，但是沒想到點數竟然不夠，我們好心的老師説: “沒關係，反正你平常那麼乖。”也因為老師的好心，我才能拿到那隻可愛的娃娃。

老師也很有耐心，只要我們不會的題目，老師一定會慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師説要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數學高手上去，我以為是要在台上考，沒想到是要用老師用心準備的數字卡，請台上同學考台下同學。老師每次都是那麼用心的提前準備我們上課要用的東西。

雖然我們相處的時間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時回去找老師，因為某些因素，老師離開了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

老師評語：能舉出與老師相處時最難忘的點滴，並心懷感謝，真摯的情感表露無遺。

國小五年級學生作文 篇4

隨着時間的流逝，我漸漸的長大了，也懂事了，而父母卻一天天的老去，看着他們臉上的皺紋和頭上一些些的白髮，感恩的小種子已悄悄的烙在我的心田。

父母是一個多麼偉大神聖的詞語啊！在寒冷的冬天早早起牀為我們煮飯，送我去上學，在外面不管有多苦多累，回到家裏總可以吃上一頓香噴噴的飯菜……看着父母為我們操勞，想想自己的年少無知而犯下的錯誤而感到愧疚。讓父母操了多少次的心，慢慢心裏這顆感恩的種子在我心裏生根發芽了。

昨天是我們臨期末考的最後一天，教室裏瀰漫着緊張、擔憂的空氣。我也不例外，像窗外烈日下的樹葉般焉焉的，擔心自己會在這關鍵的時候狠狠摔了一跤。漫長的白天過去了，夜幕降臨，窗外清風徐徐，吹走了雲朵，滿天的星星照耀着在刻苦複習的我。這時我身後傳來沙沙的腳步聲，是媽媽。媽媽慢慢的走到我的眼前看了一會兒作業説；明天就要考試了，不要緊張，只要正常發揮就可以了，不要心裏有壓力。

父母不僅僅給我温暖給我愛還給了我自信。讓我這顆感恩的心慢慢成長，我時刻提醒自己長大後一定要感恩父母，回報父母。

國小五年級學生作文 篇5

蕭瑟的寒風在窗外呼呼地吹着，我靜靜地端坐在椅子上，手握一支絢爛的彩筆，在白淨的紙上揮筆畫着，每一筆都投注着我所有的感情。我望着紙上五彩的畫，心潮澎湃，因為我畫中所畫的正是我的祖國！

我的祖國——中國，一個經歷過風霜雪雨的古國，一個曾在歷史上創造過輝煌的國家，它正是地圖上站立的那隻光彩奪目的雄雞！我愛它的悠久歷史，我愛它的風景壯美，它吸引我的更是那獨特的魅力。年少時我便立志發奮學習，將來報效祖國，為祖國的建設做出貢獻。

望着紙上的大好河山，我的心中又不由歎息。現在祖國雖然進步地越來越快，人們也漸漸地過上了小康生活，但汽車的尾氣漸漸瀰漫了整個城市，嚴重污染了大自然。現在，城市裏竟出現了霧霾。

霧霾是霧和霾的混合物，它不僅會使人帶來呼吸困難，還讓人們導致呼吸系統疾病。望着街上來去匆匆的人們，他們都戴着厚厚的口罩，圍着厚厚的圍巾，將臉遮了一半兒，真讓人擔心會不會喘不過氣來。

然而，污染祖國母親的，遠遠不止是這些……還有工廠排除了黑煙，工業污水未經處理就排放，還有工業廢氣導致的酸雨……這些都一幕幕地展現在我們的眼前，我們卻不以為然，繼續污染着大自然，我已經聽到了祖國母親的哀嚎。

眼角已經微微濕潤，輕輕一抹，淚水已經滴落在掌心。難道……以前的那個美麗祖國已經再也回不來了？

不……我心中的祖國應該是一塵不染的，河水也是清澈見底，藍天白雲漂浮在碧藍的上空，空氣也是清新怡人，走在街上的路人也不必穿着如此厚重，不必用口罩掩住嘴角的那一抹微笑。

是的，我心中的中國夢便是讓祖國回到最初，回到那個美麗的祖國！想讓祖國變得美麗，就從現在做起，從身邊做起！早上上學儘量步行或是乘坐公交車，減少城市中排放的尾氣，放假後拿着掃帚，相約同伴一起將街道打掃。

就讓我們的行動將祖國變得更加美麗吧，將霧霾趕出祖國，不讓祖國再受到污染，讓祖國再回到原來的美麗！

美麗中國，我的中國夢！

國小五年級學生作文 篇6

Hi，大家好，我叫林圳凱。林呢，是林圳凱的林，圳呢，是林圳凱的圳，凱是林圳凱的凱。大家一看我的名字，便知道我是深圳人啦，生在深圳，長在深圳。我今年10歲了，屬羊，可一點也沒有羊的温柔。我喜歡沖沖殺殺，大嗓門，説起話來震天響。

我讀五年級了，班主任是濱海國小大名鼎鼎的黃惠芳。成績嘛，一般般，處在“長江”的中下游。不過，大家都知道，地理上的中下游，正是萬江匯聚，才形成金三角，是最有活力，最富有的地方之一。君不見長三角，還有珠三角，都是如此，許多人都喜歡往這三角地帶跑。我這“成績”中下游也註定我的人緣好，擁有很多好朋友，他們使得我非常富有。

我長得一點也不帥，不過還是有男子漢的氣概，很Men。我有一對堪稱為我林圳凱最大特點的大門牙，俗稱“大暴牙”。我那門牙，一前一後，一長一短，凹凸不齊，在我的嘴脣邊交錯着，人還沒進門，牙已經進來了。人常説，乳牙整齊恆牙就亂。我就是一個很好地例子。小時候，我的乳牙整齊得就像國慶閲兵式上的海軍士兵，個個高矮一樣，白色軍裝，精神抖擻，曾是我小時候的驕傲。不過，我今天那七上八下的恆牙也沒有給我丟什麼臉，反而一亮相，便讓人清清爽爽地認出我林大圳凱。

我還有一大特點，耳朵很長很大。我比較調皮，經常做一些不靠譜的事，於是鄰居碰到我，便問我：“林圳凱，你那耳朵是不是被你爸爸揪大揪長的？”你們説呢？雖然爸爸有時候會懲罰我，但絕不揪我耳朵。用他的話説，我耳朵大，有福，古代教育家孔子就有很大的耳朵，他怎麼捨得揪。不過，我那肥大的屁股，卻沒有享受到“大”的福，常常被爸爸的魔掌“光顧”，每次不“肉綻開花”不放過。同樣都是大，怎麼又這麼大的差別呢？

我林大圳凱，雖然成績不怎麼樣，但我上課還是很喜歡積極舉手回答問題，並且常常有一些妙言巧語，被老師表揚。老師常對我説，林圳凱，如果你能定性一點，説不定成績就上去了。

新學期新打算，我決定按照老師的説法去試試。五（1）班那些小子們，你們瞧着，一個成績優秀、愛思愛問的林圳凱即將橫空出世。

國小五年級學生作文 篇7

自從上次三隻小豬趕跑大灰狼之後，小豬們對大灰狼懷恨在心。準備在下次見到大灰狼之後把它吃，雖然豬是不吃肉的，但小豬們想試試狼肉是什麼滋味。他們戴上假牙套，把它磨得比刀子還鋒利，計劃把狼一口咬成碎片。於是，三隻小豬開始他們的“復仇”計劃……

狼卻和三隻小豬不一樣：自從上次被小豬趕跑之後，狼知難而退，決定“痛改前非”。於是，他找到濟公所在的“靈隱寺”當三年的和尚，學一身蓋世武功。三年後，狼離開“靈隱寺”回到他的家。可大灰狼剛放下揹包就聽見有人在外面大喊：“蠢狼，你給我出來！我們看見你進屋，你給我出來！我們要跟你決鬥！”狼打開門一看，用温和的語氣説：“這不是三隻小豬嗎？怎麼都變成不良少年啦？找我有事嗎？”沒錯，你沒看錯。三隻小豬為提高實力，成為不良少年。三隻小豬狂妄的説：“這段日子裏，我們吃殺8個成年人、32個小孩和10頭豬，而現在，我們要吃你！”狼之前温和的語氣完全消失，它冷冷地説“哼，來吧！我今天就為民除害、永絕後患！”

説完，狼就使一個迴旋踢，以迅雷不及掩耳之速把一隻小豬踢飛，小豬“碰”地一聲撞在樹上，看着都疼。另一隻小豬憤怒：“敢打我兄弟，你找死！”説完，那隻小豬就用右手使出三成的力氣打出一個直拳。狼敏捷的閃開，可誰知小豬的左手還藏着一把明晃晃的刀子，用力地向狼刺去。狼根本沒有料到小豬還有這一手，刀離狼的腹部還有一分米的時候，狼下意識的跳起來，對小豬狠狠的使一招“鐵頭功”“轟”地一聲，第二小豬被撞飛。接着，狼對第三隻小豬狠狠的瞪一眼，小豬就被嚇跑。狼贏得勝利~

這個故事告訴我們：無論如何都不能做不良少年，不然下場會很慘……

國小五年級學生作文 篇8

回家的時候有兩條路。一條路寬闊平坦，澆築了水泥的路面吸引了不少行人；另一條路泥濘又曲折，經常使行人“繞道而行”。我不知道人們為什麼要走過這條芳香的路，但它卻是默默透着可愛的。

我們早晨起來，打開窗户的第一件事並不是去迎接撲面的清新空氣，而是去眺望這不平卻美麗的路。一眼望去，小路的盡頭在綠茵茵的菜地中更顯飄渺，如果幸運看到一個有晨霧的天氣，那就再好不過了。那一縷陽光，如水一般地柔和，輕輕透過樹葉間的縫隙，在空中劃出一道道金線，投射在瓦碩交雜的路面，灑下一片銅錢斑。這時的氣温要是再低一點，你便可以看到從面部周圍緩緩上升的暖氣與晨霧、陽光、綠葉構成一幅迷濛的仙境之畫，而本來令人讚歎的水泥路，留下的只有灰色的路面與匆忙而去的腳步——沒有人會駐足觀賞。啊！這美麗的路啊！

小路的生命氣息是不斷的，上面的生靈活躍極了，四季中總有那些不知名的小花小草冒出來，它們從不喧嚷，從不炫耀，只是靜靜守護着這中間幾十釐米寬的路。任憑千萬次的踩踏也全然不退縮，而大路邊的電線杆是絕不會向人們謙卑地低頭問好的，這便又是小路那另一種可愛。啊！這頑強的生靈！啊！這美麗的路啊！

小路樸素得就像沒有化粧的少女，但依舊縈繞着美的魂魄。小路上唯一顯眼的花，就只有那一簇牽牛花，幾朵花兒承載着路的`夢想，不顧身份的低微，一直延伸到路邊的電線柱子上，它們是路的眼睛，明亮如清水般柔和，它看得見人們，人們也欣賞着清水潭般明亮的美。淨土之中的花兒，吸取了無數路的照顧，陽光的呵護，因此它能展現路內心的熾熱與激情和渴望，這時便引來了水泥路的眼熱，正如人們所知，它用自己的力量，阻擋了愛的種子的成長髮芽。

小路也是會感恩的，也有人性。當你越過它的身軀，它便記住了你。那個小小的腳印，曾經驚歎過它的美，曾經留戀於那一份美的一瞬間。雖然在千百次的跨越之後，那個淺淺的腳印會逐漸消失，但它是存在過的，它已經深深嵌入了小路的心臟，再也無法分離，永永遠遠不失去，也永永遠遠記住了你，再也，再也不會離去——淺淺的腳印。

小路啊！彎彎曲曲的路啊，慢慢地，帶着一切的一切：小小的腳印，清水般的牽牛花，美麗的曾經，慢慢的向着遠方延伸……

國小五年級學生作文 篇9

迎面走來一箇中年男性．他身材高挑。國字臉，淡淡的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，教室裏有什麼風吹草動，都逃不過他的“火眼金睛”。他看到每一個孩子總是一副樂呵呵的樣子。

他為人師表，但是缺點也不少，在下課後，頓老師就變身一隻丟三落四的“大頭蝦”。記得那一次，正要將作文本發下來之際，羅志燁的作文本不翼而飛。他頓時慌了神，馬上尋找起來．在教室裏，同學都在寫作文，地上連掉一根針也能聽見，而他卻在一旁翻箱倒櫃，找完了課室到辦公室找，找完辦公室又到三樓去找……始終不見作文本的身影。從此以後，同學們都給他取了一個美名”大頭蝦”。

前不久發生的一件事卻讓我徹底改變了對他的看法，他對工作卻是一絲不苟．

有一天，我提前來到了百世師教育中心上課。走進辦公室，他正在專心致志地工作。只見他捧着教參，目不轉睛地看着，時而在上面寫上一段鮮紅的批註。他又打開電腦，尋找以前孩子們的優秀作品作為範文，他在鍵盤上敲擊着，修改文字，將它製作成幻燈片，插上精美的圖片……我一直站在他身旁，他也沒有察覺，忘記了時間，忘記了自己，時間一分一秒地過去了，他終於忙完了手頭的工作，抬起頭看到了我，他笑了笑，問：“俊明，今天來得可真早。”我笑着對老師説：“我來了好長時間，您的眼裏只有工作。”他笑了笑，收拾着手中的課本，拉着我的手，和我一起向教室走去。

他就是我們的頓中祥老師！一個丟三落四而工作一絲不苟的老師．我為有這樣的老師教我感到自豪！