鋼琴國中作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的鋼琴國中作文，歡迎閲讀與收藏。

鋼琴國中作文1

從小，我對音樂就特別敏感，也許是受媽媽的遺傳，我會隨着樂聲跳舞，還可以簡單的哼上幾句。

五歲時，爸媽便。不惜花掉大量積蓄給我買來一架珠江鋼琴，我見到那架鋼琴高興得歡呼雀躍，細細小小的手指挨個劃過琴鍵，媽媽見我歡喜得不行，便下決心給我找個好老師教我彈琴。

這個女老師很和藹，手把手的教我，媽媽從門縫裏偷偷地看我學，心裏十分滿意，她揉搓着因寒冷而凍紅的手，心想走這麼遠的路去請這老師沒錯。

之後，每個夜晚，都有音樂從我家飄出。

轉眼間，我上了四年級，也考過了六級。我開始有些厭煩這些枯燥的練習，會趁着媽媽不注意偷懶。

媽媽總喜歡在我彈琴時坐在一旁看着或聽着，她認為我需要一個聽眾。有一天，我少練了半個小時，跑去取暖、看電視，媽媽一邊打毛衣一邊説，其實，她早就發現我偷懶的行徑了，只是沒有説出來而已。我聽到這，怔了一會，她接着説，小的時候她也有夢想，想唱歌、想彈琴。那時侯鋼琴是稀有物品，她只見過一次，從此便在夢裏面掛念着，延續到現在。可她已經老了，不好彈了，現在把夢寄託到我身上，希望我能實現，她也盡力幫我實現、幫自己實現。

我半晌沒有説話。原來，大人們也有夢想。

為了把媽媽的夢實現得更完美，我很少偷懶了，彈琴也有了更大的動力，畢竟不是隻為了我一人在彈。

媽媽每隔兩週擦拭一遍琴體，彷彿在呵護她的夢。

上了六年級，學業越發緊張，爸媽想送我去另外一座城市讀中學，為了我能有一個光明的未來。

赴考的前一天晚上，吃完晚飯我抓緊時間去書房複習，媽媽卻讓我去練琴，説練完再複習也不遲。我大為不解，説難道彈鋼琴比學習重要嗎？媽媽有些不高興，説她沒那個意思。也許是我過於焦慮和緊張，朝她大吼一句，那是什麼意思！便回到書房複習。

第二天，大家像什麼事都沒發生一樣，我也順利考上了那所著名的中學。

因為要準備分班考試，所以後來我也很少練琴，並錯過了十級考試。

上了國中之後，很少回家，自然再也沒有彈琴了。

可是媽媽還是每隔兩週擦一次琴，雷打不動。

鋼琴國中作文2

小時候看着電視裏莊重、高貴的鋼琴上跳躍着的靈巧的雙手，聽着琴鍵上發出美妙悠揚的旋律，心裏總是渴望能夠有那麼一天也坐在鋼琴前，讓手指翩搖起舞，讓優美的音樂繚繞耳畔。終於有一天，我的房間裏一架鋼琴映人眼簾，琴鍵像黑白相間的牙齒，整齊有次序，琴身高大莊重，光潔得能映照出我高興的笑臉，上面襯着如青天般碧藍閃着光的琴布，高貴、典雅，如一位婀娜多姿、端正窈窕的淑女。霎時間，我不禁高呼起來，心裏充滿了歡欣。可是我哪裏知道，這不僅是一個夢的結束，更是一個夢的開始。

從此，練琴的生涯開始了。每天挺直腰板，望着窗外孩子們盡情熔戲，聽着他們銀鈴般的歡笑，我笨拙地揮舞繃得緊緊的小手，不太習慣，不太熟練，卻很認真地按着琴鍵，一下、二下……有時，不管多麼認真，多麼使勁，總是彈不好；有時，胳膊、手腕又酸又疼，眼前的琴鍵卻還是那麼板着臉，不放過我的一點兒小毛病。這時，我很難過，更多的是生氣，怨自己，怨鋼琴，怨鋼琴帶來的重荷，怨自己總彈不好，甚至很討厭鋼琴，認為鋼琴剝奪了我玩耍的時間，讓我眼巴巴地看着別的小朋友玩。可氣惱地瞪着琴鍵時，我總是又想起幼時的渴望，那顆氣惱的、埋怨的、煩躁的心又被按捺住了，又揮起小手，嘴裏哼着，一個音、一個音彈下去，儘管很單調，也很乏味，心裏卻是平靜的。胳膊酸了，甩一甩，彈不好，一個音一個音、一小節一小節分開彈，一遍，二遍……五六遍七八遍甚至十幾遍地練習。

彈着彈着，雙手像深呼吸後一般放鬆，注意力也漸漸轉移到鋼琴上來，不需要任何記憶，手指像翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛舞，從翅膀中扇出了美妙的旋律，這些旋律如同一個個温柔善良的小精靈為我驅散心中的不快。

功夫不負有心人。我考過了三級，明年準備迎接六級的挑戰。彈鋼琴不僅讓我獲得了成功的喜悦，還陶冶了我的情操。

歡笑和歌唱托起金色的童年，牽着年幼的我枕着五彩的夢與鋼琴相伴。

鋼琴國中作文3

母愛的聲音似水，輕輕的敲打你的心；父愛的聲音如洪鐘，一聲一聲的碰撞你的心。我愛的聲音，是鋼琴，它不屬於人類，卻能發出清脆的聲音，它不屬於鳥類，卻能發出婉轉的歌聲，他的聲音充滿了愛，它的聲音讓我陶醉，讓我羨慕。

今天，我又坐在了鋼琴之前，再一次的聆聽那愛的聲音。腦海中回想着以前最熟悉的曲子，一串音樂隨之而出。

手起琴響。《輝煌大圓舞曲》一首很著名的鋼琴曲，肖邦用音樂天賦描繪了一幅宮廷裏高端人士聚會的場景，低沉的鋼琴聲作為開頭，像聚會開始之前驟然安靜的聲音，隨着右手的單調聲開始宴會，舞會開始，鋼琴聲隨之而來，節奏異常激烈，宛如號角齊鳴，帶有豐富的輝煌色彩，到最後琴聲變的緩慢優雅，意味着舞會結束。肖邦作曲最恰到好處的是六個音一組，有時歡快，有時低沉，有時激烈，有時舒緩……再配上腳踏，奏出一曲曲美妙的音樂。聽見那些琴聲，好像我也在一個金色大廳裏，參加着一場舞會，我彷彿看到了一對又一對青年在跳着舞踏，他們跳的很專注，眼睛微微閉着，很快，一曲落幕，我的思緒又回到了家裏。

手落琴鳴。《卡農》在指尖盪漾，D大調的浪漫完美的展現在我的眼前，時快時慢，歡快的跳音，一個接一個，他們好似可愛的小精靈，在我的腦海中跳動、嬉戲。

手觸琴吟。《青花瓷》的中國風真是毫無瑕疵，面前不再是黑白鍵，它早已在不知不覺中變成藍與白的結合，藍色的花紋勾勒在底色為白的瓷瓶上，用兩個簡單的顏色造就了中國風，中國文化的底藴就這樣呈現出來。曲中寫出毛筆、宣紙、燒製瓷器等等。平淡的歌曲，沒有高潮，卻將整個曲子昇華為最精緻的曲調。讓人忍不住一遍一遍的聽。

這愛的聲音，成功地開啟了我的音樂之門，培養了我堅持不懈的恆心與毅力。

謝謝你的陪伴，鋼琴。

鋼琴國中作文4

大人們都説彈鋼琴難，而我卻説不出彈鋼琴的滋味，感覺既難彈又好玩。

我原本就在學電子琴。電子琴初級班畢業後，老師問我想學什麼，我爽快地説：“鋼琴。”因為鋼琴的琴聲就像小河水叮叮鼕鼕，流淌進每個人的心裏，那麼涼爽，那麼優美動聽。接下來，我就介紹一下我紅軍長征一樣艱難的學鋼琴經歷吧。

一、喜

剛開始，我學得很認真，回家也和我的“鋼琴夥伴”很好的配合。回課時，我幾乎每次都得到郭老師的表揚，心裏美滋滋的。一年下來，我就學完了《哈農》《車爾尼》《鋼琴基礎教程》三本書。當時的我也能彈出小河流水一般動聽的曲子了，這一切都讓我喜上心頭！

二、怒

第二年，我慢慢覺得琴聲不再那麼動聽，反而是那麼的枯燥無味，我每天練琴的時間越來越短，有時媽媽不在時，我就索性不練。因此回課時，郭老師不但不表揚我，有時還批評我。有一次，我的曲子特別不熟，到了下課時間，郭老師還是叫我彈了一遍又一遍，我發怒了，摔了一下手，霎那間，雜亂刺耳的`琴聲衝入我的耳朵。郭老師生氣極了，為了懲罰我，給我佈置了很多作業。

三、哀

“怎麼回事呀，再彈，再彈……”但那黑黑白白的鍵就是不聽我的指揮，下課時間到了，郭老師最後甩了一句話：“下課後不準回家，到樓上鋼琴室再彈四十遍。”我的淚花忍不住掉了下來。含着淚，我堅持彈了四十遍，兩手早已不聽使喚了，大半年下來，我勉強學完了《約翰鋼琴1》，悲哀呀！

四、樂

經過這樣的坎坎坷坷，我終於意識到，學鋼琴必須全身心投入，絕對不能知難而退，我重新認真起來，郭老師也露出了微笑，現在我已經學完了《約翰鋼琴2》，正開始第三冊的學習了。聽着自己彈奏的鋼琴聲，感覺真是越來越美，我經常會彈着聽着，打心底裏笑着，樂着。

這就是我學鋼琴的喜怒哀樂，要説箇中滋味，我可真是百感交集呀！

鋼琴國中作文5

屈指算來，我學鋼琴已有五年了，在這五年的學琴生涯裏，有歡聲笑語，也有生氣和煩躁。雖然這樣，但是鋼琴已成了我生活中不可缺少的部分。

記得上國小一年級的時候，爸爸多次拉着我來到琴行，很民主地讓我自己選一門樂器，我在各種樂器中穿梭，東摸摸，西碰碰，彷彿是無意，每次我的小手都看似無意般放在了鋼琴鍵上。當“咚”地一聲清脆而悦耳的聲音在我的耳畔響起時，我就會急不可耐地對爸爸説：“爸爸，我要學鋼琴！”爸爸問我："確定了嗎？鋼琴是樂器之王，挺難學的，但很好聽，決定了就要堅持哦！”我似懂非懂，但又堅決地點點頭。於是，我便開始了我的學琴生活。但是，隨着級別越來越高，難度越來越大，我開始有點討厭鋼琴了，每當遇到一首難曲子時，我就會皺着眉頭，望着琴譜發呆，但經過我認真練習能流利地彈出這首曲子時，我又會興高采烈。

今年八月，我隨着爸爸媽媽一起來到上海，由於不方便搬遷的原因，鋼琴暫時不能搬來，一開始，我真是樂壞了，心想：哈哈，太棒了！終於可以不和那些討厭的“小蝌蚪”打交道了，而且還有充分的理由；我再也不會聽到媽媽煩人的嘮叨、責罵。可是昨天發生的一件事讓我對鋼琴有了一個新的認識和想法。

下午放學，音樂老師通知我們樂隊新生去拿樂器，當我看到別人拿着管樂器考級書本時，我感到既熟悉又惋惜，因為我也有一本呀，但是現在鋼琴離我越來越遠了，所以這本考級書也就被丟在了一邊。進了教室，老師舉着一本譜子給我們看，天吶，我的心就像被針刺了一下一樣，上面那些曾經和我親密接觸的小“蝌蚪”竟然一個也不認識了，他們似乎在嘲笑我"嗨，咱們才分別這麼短的時間就不認識我們了，我們還是不是好朋友了？"就在這時，我暗下了決心：我不能放棄鋼琴，我要同時學好兩門樂器！“

久違了，我那親愛的鋼琴，我不會放棄你這位老朋友了，也不會落下我的新朋友——黑管。我一定會和你們永遠成為好朋友的！

鋼琴國中作文6

我現在鋼琴級別達到五級了，可惜，現在還沒參加一次比賽，聽説有一個鋼琴比賽，媽媽立即給我報上了名，嘿嘿，我終於能去參加比賽嘍！

我們到了羣眾藝術館，上了二樓，我們推開門進去之後，發現原來這裏就是鋼琴演奏比賽的現場，現在，一位同學正在彈奏鋼琴曲呢。

他彈得正是我彈的《共產兒童團歌》，彈得不錯，估計能得一個高分吧。

教鋼琴的王老師呢？我朝四周環視了一下，哦，在那裏，我跟了媽媽過去之後，跟王老師打了個招呼，就在那裏側耳傾聽比賽的選手的鋼琴曲。

當正在我閉目凝神諦聽的時候，突然聽見“嗨，李金駿！”的聲音，我回頭一看，這更讓我張二和尚摸不着腦袋了，沒有我熟悉的同學呀，正在我百思不得其解的時候

突然，我感覺到有人拍拍我的肩膀，我趕緊回頭一看，哦，原來是劉世昌在搗鬼呀，在劉世昌的左邊還有董瀚欽，我們一起學鋼琴的都來了。

可是，鋼琴比賽才剛剛到了兒童甲組，我是少年乙組，中間還差兒童乙組，丙組，丁組還有少年甲組呢。王老師告訴我們，我的鋼琴比賽得到下午

正好趁這個機會好好的欣賞一下別人的曲子，正好也可以當做一次音樂會。

到了下午三點的時候，就輪到我上場了。

我好激動呀，這是我第一次上台，我還沒有上台經驗呀，幾十隻眼睛盯着我，我緊張得上去鞠了一躬，之後，就開始彈起來《共產兒童團歌》，我沒有了害怕，沒有了緊張，有的只是我手中緩緩流出的音樂。那個琴真硬，並且聲音很小，我當時想：我是這組中級別最小的，我今天不比級別，只比處理曲子的程度和感覺。還好，這一次比賽算是一帆風順，沒有一次出錯。等到我彈完了《共產兒童團歌》之後，鞠了一躬，就下來了。台下的人有的閉目傾聽，有的交流討論，不過也有不少人給我鼓掌。

過了一會兒，我們組的成績出來了，我看了一下，我的平均分是：9.18分，我對這個成績還算比較滿意的，沒有時間多想了，我得趕緊走了。

今天，我比較滿意這個成績，不過，如果我的琴齡和董瀚欽一樣，我當時很可能可能成為前三名了。

第一次比賽，不僅是比的琴技，而且是比的現場發揮能力，還比的是處理曲子的感覺。

鋼琴國中作文7

慢慢走到他的身旁，輕輕掀起它紅色的長袍，那棕色的身膛，散發着清淡的木香。在相伴的十年間，它教會了我許多。

鋼琴，給予了我堅韌的品性。四歲那年，我邂逅了這架鋼琴，第一次，人生中驚起了層層漣漪。那叮咚的聲音，如泉水般流進了心中。於是這架琴開啟了我對音樂嚮往的大門。初學之路總是充滿坎坷，譜子上零零散散的音符跳躍着，嘲笑着我那反應不過來的小手，一段段原本美妙的旋律此時好像因為錯音的到來變得亂七八糟，令我生氣、傷心，以至於不耐煩。每當耳畔響起父親的斥責聲與那不和諧的音韻時，放棄就好像一雙無形罪惡的手，將我拉去。我曾多次在那通往黑暗的小道上徘徊，掙扎着，但終於在某一天，明悟了。挫敗與痛苦雖無法忍受，但過一段時間總會結束的。在這期間，你認輸了，你所經歷的一切，就白白浪費了；但如果你堅持下來了，就會成為那多數人中的少數，成功就會為你敞開大門。這也許就是本科生與研究生的區別吧！

鋼琴，教會了我用心去感悟萬物。還記得那是一場再也普通不過的演奏會，二十出頭的年輕鋼琴家獨自一人為我們彈奏古典小曲子。他演奏的曲子都不難，甚至於我還練過。但每當一手曲子演奏完畢，我的靈魂就被深深地震撼到。一首改編的《貝多芬病毒》，華麗的旋律下卻隱藏着淡淡的憂傷，黑白琴鍵中滿滿地散射着各種情感。隨着演奏者的面容一會兒顰蹙，一會兒釋然，一會兒狂妄，一會兒低沉，貝多芬悄然間出現在了眼前，向我訴説着一生中那些輝耀和恥辱，與那不為世人所理解與承認的悲憤。可他卻毫無怨言，而是在短暫的一生中為後人留下了無盡的寶貴藝術遺產。曲終，我又回到了現實，突然我發現，原來鋼琴是要動用情感的，不用心去彈，發出的只是毫無意義的聲音，而當你向曲子中融入自己的情感時，發出的不再是簡單的機械的琴聲，那是心靈之歌！

當音樂再次迴盪在我的小屋時，心中又是萬分激盪。鋼琴，教會了我許多，鋼琴也是學校！