十年後的校園作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的十年後的校園作文，希望能夠幫助到大家。

十年後的校園作文1

你知道二十年後的學校是什麼樣子嗎？嘻嘻，不知道吧。不知道就來聽聽我的構想吧：

二十年後，科技高度發達，連學校都沒有一處不散發着高科技的氣息：在校門旁邊，安裝着一台高智能識別系統，想要踏入校門，就必須進行智能掃描，否則，就算你有十八般武藝，也不能跨入校門一步。怎麼樣，學校的安保還挺嚴密的吧！

學校裏也是處處都有高科技。要上課了，咦？黑板不見了？原來，每個學生都配備了電腦，每當上課時，老師都會把所學內容的主要知識點、難點發送到學生們的電腦上，然後讓大家更好的掌握知識，再在電腦上完成一些測試，之後便是老師在通過電腦來講解，如果同學們有疑問，可以隨時提出來，老師會專門為你解答。老師講解完，同學們再完成一些鞏固訓練就完成了。而同學們“談虎色變”的考試也消失了，演變成每週一次的“知識大盤點”。這樣輕鬆的學習方法，一定是你所期待的吧！

到了下課，同學們也有很多放鬆的方法：想去打乒乓球，可以去體育館，想去看書，可以去圖書館，想去觀察植物，植物園等着你，如果感覺上課時沒學懂，還有課程回放室……總而言之，課間便是同學們最歡樂的時光。

怎麼樣，二十年後的學校如何，只要我們認真學習，或許這座學校將真正的矗立在大地上。

十年後的校園作文2

重慶市秀山縣中和鎮中心校五年級二班 李怡然光陰似箭，日月如梭，短短的十年過去了，我的校園又長大了十歲，校園已經有了新的容貌，十年後的校園。十年後，我來到校園，校園的四周是用紅磚砌成的圍牆，圍牆外沒有了馬路，只有一望無際的田野，上課再也不會聽到汽車的聲音。走進校園，我被校園裏的美麗景色迷住了，校園的花壇裏栽了春、夏、秋、冬四季花草，有春天開的迎春，夏天開的茉莉，秋天開的菊花，冬天開的梅花，這些花，打扮着美麗的校園，讓人心曠神怡 。整個校園有足球、籃球、網球三個操場，中間是綠色的草坪，同學們喜歡在綠色的草坪上看書、玩耍。校園裏最醒目的就是那一排排教室，寬敞明亮的教室裏擺放着整齊的桌椅，講台的左邊掛着一台數字電視，高清晰的數字電視給我們帶來了無窮樂趣。老師的辦公室也大變樣，每位老師的辦公室裏都有了沙發、空調、電腦，老師們在現代化的辦公室辛苦地工作着。校園裏最吸引人的地方，就是學校後面的噴泉，它的形狀是圓的，水池中間是個假山，假山上一條龍盤旋在上面，每當噴泉噴水的時候，龍的嘴裏就會吐出水來，濺起無數水花，象雨霧，美麗極了。十年中，校園裏的一切發生了巨大的變化，從舊教室變成新教室，從只有一個操場變成了三個大操場，如今的校園綠樹成蔭，百花爭豔，一陣微風吹過，送來縷縷芳香。現在，國家越來越重視教育了，我想，再過十年，我們的學校一定會更美、更漂亮！

十年後的校園作文3

20xx年的一天，我幸運地回到了我10年的母校————徐深國小。

母校的大門依然如此雄偉，上面寫着四個大字：許慎國小依然燈火輝煌。一進大門，一條用花崗巖鋪成的書面大道出現在我們面前，上面刻着黃金。神諭刻在上面，許慎的雕像還立在書寫大道的盡頭。他似乎在對我説，“歡迎回來，清華大學的學生們，你們是所有徐申學生的榜樣”。

文子大道旁的花壇裏種着許多奇花異草，如新疆的雪蓮、洛陽的牡丹、香港的紫荊花……數不勝數。此外，花壇還裝有報警裝置。每當有人觸摸花朵時，它會發出微弱的電流來警告其他人。

有幾個孩子在操場上踢足球。這時，一個穿着滑雪服的小男孩跑了過來。我好奇地問，“孩子，這是操場。你怎麼穿滑雪服？”孩子回答説：“哥哥，你不知道這件事。我們的學校是三維的，你可以看到“只有當孩子按下一個按鈕，足球場就飛起來了，各種各樣的領域緊隨其後。滑雪場飛向我們。孩子高興地説：“哥哥，你現在知道了嗎？”後來，他跳着去滑雪。哇，十年不見的校園是如此高科技。

我來到教學樓，哇！現在樓梯變成了空中電梯。按下樓梯旁邊的按鈕，空氣會帶你到你想去的樓層。進入教室時，安裝了空氣淨化器，桌椅充氣。當老師要求做試題時，電子作業就會出現在桌面上。寫完後，錯誤會自動糾正。在那之後，相同類型的三個問題將被給出，直到它們被正確地完成。

最後我來到了蔡穎花園。這裏的竹子長高了，桂花樹開花了。香味撲鼻。難怪有人説“桂花樹開花十里”。

我不願意離開我的母校，十年來它一直是如此高科技。我希望我的同學能學得更容易更好。

十年後的校園作文4

“現在是20xx年3月28日，‘晨光新聞’開始了，歡迎收聽。”牀頭的播音器裏發出播音員清脆的。我一驚，一個鯉魚打挺起了牀。看看日曆，真是20xx年3月28日。今天可是我大學畢業去母校當實習老師的日子啊！我夾上公文包，叼起一塊麪包乘上公交車來到了學校。一下車，我驚呆了。啊！這裏是學校麼？這分明就是一個遊樂場嘛！只見高大的教學樓穿着一件花花綠綠的外衣，上面塗滿了我兒時喜歡的圖案，有甜甜的，酸酸的棒棒糖，有可愛的小動物，有各種各樣的植物……我走進教室,只見同學們都端作在桌前,每人手裏都捧着一台筆記本電腦,用充滿求知慾的眼神望着我，。我拿出數字棒輕輕點擊着銀頻，隨着“吱”的一聲，一幅幅彩色圖片和動感文字接連出現：一隻可愛的小灰兔在銀頻上蹦來跳去，手做成“v”型，嘴一動一動地説：“小朋友，你們知道我的眼睛為什麼不紅嗎？我想我一定小時侯是乖寶寶，很少哭！”小灰兔説完便屁股顛顛地走了。而小灰兔的話則變成了一個個小泡泡漂浮在銀頻上。這生動有趣的畫面文字把同學們逗得哈哈大笑。我仔細地講解着，同學們也認真地用電腦記錄着，教室裏充滿了良好的學習氣氛。……“叮呤呤。”一堂堂生動有趣的課結束了。下午實踐課，我和孩子們一起來到學校後方的“實踐基地”進行實踐。一些女孩子在手工區編制着彩色的工藝品，有手鍊子、小鳥、吊墜、、、、、、她們準備拿到市場上去賣；一些男孩子在航天區學習並研究飛機火箭的發射；一些孩子在飼養區飼養自己喜歡的小動物，有個男孩子的烏龜長得還很壯呢！一些孩子在乒乓台和機器對打，我也加入了他們的行列……看着可愛的孩子們高興地做着自己喜歡的事兒,我不禁感歎道:“現在的孩子可真幸福啊！”“起牀啦，吃飯啦！”耳畔響起媽媽熟悉的女中音。哎，原來剛才的一切都是夢啊！夢想也終究會變成現實。我一定好好學習，為實現美好夢想而奮鬥！！！

十年後的校園作文5

嘿！這就是我的母校，二十年後的晉陽國小，就讓我們一起來參觀我的母校，科技元素爆棚的晉小！

走到大門口，咦！沒有保安叔叔開門可怎麼進去呢？別急，“保安”—r機器人在這呢。只要你把能證明身份的證件在他面前一掃，r機器人就能快速識別你的名字，班級。接着r機器人就會自動打開大門，並且同步將你的信息發佈至對應的班級屏幕上，當你到達該樓層，樓層管理h機器人已經恭候在那裏了，是不是很神奇？

接下來讓我們去操場看一看。哎呀，不好！一位同學意外摔倒受傷了，怎麼辦才好呢？別怕，w機器人已經預警出動，兩個機器人飛速來到受傷同學身邊進行初步檢查，檢查信息已經同步傳輸至學校醫務室，w機器人將受傷的同學飛快送到醫務室。醫務室裏，主治醫師—g機器人已經準備就緒。擔架一到，g醫生便開始給受傷的同學做進一步檢查和治療，效率高的讓人不得不佩服。

哇，好香啊！我們快去食堂看一看。呀！打飯的阿姨已經不見蹤影，只見一排機器人師傅正在忙碌而有序地進行切、配、炒的工序，一道道美味的菜餚變戲法似的呈現在同學們的面前。只見選好飯菜的同學們不需要付錢，直接通過人臉識別z系統就完成了支付，既節省了食堂的人力，也節約了同學們的時間。我不禁在心中吶喊起來，晉小真棒！

“叮叮——”鬧鐘響了起來，夢中的我被驚醒，原來我是夢在二十年後的校園。我們一定要努力學習，建設出這樣的.高科技校園，讓這一切夢想成真！

十年後的校園作文6

二十年後的校園時間飛逝，轉眼間到了二零三零年，我坐着全自動小汽車，向我的母校——新北江國小飛奔而去。走近母校門前，兩個放心版治安機器人走了過來，拿起它們的“手”在我的臉上掃描了一下，查閲有關資料，確定了我的身份，才讓我進去。我邁着輕快的腳步，走進教學樓。

“咦！這是什麼玩意兒？”我心想。我帶着好奇心，拿着這個玩意兒在黑板上亂上畫了一陣，“喔，原來這是支粉筆。”我自言自語道。我轉身一瞧桌子，咦？怎麼有幾個黑點呢？我好奇地走到桌子邊，一按其中一顆按鈕。喲，真好玩兒！原來，豎起來的是幾支水筆。我又按了一下那個按鈕，接着跳出來的是美術用具，我又按了好多黑點，蹦出來的有教科書、課外書等。

走近圖書館，我一按綠色小按鈕，啊，門竟自動開了。我走進圖書館，一個機器人站在我前面，請我坐下，又問我：“你要看什麼書？我們這有科幻類，文學類、未來類、、、、、、、你要什麼類？”我高興地説：“我要文學類的書。”“好的”它説。一會兒，它領着一個書架移動到我面前，説：“哎，你要的書都到了，要看什麼書，自己選吧。”我拿起一本夏日瀨石的著作《我是貓》，翻來翻去，我大吃一驚，原來，製作書本的紙張加上了金屬二代，撕不破。在圖書館看了一會兒書，我來到了操場。昔日的塑膠跑道不見了，取而代之的是海草跑道。跑道上面是柔軟的海草，下面是廢鐵，人在跑道上摔了，也不會受傷。這條跑道用料是廢鐵，太好了，這樣的話既實用、舒適，又環保。我高興地想。

操場周圍還有幾個專門花草的園丁牌機器人，只見他們把花草剪成了“新北江國小”五個大字。母校的變化真大呀！

十年後的校園作文7

二十年以後，我們的校園發生了巨大的改變，堪稱奇幻，在奇幻校園中孩子們可以隨時享受自己喜歡的季節。

孩子們都有自己喜歡的季節，可惜這個季節過了，就要再等一年才行。於是聰明的校長把教室改造了一番，他將每個角佈置一個季節，可以佈置三個季節，最後一個角做替補角，可以隨機應變。如進行秋季菊花展，這個角可佈置個菊花台。？

奇幻校園可不止這個奇幻之處呢！語文老師和科學老師每人戴了一幅眼鏡，每當體育課時，老師就會把眼鏡分給我們，眼鏡上有個按鈕，一按按鈕可以把冬天的雪變成夏天的棉花。大家都以為眼前的季節就是自己喜歡的季節，大家快樂地學習和運動，如魚得水。

為了讓那些不喜歡上課的同學好好聽課，學校還專門設置了個特別教室，裏面的季節，是固定的。我告訴你，連天花板也都是按照季節變幻色彩和造型。冬天教室裏，滿地是雪，連椅子都是冰塊製作的，黑板下面堆了兩個雪人！瞧，春天教室裏，温暖極了，花草遍地，人造太陽也是升得高高的。秋天教室裏，枯黃的葉子慢悠悠地飄落下來了，楓葉鋪成了一條紅地毯通往教室，伴隨了每個課桌椅。清爽極了，真讓人舒暢，涼快。夏天教室裏有一條小河裏面圓盤似的荷葉和荷花，蜻蜓飛來飛去。冰淇淋隨時可以供應。

這就是我們二十後的奇幻校園。同學們喜歡吧？

十年後的校園作文8

時光匆匆流走，一轉眼我已經離開母校二十年了，回想起來，在母校裏發生的點點滴滴是那麼得熟悉，我們卻回不到童年了。

還記得上六年級時我們舉行的歌詠比賽和朗誦比賽麼？還記得那句：“團結合作，關愛他人麼？”還記得那三十七個淘氣包麼？記憶一點一點湧上心頭，我真想回到母校看一看啊！對重返母校，去追逐童年的足跡！我約了幾位同學，一起重返母校。現在同學們和以前大不相同了，當年那個脾氣暴燥的小葉變成了一個大淑女，當年那個淘氣包小湯變得彬彬有禮。我們幾個共同走進了校園。校園中沒有人，大約是因為在放假吧！校園東側的大柳樹還像往常一樣，站立在牆邊。不知道它還記不記得我們曾在它的臂彎下排練的舞蹈。操場上增添了很多的健身器材。我們看過操場後就進入了六年三班，班級的陳設有了翻天覆地的變化，老師的講桌換成了木質的，牆被重刷了漆。我們打開了櫃，裏面有一個信封，裝的是一些照片。我仔細的翻看着這些照片，正在跳大繩的小迪，正在唱歌的小燃，還有正在朗誦的小高。往事輕輕撥動着心絃，淚水不禁落了下來，滴在那張合照上。

很快，我們要走了，出門後，我的視線留在了那個標有六年三班的牌子上，很久很久。

不知道老師、同學們過得怎麼樣，但是，我永遠不會忘記那年夏天，那個六三。

十年後的校園作文9

時間過得真快，轉眼間二十年過去了，我已經很久沒回母校了。現在，我坐上環保汽車，來到我的母校“高樓第二國小”。

進了校門，變化真大呀。以前的平房已經變成了樓房；綠色植物更多了；環境更好了......走進教室，變化更讓我震驚：多媒體黑板，計算機課桌......孩子們上課時，不用課本，只需打開計算機，課本就會浮現在同學們眼前，老師也不用粉筆在黑板上寫字，只需用觸屏筆在顯示屏上寫，字就會投在黑板上。

下課了，同學們陸續從教室走出來，騎上磁懸浮滑板，來到了活動區。大家可以選擇很多種活動。大家可以跑步，跳高，跳遠，踢足球，游泳......讓人眼花繚亂，應接不暇。每種活動都很安全，沒有一點危險。如：操場中間有抗摔的草坪，跑道是特質的橡膠材料，既堅硬，摔一下並不疼，游泳穿的泳衣也有“黑科技”人穿在身上，跟普通泳衣沒有區別，一旦發生危險，衣服的特殊功能會開啟，將你送到水面上。

學校的食堂更是有着天翻地覆的變化，裏面空間很大，分上下兩層，廚師是機器人。吃飯時，你只需要坐在座位上，在電腦上輸入自己想吃的，機器人就會給你送來。等你吃完，只需按一下桌子旁邊的按鈕，機器人就會把盤子拿走。

放學了，同學們騎上學校派發給的高科技自行車，這車可以在人騎的時候產生電量，為機器人們提供食物。

母校天翻地覆的變化讓我震驚不已，我相信以後母校會更加繁榮，美好。

十年後的校園作文10

大家都知道我們現在的校園是非常美的，可你想不想知道二十年後的校園是什麼樣的呢？那就請跟我一起來參觀吧！

二十年後，走進我們的校園，到處都是鳥語花香，綠樹成陰。下課鈴響了，優美的音樂從廣播室裏飛出來，同學們一個接一個的從教室裏飛奔出來，向操場跑去，一個多功能大舞台緩緩地在操場上升起，同學們飛奔上去，盡情地玩耍着。陽光下，同學們的笑容猶如綻開的花朵，開心地笑着。上課鈴聲響起來了，教室裏傳來了朗朗的讀書聲，有趣的課堂給校園增添了幾分美麗。隨着新科技的發展，教室裏整齊地擺放着智能課桌，同學們可以坐在課桌上學習，只要你對課桌説要什麼書，課桌的屏幕上就會出現那一本書，老師講課的內容，全部展現出來了；假如你缺課，課桌會自動記住學習的內容，下次你只要説“補課”，就可以補回你沒上的內容，不需要老師來幫你補課了；課桌還能自動調節温度，在炎熱的夏天，它能釋放冷氣，讓你上課非常舒服，在寒冷的冬天，它還會釋放暖氣，讓你感覺很暖和；課桌還會及時提示你許多不良的學習習慣，如果你不改正，椅子就會自動往後面退，直到你改正為止。教室裏早已看不到許多老師的身影了，都是孩子們自主地在教室裏學習。

同學們，參觀完二十年後的校園，你是不是覺得很神奇，讓我們共同期待這樣的校園早日到來吧！

十年後的校園作文11

20xx年的一天，我有幸回到分別10年的母校許慎國小。

母校的大門依然是那麼雄偉，上面的四個大字：許慎國小依舊金光閃閃，散發着耀眼的光芒。走進大門，一條用花崗巖鋪成的文字大道呈現在眼前，金文。甲骨文刻在上面，許慎雕像依然豎立在文字大道的盡頭，他好像在對我説：歡迎回來，清華大學的學生，你是所有許慎學子的榜樣。

文字大道旁的花壇栽種了許多奇花異草，有新疆的雪蓮，有洛陽的牡丹，有香港的紫荊花數都數不清，更特別的是花壇上裝上了報警裝置，只要有人碰花，特就會發出輕微的電流，警告他人。

操場上有幾個小朋友在踢足球，這時一個穿着滑雪服的小男孩跑過來，我好奇的問：小朋友，這裏是操場，你怎麼穿着滑雪服呀？小朋友回答道哥哥，這你就不知道了吧，我們的學校是立體式的，你看只見小朋友按下一按鈕，足球場飛了起來，各種各樣的場地也緊隨着飛了起來，滑雪場地飛到我們面前，小朋友開心地説：哥哥，你現在知道了吧。隨後，他就蹦蹦跳跳地去滑雪了。哇，十年不見的校園竟然如此高科技啊。

我來到教學樓，哇！現在樓梯變成了空氣電梯，按下樓梯旁的按鈕，空氣就會帶你到你想去的樓層。走進教室，都安裝了空氣淨化器，桌椅也變成了充氣的，當老師讓做試題時，桌面上會出現電子作業，寫完後，會自動對改，錯體會有解析，之後會出三道同類型的題，直到做對為止。

最後我來到了英才園，這裏的竹子又長高了，桂花樹也開花了，香氣撲鼻，難怪説桂樹開花十里香。

我戀戀不捨的離開母校，十年不見，母校已經如此高科技，希望同學們的學習能更加輕鬆，更加優秀。

十年後的校園作文12

20xx年的某一天，我有幸回到了闊別10年的母校徐深國小。

母校的大門依然雄偉，上面寫着四個大字：許慎國小依然金光閃閃，燈火輝煌。走進大門，一條鋪着花崗巖的文字大道呈現在我們面前。上面刻着甲骨文，許慎的雕像還立在文子大道的盡頭。他好像對我説：歡迎回來，清華的同學們，你們是所有徐深同學的榜樣。

温子大道旁的花壇裏種了不少奇花異草，有新疆的雪蓮，洛陽的牡丹，香港的紫荊花。更有甚者，花壇上還裝有報警裝置，如果有人碰花，就會發出微弱的電流來警告別人。

操場上有幾個孩子在踢足球，這時一個穿着滑雪服的小男孩跑過來，我好奇地問，孩子，這是操場，你為什麼穿着滑雪服？孩子回答説：“哥哥，這個你不知道。我們在的學校是一所立體學校。你可以看到，當孩子們按下一個按鈕，足球場就會飛起來，各種各樣的場地也會跟着飛起來。滑雪場會在我們面前飛過去。孩子們高興地説：“哥哥，你現在知道了。之後，他跳過了滑雪。哇，十年沒見的校園這麼高科技。

我來到教學樓，哇！現在樓梯變成了空中電梯。按下樓梯旁邊的按鈕，空氣會把你帶到你想去的樓層。進了教室，裝上了空氣淨化器，桌椅變得充氣了。老師讓我做試題的時候，桌面上出現了電子作業。寫完後會自動改正，錯誤會分析。之後，將給出三個相同類型的問題，直到它們被正確回答。

最後，我來到了蔡穎花園，那裏的竹子長得更高了，桂花也開了。難怪桂花樹十里開花。

我捨不得離開母校。十年沒見了。我的母校已經這麼高科技了。希望同學們學習更輕鬆更好。

十年後的校園作文13

剛下飛機，便看見兩個熟悉的身影，是媽媽爸爸，我激動的跑過去，擁抱了他們。這簡單的迎接過後，他們便陪同我參觀這美麗優雅，日新月異號稱全世界最有名的“科技生態之城”。

首先，我來到了我的母校——鄒城市第一實驗國小，剛進校門，“奇奇。歡歡”，這兩個機器人前來迎接我，它們倆引導我走進這美麗的校園，在這裏，我看望了和藹可親的崔老師，她還像原來那樣慈祥。和藹。現在教室更加寬敞明亮，裏面運用了多功能黑板，能隨意去掉。複製字的黑板，每張課桌上都有小米26寸全智能平板電腦，它有三個按鍵：一是學習；二是資料；三是遊戲。看完這些，我不禁感歎道：“科技發展的太快了！”

告別母校後，接着來到了人民醫院。此刻只要你對機器説出你的病情，再進入旁邊的“修病儀”裏，不出幾分鐘，無論什麼病，都在不知不覺間，全都可以治癒，而且永遠不會復發。

最後，我乘坐“地空之梯”，到達了“天空之家”，這個是根據磁懸浮列車的原理髮明的，從外觀看：它像一朵雲，飄在空中，而內部卻擁有超級電器——超高級立體電視。柔軟的沙發。多功能牆壁……真是應有盡有，我頓時感覺到生活是多麼舒適愜意。

故鄉的變化真大啊！我們一定要好好學習努力讓他儘快變成現實，要不然就會跟不上科技發展的腳步。

十年後的校園作文14

在國小生活將要結束的時侯 , 回過頭看看我走過的路 , 我感到身體是那麼地累 , 更重要的是心累。這是為什麼 ? 為什麼 ? 這些與我們的老師有關係 , 難道與大學聯考這該死的罪人沒有關係嗎 ?

從內心來説 , 我希望時光回頭走 , 我將再一次踏進我們美麗的校園 , 那時侯 , 我們的校園是那麼漂亮整潔，所有老師同我們是朋友 , 是親人 , 老師不再板着那令人害怕的臉 , 也沒有那麼多機械重複的作業 , 也沒有沒完沒了的衞生檢查，更不會有這樣那樣的會議 , 更不會有……

在我曾經生活的地方 , 不會找到機械地學習，不會有人死記硬背古詩和課文，見不到傷心的淚水 , 也見不到老師的責備聲，更聽不到那一聲聲令人難過的歎息聲。

十年後 , 我來到這裏重新上學，重新生活 . 我會感覺生活真的真的陽光燦爛、春光明媚。我不需要每天早晨五點左右在鬧鐘聲裏極不開心﹑極不情願地起牀，急急忙忙地洗漱 , 然後匆匆忙忙地吃完早飯去上學。也不會晚上做一大堆自己不想做的作業 , 相反 , 我心甘情願地可以六點起牀，高興地收拾，吃飽早飯後去我們的學校，自己覺得什麼有用就學什麼 . 什麼有用就認真地去背一背，也就是想學什麼就學什麼，不想學可[來自]以利用時間到樹林或小河邊呼吸新鮮空氣。到了晚上 , 我可以看看課外讀物或者聽聽音樂或者看看電視 , 一句話 , 就是做點自己開心的事情。

到了那時侯 . 我不用害怕考試，因為 那時的 老師們並不以分數來看每一個人的能力。所有同學都一個樣 , 每位同學都開心地學習 , 開心地生活。更不用擔心犯一個小小的錯誤就招來一陣責罵，因為那時侯的每個老師都是無比的和藹可親。

總的來説 , 十年後的校園，我們學習輕輕鬆鬆、開開心心 , 老師們高高興興地工作 , 這裏才是培養人才真正好地方。

十年後的校園作文15

我常常在夢中幻想二十年後的校園。這天不知是誰又推開了我的夢門。這天的夜是多麼的寂靜，我乘坐着宇宙飛船來到了離地球很遠的星球，當我踏入這個星球時，是二十年後的一天，我站在一所國小校門口，眼前的景象使我驚呆了，幾座高大的教學樓，足足有20、30層那麼高。我迫不及待地奔進校門，一陣香味霎時間撲鼻而來，我再一看，哦，是校園一角的小池塘那裏散發出的香味。我走進一瞧，幾條大鯉魚活蹦亂跳地遊者。旁邊還盛開着一朵朵漂亮的小花，池塘邊還有兩隻電子小象，它們的鼻子可以噴出水，澆灌花草。看了這些，我更想到教學樓看看。到了一層，我走進一間教室，一台多媒體教學設備首先映入我眼簾，我走到一個座位，碰了一下桌子，嚇了我一跳，一個像筆記本一樣的東西跳了出來，我再仔細看，噢，，原來是一台微型計算機。我按了一下按鈕，語文、數學、英語等學科出現在我眼前，我輕輕地點擊了一下“英語”。“Hello,my name is 機器人老師 ”一個 機器人在和對話。“好玩！好玩！”我大聲叫着。我又看了一眼按鈕，食品店、文具店、工具箱、電子詞典、電子教師，真是應有盡有。我玩得正開心，一絲涼意把我驚醒，我揉了揉雙眼，媽媽把我的被子掀起。

哎，美夢又結束了！！