讀書、寫作作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀書、寫作作文，歡迎大家分享。

讀書、寫作作文1

深邃的墨跡順着筆尖滑落在紙上，靜靜的看着這些文字，彷彿返璞歸真，讀書寫作漸漸便成了生命中重要的風景。

讀書寫作像是一對摯友，如今，它們已悄然融入了我的生活，成為了心中的一方淨土。

勤於練筆是寫作的不二法寶。在老師的鼓勵下，二年級我開始寫日記。起初不明就裏，但提筆瞭解後，我便迷戀上了它，一個個方方正正文字被我精心的排列在一起，組成了事情的經過、奇異的風景，彷彿匯成了絢麗的圖片。這些故事躍然紙上，擺脱了被時間沖刷的命運，在微微發黃的紙上散發着絲絲縷縷的童真童趣。

寫自己最感興趣的東西，記錄最真實的情感會使寫作提升的更快。隨着不斷地接觸新事物，我的腦洞也不斷的豐富擴大着。三年級和朋友一起看書，看着看着便對文章的情節有了不同見解，我們倆一致認為情節不應該這樣發展，最後決定"自己動手，豐衣足食"，於是，一本小説便誕生筆下了。現在翻看，稚嫩文筆雖時常惹人發笑，但心中也洋溢着自豪與驕傲。通過寫作，我語言的組織能力和段落情節的排列處理有了很大的提升，同時與朋友互相學習，取長補短，也收穫了珍貴友誼。

寫文章就像駕馬車，要講究技巧。國中的作文與國小有着明顯的不同，國中的作文不僅要求語言流暢，記事條理清晰，還要有深度的主題。選材緊扣主旨，不落俗套的主題會使文章一下子"高大上"起來。結構也需要仔細動腦筋安排，一定要清晰明瞭，那些點明主旨或者引用名言的句子段落也要很明顯的展示出來，我認為這點尤為重要。

善於學習，取長補短，反覆修改，温故知新。每當讀到一篇精彩至極的文章，我都會仔細的品味它。從語言選材到段落結構，每一部分都會深究。作文也不能只寫一次，寫完後都要反覆修改，修改的過程就是提升的過程，每一篇文章都有很大的提升空間。還要經常閲讀之前的文章，反覆對比，比較好在哪，哪有進步，哪有不足，同時回顧從前的寫作優點，自己通常便是最好的比較對象，自我比較也是進步的很好途徑。

毛主席説過："貴有恆，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。"那些暗自積累的的德行如春起之苗，不見其增，日有所長，如果沒有堅持不懈持之以恆精神，一切都不過是一時興起的過眼雲煙。

所以，口説無益，且讓我們邁起堅定的步伐前進吧！

讀書、寫作作文2

每逢休息日，北方圖書城、新華書店是我最喜歡去的地方。有時，什麼書也不買，就是走一走，看一看，也是一種樂趣。有時，抱一堆書回來，卻沒有時間去閲讀，但心裏仍有一種財富增加的踏實感。

如今的書店，真可謂海洋，各種各樣的書，一起向你湧來，讓人感到眼花繚亂，不知道應該選擇哪些書。有好多家長詢問我，要不要給孩子買作文書，比如優秀作文選之類的，儘快提高作文水平。我是不贊成買這類書的，原因是這類書現在市面上十分紛雜，很多編者隨處取材，其中不乏有學生的不成型之作，這些文章對於初嘗試作文的小苗來説，無疑是一種誤導。那麼究竟如何為孩子們選擇書呢？我覺得應當就像小朋友看到了漢堡包一樣，沒有不愛的，要讓他們首先建立這種閲讀興趣，有“吃”的慾望。鑑於此，我們的課堂上增加了“名篇導讀”這一環節。

這樣一來，同學們有了興趣，課後找答案，課堂大比拼，久而久之，形成自覺讀書的好習慣。老師不可能把所有名篇都拿來教，在現今這個生活節奏快得讓人跑步才能趕上的信息時代，博覽羣書變成了一個難以實現的願望。大人們尚且如此，更何況孩子們了，但我想，我們的作文老師就是起到這樣一個作用，不要只理解為自已有一桶水，給學生一杯水，新時代的教學理念告訴我們要做一個挖渠人，塘裏的水只靠你來供給是遠遠不夠的，我們要指明一個正確的方向，讓他“為有源頭活水來”。

有了多的積累，還要懂得恰當的運用，用出自已的特色來。很多剛學作文的學生，每每一寫作文就迫不及待地把買的好詞好句書，都翻開抄上，這樣一來，因為文章並沒有建立正確的立意、構思，往往就成了掛花衣服的衣服架子，華而不實。

其實，要寫出好文章來，還是有很多科學方法的，比如寫一個人的時候，我們要發現他平凡下的特別，這個人説話總願意加個“是嗎？”這是言語上的特別；他説話時總是先扶一下眼鏡，這又是行為上的特別。這就是作文中的“從小處落筆”。這學期，三年級第一單元寫家鄉，我們就可以寫其中的一條小溪、一個小院、一棵樹……然後，把這些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活場景，這叫“以小見大”，一滴水裏看世界，一粒沙中有乾坤，這樣，才能與讀者產生不謀面的共鳴。

説到底，孩子們剛寫文章時，寫得好不好並不重要，關鍵是引導一個正確的作文思路，並把“喜歡寫作”這個興趣建立起來，並保持下去，這個習慣不僅會給孩子們帶來國小、國中、高中、語文成績的高分，還會給他們帶來更多的人生機遇，這才是我們追求的。

讀書、寫作作文3

再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇。“書”一個可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋裏。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧祕，去了解名人的資料，去了解大自然的祕密等等這一切的一切，全都是書教會了我。

而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感歎，是要有多強大的內心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負

擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的愛情詩篇裏，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象徵，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了地面，真實的活着。所以在臨死時，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然後自信的説我不悔。每每想到這裏心裏不覺一震，默默的感歎後又會有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心裏寫照。多麼的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活着的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的'力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明瞭方向……

書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明瞭方向……

讀書、寫作作文4

逛了書店，看了琳琅滿目的書，又認識了許多永遠也認識不完的作家。我是又羨慕，又欣慰。羨慕的是個個年紀輕輕就出書寫字，而自己與人家同齡卻還像個傻不拉幾的大姐，給一顆糖就笑嘻嘻的。欣慰的是，看着她們的文章，竟覺似曾相識，每一句話，每一個詞，每一個故事，在我的腦袋了也是無數次的出現過。是的，她們並不比我高明多少。

逛了一圈，竟沒有一本書要買。曾經那麼渴望的書現在卻輕似天邊的一片雲，原來也不過如此。你嘲笑我自大嗎？並非如此。我是最笨拙不過的人。我只想實話實説。

從前認為創作，靈感是多麼聖神的東西。那和神一樣的藝術家，他們的生活真不知是多麼的神祕而富於浪漫。其實有這樣想法的人，實為幼稚的可憐。如果你的身邊出現一個這樣的人，你十有八九還不會太相信。你和她朝夕相處，她照樣不得吃，和，拉，撒。照樣還不得做飯，洗衣，帶小孩，照樣還不是會對社會不滿，也許對領導也是滿腹牢騷。

神祕源於不瞭解罷了。

人和人能相差多少呢？不得一樣的生活在地球上，不總是的經歷人非得要經歷的。難道戀愛，結婚，生子，贍養，哪一樣能少了你。你和他人僅僅的區別是這些寫書的人過早的成熟了，而你還處在萌芽階段。這思想的發育和身體的發育不都是一樣，都是有先有後，有慢有快的。就現在認識了也不晚。為什麼呢？人多着不過幾十年的光景，能超過百歲更不易，也就説明人就這幾十年，超越，超脱都好，可你就不能成為超人，超越屬於你的時代。所以相同的文化雖然夾雜着不同的文字，也僅僅是表達的方式不同罷了，內容又能差多少呢？人的創造力，精力也就是那幾年的光景。而且每個人都有屬於自己幾年的輝煌時期。或早或遲。人沒有一輩子的輝煌，這是解不開而又有規律的天道之謎。

一般情況而立之年的我們在各個方面都頗具實力。我一直認為上帝是公平的，他給每一個人一個智囊團，才華庫，就是看你什麼時候用什麼方法能將它打開。人修行什麼，人其實是在尋找，尋找能打開上帝賜予我們好東西的那把鑰匙。有的很早就找到了，有的人會晚點，而有的人一輩子都在尋找，還有的乾脆不找。找不找這全賴你。

對於願意找的人，我想提醒一下，在找的過程中一定要心無旁騖，不然會走錯尋找鑰匙的路。很多人因為這樣而迷失了自己。

對於書的理解我就是這樣子的。我更喜歡看這個時代以前的書。因為這個時代的書我要自己寫。就像他們一樣。我們這個時代的書又只能讓下一個時代的人來看來評判，我們評判不了自己。所以為了我們不沉迷下去，我們不能在書中找生活，書是別人找到的生活。我們得去生活裏找屬於自己的。然後我們寫下我們對此的看法和感受，就夠了。

讀書與寫作其實就這麼簡單。