我的國小生活優秀作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的國小生活優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

我的國小生活優秀作文1

漫步在鬱鬱葱葱的紫藤下，九年的一幕幕彷彿就在眼前，還記得九年前我曾天真地想，這藤兒什麼時候才能爬滿啊！一百年！一千年！當時的我多麼天真啊！這是抬頭一望，啊！這藤兒爬滿了！

這是，也不知為什麼一顆豆大的淚珠滾了下來，剛巧滾到了鮮紅的紅領巾上，這一下把我的思緒拉到六年前的一晚：

那一晚，是我第一次失眠，無論如何也掩蓋不了我的興奮之情，一閉眼，就是六年級哥哥姐姐們佩戴上紅領巾敬禮的樣子。那是多麼瀟灑，那時我就希望時間能趕快過去，讓我早點帶上紅領巾。

隨着莊重的宣誓，我已是一名少先隊員了，當戴上中隊長標誌時，臉上似乎鍍了層金，大家好像都在用羨慕而崇拜的眼神看着我 一切似乎都是那麼美好。從那時起，我再也不亂丟垃圾了，看到紙屑也會去撿了，時時想着自己是一名光榮的少先隊員，我懂了少先隊的責任。自己已佩戴上紅領巾六個春秋了，這六個春秋裏，我懂了團結的可貴：

“拔河”比賽即將開始了，這是決勝局，但我卻不任為我們會贏，每次都是墊底，這次怎麼可能贏？

但是我們依然把手放在一起，給參賽選手最後一點鼓勵，不知是否是我們把力量傳遞給了他們，還是怎樣。我們居然贏了，在那一刻，我明白了團結是多麼重要！

這六個春秋裏，我懂了老師們良苦用心：

一年級，我膽小得話都不敢大聲説，但張老師卻讓我做了班長，讓我管理大家，這樣一來，我不但有了膽量，上課也從不講話。

三年級，我的字寫得難看極了，光一個“蹩腳”是不能形容的，但語文沈老師卻讓我參加寫字比賽，還細心指導我，這讓我的字有了很大的進步。

五年級，一段時間我狀態十分不好，而錢老師，非但沒有罵我，還用故事來開導我，讓我醒悟，後來，我終於獲得了傲人的成績。

這些老師，都像個個身懷絕技的園丁把一顆普通的小草培養成參天大樹。

六年的裕元讓我懂了許多，讓我懷念這兒，更讓我永遠記住這兒。

我的國小生活優秀作文2

我的寒假生活馬上就要過去了，真令人依依不捨。看，它是一個多麼豐富多彩的假期啊，把它比喻成什麼呢，它像七色的彩虹，像多變的雲朵，像繽紛的貝殼……永遠美好，燦爛。這麼好的我的寒假生活生活，怎能只有我一人獨享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！

我的我的寒假生活生活之一：學習。假期生活中，學習是必不可少的，這樣可以讓你鞏固以前的知識還可以提前預習一下以後將要學的部分。學就要學得好，不要三心二意邊玩邊學。我每天都有大於4小時的學習時間。當然我也會有幾小時的運動時間，出去走走多多活動一下，鍛鍊一下身體。有時我看一些課外書，擴大知識面，當然是電腦類的，因為我很喜歡電腦，千萬不要使視力下降。我的假期生活之二：體育運動。多做些體育運動是有個健康身體的保障。每個人都應該有個自己最喜歡的體育項目，我最喜歡的就是滑冰和打羽毛球。滑冰這項體育運動説起來很簡單，可是你真正地來到冰場上可就不一樣了！這可不是你想象中的那麼簡單那麼容易。當然站起來是很簡單的，但你滑一圈下來就是很難的。因為我花了很長一段時間了，技術也還可以現在摔跤這詞對我是很陌生了。羽毛球大家是誰都會，學習學累了想放鬆一下你就可以打會兒球，它可以在你疲勞之際讓你輕鬆一下。我的我的寒假生活生活之三：電腦。

電腦的奇妙真是很難用語言表達出來。你知道嗎？一個小老鼠般大的鼠標，就能帶你進入一個神奇的電腦世界。你可以用它玩有趣的電腦遊戲，進行一個個驚險刺激的探險；你可以用它接髮網友的郵件，分享素不相識的朋友寄來的歡樂；你還可以用它上網，享受網上衝浪的樂趣。在這高科技的虛擬世界中，你能知道現代科技的進步是多麼迅速，現代人類的步伐是多麼有力。

這就是我的我的寒假生活，我多姿多彩的我的寒假生活。它培養了我一顆充滿愛的心靈，使我愛世界上一切美好的事物。怎能只有我一人獨享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！

我的國小生活優秀作文3

國小生活快要結束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。回首過去，那段美好的回憶，被時間的海浪衝到童年的沙灘，同學之間的友誼，凝聚成一顆純淨無瑕的結晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書裏。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些捨不得。捨不得，捨不得我親愛的同學們，捨不得六年來深厚、真摯的友誼，捨不得那段美好、歡樂的日子。

六年時間的磨鍊，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發現了，而自己卻沒發現。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什麼用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態。所以，我只能夠去利用它罷了。

六年的相處，讓我對6。2班的每一個同學都有了解。他們的個性，他們的優缺。把6。2班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學習，同在玩耍，彼此也結下了深厚的情結，畢業那一天即將到來，那時，我們會告別同學，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不捨地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣説過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續奮鬥。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。

再見，我的同學，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年………

我的國小生活優秀作文4

我的假日生活總是充滿了歡樂與趣味。每到了週末，我總會很期待全家人能夠安排外出郊遊的活動。有時就算沒有出外踏青的機會，我還是會好好利用假日的寶貴時間，打羽球來訓練專注力、看書，增廣自己的見聞，畫圖可以抒發情緒……

在一個秋高氣爽的星期日，我的爸爸帶着我去賞楓。那裏的天氣十分涼爽，不時有一陣陣的微風吹過來。路旁兩排直挺挺的楓樹上都是一片一片紅色的楓葉。火紅的楓葉在樹梢上，迎着微風搖來搖去，發出清脆的聲音，好像在對我打招呼似的，歡迎我的到來。下車後，我沿着溪水走，看見魚兒在水裏，很自在的游來游去，這些美麗的畫面，讓我看了都讚不絕口，更讓人感到心曠神怡。

另一次的假日，全家人一起來到七星潭，那裏視野好遼闊，可以讓人放鬆，也可以抒解壓力。站在草坪上，涼風從遠方吹來，令人有一種舒服又温馨的感覺。七星潭的風景真的很美，依山傍水，又是海天一線更能夠看見遠方一條條的船隻。接着我又來到了魚博館，門口有三個鯉魚旗，隨着清風飄呀飄。走進館內，可聞到一陣陣的柴魚香味飄送過來。裏面有教導大家如何將柴魚製成食品，也有漁民捕柴魚的方式和照片，及遊客到當地體驗的心得，更有各式各樣的柴魚商品和紀念品。我也蓋了紀念章，並拍了幾張照片留做紀念。

我也曾經有過不一樣的假日。當天，我的爸爸要出差，我便必須留在家中照顧兩個調皮倒蛋又愛耍寶的雙胞胎弟弟。我的爸爸出門後，他門兩個馬上很不聽話的翻箱倒櫃，拿出所有的玩具。我很不耐煩的將他們留在房間裏，置之不理的跑到書房去看書。兩個小時後，我聽見一個奇怪的聲響“砰”的一聲。我趕緊跑到房間裏去一探究竟，看他們又惹出什麼禍端來。原來是放在架子上的玩具箱掉下來了，裏面的玩具全都掉出來了，散得七零八落。我趕緊要他們和我一起收拾，免得又要捱打了。終於，經過三個人努力分工合作之後，東西全都回復原樣了。

我的假日生活是豐富又充滿着樂趣的。而在每個假日生活所發生的趣事，也都成了我難忘的回憶。

我的國小生活優秀作文5

我不喜歡成堆的作業，不喜歡不停地上課，不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什麼我卻開始想念我的老師、我的同學、我那張被劃得亂七八糟的課桌了呢？

　　喜

今天，我們班要去參加英語的配音比賽，我們已經經過七七四十九次的訓練，早已胸有成竹。果然，在配音比賽上，我們大出風頭，拿了特等獎！當主持人宣佈名次的時候，我們簡直樂瘋了！我想：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，看到功夫果然不負有心人！”我和隊員們大聲擊掌，互相擁抱，一起歡慶這來之不易的成功！

　　怒

平時，我的考試成績挺好的，有一次還考了全班第一。沒過多久，又考了一次試，也許是因為太驕傲，又太粗心，我不是忘寫標點就是忘加單位，結果考砸了。老師把試卷發下來的時候，用一種很奇怪的目光看了我一眼。下課了，同學們在背後對我指指點點的，有的同學還走到我身邊，説：“劉繼全，你才考這麼點分啊！”我非常氣憤，真討厭這些落井下石的人！

　　哀

説到哀，我就會起那一次慘痛的損失。有一回，我把所有的零花錢都帶到了學校，在全班同學面前炫了一把。同學們都以羨慕的眼光看着我這個小財主，我感到有錢的滋味真好！結果，下午從午託班回來的時候，我突然發現我的錢都不見了，老師幫忙找也沒有找到。回到家，我大哭了一場。“有錢不外傳。”這句話我一輩子也不會忘記了。

　　樂

説到樂，我就會想起那一次英語考試。那時的我面對兩道閲讀理解題，一個字都看不懂，快下課了，我亂寫了兩個答案，沒想到全都寫對了，還考了不錯的好成績。我心想：“考的都會，蒙的全對，考神附體，逢考必對！”真是天助我也！那一天，我偷笑到胃疼。

校園生活真是豐富多彩，我喜歡我的校園生活，它讓我的童年變得有滋有味。

我的國小生活優秀作文6

美好的童年，短暫又快樂。六年了，馬上就要步入國中。再見了，我的國小生活。

回想起每天早早來到校園，每天踏過的門，每天走的樓梯，每天交的作業，都讓我很不捨得。我多想再走走這個不大又充滿快樂的校園，走遍它的每一個角落，以後可能想再走時也走不了了。這裏每一寸我踏過的土地，我摔過的地方，都是美好的回憶。我把所有的微笑、悲傷、汗水都留在了這裏。可惜時間飛逝，再見了，我的學習起點。

又想起那個我每天學習的教室，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。那裏有和我學習的夥伴，他們每天向我分享快樂，分享知識。每次我們聚集討論數學題我都很快樂，當解出答案時，我又是多麼的有成就。能有四十幾個同學陪我走了六年，是多麼幸福。即使一起挨批評，我們也不計較。即使我們吵架，隔天也是好朋友。

在這個教室我還有幾個兄弟，他們給我帶來了很多。每次我們被老師批評，都很講義氣，從不互相出賣，所有的事都一個人承擔。我們幾個説的話一定是最多的，有什麼都會互相訴説。我們就這樣互相幫助、理解，快快樂樂過了六年，我們甚至連畢業個人照都互換了，願我們國中依然是好兄弟。

可在這個學校裏最要感謝的還是柯老師，她的課有一個特點，總是在不經意間就為我們上作文課，還為我們分享了很多她身邊的故事。不知不覺中，我們學會了很多方法，原來寫作文並不是很難，而且有趣。等我們恍然大悟時，我們彼此都會會心一笑。她為了我們學習能進步，想了無數種教學方法，比如小組學習、讀書會、小老師講題、每週的背誦，上公眾號發表文章……這些方法，讓我覺得語文不是“死讀書”，而且有趣味。上她的課從不覺得累，我們總在她分享的故事裏我懂得了很多很多。臨別之際，讓我説一聲：謝謝你，“木可老師”！

六年三班，我們一定心連心，不管到哪都是一個好歸宿，再見了，我的國小生活。

我的國小生活優秀作文7

長假終於到了，同時也意味着快樂即將到來。坐在家中的平台上望着外面。想想自己，默默感受着時間的流逝，轉眼間離已與國小同學一年多不見了，回想起在一起的五個春夏秋冬，心中湧起一種思念一種回憶，老同學們現在都怎麼樣了？

這時電話打斷了我的思緒，“好久不見”，這不是姚笙的聲音嗎？“你怎麼樣了”他故作沉默，隨後説道“明天來學校門口，同學聚會，記着要來啊”我當然答應了他的要求。晚上我夜不能寐，想起國小的好哥們，好同桌，以及老師，心中就激動不已，我恨不得這漫長的夜晚快快過去。

終於到了早晨，我走在去學校的路上，回憶起離別時的情形，那種破別重逢的感覺很難用語言形容。到了，我臉上浮現出微笑，這不是阿張嗎？我們彼此問了問對方的情況。那時的調皮鬼今日變得如此靦腆，是不是遇到比他還調皮的對手了？夕日的老師，今天變得特別温和，問長問短的，彷彿要把她不知道的全部問清楚。

隨後，姚笙帶領我們去公園玩，我們幾個聚在一起，回憶往事，各自發表了講話，多才多藝的人還向我們表現了自己的最新成果，看他跳的街舞那麼帥，那麼有型。吃着零食，談着話題，看着表演，這真是人間最美的事啊。

看，那不愛唱歌的老師也忍不住唱兩嗓子，我們當然給予的是掌聲。這時老師發言了：“孩子們，老師想你們了，老師現在接了一個三年紀的班，看着他們我就想起了你們，想起了你們那時的童稚，你們的點點滴滴，更讓我回憶。”接着老師又告訴我們他現在這屆學生的事，我們聽的都很認真。老同桌也來了，她向我講述她的同桌，原來比我以前還調皮，比我以前還調皮呢。

不知不覺太陽已經落山了，我真希望那是不落的太陽，一次重逢就意味着將要離別，我相信不久我們還會拿着錄取通知書，在這個公園的這一處再見。為了我們的承諾，我們將用行動去證明。

我的國小生活優秀作文8

轉眼我已經在解放路國小讀了五年啦。五年裏，我從一個懵懂的小到一個即將的國小生，這每一年的感覺都不同哦！

一年級：初入好新鮮

一年級啦！

從幼兒園小朋友到一個一年級國小生，我好激動哦！那時候，作業少，又新鮮，我天天心裏想着的就是要去好好探索探索學校。嘻嘻，當然還是要做一個好學生的，這可是在幼兒園裏就答應老爸老媽的哦。所以，上課的時候認真聽講，下了課就做一個好奇寶寶去好好“”一下嘍！

嘿嘿，現在這個學校我可熟了哦!

二年級：原來還可以這樣的

二年級到啦。

我的同桌是個調皮聰明的男孩，我跟他鬥鬥心機，比比學習，玩玩遊戲。一年過去了，什麼題目啊，作業啊，啊，也沒啥了不起，得心應手啦（嘿嘿，有點小驕傲了）。

原來學習可以這麼輕鬆快樂啊，如果一直這樣那有多好啊！

哎呀，原來學習不簡單

三年級就進入中年級啦。哈哈，我也算是學校裏的小了！

這學期，同桌換了一個又一個，咦？三年級的學習怎麼好像難起來了？所謂驕兵必敗，哎呀呀，這次考試沒考好，再仔細看看試卷，原來這題目這樣問和那樣問，答案是不一樣的，太狡猾了！

不過，我暗暗發誓：再狡猾我也要琢-磨-透，我要做“獵人”！

轉眼已是高年級

四年過的很快，轉眼我進入了高年級！

這一年，我成功保住了我的班幹部職位，而且又交到了很多很多好朋友！有了前三年的經驗，這回我還要做文武雙全小能人！哈哈哈，果然上拿獎嘍，年級組第三名，沒辦法其他班還有兩個“飛毛腿”。強中自有強中手，我也心服口服啦！

不過總算在體育方面也有了一番小小成就呢！

最後一年，有些快，有些傷感

五年啦，五年啦，已經鑄成了高高的城牆，智慧形成了堅固的堡壘。

可是，現在快要畢業了，成績固然成了一大重點，重中之重。但是回首這五年，朋友們似乎成了我學習生活中的不可分割的一部分，我們一起努力，一起歡笑，一起歌唱，一起奔跑，一起吶喊助威，彷彿一切都發生在昨天······

五年的國小時光啊就這樣匆匆而過，和們分別的日子正在倒計時，不禁有那麼一點點傷感。

不過剩餘的時間，就讓我用來好好複習，和同學一起創造美好回憶吧！

我的國小生活優秀作文9

在上學前班的`時候，我因為年幼無知，引發了許多有趣的故事。

有一次，老師佈置了幾道課後練習給我們做，但我上課時神遊，和周公約會去了，沒聽講，有些不明白上課講的內容，剛想叫一聲“老師”，讓老師給我輔導一下時，卻看見老師正在給一位學生悉心地講解知識，和媽媽教導我的場景如出一轍，順口叫成了“媽媽”。全班愣了愣，等我反應過來，意識到我的錯誤時，除我和老師之外的所有人都發出了震耳欲聾的笑聲，似乎要把教學樓震塌。?那笑聲，有嘲諷，有鄙夷，稍好些的則是單純的只覺得好笑的笑聲了。他們的笑相更“慘不忍睹”，有的捧腹大笑，有的拍桌大笑，更有甚者笑的得?肚子痛，從椅子上摔了下來，在地上滾着笑。就連老師反應過來也是一笑，但我不明白。那聲笑的含義：是嘲諷?還是什麼呢?我只覺得心裏不舒服，羞愧難當，臉一紅，從教室裏狂奔出去。我當時真想找條地縫鑽進去，或找個老鼠洞藏進去。害羞的我不敢抬頭，突然，一個高年級學生朝我奔來，我“優美的”轉了幾個圈，撞到了台階上——一條寬只有十五釐米的小河，因為是夏天，水被蒸發了，成了台階。倒黴的是，我竟然正中靶心，正好撞到了台階的邊角上，我的下巴被鋭利的邊角擦破了一層厚厚的皮，留下一大攤血跡。鮮紅的血液促使膽小的我放聲大哭，我用手臂擦着淚，跑回了班。剛才還嬉皮笑臉的同學見到我一下子安靜下來，圍在我身邊，有的細聲安慰我，有的遞紙巾給我，有的去叫還沒走多遠的老師。

“誰去醫務室拿藥水和棉籤?”

“我，我去。”

“不，我去。”

“算了還是我去吧。”

“別爭了，體育委員，你跑得快，你去。兩個語文課代表，一個去打一杯熱水，一個去拿一條毛巾和一盆涼水，快!”

經過老師和同學的一陣調理，我也不再傷心痛苦了，感覺下巴好了許多。老師又讓我回家休息，但我心中好像有一種暖流促使我繼續上課，我拒絕了老師，竟然真的撐到了放學!

回到家後，我將這一份感動記在了心中，一直到現在，永遠不會忘卻……

我的國小生活優秀作文10

六年前，我正式加入了牧愛國小這個大家庭。轉眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的國小階段的學業了。

這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業上和品德上，都獲得了很大的進步。

回想我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，我已增長了許多知識，並懂得做人的道理。這完全歸功於老師們多年來對我悉心的教導和關懷。

記得讀一年級的時候，我經常被年齡大的同學欺負，心裏感到很難受、很委屈。老師知道後，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理後，便真的沒有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。

在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，於是便主動去找朋友了。

升上六年級以後，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發現我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之後，她叫我放心養病。還特意安排同學把當天的功課送來，這真使我非常感動!

這都是我這麼多年來，最難忘的事情。對於老師們這種關懷和教導，我是十分感激的。今後我會繼續努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!

點評：

這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。

作者選材既照顧到國小階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業等多方面的關懷和教導，選材其有一定的代表性。

全文吐露着真情寫得卻很樸素。

我的國小生活優秀作文11

放假了，結束了緊張的學習，爸爸便向我提出去龐泉溝玩。我滿心歡喜的答應了。

第二天，我們如約踏上了旅途。經過一上午的汽車顛簸，我早已疲憊不堪，但依然對目的地充滿好奇。“終於到了！”我開心的喊道。我們買好票和打水仗的工具，穿上救生衣。我第一個衝到船邊，一個箭步就跳上了船，等大家坐好後便下水了。“真涼快呀！”我話音未落就被襲擊了。“救命呀！”我情不自禁的大叫到，我現在失去了反抗能力，被他們一盆涼水打了個激靈。爸爸見我還沒適應，便開始吸引他們的火力，以便給我一個喘息的機會。我看見有機會，便不甘示弱的向他們發起了反抗。我拿起水盆舀滿水，用力向對手潑去，使他不得不重新重視起了我。對手將火力再一次瞄準了我。我見情況不妙，有可能我將變成“落湯雞”，便奮起反抗，開始了我的“狂潑”計劃。一次又一次的盛水，然後向對手用力潑去，每一次都會讓他們“透心涼”。我也不容小看嘛！剛想到此，戰鬥進入了白熱化。現在，我們前後都有了對手。遭到了兩面夾擊。他們剛想要罷手，一看是我們不利，便又向我發起了戰鬥。我急忙對爸爸説：“您負責前面，我負責後面！”我們開展了有史以來最激烈的戰鬥。我不停的潑，使他們無從下手。在這時我趁機拿上最大的盆，盛滿水，拼盡全力向他們潑去。而對手一看情況不利，便想盡快逃跑，不然就會有變成“落水狗”的可能性。沒門，我一下便讓他們全軍覆沒，使他們迫不得已向我“求饒”。回過頭來看老爸，卻早已在悠閒觀戰，也不幫忙，好不舒服。這一場戰爭完畢，我變得狼狽不堪：頭髮全濕了。可才剛結束戰鬥，就有一個陡峭的坡出現在我面前，從來沒有玩過這種遊戲的我好想多體驗幾次。我抓緊把手，一股強烈的激流將我們推下，水一下蓋過了我，令我不得不喝下幾口水。隨後迎接我們的是石頭連擊，左碰一下，右撞一下的，嚇得我不由自主發出了慘叫。不知不覺就到了終點。

我們下了船，換好衣服，高高興興的踏上了回家的路。

我的國小生活優秀作文12

我的課餘生活是多麼豐富多采．我喜歡看電視，跳繩，跑步．．．可我最喜歡的還是看書和玩滑板．

書，書是人類進步的階梯，在我的課餘生活中，書是不可缺少的一部份，有書的陪伴讓我感受到了喜，怒，哀，樂．帶走了我的無聊和孤獨．送來了無窮無盡的快樂和美妙，學到了豐富的知識．讓我陶醉在知識的海洋裏，我像在海洋裏的＂小魚兒＂一樣，自由自在地遨遊，盡情地呼吸．

每當我有空餘時間，媽媽就會帶着我去最渴望的地方一一新華書店．我像一條飢餓的＂小魚＂遊進了書的海洋裏．我會挑幾本對學習有幫助和自己感興趣的書，然後找一個安靜的角落，津津有味地享受着美餐．不知不覺中我和書本度過了每一分，每一秒，讓我體會到了故事中喜悦，憤怒，悲傷和快樂．＜＜笨狼的學校生活＞＞中的笨狼，讓我發現原來學習是那麼快樂．＜＜賣火柴的小女孩＞＞讓我深深的感受到小女孩的悲傷和我的憤怒．

＂寶貝，天已經很晚了，我們該回家了．＂媽媽的話把我從書的夢中驚醒了．我多麼渴望時間能夠停留，讓我在知識的海洋裏繼續暢遊．

我雖然很喜歡看書，但是我更貪玩．我是一個調皮的小女孩．也像一羣男孩一樣喜歡玩滑板這項有活力的運動，在我的課餘生活裏，玩滑板給我帶來了輕鬆和歡笑．

記得暑假裏，姐姐教我學滑板．我緊緊地握住姐姐的手，兩腳站在滑板上，我怎麼站也站不穩，腳下的滑板不停地在搖晃，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上，來了個四腳朝天，嚇得姐姐心驚肉跳，我在地上痛的哇哇直哭．我是一個堅強的女孩，不會那麼輕而易舉的放棄，於是我擦乾眼淚，繼續向前．其實學滑板是有技巧的：左腳把握方向，右腳來回扭動．這樣可以輕鬆自如地滑地飛快．我知道了技巧，幾天後，我就像一隻快樂的小燕子一樣，穿行在公園裏．

用心靈去體驗看書給我帶來的知識和樂趣．用勇氣去體驗玩滑板給我帶來的歡笑和淚水．豐富多采的課餘生活，每天陪伴着我成長．

我的國小生活優秀作文13

我是一名六年級的學生，回顧我的國小生活，真是多姿多彩、妙趣橫生。

記得剛入學的那天，天空是藍藍的，幾片白雲悠閒地飄移着。我的心情並不像白雲那麼悠然自得，我感到心跳加快，頭暈腦脹。站在校門口，看着進進出出的大人或孩子們，我緊張得杵在那裏不敢移動腳步!

我怯怯地站着，一旁的爸爸微笑着耐心地鼓勵我：“今天的天氣這麼好，是為了慶祝你成為一名國小生吧!”我低着頭，不敢吭聲。這時，一個高大的身形走到我面前，他臉上的大眼鏡讓我印象深刻，是黑框的。他微笑着，蹲下身子，掏出一條紅領巾，圍在我的脖子上。這個三角形的紅布片，在他的打理下，一下子在我的胸前風采奕奕起來。

他向我敬了一個隊禮，在他的感召下，我也回敬他一個隊禮。從這一刻開始，我成了一名國小生，成了一名少先隊員。我感到心潮澎湃。

入學後，我努力學習，遵守紀律，團結同學，成了老師和家長心目中的好學生，就這樣走過了二、三、四年級，迎來了五年級。

那一年，我們舉辦了美食節!那個熱鬧喜慶的場面，至今讓我記憶猶新!我們學校五年級班級在操場擺攤點，商品真是琳琅滿目啊!永嘉賣餅、大餛飩、糖畫、各式燒烤、棉花糖、果汁……數不盡的佳餚美食，在各個攤點上，展示着自己的魅力。各個攤點的“老闆們”也使出獨門絕招，只聽這邊傳來“快來吃，快來看，平陽傳統工藝糖畫，又好吃又好看，走過路過不要錯過……”，那邊又傳來“果汁，果汁，新鮮果汁，橙子蘋果哈密瓜，葡萄梨子胡蘿蔔，想吃什麼榨什麼……”此起彼伏的叫賣聲，夾雜着“顧客們”閒碎的交談聲，真是一副繁華盛世的好景象啊!

我抵禦不住美味的誘惑，嚥着口水揣着錢去了美食街。我一走近美食街，就傻眼了。整個街市人山人海，每個攤點前都排着長長的隊伍。我望着這長長的隊伍，心想：我要吃到東西，至少得等一個小時以後了……

美食節熱熱鬧鬧開場，在同學們的歡聲笑語中，圓圓滿滿地落幕了。

日子一天天過去，國小生涯漸漸接近尾聲。這段時光，留下了我的歡樂和迷茫，揮灑了我的汗水和淚水，留存了我的友情和激情，國小的時光，照亮了我的童年，它將是我生命裏最寶貴的財富。

我的國小生活優秀作文14

我的校園生活雖然大多數枯燥無趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂。

一、逃課後果 今天我心情很好，來到學校，發現桌面上多了一張試卷，這讓我改變了心情，我想這不會是上個星期五要做的試卷吧！

我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒有做作業，要受罰。突然，王佳琪對我説：“這張試卷不要做。”我這才放鬆。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放鬆不下來呢！

下次我再也不逃課了。

二、學長笛的好處 楊欣萌總抱怨在學校管樂隊學長笛很累，不過有一天她不再抱怨了。

這天，楊欣萌因為沒背課文要留校，但她對張老師説：“張老師，今天學校管樂隊要排練，我要學長笛。”

“那你去吧。”張老師説。

楊欣萌來到排練廳，我非常驚訝，於是我湊上前去問：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎麼這麼快就來了呀？”

楊欣萌笑着説：“因為我跟張老師説，我要學長笛呀！”

下了長笛課，楊欣萌悄悄地對我説：“學長笛真好呀！”

我心想，學長笛也挺好的呀。

三、全對的《練習冊》 第三節課後，還在講台邊的張老師叫道：“歐陽呈。”聽到後，我很困惑的走到講台邊，看見老師手上拿着幾本《練習冊》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習冊》，我已經更正得太多次了，太煩太累，實在不想更正了。正想着————-。

“歐陽呈，你把這些人的《練習冊》發下去，讓他們更正，如果有不會的就看你的那本《練習冊》。”張老師説。

這下我安心了，冷汗也停止了，接過《練習冊》，立刻下發。我把我的這本給了黃可選參考，並有點驕傲地對其他需要更正的人説：“你們不會的就找黃可選，我把我的《練習冊》放在她那裏了。”説完，我就開心的走了。

我的國小生活優秀作文15

從小，我就聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏着媽媽給我買書。

直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分。

鍾，嗒嗒的響着，隨着半夜的風輕輕拂過，我窩在被窩裏翻閲着美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。在這一個悲劇性的故事中（鍾），卻折射出一個“英雄人物“——老人聖地亞哥。當老人拖着自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗！這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……

看到這兒，我停了下來，看着那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解。可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打敗！此時的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……

書中悠悠散出的味道，使我有説不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言。《三國演義》充滿了戰場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書，帶給我的是朝氣蓬勃的豔陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！