“漫畫”老師作文【熱】

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的“漫畫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“漫畫”老師作文1

一頭飄逸的長髮，帶着一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。

剛剛認識宿老師時，老師給我的第一印象就是温柔。老師給我們講的每一節課，進入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師温柔的勸言，卻是老師温暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領着一羣孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語迴盪在這操場間。同學們笑着，老師笑着，就連那俏皮的眉毛也在笑着。

還有一次，我們全班考的特別特別差，説是一落千丈都不過分，不過，老師進來之後，卻還是那樣温柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了複習資料，結合了所有的錯題，一點一滴的教着我們，為什麼會出現這樣的錯誤？那一節課，同學們聽得很認真。

每當我看到，與宿老師彷彿年紀的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會迴響起，老師温柔的話語……

“漫畫”老師作文2

我的老師與眾不同，他經常和我們一起下棋、聊天、遊戲。不過他只教了我們兩年多。

有一次，班主任説：“今天，會有一個新的數學老師來。”説完。我的腦子就開始想象數學老師是個女的，一頭長長的秀髮，大大的眼睛。忽然，過道上傳來了一陣皮鞋聲，不一會兒，一個男士從門外走了進來，説：“我是你們的新數學老師。”我仔細打量了這個數學老師，衣着整齊，小小的眼睛看起來是一個十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。

老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀律的人還是有的，一個老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡説話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來。”那同學嚇得馬上站了起來。然後，老師當着我們的面批評了他，本來，我以為他會顧着那個老師情面留點面子，可是，他沒有，他狠狠地批評之後，還説：“下課跟我去辦公室。”下課了，那同學乖乖地跟老師去了辦公室，過了幾分鐘，只見他開開心心地從辦公室出來了，看來，事情圓滿地解決了。數學老師可真不留情面。

還有一次，下課了，我跟同學下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經過一番“廝殺”之後，我只剩下了一個車、一個炮。突然，數學老師出現在了我的面前，老師不動聲色地看了一會説：“炮上三步。”我依着老師的話照着做，“將軍”。對手無處可逃了，最後，我贏了。看來老師也很容易和同學打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個老師。

數學老師從二年級下學期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學陳老師。陳老師謝謝您！我會永遠記住您的。

“漫畫”老師作文3

“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，才不是馬桶中的什麼“便潔馬桶"，是一個人，還是一位心理老師呢！`

他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和範明老師差不多高呢！他的臉上有一雙温和可親的眼睛，似乎是温柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉世？他的嘴脣還有“魔法"呢！總是能讓我們明白是什麼意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！

這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如説當我們終於想出最穩的過河方法時，他會笑眯眯的説：“因為洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊。”説完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當我們與他互動時，一個堅定的聲音説：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當同學受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們去安慰，用一雙大手護着開懷，同學們説着安慰的話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒。”馬桶老師也投來了關心的目光。我們真是對他“愛恨交加"了。

這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的暱稱，至於……那就先等到他不叫“馬桶"再説吧！

“漫畫”老師作文4

“噓，老師來了!”

“坐好，坐好。”

“這位同學你的數學書沒收呢!快收，快收!”

“你黑板還沒擦呢!快擦，蘇老師要來了!”沒錯!她就是我們班主任——蘇老師。

她長着一雙彷彿能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀髮，每天穿着各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手裏拿着一本舊而又嶄新的語文書，有時候，手裏還拿着同學們的作業。有時候她很温柔，笑出來像陽光一樣温和，温暖，足以可以把你的心融掉，但有時候她卻很嚴肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。

有一次上課。同學們不知道是怎麼了，一個比一個認真。每次老師問：“這個問題誰來回答?”話音剛落，同學們搶着舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就説：“你們一起回答吧。”同學們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案説了出來。老師一聽，又看見同學們那麼認真上課，會心地笑了。她這麼一笑不得了了，全班同學的心都融化掉了。

但也不是每天都那麼“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵，隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪着她那會亮的眼睛看着我們，還重複着那句話，“不能再有下次了啊!”

不管怎麼樣，老師的出發點都是為我們好。謝謝您!我們愛您!

“漫畫”老師作文5

一張秀氣的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。開心時，彎成兩道月牙，和藹極了。一頭棕色的短髮時而自然的披散着，美麗沉浸；時而挽起，挽到耳後，精明幹練。她常常穿着得體的衣褲，顯得非常大方。她就是我們語文老師——李老師。

有些老師温柔如小綿羊，有些老師霸道如老虎，有些老師嚴厲如魔鬼，而我的老師卻是失憶如金魚。

記得那次她笑眯眯地走進教室準備上課，發現她的戒尺沒帶：“孩子們，等一下，我回辦公室拿下戒尺。”説完，她便夾着語文書跑了出去。不一會兒，一路小跑着回來，手裏拿着戒尺，然後急匆匆的打開電腦：“額，同學們，是哪一課來着？”“第——三——課！”我們無奈地喊了出來！於是，她不好意思的打開了第三課的課件，回過頭來：“同學們，請大家打開書，翻到第……哎！我的語文書呢？我的書去哪裏了？”我們鬨堂大笑，原來是她剛去拿尺子時，把語文書又落在辦公桌上了！李老師只好派出她的“大將”，把她的語文書“緝拿歸案”。

你看吧！這個失憶的李老師，已經失憶到“天外飛仙”的級別了！別看她總是“失憶”，可是，誰的作業沒寫，誰的書沒背，誰的測試卷沒寫名字，她記得清清楚楚，認得明明白白。有一次，聽寫語文詞語，老師批改完後，我負責下發。結果犯愁了！因為許多同學都忘記了寫名字。我只好去問李老師，結果她全部都很快的説出了這是XX的，那是YY的，還有一個是ZZ的！一個都沒認錯！驚得我目瞪口呆！原來，李老師記憶力這麼好！可見她平時多關注我們啊！可是我有點弄不明白了，她是選擇性失憶嗎？

這就是我的老師，一個容易失憶卻又有責任心，認真的好老師！

“漫畫”老師作文6

一頭烏黑長直的頭髮，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班的“散文先生”——張教師。

為什麼大家會叫她“散文先生”呢？且聽我慢慢道來。

張教師是我們的語文教師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界裏遨遊。那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。張教師先聲情並茂地朗讀了一遍課文，在張教師的朗讀聲中，那優美而富有詩意的白鷺彷彿就呈此刻我們眼前。同學們發言時，張教師便微笑着傾聽大家的發言，時不時地點頭稱讚。張教師的課堂，真是令人如沐春風!

課間時，張教師經常會與我們吟誦詩詞歌賦。學校裏的桂花開了，教師帶着我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。見此情景，張教師趁機提問：“誰能説出有關桂花的詩詞？”一位同學搶答：“人閒桂花落，夜靜春山空。”另一位同學也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。”……看到同學們爭先恐後、興致勃勃地背誦古詩詞，張教師流露出了讚許的目光，她眼裏的.笑意更濃了。

張教師讀過許多書，酷愛散文創作，並且她還經常給我們推薦一些優秀的文學作品，在張教師的影響下，我們班的同學也都愛上了看書。

張教師真是名副其實的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇優美的散文。

“漫畫”老師作文7

我有一位會“口水直噴三千尺，不知會在誰家落”的教師。

教師在講台給我們做讀書示範，他讀一遍我們跟一遍，讀着讀着，教師猛然停了下來，用目光注視着某一個同學。同學們看吳教師停了下來，也一個接一個地停了下來。我順着教師的目光看過去，原先是蔡同學轉過去和朱同學在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯着他們，慢慢地走了過去。兩位同學在教師目光的注視下，僵硬地坐着，恨不得找個地縫鑽下去。

緊之後，吳教師開啟了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結合，那是吳教師獨有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育着面前的兩位同學，伴隨而出的就是“口水四濺”，猶如水槍裏射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強，落在不聽話的同學身上，只能算他倒黴，誰讓他上課不認真聽講呢？

你以為吳教師只會“水槍”這一招，那就不對了。他還會變臉之術呢！下課時，吳教師和一個學生説説笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴肅。大家見吳教師剛才還説説笑笑的，以為説點悄悄話會沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。你們説，這臉變得快不快？

你以為教師就只會這幾招，那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這麼多“神功”的招待下，還有哪位同學敢造次呢？

“漫畫”老師作文8

我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。

Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經常扎着馬尾辮子和穿着一條粉紅色的裙子，顯得很少女。

叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進來，整一節課都在用英語講課，如果你不認真聽，你只能呆呆地坐在那裏，完全聽不懂老師在講什麼，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信裏通知家長，讓你回家少不了一頓教訓。

Miss林教學很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的，如果其中有一個單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。

還記得四年級上學期，我們為了參加元旦表演，和1班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時候，一遍不行再來一遍，我們唱得口乾舌燥，站得腰痠背疼，可如果Miss林發現還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續練。表演時，Miss林還要給我們化粧，什麼事都親力親為。演出的時候，我們的節目很精彩，表演結束後，台下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，誇我們表演得很精彩。

這就是教我們英語的Miss林，一個工作認真負責，追求完美的英語老師。

“漫畫”老師作文9

我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風趣的李老師，愛化粧的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數學老師——範老師。

範老師是我們學校的資深教師，大概五十來歲。範老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習十題小數除法；校內作業沒完成，那位同學就會被範老師“獎勵”一張試卷；有時考試過後，還會讓我們寫錯題反思。於是我們在範老師面前，很少會犯錯。

範老師十分時尚。我們放學時常常能看到她拿着漂亮包包，圍着大圍巾，穿着高跟鞋，優雅地走着，還不停地發出“嗒嗒”的聲音。上課時，範老師一手拿着課本和試卷，一手拿着茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閒談的話題。

範老師最大的一個特點，就是做什麼事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發作業本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學措不及防。

有一次講試卷，一名同學在開小差。範老師發現後，像平常講課一樣在教室裏走不慌不忙地走來走去，走到那位同學身旁時，開小差的同學還沒意識到，自己已經“身處險境”了。範老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學的桌子上。那位同學回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。範老師又不慌不忙地説：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨後，範老師又不慌不忙地走回講台，繼續講試卷。

這就是時尚，做什麼事都不慌不忙的範老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。

“漫畫”老師作文10

一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬鬆的褲腿像兩個白水母般飄來蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過專業工作服卻很受待見，一絲不苟地套在身上，連脖頂的扣子都扣齊了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴鬆鬆地長着，五官分得很開，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這麼幹架着！這就是我的科學實驗室老師——樂樂老師。

樂樂老師顧名思義是個星級搞笑老師，他的口頭禪比較特別：兩毛錢嘞。“哎呦，這個乾冰，兩毛錢嘞！”“化石貴啊，兩毛錢嘞！”

不只是口頭禪有趣，樂樂老師平常上課時也總是“鬧事情”。有一次實驗比賽，六個組都在“奮力拼殺”。實驗結束，樂樂評委大聲宣佈：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組。”“噢，天啊！”五、六兩組的哀嚎聲此起彼伏。“我還沒報完，牛排第六組，豬排第五組。”樂樂沒好氣地白了我們一眼。“what！”我這時才體會到“決眥入歸鳥”的感受。片刻寧靜後，班裏爆發出一陣鬨堂大笑。樂樂撓撓頭，困惑地問：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”

別以為樂樂老師只會搞笑，他的腦袋裏裝的可都是教學好方法。那是中班的事了，樂樂提了一個問題：“小朋友們，青蛙有沒有脖子啊？”同學們面面相覷，誰也不知道怎麼回答。樂樂腮幫一鼓，五指一張，背對着我們就開始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，後面誰在叫我？”同學們爭相恐後地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒把頭轉過來。哈哈，原來青蛙是沒脖子的。

樂樂老師上課搞笑，又能和同學們打成一片，真是個受同學愛戴的好老師啊。

“漫畫”老師作文11

我有一個十分嚴厲的語文老師，正好今天我要給我的老師用文字畫一幅“漫畫”，我的語文老師——王老師立刻來到了我的筆下。

王老師臉上有許多痘痘，還特別喜歡化粧，化粧後痘痘像在玩躲貓貓一樣，一大部分不見了，躲了起來。她最常見的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋，十分好看。

記得有一次延時服務，同學們在台下講小話，像一羣蒼蠅在台下嗡嗡叫。王老師怒火中燒，大喊道：“你們再講，就把第一課《白鷺》默寫一遍，不夠的話，第二課也一起默寫。”此話一出，教室裏瞬間鴉雀無聲。不過，沒過一會兒，又有同學開始講小話了。他們認為自己“藝”高人膽大，而且有着豐富的上課講話經驗，並不會被發現。可再厲害，哪有教過一次畢業班的王老師厲害。不到一分鐘，那幾位講小話的同學被王老師的“順風耳”發現了，然後被捉拿歸案。害得我們要抄第一課，台下噓聲一片，沒一個人想抄。可再不情願也沒有辦法，我們深知“識時務者為俊傑”，要是再鬧，就連第二課也要抄了。我們只好懷着不滿的心情抄了第一課。

還有一次延時服務，剛開始老師在開會，並沒有回教室，我們十分開心，然後肆意講話。我們正講得不亦樂乎，王老師卻神不知鬼不覺地飄了進來。她十分生氣，像一頭髮怒的獅子對我們大吼道：“老師不在，是不是就可以隨便講話，加一頁摘抄，不做完不許走，再講話就再加一頁！”同學們被嚇破了膽，一句話也不敢講了，都默默低着頭，在本子上滑動筆尖，自己寫着摘抄。

雖然老師很嚴厲，但在老師的嚴格要求下，我們班的成績卻越來越好了。

可愛的她像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感謝王老師的辛勤付出。

“漫畫”老師作文12

班主任陳老師不高，無論遠看還是近看，都會以為她是一個不苟言笑、幹什麼都一本正經、一臉嚴肅的老師。可是，只要你願意來我們班坐一坐，就會發現數學課上的陳老師活潑耐心，特別是學校比賽班級拿了獎，她呀，笑得像一朵花似的，比吃了蜜還要甜，像個七八歲的孩子。

但也有特殊的情況。

四年級時，陳老師從李老師那兒得到了一些“情報”：班上有同學在玩踩腳遊戲和貼人遊戲。照理説班主任聽到肯定會火冒三丈，在班務整理時借題發揮教訓一下那些同學。可我們陳老師不這麼幹。

陳老師戴着她鐵板一樣的“面具”走進了教室，開口道：“聽説你們某些人在玩貼人和踩腳遊戲啊？”下面許多同學小雞啄米一樣地點頭，教室裏出奇的安靜。目光在班級掃射了一圈，她又説：“那些玩貼人的同學，你們是不是在比誰的502膠水效果更好，還是怎麼着？”下面發出了幾聲偷笑。但見陳老師一臉的嚴肅，趕緊識相地用手捂住嘴巴。

“那些踩腳的同學，你們是不是在比誰的無影腳更有力氣、更厲害？”這次下面的笑聲瞬間掀翻了屋頂，有些人竟然笑得前仰後合。可人家陳老師就是沒笑，鐵板“面具”戴得牢牢的，除了這兩句，其他批評玩踩腳遊戲和貼人遊戲人的話隻字未提。

説也奇怪，自從那次以後，班上同學玩踩腳和貼人遊戲的越來越少，最後漸漸地銷聲匿跡了。後來，我又悄悄地發現，只有在我們犯錯誤的時候，她才會戴上鐵板“面具”。

面具又硬又冷，可面具裏是陳老師柔軟、温暖的心，她用委婉的方式讓我們在笑聲中明白了什麼事情可以幹，什麼事情不能幹。

“漫畫”老師作文13

我在國小的六年時光裏遇到過許多老師，而最讓我難忘的是我的英語老師——宿老師。

宿老師從四年級開始！已經教了我們兩年多的英語了。他有一頭烏黑透亮的頭髮，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節英語課來十分幽默風趣。

人們常説“興趣是最好的老師”，所以老師就費盡心思讓我們對英語感興趣。還記得在我剛上四四年級時，我們每學完一課，老師就會讓我們分成小組進行角色扮演。那一次輪到我們小組上台表演，我的英語發音一直不是很標準，那是我第一次在全班同學面前表演。

我走上講台，遲遲沒有開口，宿老師看出了我的擔心，向我微微一笑，看着他和藹可親的臉，我心裏面不那麼害怕了。短短几分鐘的角色扮演，在我的心裏有一個世紀那樣長。在表演結束後，老師也細心地糾正了我發音不對的地方。這一次的角色扮演，讓我對自己有了很大的自信。

在平日的學習生活中，宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業是自批自改，我們自己都批過了，但宿老師還會仔細的再批一遍，有時還會發現出幾處，我們自己都沒有發現出來的小細節。她會細心的寫出錯的地方在哪裏？為什麼錯了？她那一絲不苟的態度，不禁令我敬佩。

每當我看到作業本上那幾個紅色的批語時，總會想起對我們十分用心的英語老師——宿老師。

“漫畫”老師作文14

在學校裏，常常可以看見一位老師帶領着學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。

他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿着運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

他的個子非常高，連進我們教室的門都要低着頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮着我們。

我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什麼，怎麼玩。

我們的體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。

有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然後笑着問是誰幹的。那個同學站起來結結巴巴地説是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終於，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發生了什麼事，都被鎮住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。

這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。

“漫畫”老師作文15

三年級時，我的學習成績不是很好，媽媽便給我報了課外班。在那裏我遇見了我最喜歡的老師——劉老師。

他有一雙烏黑髮亮的眼睛，一個小鼻子上架着一副圓形的眼鏡，一張能説會道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個子應該是中等，樣子並沒有什麼突出，但我卻非常喜歡他。每次都會盼望着下一次課的到來。

劉老師上課總是靠着一張能説會道的嘴使我們專心聽講，他的要求並不是非常的嚴格，有時我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會説我，有時我坐不住了將頭輕輕的放在桌子上，背形成一條弧線，手放在頭下，變成枕頭，他也不會説我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來，他還是不會説我。但是如果你開小差，他會説出你的名字提醒你，但他永遠不會批評你。

那一天，我來上課了。竟發現我沒有帶課本，最終沒能逃過他的那雙眼睛。他一定會批評我。我這樣想着，竟沒有發現他已經來到了我的旁邊，“你的課本呢?”他説。“我忘在了家裏。”我緊張的説着，“那你今天就看着黑板吧，那一張紙寫回去了再把它抄上，好吧!”我輕輕的點了點頭，他就離開了，沒有絲毫要批評的意思。我輕輕的鬆了口氣，他竟然沒有批評我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來將題目中的答案寫了下來。

他上課時總是會先提問些問題比如，他會問這個文章有幾個自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪裏，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會兒便沉浸在了他的課堂中。

這就是我的老師，一個讓我們都喜歡聽他講課，讓我們都喜歡他的老師。