一節有意義的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一節有意義的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一節有意義的作文1

今天，我的收穫可真是不小啊！特別是最後一節馮老師上的課，這收穫就更加不小了！

那節課上，馮老師只在黑板上寫了四個簡單的問句，然後就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論，互不相讓。到最後還不能夠説服對方，只好各持己見，等到班組討論時再作決定。嗯，大家都想展示自己的才幹。

討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室裏又恢復了開始時的安靜。接着，同學們回答老師提出的第一個問題。許多人説出了自己的看法。可是老師卻説他們都沒有説對。咦，到底是什麼理由呢？馮老師開始説了。我們都專心致志地聽着，已經被這個答案牢牢地吸引住了。我聽着聽着覺得答案原來如此，心情頓時豁然開朗，心想原來如此。馮老師的知識真是豐富，讓我們掌握了這麼多的知識，真是了不起！

就這樣，一個問題又一個問題地解答下去。前三個問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的知識。回答第四個問題，日字加一劃，這時，小手林立，好像人人都想爭當文壇上的擂主。老師説：“寫出五個以上的學生站起來。”譁，全班同學全部站了起來。接着，馮老師説：“請只能寫出五個字的同學坐下去。”有幾個同學坐下去了。接着，只能寫出六個的，七個的，八個的坐下了。現在還剩下十一個學生還站着，老師又説話了……原來能夠寫出九個字的學生就當了擂主了。

這既是一節有意義的課，而且又是一節難忘的課呀！

一節有意義的作文2

今天是我上乒乓球課的第一天，早上我6:30就起牀了，因為媽媽不讓我打乒乓球，經過我軟硬兼施，媽媽終於同意了，今天能夠上課，別提多高興了。

我喜歡打乒乓球是因為打乒乓球不但可以鍛鍊身體，還可以和小夥伴一起雙打，切磋一下球技取長補短。

今天上午我剛到球館就自己先練了一會兒，因為一年都沒有打乒乓球了，還真有點生疏，我一邊練一邊想，今天誰會和我對打呢？我正想着，走過來一位教練，只見她長得胖胖的，帶着一臉的嚴肅表情，她説，同學們，今天我們的暑假班就正式開始了，我們今天有好多同學都是新來的，當然也有一部分我們的老同學。現在我講一下我們今天的規矩，先練習10分鐘左右，然後開始對打，三局兩勝，看誰是今天的冠軍得主。

今天和我比賽的是一個乒乓球館裏的高手，他打乒乓球可好了，還沒開始我就害怕了，我想我這水平怎麼敢在關公面前耍大刀，可是也不能認輸呀!打吧！前兩局我們一比一平，我心裏有底了，心想高手也不過如此，我腦子一高興就開始開小差了，正想着，只見乒乓球球就飛了過來，我趕緊跑過去接，不知道為什麼腳下像踩到了什麼，一下子就摔倒了，哎，球也沒接到，還把腳扭了一下，只見他趕緊跑過來，扶着我説，怎麼樣？要緊嗎？用去醫院嗎？他一連串的問，他説，都是我不好，這次比賽我不應該把球打的那麼遠，對不起！我説，沒事，你看我不是好好的嗎，都是我自己不小心，不是你的事，你別難過，我倆還是好朋友。

這時教練走過來對我倆説，在比賽場上，友誼第一，比賽第二在我們這裏得到了很好的驗證，我們要向這倆位同學學習。乒乓球的第一節課雖然我的比賽輸了，但我得到了一個好朋友，因為我懂得了在比賽場上友誼比成績更重要。

一節有意義的作文3

今天下午，外面下着傾盆大雨，村裏的小河頓時變的非常渾濁。媽媽帶着我頂着狂風暴雨去格瑞特學英語。

剛到教室門口，就聽見清脆悦耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫着，我三步並作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個座位坐了下來。哇，今天好不可思議！只見一個 外國老師側着身子，就像一隻”螃蟹“一樣走進了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論着，我仔細打量着這位外國老師。只見她穿着一件暗綠色的衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，一個挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長着一頭烏黑光亮的頭髮，看着是那麼的祥和。只見她和顏悦色地説：”你們好（hello）！“全體同學也異口同聲地説：”你好（hi）！“然後，我們便進入正題了。老師給我們做了一個遊戲，遊戲規則是：數字裏面有4的就拍手，有7的就拍頭。遊戲開始了，老師叫我們全體起立。我們一個個從1（one）一直數到30（thirt），誰説錯了就坐下去。一場激烈的對決以後，有兩個人勝利了，老師獎給他們一人一個大博士，遊戲結束了。下課了，同學們一窩蜂似的衝出教室，跑下樓梯，開開心心地回家了。

這真是一堂難忘的英語課。我喜歡這個既風趣又幽默的外國老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽！

一節有意義的作文4

今天的體育課上，老師面帶笑容的走到操場，對我們學生説，同學們今天我們來玩一個好玩的小遊戲，大家一聽到是遊戲立即來到了興趣，便七嘴八舌的説到底什麼遊戲啊，這麼有趣呢？

老師小心翼翼地説，請大家安靜下來，操場上剛安靜下來，於是老師走身轉向了我們，在操場寫了幾個大字，角色扮演，這是什麼意思，我們還真有點百思不得其解呢，老師笑着跟我們説，你們誰願意自告奮勇來上來當一回扮演角色者呢？立刻小手如林，老師隨便點了幾位同學一起體驗，別看。他們確實無比輕鬆，可老師的題目把他們難住了，要扮演一個一隻手臂的人，穿外套脱外套，只許用一隻手完成表演，剛開始，只見一位同學用牙齒咬住了袖子，使勁的扯，居然不知道自己的形象，當他好不容易把頭套進衣服裏，居然迷失了方向，差點摔了，另一位同學脱外套時，他幾乎是不會的，可是用手穿衣服時就力不從心了，穿衣服結結巴巴慢慢的，你看他們都不好意思啊，最讓他頭疼的還是拉拉鍊，就算他。費了九牛二虎之力，可拉鍊依舊只動了一點點，還有這麼高啊，他無可奈何的搖了搖頭，這不只不過是一個小遊戲。

卻告訴了我們一個道理，殘疾人也需要我們尊重，他們也會遇到許多困難，我們要學會珍惜自己的生活，給予殘疾人更多的關愛和幫助。

一節有意義的作文5

這個星期的星期四，範哲瑞的爸爸來到我們三（4）班講課。

他講的題目是：我是驕傲的淮安人，六個一。他講的六個一是那六個一：一個人、一道菜、一本書、一條河、一隻蝦和一面湖。

一個人是指周總理，因為周總理是淮安人。範哲瑞的爸爸給我們講了一個故事：周總理十二歲的時候，上三年級。第一天，校長出了一道題目，校長問：“你都為了什麼而讀書啊？”一個小朋友説：“我為了長知識而讀書。”又一個小朋友説：“我為了錢而讀書。”終於到周總理了，他説：“我為了中華之崛起而讀書。”校長嚇了一大跳説：“你再説一遍。”周總理説：“我為了中華之崛起而讀書。”校長想：“小小年紀就有這麼偉大的理想，真不簡單啊！”

一道菜是指淮揚菜，淮揚菜中的淮是指淮安。周總理就是吃淮揚菜長大的。

一本書是指四大名著之一：《西遊記》，範哲瑞的爸爸跟我們講《西遊記》裏的人物個性都不一樣。這本書的作者是淮安人，它還是周總理看過的第一本書。

一條河是指大運河，大運河是自古以來人工開挖最長的河，有1011公里呢，大運河是淮安的母親河。

一隻蝦是指盱眙小龍蝦，那裏的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。

一面湖是指洪澤湖，因為洪澤湖在淮安。

課結束後，範哲瑞的媽媽給我們每個人發了一份禮物。

這真是一節有意義的課啊！

一節有意義的作文6

早晨，我和同學吃完早餐後高興來到了課室。我們知道，今天又到了週報評講課了。

上課時間快到了，同學們都準備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，説：“同學，我們這節課主要內容是每週一稿的評講課”。哇!下面的同學一聽就心裏開心地叫了起來。老師接着説，他會請上週評上優秀佳作的小作者到講台上抽獎，抽到的人可以領一張“優先刊用卡”。這“優先刊用卡”意味着下週的週報可以有自己的文章啊。頓時教室裏響起熱烈的掌聲。同學們都為能上去抽獎的小作者高興，同時也希望自已能被抽到，好在下一週的報紙上能發表文章。在一陣的歡呼聲中，優秀佳作的小作者開始抽了。“抽我的!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。儘管最後並沒有哪個同學幸運被抽到，但大家還是非常高興的。

同學們好喜歡上週報評講課。這“雛鷹評價週報”是我們班的特色，是隻有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發生的事都記錄下來，在週末時將“每日一得”寫詳細來，我們成長的點點滴滴就被保存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。

一節課很快就過去了。早日成為週報上的小作者，我也要加油啊!

一節有意義的作文7

今天上午，上課間操的時候，李校長告訴我們有一些美國人來到了我們的潘南國小，而且，還是一些大學生。我們把我們的“七彩陽光”的廣播操獻給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學感覺很好玩，哈哈大笑了起來。康老師還對我們説：“它們還會聽我們講一節英語課。”聽了之後，同學們更高興了。我心想：和外國人一起上一節英語課，多麼有趣啊！這肯定不是一節平凡的英語課。

上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項，不到5分鐘，客人就來了。我們都鼓起了熱烈的掌聲，客人們也非常高興，我們真是歡聚一堂。開始上課了，老師在白板上放出了一些城市的照片以及英語的讀法，老師問我們怎麼讀，大家都積極地舉手，我們班的大部分同學都説的很好。外國人也跟着讀，他們比我們讀的流利多了。我們站起來唱歌曲，他們也起來和我們一起來唱。

我們還學習了方向的位置，老師讓我們先讀方向的名稱，然後再加上一個在哪裏這樣的英語詞組。老師讓一個同學起來隨便説一個方向，其他的同學來指，美國的朋友比我們指的快。

過了一小會兒，老師發給我們的紙就起上作用了，我採訪了一位我身邊的一位女的美國朋友，她給我做了很直爽的回答。有的時候，她問我一個用英語的問題，我就回答不上來了，我沒有英語的名字，所以只能用漢語的來跟他説了。

最後的時候，有一個女的外國朋友來學我們中國的漢語，學的非常不錯，我們鼓起了熱烈的掌聲。還有一個男的外國朋友跟我們説了他們住的地方。我們班的一些同學還在上面表演了中國歌，外國朋友也把他們的外國歌曲獻給了我們。臨走前我把我的一個紀念品給了外國的朋友。

英語課結束了，外國朋友也走了，我們也很思念他們。

一節有意義的作文8

今年的六一節，我和媽媽、親戚一起去福利院。

坐在車上，我看見後箱有一個個紙箱，紙箱裏裝了很多東西，有糖、水果，還有衣服、褲子、裙子等。這些都是給福利院的小朋友的。

來到福利院，裏面的綠化多好啊！我不知不覺地和媽媽走進了"兒童世界。一位叔叔説：這個‘兒童世界’裏的孩子都是那些生病十分厲害，或者大腦有一點不正常的孩子，包括嬰兒，被父母丟棄的。

到了嬰兒室，我看見有很多嬰兒都得了嚴重的病，有的嬰兒嘴脣的上方和另一個鼻孔連在一起，有的得了心臟病。我十分痛恨那些把嬰兒丟棄的父母們。我們來到一個大廳，那裏有一個很大的舞台和一台電視機，我發現了旁邊有幾個十歲左右的小女孩和小男孩呆呆地坐在那裏。叔叔説：這一些就是大腦有一點不正常的小孩。聽叔叔這樣一説，我十分心痛。媽媽把一大盒糖拿給了我，讓我把糖發給他們。他們見我手裏拿着一大盒糖，就向我跑過來説：姐姐你好！他們伸出手向我要糖，我馬上打開蓋子給他們發糖。糖發完了他們對我説："謝謝姐姐！

走着走着，我們又來到一個房間，我發現一個小男孩呆呆地坐在一個角落裏，我再仔細一看，這個小男孩的一半臉是紅色的。再走進去，看見一個胖乎乎的男孩在睡覺，十分可愛。我十分心痛這些小朋友們，我要伸出熱情的雙手幫助他們。我拿出了積累下來的兩千多塊錢捐獻給了這些小朋友們。我心裏不禁地唱起了那一首歌：我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱我也想對那些把孩子丟棄的父母説：不管孩子一生下來得了什麼重病，他們也是你們的寶貝和親生骨肉啊！你們不能這樣做。

今天是我過得最有意義的六一兒童節。

一節有意義的作文9

今天，小記者班的同學在教室裏舉行了一次有意義的活動，大家都踴躍參加。

老師首先給我們講了一個故事：“有一個旅行者，在沙漠裏艱難地走着，現在旅行者最需要什麼？”老師剛問完，小王就把手高高地舉起，“最需要的是朋友。”“對了，你們知道什麼情況下最需要朋友嗎？”大家爭先恐後回答，“最困難的時候最需要朋友。”“最快樂的時候最需要朋友。”“最孤獨的時候最需要朋友”……老師説：“大家説得都對，那你們知道怎樣的朋友才是真正的朋友嗎？下面我出一個問題：小明和小強是好朋友。一次，小明和小平打起來了，小強知道後，就叫了幾個人把小平也打傷了，小強夠朋友嗎？”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家都嘰嘰喳喳地討論起來，有點説夠，有點説不夠。我舉起了手，老師面帶微笑地問：“夠嗎？”我回答道：“不夠，自己的朋友被打了，也不能打人，要先告訴老師。”“小錦説得對不對？”大家異口同聲地回答“對”老師説：“大家都知道了真誠助人的朋友才是真正的朋友。”

接着我們玩了一個遊戲，大家先拿一張紙寫上自己的名字，捏成紙團，放在桶裏，再請同學上台抽紙團，抽到的同學上台跟他交朋友……同學們都玩得很開心。最後老師總結説：“朋友非常重要，英國大文學家莎士比亞説過有很多良友，勝過友很多財富。

這節課真有意義，讓我懂得了朋友非常重要。

一節有意義的作文10

上星期四的一節課 ，我們班用汗水換來了一個深刻的道理.

這天是星期四，又是雙週，下午第三節課是活動課。往常的活動課，都是做些打羽毛球，跳繩之類的運動，可今天卻不一樣了。在我們的隊伍旁的空地上，一條粗繩子孤零零的躺在地上。同學們一下子明白了，隊伍一下子沸騰起來：男生們摩拳擦掌，不是對天發誓，就是活動手腳。你別以為我們班的女生都是嬌生慣養的大小姐，我們不出聲，可我們心裏已經有數了。

一條鮮豔的紅領巾系在了繩子的“腰”上。我們班的女生比男生多約一被，所以，老師把我們女生分成了兩隊分別與男生比。隨着老師一聲“開始”的命令，第一組女生與男生開始了激烈的“鬥爭”。只見他們各各都漲紅了臉，豆大的汗珠順着額頭往下直滴。我們在一邊拼命加油鼓勁，吶喊助威。啊！紅領巾向着男生們那邊偏啦！加油！唉！我們輸了。男生們立刻囂張起來，連諷刺帶挖苦，“標點符號”直飛的“演講”了一番。氣的我們在心裏暗暗發誓，一定要給他們點顏色看看。隨着一聲命令，比賽又開始了。我們化憤怒為力量，用盡全身力氣拼命往自己身邊拉。而我們那得意忘形的對手，卻擺起了“poss”有的還吹起了口哨。紅領巾偏向我們這邊啦！我們的對手馬上感到力不從心，開始拼命拉繩子。加油！加油！啊！我們贏啦！校園裏頓時迴盪着我們的歡呼聲。在一看我們那剛才還興高采烈的對手：哈哈！他們像霜打的茄子似的―――全蔫了！

通過這節活動課，我們明白了：我們的學習生活就像這場比賽，第一個笑的不一定能笑到最後，你成功了，卻驕傲了，那麼你的成功一定不會是永恆的。我們要勝不驕，敗不累，才能獲得永恆的成功，才能笑到最後。

一節有意義的作文11

昨天老師就説，今天要有客人來聽課，這對我們來説是很正常的一件事，但是老師還沒説完，老師接着説，明天來的可是特殊的客人，那就是從美國來的客人，老師説完了以後，我們都非常的激動，因為還是第一次有外國的朋友來到我們學校來聽我們班的英語課，我感到非常的高興，同學們也都非常盼望着今天的到來。

今天終於來了，上操的時候，李校長就把那五位外國朋友帶到我們的操場，我們要把我們做的‘七彩陽光’最好的一面展現出來，讓那些外國朋友看看我們中國的小孩子做的廣播體操，我想着那些外國朋友應該看了我們的操會很高興吧。竟然出乎了我的意料，那些外國朋友跟我們一起做起了廣播體操，我們都很快樂。然而，第三節課我也不怎麼擔心了，因為他們很熱情，我也不怎麼害怕了。

終於到了激動人心的時刻了，Ms康給我們講了一些注意事項，不到5分鐘，那五位“面熟”的外國朋友來到了我們的教室，我們以熱烈的掌聲歡迎了他們，他們也非常高興來到我們班。Ms康開始講課了，那幾位美國客人非常有禮貌，老師讓我們站起來的時候，他們也站起來，怪不得是美國人呢，以前邢老師給我們講了一些有關美國人禮貌的故事，老師説的真對啊。接着Ms康讓幾位外國朋友上來做一下互動，還讓我們教了他們一些中文，教了：你好等等。

最後，Ms康讓我們給那些外國朋友一些聯繫方式，這堂課就結束了。我還跟外國朋友合影了呢！

這堂課可真有意義啊！

一節有意義的作文12

冬天已經來臨，在這寒冷的冬天裏，雪當然是必不可少的啦！前不久，就下了一場雪，雖説下得不大，但足以讓我們這些孩子大飽“眼”福了。

我猶記得那個星期六，我正巧去上素描課，畫着畫着，朱老師突然説道：“孩子們，下雪啦！”

“什麼？下雪了？”“哇塞，真的在下！”一時間，大家都沸騰了起來。“不如我們這節課就不畫素描了吧，我們來畫雪，比比誰畫的'最逼真。”朱老師一邊説一邊搬來了許多水彩筆、彩鉛、水粉顏料……“太棒了！”大家都像打足了氣的皮球——一蹦三尺高。

開始畫雪了，我先用藍色的彩鉛塗了淡淡的一層，再用毛筆蘸一點白顏料，對準畫紙，輕輕拍打筆桿，畫面上就出現了點點白色。這樣，我的雪就畫好了。

接下來，到了評選環節了。嘿嘿，我的畫技雖然也不是那麼高明，但比起同齡的孩子，我就出眾多了。最後，果然不出所料，我得了第一名！

眼看時間還沒到放學時間，老師又拿來了一些紅色和白色的卡紙。老師究竟想幹什麼呢？

“那麼既然還沒有到時間，我們就來做一頂聖誕帽吧！”朱老師又提議。“好！”大家異口同聲地回答。先取一張紅卡紙，捲成上尖下圓的形狀，然後……我們一步一步按照老師説的做，終於做成了一頂聖誕帽。

這真是一節勞逸結合、又有意義的素描課！

一節有意義的作文13

“啪！啪！啪！”這是什麼聲音？尋聲而來，是我們在上作文課那，六個同學分成三組，在做課堂遊戲呢！

六個同學，三男三女，每一組都有兩個氣球，一個人吹起來，另一個人把弄破。要吹的越大越好。老師開始發氣球了，每組一個大的一個小的。老師一聲“開始”，大家便馬上吹了起來。

包卓羣和一個女生一組，另外一個女生吹，包卓羣在那裏看着，很着急的樣子。那個女生鼓着腮幫子，賣力的在吹。小的氣球很好吹，很快就吹好了。但是，交到包卓羣手裏的時候頓了一下，好像打不了結。包桌羣想了想，想到了什麼辦法，把氣球接過來，把釦子捏緊，再把另一頭使勁的轉啊轉啊，過了好一會之後，包卓羣停了下來。我挺緊張的，會不會鬆掉啊，要是鬆掉了就白費努力了呢！還好，那頭已經轉的很緊了，放手也不會鬆掉。我還在想着包卓羣要怎樣把氣球弄破呢，就聽見“砰”的一聲。怎麼回事？原來是包卓羣把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細看了看，碎片在哪裏？不會飛到門那裏了吧！第二個氣球她們吹起來有些賣力，好不容易吹好了，又不小心讓一些氣跑掉了，只好再繼續吹……

再看李文治那一組，很快，李文治已經吹好一個氣球了。他把氣球打好結之後，卻犯規了——自己把氣球踩爆了。沒辦法，只好再吹一個，之前的努力白費了。

李文治右邊的洪月一組很是着急。包卓羣已經吹完一個了，但是洪月的搭檔卻一個氣球也沒有吹起來。只見他鼓起腮幫子，簡直是不要命了的在吹，但是那個大的——也是最難吹的還是沒有什麼變化。看着他們我心裏都着急了：先吹小的呀！

最後，包卓羣那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個氣球也沒有弄破，最終失敗而歸。

一節課，就在遊戲中結束了。

一節有意義的作文14

“這節課，我們主要來討論怎樣對待學習。”林老師鄭重地説，“接下來你們來聽一聽這三組的數據。”林老師讓我們四人小組討論：怎樣對待學習。因為我是組長，我要負責記錄，我讓他們一個一個輪流説。

有一個同學説：“上課要認真傾聽。”另一個同學説：“作業要自己完成，不要抄襲別人的。”還有一個同學説：“要多讀課外書。”我説：“做作業前應該先複習一下當天所學的知識。”我把這四條都記錄在一張紙上，還加上了幾條，我們組討論的結果。

終於到了彙報的時候了，我又緊張又高興，緊張的是，因為我是彙報員，生怕説錯了；高興的是終於可以彙報了。老師讓三、四組先彙報，因為三、四組比較安靜，我座在第四組。所以很快就輪到我們組。前面的同學都説得非常的精彩，我聽得如醉如痴，就快到我們了，我這才清醒過來，我給自己鼓足了勇氣。終於到了，我站了起來，用我最洪亮的聲音來彙報，“我們組的結果是……”終於彙報完了，我可以鬆一口氣了。接着聽第一、二組同學的彙報。

同學們主要説的是，上課要認真傾聽。林老師也非常同意這一個觀點。我也是非常同意這個觀點。

這節班隊課結束了，卻給我留下了深刻的印象，這節的班隊會課所討論的內容我一定要記住，並且把它用在學習上。我們一定要好好對待學習！

一節有意義的作文15

許志宏老師是師院附中一名地理老師。

今天，我們班有幸可以代表十二中來聽她的課。她，二十歲左右，年輕貌美，穿着紫色的毛衣，更是美啊！

“你們知道為什麼發達國家的人口增長都比較緩慢，而農村的人卻每家每户都有好幾個孩子嗎？”這時田宇鵬的回答令我們全場人都捧腹大笑了。“因為農民都覺得多一個人便會為家裏多一份經濟補貼，所以就越生越窮，越窮越生。”就一句詼諧的話還贏得了在場所有人的掌聲呢！為了證明了口多了好不好，我們還做了一個小遊戲。請十二位周學上講台，分為兩組，一組是十個人，另一組就只有兩個人。緊接着，老師分別把兩個桔子送給兩個組的同學。這樣，我們就可以清楚地看到人少的一組，每人吃了桔子1/2，而人多的一組則每人只吃一瓣桔子，從這點來看人口多了是不怎麼好。而換個角度去思考，在同樣大的區域內，人多總是比人少打掃的要輕鬆，迅速吧！

不少同學的話還給我們帶來了不少的歡樂呢？像楊啟新、解家祺、宋家鈺……其中最典型的要數寧家鈺的了。他認為一個人的學位越高，生的就應該越多，當時，教室內便沸騰了！

同學回答對了問題，許老師還有好禮相送。這個老師非常和藹。一開始，電腦出現了些小問題，她説：“連它都欺負我，你們會不會欺負我呀！”看到這麼美麗、和藹可親的老師，我們當然是説：“不會”嘍！

這堂生動、有趣的地理課在同學們的不情願、在活躍的氣氛中結束了。這堂課我們十二中，為我們零五三零班爭了光，我們都很喜歡這個老師也都很留戀這堂課。