四年級國小生作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級國小生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級國小生作文1

女士們，先生們，第三屆動物奧林匹克運動會即將開始。

你看，體育館裏，廣告滿天飛，彩旗迎風飄揚。觀眾席裏，有鳥有山，有唱有笑。操場上，威武的美洲獅，纖細的斑馬蝗蟲，可愛的熊貓，活潑的袋鼠，憨直的帝企鵝，等等。他們轉過頭，揮舞手臂，彎腰踢球，為比賽做準備。

安靜，安靜，哦，遊戲馬上就要開始了。第一個項目是助跑跳遠比賽。看，看，裁判熊貓先生在台上。熊貓先生開始報名：

"請歡迎袋鼠先生，頭號選手."袋鼠先生高昂着頭玩耍。他很自信。他似乎有一個計劃。他深吸一口氣，喊道，啊！袋鼠開始了，它跳了起來，哇！它跳了18米，18米！太神奇了。

"請歡迎二號選手跳魚先生代表魚參賽."跳魚來了。看，跳魚多牛逼啊！喲！開始了。嗯，開始有點慢。好吧，它跳了。哇！10米，它跳了10米，剛好比袋鼠矮8米。他的親戚朋友為他的祝賀鼓掌，因為這已經是跳魚的好成績了。

“那就請三號選手斑馬蝗蟲來玩吧。”斑馬蝗蟲在玩。它在同一個地方自信地跳了幾下，似乎很平靜。注意，開始了，哈！它跳了起來，它的起飛很美。讓我們看它以慢動作再次起飛。看，它用它纖細的後腿踢了出去。天啊，太酷了，它在空中劃出一道美麗的弧線。然後輕輕飄下來。啊，哇，跳了36米。斑馬蝗蟲跳了36米，是袋鼠的兩倍。太不可思議了，太刺激了。斑馬蝗蟲暫時領先。

"請歡迎4號選手帝企鵝先生代表鳥兒們."帝企鵝搖搖擺擺地走上操場，挺起胸膛，似乎有點緊張。奧委會為它準備了一個小池子，它將從裏面跳出來。接下來就看它能跳幾米了。哇！它跳出了游泳池。天哪，它只跳了5米。它又跳了。唉，真讓人失望。這次結果還是5米。這是它跳遠的極限。

"請歡迎五號選手到跳遠大師火箭蛙."“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎！”火箭蛙喊了幾聲，很自信。哦！你看，觀眾席大部分座位都被火箭蛙佔了。火箭蛙的親戚朋友裏好像有很多青蛙。所有人都為此歡呼。哦！火箭蛙準備出發，出發的動作有點難看，但是它的跳遠呢？哦！看，看，它跳了。天哪，太不可思議了。跳過沙坑，裁判認為沒犯規，結果有效。

哦！女士們，先生們，最激動人心的時刻來了，第三屆動物奧運會的助跑和跳遠成績出來了。跳魚和帝企鵝獲得勇敢獎，袋鼠獲得第三名，斑馬蝗獲得銀牌，火箭蛙獲得本屆奧運會助跑和跳遠金牌。

好了，這個節目到此結束。請明天同一時間繼續看。再見。

四年級國小生作文2

從我上託兒所到現在，有許許多多的老師教過我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從國小一年級一直教到現在四年級的班主任——彭老師。

彭老師長着一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長，正好；有着粉紅色的嘴脣和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個小酒窩，紅紅的，笑起來就像個美麗的仙女；她還有着一頭又紅又黃的頭髮，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛極了！她穿衣服很講究，每天都會穿着不一樣的衣服，喜歡揹着不一樣的包來學校上班。

彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語文課的時候，如果我們都沒有聽懂，或者是個別同學沒有聽懂，她能夠看得出我們的眼神，會重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽懂為止。這可以看出她是一個很負責的好老師。

彭老師非常關心學生，尤其對我倍加關心。記得有一次，我生病了，連生了一個星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開始，我想：生病這麼好啊，我也好想生病，在家裏多麼舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩遊戲……説着説着還真生病了。每天，我覺得精神一點都沒有。到了放學時間，彭老師讓同學們幫我把作業抄好，整理好，放在我的抽屜裏讓爸爸媽媽方便來取。這發燒感冒是終於好了，星期一我又正常去學校上課了。彭老師親切地對我説：“黃金舟，你來了！病好些了嗎？”我説：“好得差不多了，就是我現在還有點咳嗽。”她又説：“那行，那待會兒你去一下衞生室量一下體温吧！”我説：“嗯，我知道了。”我量好了體温，是正常，就去了教室。彭老師沒有讓我去上幾節副課，就讓我在教室裏安心休息，補作業。她對我説：“黃金舟，作業別補得太累了，能補多少就補多少，沒事的！”我説：“知道了。”我陸陸續續把全部作業都補完了，交給了彭老師。彭老師笑着鼓勵我説：“真棒！這麼快就把作業全部補好啦！”我説：“嗯！”我當時感覺心裏就像灌了蜜似的。

最值得一説的是，我擔任班級中隊長，一直積極參加各項活動，比如寫字比賽、護校活動、手工製作主題小報、出黑板報等。每學期期末的時候，彭老師在我的“評價手冊”上總是誇獎我是老師的好幫手，為班級爭得了榮譽。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。

彭老師真是個好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂！我也希望自己好好表現，對得起她對我的關心。

四年級國小生作文3

一天，馬路閒來無事，便興致勃勃地觀看着自己身上的車，人，覺得各個都很新奇，怎麼也看不夠。這時，它發現了一輛身上全是貼畫的紅色小汽車停在路邊，就開心地閒聊起來，好像有50年沒見到車了一樣。

“嘿，老兄，你身上怎麼那麼多貼畫呀？”

“哎，別提了，我一進我的主人家，他們就非常喜歡我，還往我身上貼這個無聊的東西，害得我幾年來身上都癢死了。”

“我和你差不多，別看我滿長的，可整天有無數車輛從我身上壓上去，排出的氣體也讓我得了肺炎。人類真可惡！”

“是啊，真該治治他們，人類真是太可惡了，一點也不顧其他人的感受，對了，你能把身子彎起來來嗎？”

“能是能，你要幹什麼？”

“懲罰人類”

“這不太好吧。”

“沒事，你只要彎一點，讓人們意識到環保的重要。”

“好，……”

8月16日，紅色小汽車的計劃先是在8月5日在彎了一點點，讓人類無法感到，在凌晨把身上都彎了起來，形成了30度鋭角，這也成為了人類死亡的開始：因為沒停住車，一頭撞了上去。這也成了家喻户曉的特大新聞。

兩年後，這早也不是新聞，因為小紅車的主人改變了世界：那次事故之後，小紅車主人正準備出門，可眼前的景象讓他大吃一驚。他帶全家人，逃回了老家。在路上，小紅車看到馬路上的人死的死，傷的傷，有點難過，又忽然想起來自己也是人類造的，不禁流下了眼淚，不聽主人的指揮，立刻調動方向，告訴馬路別在彎了。

小紅車主人可嚇呆了，趕緊問：“是誰在搗亂？”“是我，小紅車。”“你，你，你怎麼會説話？”小紅車向它的主人説了以前它的陰謀，還説了人類是怎麼不環保，老把廢氣排到馬路上。小紅車主人沉默了一會兒，問：“那你為什麼要救我們？”小紅車語氣堅定地説：“因為是人類把我造出來的。”説完，便向馬路衝去。

經過小紅車的解釋，馬路又恢復了原狀。而小紅車主人向政府説了小紅車和馬路的建議，讓大家少開汽車，多騎自行車，人，車，路都開心地笑了。

世界又變得美好了。

四年級國小生作文4

愛，多麼平凡的字眼，但她又是多麼的不平凡！愛，有時很簡單！

懵懂時，思想受電視的影響，總覺得只有愛情才叫愛，它離我好遠！隨着歲月的流逝、閲歷的增加，我結識了關愛、友愛，它們都僅僅來自於生活的瑣事，好平凡，好簡單。

一句温馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯麪……都是愛！多麼簡單，這愛讓我感動！

斯托貝曾經説過“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。所以友情是無價的。

愛，有時很簡單。在我生活的周圍，充滿了好多簡簡單單的愛。當我在病牀上呻吟時，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當我在學習上遇到困難時，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當我遭受挫折時，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵幫助；當我在陌生的環境裏，大家的愛是無私奉獻、鼎立相助……

這簡簡單單的愛是一筆巨大的財富。擁有了這份愛，就會使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛，你就不會錯過朝陽，不會讓孤獨寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有着最純潔、最美好的心境。

愛，有時很簡單。我們生活在愛的世界裏，愛賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛。幫父母做家務、幫老師收發作業、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌時的一杯清水，都是你所奉獻的愛。

奉獻——其實追根究底，這也是一種愛，一種對社會的愛。雷鋒叔叔對社會作出了巨大的奉獻。奧斯特拉夫斯基説過“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務”。雷鋒就是這樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。這是一種奉獻，一種愛，一種對社會的熱愛。

親情——是一種愛，一種僅存於家庭裏的關愛。一個温暖的家庭是因為有親情，這種僅存於家庭裏的關愛凝成的。這種愛可以讓你感到幸福。當你在徘迴在正邪邊緣，捆着自己長久的缺陷而迷茫時，這種愛將引你走向正確的道路。它可以化為一種無形的動力讓你不斷向前。

在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿了愛，它是愛的化身！為了愛我們的世界，就讓愛之風吹遍大地吧！因為，愛，有時真的很簡單。

四年級國小生作文5

自從那天班主任給我們上了一堂“國小生安全防範”教育課後，我每天放學回家總是提心吊膽的。會時不時回頭看看，是不是有壞人跟蹤我。每次快到奶奶家門口時，我還會警惕地朝四周“掃描”一遍，看看有沒有可疑的人，沒有的話，我才放心地踏進大門，走上樓梯。

那天放學，來到奶奶家門口，我照例四周“掃描”了一下，發現沒有可疑的人，就興匆匆地走進大門，往樓上走。當我拖着沉重的書包，剛走到二樓時，就聽樓下“咚咚“傳來一陣急促而又沉重的腳步聲。我一下子緊張起來，此時，我的心裏簡直是十五隻吊桶打水——七上八下的，“後面上樓的是不是壞人，是不是會綁架我……”我越想越害怕，此刻，我也不敢回頭看，上樓的到底是什麼人，徑直拖着沉重的書包往奶奶家“奔”。書包實在太重了，我沒“奔”幾步，就被後面的人，追上了。聽腳步，他也放輕了，似乎就在我身後，我的心跳得更厲害了，都快冒出嗓子眼了。心想：“完了，完了，真的遇上壞人了？如果真是壞人，我要大聲喊“救命”，好讓爺爺奶奶他們出來救我，可馬上，我又打消了這個想法，奶奶家馬上到了，萬一不是呢，別再嚇唬自己了。不行，我得回頭看看到底是什麼人。”當我撞着膽子慢慢轉過頭時，那個人出現在了樓梯上，他手裏提着一個大籃子，籃子裏，裝滿了盒飯，原來是送飯的呀！我稍稍鬆了一口氣。“他飯菜底下不會裝了兇器吧？”我馬上又警惕起來。這時，送飯人一抬頭，我終於看清了他的面目。“咦，好眼熟，好像在哪裏看見過他。哦，對了，他不就是樓下快餐店的夥計嗎。這時，他也認出了我，笑着説：“小朋友，你家就在這裏啊！”我點點頭， “書包太重了吧，我幫你提上去吧？”他又是一個温柔的微笑，“哦，不用了，我馬上就到家了。謝謝您！”我笑着回道，“要不，您先過！”我把書包側了一下。“恩，還是個挺懂事的小姑娘，那我就先過去了。”他爽朗地笑着，提着籃子便上樓去了。

我按響門鈴，走進家門，對着奶奶拍了拍胸，説：“剛才真是有驚無險，嚇死我了。”

四年級國小生作文6

20xx年8月30日

大伯家有一隻小畫眉鳥，三個星期大，羽毛還沒長好，稀稀疏疏的，由於離開媽媽太早，還不會自己找蟲子吃，餵它鳥食它又咽不下，於是大伯、伯母就每天早上起來去小區的青草地裏捉5條蟲子給它吃。大伯把小畫眉鳥放在我手上，小畫眉鳥在我手心裏跳着，發出小小的嘰嘰喳喳的聲音，彷彿在尋找它的媽媽呢！我依依不捨的離開了大伯家。

20xx年9月16日

在前幾天裏我一直都惦記着小鳥，今日我又來到大伯家看見小鳥長大了不少，羽毛也豐滿了許多，它會自己洗澡了：啄一點水，嘴巴碰碰羽毛讓羽毛濕潤，再啄一點水，嘴巴碰碰羽毛讓羽毛徹底濕透，再甩甩幹，重複幾遍就洗好了。它還是沒忘記我，跟我很好。好奇地用手指碰了碰它的嘴，它張開嘴輕輕把我的手指咬在嘴裏，再放開；有時還輕輕地啄啄我的手呢！我度過了一個快樂的星期天！

20xx年9月23日

我把一隻蟲隔着籠子扔給它，只見它歪着頭，仔細看動靜覺得餵食人沒有惡意的時候，一下子就伸長脖子一下子叼起，捕到食物以後立刻縮回脖子，站在木槓上津津有味地吃起來。它的脖子一伸一縮不到一秒鐘，就吃進去了，多麼靈巧啊！ 等到吃飽了，喝足了，它就會在籠子裏跳起舞來，一會兒跳到籠板上，一會兒飛到架子上，有時候還用歡快的鳴叫為自己伴奏，甭提有多高興了！ 可別以為它只是個貪吃的傢伙，如果你到大伯家做客，就會親身感受到它的熱情好客。它會向每一個人表達問候“啾咕，啾咕”。真可愛！

20xx年9月30日

它漸漸長的像其他的成年畫眉鳥了，它變成了一隻淺褐色的小鳥，它那桔紅色的小嘴又尖又硬；它那水靈靈的黑眼珠後面有一條又白又粗的眉毛，眼睛周圍的一圈白色的細絨毛向後延伸，我想這就是它名字的來由吧。它那美麗光滑的翅膀金光閃爍，光潔的羽毛好像搽過油似的，自然地舒展着。尾羽又寬又長特別有精神。它挺起胸脯猶如得勝的`將軍，不可一世。

這隻可愛的畫眉鳥，給大家的生活增添了更多的快樂，大家全家人都喜歡它。

四年級國小生作文7

今天，是全國的小朋友們舉國同慶的好日子。下午，全校舉行了一次大型文藝彙報演出，我也是表演中的其中一員。經過一段漫長的等待，終於到了激動人心的時刻。按照事先排練的順序，我們有條不紊地上了場。三分多鐘的節目，很快就演完了，我那提到嗓子眼的心終於放了下來。已經六點了，演出散場。大家都急急忙忙地回了家，我也不例外。

回到家，我便像一塊腐朽的木頭似的，呆坐在沙發上看着電視無法自拔。“丁零零”——“丁零零”一陣陣短促有力的電話鈴聲打破了電視的聲音。我不耐煩地接了起來。“喂？”請問你找誰？“我找你媽媽。”我懶洋洋地大叫：媽媽啊，有人找你。媽媽連忙跑來接電話。“甘麗萍，是你啊。我們可是好久沒見啦，”媽媽説，“你現在要來嗎？快來吧。”“原來是甘麗萍阿姨，”我想，“我可不想讓陌生人在兒童節的時候來我家。”不一會兒，敲門聲便響了起來。

阿姨拎着大包小包地走進來時，我的目光一下子被那一缸魚吸引住了。那缸魚真好看，顏色分明。紅的紅，黃的黃，好不漂亮，好不美麗。媽媽與阿姨寒暄了幾句家常，阿姨便説：“我們馬上就要回老家了，沒人照顧這一缸魚，所以想拿來給你們養。”“怎麼樣？”我欣喜若狂，條件性反射似的回答道：好呀好呀，沒有問題。媽媽狠狠地用眼神瞪了我一眼，繼而又衝着甘麗萍阿姨笑，説：大家都是朋友，不用客氣，把魚放我們這，準沒問題。阿姨也笑了，説：“那好，我先走啦。

我欣喜若狂，圍着魚繞圈子。水裏種着“霸王椰”，還有“地雷花”，和三條魚。讓我們説説這三條魚吧。

被人們成為水中的“清道夫”的黃魚，有着約兩釐米的身子，黑色的尾巴。令人稱奇的是，那短短一釐米長的身子，竟有兩種不同的顏色，左邊黃，右邊黑。它不像另外的兩條魚一樣，十分活潑。它沉默寡言，常常一動不動地思考問題，像一位陷入沉思的科學家，正在思考一個令人百思不得其解的問題。

其他兩條魚像一對親姐妹，一整天活靈活現。喂進一粒魚糧，它們便你爭我搶，誰也不讓誰，最後還不是誰誰也沒吃到。它餓的時候，便透過一層薄薄的玻璃窗，用那一雙圓溜溜的小眼睛狠狠地瞪着我，要我餵它吃東西。

我把這三條魚當作我的朋友，當作我的親人。

這真是喜從天降啊。

四年級國小生作文8

小紅的文具盒裏，住着三個小夥伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀，國小四年級童話作文。它們齊心協力為小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人蔘加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它們回到文具盒裏，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地説：“哼，有什麼了不起的，你有什麼本？”鉛筆一聽憤怒了，大聲説：“誰？誰在説我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲説：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什麼可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵起來，越説越氣。最後，鉛筆説：“以後，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地説：“離開你們，我能為主人服務得更好。”轉筆刀也説：“等着瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。

第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不願意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。

第三天，小主人因為作業裏的錯字太多，捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地説：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧彆扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！為了小主人你們還是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒裏又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚了。

這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。

四年級國小生作文9

飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學。

門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎着燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉星移中，書寫自已節節向上的青春。

還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進暢遊學海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利後奮發向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。

那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和着朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的秀髮，粉塵無情地燒蝕着一個女孩兒曾纖細的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻，撐起三尺講台的重量，點亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春遊時老師曾面對大海，動情地説過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的台階，我們將飛出校園，飛越會考，劃一道美麗的弧線……。

難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這裏曾是我們最温馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這裏的一切寫在書行裏，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建築師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學。

校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠了，成熟的青春卻近了。

四年級國小生作文10

今天一大早我就對爸爸説：“爸爸，今天是國慶節，你要帶我們到新安江去好好嗨皮一下！”沒想到一向不愛熱鬧的爸爸一口答應了。

一家人説走就走，爸爸開着車帶我們來到了新安江。節日的大街真是熱鬧，大街上人來人往，車子來來往往，各大商場掛上紅燈籠，飄起彩色氣球，勁爆的音樂不時從各處傳來。個個停車場都停滿了車子，連停車位都不好找了，爸爸開着車子一連轉了好幾個停車場也沒有找到停車位。媽媽失望地説：“看來今天想買衣服有點麻煩了。”我卻開心地説：“既然買衣服麻煩，我們就去零食碼頭吧！那裏肯定不會像這裏一樣。”我最怕和媽媽一起去買衣服了，一聽到媽媽這樣説就趕緊説了。姐姐也跟我一樣的心情也趕緊説：“這個好，我也不喜歡湊這熱鬧。”“今天就聽你們的，今天是國慶節，就是我們家兩個千金的節日，只要你們高興，想到哪就到哪，我是你們的司機。”爸爸開心的説，看來爸爸的心情跟我們一樣的。

我們來到零食碼頭，我立馬下車，直奔糖果去區，一排排琳琅滿目的糖果，小零食，讓我眼花繚亂。媽媽生氣地説：“你們就知道吃，吃，都快成一個小胖子了，少買點。”我調皮對爸爸説：“爸爸，我胖嗎？爸爸今天是不是我們的節日呀？是我們的節日肯定要讓我們高興是不？”爸爸一連點頭。我和姐姐在零食的海洋逛了個夠。只要是自己喜歡的，今天全給帶回家，什麼瓜子，薯片、辣條、豆腐乾、麪包,什麼垃圾食品啦，今天統統不管，先放到籃子再説。哈，這全是我們倆人的最愛呀！反正今天只要我們高興就行，要知道這樣的機會很少的，我可得好好把握住。

逛完了吃的，一晃到了中午，爸爸説：“今天想吃什麼啊？”我又想到了我的最愛，馬上對爸爸就説：“去吃漢堡吧。”“好，出發，肯德基。”爸爸説開着車就直奔肯德基。哇！今天太棒了，又能吃上久違的漢堡了。我和姐姐都很興奮，一進去就點了兩份全家桶套餐，那吃的真叫爽，哈哈哈……

下午，媽媽提議讓我們去圖書館看書，順便去借幾本書看看，來到圖書館，一架架書櫃擺着各類圖書，什麼類型的都有，我靜下心，慢慢地看，慢慢的選，在書的海洋裏不知不覺度過了一個下午。直到媽媽的電話打來我才從書的世界中走出來，此時的滋味和早上的滋味是兩種完全不一樣的滋味。

回家的路上，我心想：今天這個國慶過得真充實啊！

四年級國小生作文11

今天，老師教我們玩一個新遊戲，這個遊戲叫“搶橡皮”儘管名字沒有什麼特別的，但是他能夠很好的鍛鍊我們的反應力。遊戲規則如下；

倆或三個人一組，在正中間放入一塊橡皮，聽老師的口令;一，二，三，左手（或右手）l來搶橡皮。出錯手或沒搶到橡皮的，要被對方輕輕打一下手背。

聽到這我欣喜若狂，有些急不可待就像地下的巖漿正在翻滾沸騰。真想馬上開始，無論是捱打的還是欺負別人的都讓人十分期待，此時心中好像有一隻小象到處亂撞。老師開始發橡皮了，同學們都躍躍欲試，個個都在摩拳擦掌，像是非絕個你死我活絕不罷休。

老師發給我們一塊新的橡皮，這塊橡皮只有拇指的指甲背這麼大，是長方形，它身穿一套淡黃色的小禮服，在它的臉上畫它的名字，還有外國名好像是一張小巧玲瓏的名片，可能它是一位愛好旅遊的橡皮，帶著名片走遍五湖四海，大江南北。用手在它身上搓一搓，能搓出許多一絲絲小小的條，在半空中飄落下來，真像下起小雪。它擁有獨特的香味，簡單的聞一聞，像奶油。仔細聞一聞，有點像薰衣草的香味。我想它一定是位經常保養皮膚的橡皮，身上一處傷痕都沒有，一點污漬也沒有，身上光滑滑的，像一塊潔白無瑕水晶。

比賽要開始了，我們屏住呼吸，雙眼直直的看着橡皮，手心中冒着冷汗，心一直在砰砰的加強腳步跳動着，爛事揮了揮手説“一!二！”這時候我的心都提到嗓子眼了，感到呼吸都被這緊張的環境給禁止了。“三!”語文老師一聲令下我瞪大了眼睛，感到眼珠子都快掉下來了，我伸出了兩隻手，本想兩隻手一起拿，可就在這緊急的關頭語文老師説了一句 “打住”我們像謝了氣的皮球，有種被耍的感覺。

真正的比賽開始了，男生們女生們都聚精會神，老師揮動着手説“一。二，三！右手！”我的心緊緊的揪在一起，雙眼直直的看着兩塊橡皮，聽到老師説右手時，我出成了左手後來又換回了右手，本以為沒有希望了，但是我看到另外兩位同學搶在了一起，我心中這塊石頭才落地，我不緊不慢的拿走一塊，在一旁偷着樂。

這就叫“螳螂捕蟬黃雀在後啊”要感謝他們兩個把機會拱手讓給了我，真是“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫。”

四年級國小生作文12

母愛是一片冬裏的陽光，是飢寒交迫的人感到人間的温暖，母愛是沙漠中的一處清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生命的希望。

往事如風，一眨眼就從我們身邊無聲無息的過去了。從一個無理取鬧的小孩變成一個窈窕淑女。這一切的一切都離不開我的母親，是她，默默地教育我，呵護我，培養我。包容我的小脾氣，和缺點。告訴我人生的觀點，和判斷對錯的能力，直到現在想起來，對當初的幼稚行為感到羞愧，我的母親在我這小小的世界裏是最最了不起的，這是為什麼呢？世界上最偉大的就是母愛，他可以把一位手無縛雞之力的人，變成一位不得不在外面打拼女強人，變成一個家庭中的頂樑柱，變成一個受了委屈卻沒有人體諒她，安慰她，只能把苦往肚子裏面咽。

每隔幾愛的頂樑柱本該是父親，可我的父親卻是一位整天只知道在家打牌，喝酒看電視的男人。每每想到我的母親在外面想念她的女兒時，只能摸一摸那個熒屏中笑起來很開心的女孩。訴説着自己的思念，也能想象每每當這位母親絕望時，不開心時，她唯一的信念就是為了她的孩子，能過上幸福快樂的生活。有誰願意出去受苦，又有誰不願意呆在家裏陪陪家人，孩子。可是生活開支那麼大，誰來出這個錢呢，只好放下心中的不捨，貪戀。我很崇拜我的母親，比我的偶像趙麗穎，王俊凱還要敬佩。畢竟明星離我們是遙不可及的。我不是認真聽話的好孩子，也不懂這個社會的殘酷，就連最基本的柴米醬醋，不知道我的母親在外面賺錢是有多麼辛苦。我的母親中是會包容我，哪怕是我犯錯，讓她傷心，心痛。他還是一如既往的疼我，愛我。給我買生活用品。我的同學經常跟我説，你的媽媽真好。是啊，我的媽媽是全世界最好的，但我卻讓他一次又一次的傷心，難過。

媽媽，我最最親愛的媽媽:我不完美的夢 你陪着我想 我不完美的勇氣 你説更勇敢 我不完美的淚 你笑着擦乾 我不完美心事 你全放在心上 這不完美的我 你總當最寶貝 你給我的愛也許不完美，但卻最美，媽媽，我總是喜歡惹你生氣，數學成績也不好，脾氣差,,,,,,,但你把我當做你的全部。都説女兒是媽媽的貼心小棉襖，可我卻沒做到自己的職責。您是個好媽媽，但是我向您保證，國中一定把成績提上去。媽媽，再説一次。我愛你。

四年級國小生作文13

從小我就喜歡品嚐各地小吃：章魚小丸子，麻辣燙，烤雞翅……我都是來者不拒。就算是一碗清淡的白米粥，我也能吃得津津有味。不過我也為此常常飽了口福，卻害了自己。

去年寒假，龍華老街上舉辦了“小吃匯”。我聽到消息後，肚子裏的“饞蟲”就全體出洞，搞得我口水直流，整天不是圍着爸爸，就是跟着媽媽，説羊肉串，鐵板魷魚……爸爸媽媽被我的饞相和纏相搞得忍無可忍，終於帶我去了“小吃匯”。

到了會場，放眼望去，人流如織，每個帳篷前都擠滿了食客，每個人都吃得紅光滿面。我和媽媽首先鎖定了新疆羊肉串。因為這裏的羊肉串首先就是個兒大，一串能頂平時的兩三串，而且肥瘦相間，被攤主烤得金黃冒油，上面還撒上了均勻的辣椒粉和新疆特有的調料---孜然，看上去就那麼得實在又美味。我立刻拿下兩串正在一旁啃得起勁時，爸爸笑嘻嘻地遞給我一盤東西。它看上去就像一座“富士山”，雪白雪白的冰山上淋上了煉乳，紅、綠豆漿和各式水果。爸爸説：“嚐嚐吧，這是我小時候最喜歡吃的刨冰的升級版---台式冰沙。”我連忙扔下羊肉串的竹籤，拿起勺子，學着媽媽的樣子，挖塌了“山”的一角，拌上淋在上面的煉乳和各式甜漿，然後“啊嗚”一口灌下一勺。嗯！冰冰涼、甜絲絲，果香中帶着奶香，味道真不錯。正好給剛吃完羊肉串還“冒着煙”的嗓子降降温。雖然媽媽在一旁勸我別吃得太猛，但僅僅十幾分鍾，我就幹掉了一整盤冰沙和羊肉串，當然章魚小丸子、麻辣燙、烤雞翅……沒有一樣東西逃得了我的魔口，我吃得肚子溜圓，簡直不敢開口説話，生怕嘴一張，就滾出幾隻章魚小丸子。

可惜，好景不長。當夜，我的胃就開始向我“瘋狂”地抗議。我只好一步步艱難地走進廁所，進行“開閘泄洪”工作。倒黴的還不止這些，“泄洪”工作還在進行中，我又開始嘔吐，由於動靜太大，終於驚醒了爸爸媽媽。他們立刻把我送進了醫院。一聲採取了一系列措施，才止住了我的上吐下瀉，最終我躺在病牀上輸了500ml藥液。那天晚上，我們全家都是在醫院裏度過的。

唉！早知如此，何必當初呢？都是貪吃惹的禍。

四年級國小生作文14

親愛的媽媽：

您好！

時間過得真快啊！一轉眼十一年過去了。小時候，我只要得到一個小小的禮物就很快樂，但是我發現這種快樂不能持久。後來，我知道了，通過自己的努力得到的快樂，才是真正的快樂。

我是一個小吃貨，特別愛吃“冰雪皇后”。冰雪皇后入口就化，在我的舌尖跳着優美的芭蕾舞，一絲絲冰涼的感覺使我陶醉其中。

每次，我想吃冰雪皇后時，都會拉着您的手撒嬌：“媽媽，給我買一個吧！”您總是笑盈盈地説：“好吧！”可是有一次當我又來這一招時，您卻像魔術師一樣從身後變出了幾張粉紅色的表格。“你猜這是什麼？”您神祕地説。我一把搶過表格，一看，上面赫然寫着：相信我，我能堅持到底的。您指着粉紅色的表格，耐心地解釋道：“這表格是讓你養成一個良好習慣的好幫手，只要你堅持完成所有的計劃，就可以實現一個願望哦！”我爽快地答應了。

説説容易，做起來可真難啊！早上，起牀時，總有兩個聲音在我的耳邊吵架，温暖地被窩總是拉着我的手，“小主人！”它喊道，“再睡一會兒吧！”可是調皮的小鬧鐘卻焦急地説：“時間到了，時間到了，該起牀了！”最後我戰勝了被窩，下定決心起了牀。因為我一直記着對您的承諾，剛開始我疊被子需要整整十分鐘，後來，因為熟練了，只需五分鐘就能疊完了。早上梳辮子，剛開始，總有幾根可惡的頭髮自由散漫，沒被綁進，露在外面。經過一段時間的練習，我的動作麻利了，速度還快了不少。

真沒想到，因為我動作快了，早上多出來的時間還能做一兩道奧數題，吹幾遍笛子。與去年的我相比真是天壤之別啊！這幾張粉紅的表格既滿足了滿足了我的小小願望，又讓我養成了良好的生活習慣。我終於體會到了您的良苦用心。

堅持了一段時間後，您和爸爸終於答應和我一起去吃冰雪皇后，我吃着美味的冰激凌，享受着成功帶來的喜悦。這種快樂是永久的，因為它是通過我自己的不斷努力而得到的！

謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您的良苦用心。正如一個偉人所説的：母愛是世界上最偉大的力量，我從您的身上體會到了這種愛的力量。

敬祝

身體健康，萬事如意！

四年級國小生作文15

班會課，老師一到教室裏，便在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：競選班幹部。

大家一看，教室裏立刻沸騰起來。男女生分為兩派，一派支持田玉康，一派支持俞伯雅。

到底支持田玉康還是支持俞伯雅呢？我陷入沉思。

田玉康人品好，學習好，而且樂於助人，投他吧！可是田玉康整天板着臉，還不跟同學們説話，當班長必須要對同學們友愛，多交流。班長就是架在同學們和老師之間的橋樑，他這橋樑作用不行。

投俞伯雅吧！俞伯雅獨霸班長兩屆，解決老師和同學之間發生的矛盾對俞伯雅來説那可是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。可是呢！俞伯雅是女生，自然對我們男生嚴格，對女生當然是睜一隻眼閉一隻眼。

算了，不投她！嗯，還是投田玉康吧！他是男生，對我們男生應該要求沒有那麼嚴格，再説了，他是我們組組長，如果他當選了，一定會給我們組加好多分。最重要的一點，我倆還是朋友呢！他以前經常給我買東西。可是，田玉康沒幹過班長，班長他未必能勝任，這投票，也不能隨便投感情票。要投他，我們班級估計會跟流動紅旗絕緣的！

哎！再想想。投俞伯雅吧，俞伯雅對我們男生一定會很嚴格。可是我們不正是需要這樣的女“包公”嗎？我們個別男生非常的淘氣，像田玉康這樣的軟弱派，只會用語言來教育他，碰到臉皮薄的可以説得過去，可是如果遇見那些臉皮厚的怎麼説他都不聽，那田玉康就不行了。這時，還得請出俞伯雅這種女漢子，碰到俞伯雅，那些臉皮厚的男同學立刻軟了下來。記得那次淘氣大王—楊文慶，不好好聽課，下課打鬧，被俞伯雅看到了。俞伯雅大顯“虎威”，一個箭步衝到楊文慶背後，一手抓住他的衣領，一腳踢到楊文慶背上。楊文慶轉過來看是俞伯雅，嚇得一屁股坐到地上，面如土色。俞伯雅板着臉大喊：“如果你再欺負同學，看我怎麼收拾你。”轉身就走了。打那以後，班裏的淘氣鬼不敢再猖狂了。

嗯，就這樣，投俞伯雅。這屆可以讓田玉康看看俞伯雅是怎樣管理班級的，等到下一屆再給他一個機會。

心中有了答案的我，頓覺眼前豁然開朗。待老師喊到給“俞伯雅”投票時，我堅定地舉起了右手。我相信我的選擇是正確的。