老師的書作文750字
書封面的邊角有些磨損,卻格外的平整。微風將書頁徐徐揚起,我看見,陽光照在光滑的封面上,映出一片閃光的光澤,就如風拂湖面粼粼的波光。
我一直幫語文老師幹着不大不小的活兒,查看作業,數數卷子,不時做個跑腿的。老師總是打扮得很簡單,上課時手中拿着的也總是那幾樣:一本語文書,一支紅筆,一把教鞭。
這天早讀,老師將辦公室給我,叫我去幫她取書。輕車熟路地小跑到辦公室。打開門,一本語文書靜靜地躺在桌面。我沒打開燈,初升的太陽在門外的鐵架上輝映着,透過辦公室前盆栽的葉片斑駁地投映着。我看着靜放着的書,竟有些莫名的莊重感。拿起書,一路小跑回去。哪想着在拐角與迎面走來的同學撞個滿懷,書掉在了地上。我來不及道歉,拾起折了角的書,輕輕撫平。我翻弄着書頁,把變了形的紙張整理好。一片紅色的`字跡映入眼簾,是老師的字。這正是我們前兩天剛上的課文,我讀着標題,好像又置身於那堂氣氛怪異的課中。
那篇課文的確不大好理解,而偏偏老師要求我們自己思考學習,再聚首發表看法。老師靜靜站在講台上,眼鏡後閃爍着嚴肅的光。全班沒有一個同學主動舉手,或許太過謙虛,又或許真被這短短的文章給難住了。五分鐘,十分鐘…老師開始還試用不同的思路和問題啟發引導着我們,課件全班一副無心聽講,死氣沉沉的樣子,竟有些生氣,捧着書在過道間來回踱着步子説“既然沒有同學發言,那我們就一直等,等到有人舉手為止。”我們大眼瞪小眼,可終究誰也沒舉起那猶豫已久的手。這駭人的沉默保持着不知過了多久,終於有個同學硬着頭皮打破僵局,才有迴歸了課堂。一下課,抱怨聲就不絕於耳紛紛訴苦。有的説,老師之一味聽同學們的發言,自己卻不先講對於文章的見解,她的書一定比我們的還白。
又是一陣微風,手中書頁紛飛。我又一次細細看起那字裏行間的紅筆跡,才覺得是自己第一次這樣認真的翻看老師的書。娟秀的筆記緊湊而不潦草,那每一字精讀批註映着有些舊的米白色書頁,其中細細訴説着的,是老師的良苦用心吧?我突然有些愧疚——為從前擅自出口而不大得體的話語。我輕輕合上那載滿老師無數心血精力的書,有些意外的輕。又一路小跑回班。
“報告!”老是皺着每頭看向我“怎麼這麼慢?”我不好意思的笑笑,將書小心翼翼的放在講台上。
“老師,您的書。”
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