對老師説説心裏話作文(集合15篇)

隨着社交網絡和信息技術的迅猛發展，越來越多人會在社交平台上發佈説説，用以記錄和分享生活日常。還在苦苦尋找個性、獨特的説説嗎？下面是小編精心整理的對老師説説心裏話作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

對老師説説心裏話作文1

六年的國小生活結束了，我是多麼在捨不得那裏的一切啊，讓我更捨不得是我那位和藹可親的李老師。

老師，是您教我愛祖國，愛人民；是您，教我學數學，學語文。您就像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥，讓我們長成了一棵棵茁壯成長的小樹。

老師，我總忘不了那件事，不知道您還記不記得？在二年級的時候，有一次數學測驗，我看題目很簡單，就刷刷地寫了起來。可是，算到最後一道題的時候，卻怎麼也做不出來了。我急得抓耳撓腮，而且還直冒汗。我怎麼能不急呢！前幾次測驗，我都得了100分，這回考不了100分，回家後怎麼去見李奶奶啊！我又反覆看了看試題，想起這道題是書的例題，於是眉頭一皺，心想看看課本不就行了嗎！我的心怦怦地跳着。唉，反正就偷看這一回，以後再也不看了。當我正要照着答案往試卷上抄的時候，您已經站在了我的面前了。我當時心想，您一定會嚴厲地批評我，還會給我判個0分的。您一定會轟我出教室，您一定會請家長來……我都不敢再想下去了。可是您卻仍然像平時那樣，親切地望着我，好像在問：“你這樣做對嗎？”然後就不動聲色地走開了。我心裏七上八下，也沒心思再抄答案了。

下課了，您讓我坐在您的對面，輕聲慢語、語重心長地對我説：“我們一定拿出自己真實的成績，不要虛假的分數。知錯就改，以後再不要做這樣的事情了。”當時，雖然我還不完全理解您的話，可是我卻把這些話一字一句地都記在腦中了。後來，我流淚了，我分明看見，您的眼裏也含着晶瑩的淚花。

老師，這件事我會記一輩子的！

老師，請您放心，今後我無論走到哪裏，都不會給您丟臉。因為您頭上的指揮所，因為您臉上的皺紋，時時都會浮現在我的腦海裏，永遠，永遠……

對老師説説心裏話作文2

插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難捨。給予我們教育的老師，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田裏。

老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關心與信賴，如同是為我遮風擋雨的的一把大傘，伴着我走到了最後的山峯，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領將，帶着我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領。

老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的國小生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學會了做人，找到了做一個學生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴着我，隨着我，學習了不計其數的學習方法，使自己成為了優秀的好學生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發，堅持不懈的奮鬥，就能與同學們一起到達高峯，去努力，去學習。謝謝您，讓我們做永遠的師生。

今朝，您為我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨着我們，照耀着我們，激勵着我們，引領着我們。謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收穫時就收穫，該繼續勞動時就勞動，如同以為農夫，給了我們最信仰、温暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立着！

對老師説説心裏話作文3

每年的教師節，總有些話想對老師訴説。不説可惜，説了又不知道該説什麼，我曾經有過這樣的心情，但這是我待在國小生涯的最後一年，不管如何也得説説什麼才行。“老師，我有話要説！”那麼，就開始吧……。

首先，是和我們相處最多時間的班主任。您很親切，人很不錯，會跟學生聊天，也會想到我們的感受。不會像有些死板的老師，只在意班上秩序或成績等等，那是我頗討厭的做法。説實在的，剛進入這班級時，還記得大家都還不熟悉，而有一次您罵了一位同學，那時我心理隨即想到：“我未來的生活不好過了。”大概是因為那時您的氣勢與聲音讓我驚嚇了下。而相處一年多了，我知道您是該對我們好，就會對我們很好；而該對我們斥責管教時，也會確實的做到的老師。謝謝您在我待在國小的最後兩年，繽紛了我的生活，也謝謝您在課堂上認真教導我們，讓我們的知識又增添了不少。您有時候也會告訴我們到國中時，課業會很重；出社會時會很辛苦等……，這類的話，我知道你是為了我們的將來着想，才先告訴我們，或許是讓我們有個心理準備，也或許是隱隱約約地擔心我們吧！俗話説：“不聽老人言，吃虧在眼前”您的話我會確實記住的！

接着是我中年級時期的老師。我其實可以感覺的出來老師很看好我，不是我自傲，而是老師對我的影響頗深。老師您很常讓我去比賽，有些回我並沒有取得好成績回來，在我很失望的時候，是您讓我明白了在哪裏跌倒，就在哪裏站起來的定義。我升上了高年級，記得有一次在學校碰巧遇到您，您説：“這幾天我整理了我的東西，發現你給我的東西最多，這也表示，我也會記你最久。”我明白您説會記得我並不是因為如字面上我給老師的東西最多的意思，那是種很難用筆墨形容的意義，但我知道您真的是位好老師，也真誠謝謝您的教導！

我説的話就到此，老師，您有聽到嗎？如果沒聽到，我是不會再重複一遍的喔！

對老師説説心裏話作文4

偶爾地看了一下我的數學作業，驚奇地發現了一個規律：前半部分都是B左右的等級，但後半部分卻都基本上為A，有時甚至還有A+！不禁覺得奇怪，怎麼前面與後面差別如此的大呢？再認真一想，哦！原來是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業，我的成績。眾所周知，我上半學期的狀態啊，成績啊等都不是太好，分數經常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。

雖然我每一次拿到70多分的卷子時，我總是在心裏暗暗發誓：我一定回努力的，不會再有下一次！可我認真聽課沒個三兩天，便又浮躁起來，有開始開小差了。我作業也就只是應付了事，連批改都沒有，不會的題也就空在那，自然作業不可能得到A的成績。但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的改變。上完課後，陳老師拉住正要跑出去玩的我，説：“來我辦公室一下。”我好奇的跟着老師去了。

到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點老了，額頭上的“大隊長”皺紋（三條皺紋），馬尾辮裏的一些白髮……這些就是老師對我們關愛的結晶嗎？這時，老師深吸一口氣，語重心長地説：“楊威啊，你不能讓時鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結出一串串豐滿的果實來！”這是我第一次聽見數學老師説出如此富有哲理的話來，可見陳老師對我的良苦用心。

我將會永遠地記住這句話，我會讓時間結出果實的！也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業也從B轉到A，因為我一直銘記着那句充滿師生情的話。在這一刻，陳老師，我想對你説：“老師，我已結出了果實……”

對老師説説心裏話作文5

老師，我想給您談談心裏話，可是，因為時間的關係，我沒有時間跟您談，今天，我就趁這次寫作文的機會，跟你談談心裏話吧。

老師，我非常感謝您，是您給了我自信。在我剛剛轉學來的那一天，您給我們佈置了一篇作文，當我寫完交作業的時候，我的心裏都非常緊張，像心裏揣了個小兔子一樣，心怦怦直跳，因為我是剛從貧窮的農村轉來，還不適應城市的生活環境，成績也不知道能否趕上去，老師和同學們會對我怎麼樣呢？第二天，作文發下來了，打開作文，我閉上眼睛不敢看。當我決心要看的時候，一看，您給我批了個非常鼓勵我的批語。讓我內心十分激動，自從那次起，無論寫什麼作業，我都充滿信心，相信自己，我一定能超過別人。

老師，我非常感謝您，是您讓我懂得了關心和温暖。記得我第一次午託的時候，我心裏就想：我是一個新來的農村學生，老師這麼忙，會幫助我嗎？我不停的思考着。真是出乎我的意料，當我向老師説明情況的時候，老師微笑着對我説：“行，沒問題”。老師毫不猶豫的答應了我，老師就去食堂跑了一趟又一趟，直到安排好為止。

老師，我還有一件事要跟您説，老師，你平時也要注意一點自己的身體呀，您整天站在講台上給我們上課，是多麼的累呀，特別是乾燥的天氣，您一定要好好保護好嗓子，平時多喝些白開水。

老師，我非常感謝您，是您讓我學會了自信和堅強，是您讓我懂得了關愛，並學會了很多知識。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師像春蠶，奉獻了自己，幸福了別人；老師像園丁，不辭勞累，培育了花朵，這難道不是您更好的寫照嗎？

對老師説説心裏話作文6

古人説：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。

剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學弄掉了我的鉛筆，我就大聲的説：“你為什麼撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”

他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還説：“要是你不賠我，我就告訴老師！”

他聽了這些話以後，由害怕轉為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的説：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什麼向別人要一枝新的？何況他已經跟你説對不起了，你為什麼還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你抄一遍課文，明天拿給我看！”

老師説完了這些話，留下我和那個同學，氣呼呼的走了。

第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你説。”

我回頭一望，只見老師的臉上，露出温柔的微笑。她對我説：“宗翰！老師並不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發向上，知道嗎？”

我聽了，若有所悟的點點頭。

還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那温柔的聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”

我按照老師説的話去做，果然在第二次月考名列前茅。

老師的話，有責備，有關愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。

對老師説説心裏話作文7

往往在人們心中都有一些藏在心裏不願意説出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師説，因為是她傳授給我們了知識。

李老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。

李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。

您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途着想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最後我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！

對老師説説心裏話作文8

草想對樹説，説它愛樹；鳥想對森林説，它在森林裏很快樂；魚想對大海説，它在水裏很快樂。但我想對老師説，説我的心。

喬，在我們一起生活的五年裏。你既是我們的數學老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對你們説：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。

你有一雙鋭利的眼睛，一旦你在課堂上發現有人做小動作，你就會拿起學生害怕的棍子，用來認真批評教室裏的學生。去警告那個同學。如果作業中有人犯了小數點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。

老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待！

粉筆生涯，平台春秋，凝聚你執着的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下，學生們養成了認真做問題的好習慣。謝謝你，老師。

老師，我想對您説：“您辛苦了”！記得有一次放學後，我看到你一個人留在辦公室批改作業，精心準備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然後專門換作業。你從不放過你同學的一個小象徵。聽説你有腰椎病？但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。

我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎麼了，我結結巴巴地説：“我覺得。”不。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫院時，我很感動。

喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。

對老師説説心裏話作文9

敬愛的魯老師，您是我國小六年中遇到的最好的老師。今天，我對你説説心裏話，這是我埋在心裏憋了好久的話兒，説出來我就不再難受了。

老師，還記得您教我們時上了最後一節課嗎？也許您早忘了，但對於我卻是最傷心的一節課。

那節課上，您問同學們：“我們快要放暑假了，你們有什麼話要對我説嗎？”我們交頭接耳了半天，也沒有説出來。

結果，田亞平、郭時瑜同學寫出來了，您笑眯眯地説：“寫出來了為什麼不讀出來？”他們倆卻不好意思地笑了。

我和劉盛芳、郭萌幾位同學圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫什麼。已經快要下課了，我們都很着急，眼看着時間一分一秒地過去了，我就是想破腦子也想不出來呀！

我們都很內疚，覺得對不起老師。您對我們那麼好，可我們對您連一句感謝的話都沒有。唉，您真是白教我們了。

那天我放學回到家裏，飯也沒有吃，心裏難受死了，越想越覺得愧疚。老師啊，您善良的心靈，像您的外表一樣美麗，您像對得自己孩子一樣關心我們，愛護我們，與您在一起，我們總覺得那麼幸福，那麼快樂。您是我們尊敬的老師，又是我們親密的夥伴，您像一個知心的大姐姐，更像一位慈愛的媽媽。真的，我們幾個要好的女生曾在一起議論，這輩子要是能做您的女兒，那該多好！

現在，我決定給您寫封信，表示道歉。可一想到您説的：“出了這個班門就別再認我這個老師了。”那句話我有有點難過起來，寫好了的信我也不敢交給老師了。

我知道您的學生讓您失望了，惹您生氣了。可您知道嗎？您的那句話把我們的心都説碎了，就像是親耳聽到媽媽説她不要我了一樣。一連好幾天，我的心裏面空蕩蕩的。

新學期開學了，當我聽到您擔任我們英語課的消息時，您 知道我心裏有多高興啊我又可以做您 的學生了，我真幸福。我暗暗下定決心，勤奮刻苦學習，爭取做一個您心目中最優秀的學生，讓您高興。

謝謝您，老師！

對老師説説心裏話作文10

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰説少年沒有煩惱？誰説童年是美好的？在大人眼裏，我們都很幸福，不用煩惱什麼炒菜啦，煮飯啦，上班啦！其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校裏，有一大堆作業、練習，回到家，還得完成爸媽佈置的作業，熬到10點多有時都不能睡覺，您們還説要早點睡覺，這真的有可能嗎？這就是我們小孩為什麼喜歡假期的原因了。唉！可是大人們都知道嗎？

“作業”一詞是所有學生都熟悉的一詞，但是學生們一聽到這個詞就渾身不舒服，怎麼會這樣呢？我覺得，老師應該負起最大的責任。

我們每天都認真上課，回到家還要對付那些大堆大堆的作業，幾乎都沒有時間安排我們自己的事情。就拿我自身當例子吧：原本我的課餘生活是非常豐富的，我拜表哥為師下象棋、打籃球，表姐教我彈鋼琴，堂姐教我素描等等……我還會自己找時間看書、寫作、聽音樂，還在網上發表作文、寫小説，可是，最近的學習讓我不得中斷髮表作文的辛福生活。失去了網上的學習，我的成績開始墜落，父母經常怕我的成績墜落谷底，執意砍掉了下象棋、打籃球、彈鋼琴、素描的時間，成天給我的任務就是寫卷子、背書。

此刻的束縛，心已被鎖住，我們每天就像一隻在籠子裏的小鳥，早上鳥籠在老師手上，晚上在家長手上，成日不是上課就是做作業。手上的筆隨時轉動“刷刷刷——”地寫着。

教育部早就説了要給學生減負，可是，您們“減負”了嗎？我們可都是20xx年代的少年學生啊！我白天處於恐怖氣氛狀態，精神緊張過度，平時喜愛的活動沒有時間參加，投稿已經被終止了，晚上睡眠越少，我就越睡不着，上課總是打哈欠，您們講的課我聽得似懂非懂，經常不懂裝懂，當然，成績才會下降。我希望，您們不要再讓我們學生陷進作業的漩渦裏。

對老師説説心裏話作文11

我有一肚子的話想要找個人傾訴，可又不知該對誰説。我不善言談，但我知道如果我把自己的真實想法説出來，我的內心會好受一點，所以我選擇了你———我的語文老師。

我性格外向，脾氣暴躁，為了芝麻點的事，也要計較半天，為此得罪了不少人。事後，我心裏很後悔，但又不好意思開口向別人道歉，我真的很矛盾，老師可以給我點意見嗎？

老師，你知道嗎？每天見到你是我一天中最開心的時刻。每次碰見你，我都會一句“老師“，或是送你一個微笑，那是我對自己尊敬的人的表示。

老師，聽説你為了咱們班的事情睡不着覺或是常常做噩夢，我真是為你擔心，同時也覺得對不起你，作為八一班的一分子讓你操心了。老師，我希望你每天都有一份好心情，生活幸福快樂，我真心祝福你！

天天開心，月月幸福，年年美滿，會使你青春永駐，常年不老。老師，我真的很羨慕你的女兒和兒子，他們有一個好媽媽。你的家庭裏充滿了温馨，家人和睦，孩子可愛，我很想生活在家人團圓的家庭裏，我卻不能，不能。

老師，要有快樂的心情很容易，但為什麼要有發自內心的快樂卻是那麼難！現在的我越來越敏感多疑，變得多愁而傷感，學習成績一天天下降，我實在承受不住這樣的打擊。老師，我不知道該怎麼辦，我不知，真的不知，我覺得自己好迷茫……

老師，在以後的生活裏，我會自我調理，我不會自甘落後的，不會的！和你在一起的日子，我覺得特別的開心快樂，我能感受到家的温暖。老師，我想對你説一句話，請你一定接受：“老師，我愛你！”

在今後相處的日子裏，請你每天給我一個微笑，可以嗎？

最後，祝老師：天天開心，工作順心，事事順心！

對老師説説心裏話作文12

時間過的如此之慢，兩個月的時間象是熬過了兩年。每天除了聽就是寫，一點自由的時間都沒有，同學還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望着你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學苦練的力量振奮心頭。

還記得第一次見到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個子感到不屑，但是很快被你的幽默語言所吸引，被你的豐富表情所感動。

開學第一個星期，我還無法適應中學生活，總是懷念國小快樂無憂的時光，上課不能專心聽講，作業沒有按時完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風趣的語言吸引着我，讓我逐漸適應了繁忙的國中生活，漸漸適應了緊張的學習生活，融入了新的.班集體，能夠熱情的與同學們交往了，學習的勁頭更足了，這都得自於你的笑容如春天般温暖，敷貼在我的心裏。

摸底考試之後，我欣然地期待着分數，分數的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時感覺沉落進了無底的黑洞，又彷彿在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎麼也找不到前進的方向。這時你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫在紙上，放進鉛筆盒裏，也當作我的警示語，每當我取筆寫字的時候就要拿起看看。

月考我取得了一次不錯的成績，我愜意地笑了。之後，我的學習狀態更好了，變得沉穩，風趣幽默了。我已經完全融入進了這個大家庭，更加熱愛這個團結互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個“加油”的動作，都會使我心潮澎湃。

親愛的老師，我再一次想對你説，謝謝，謝謝你的關愛。

對老師説説心裏話作文13

六年的國小生活就像抓在手裏的一把細沙，透過指縫，緩緩流過。轉眼間，我已經從一個天真爛漫、人小鬼大的兒童，長成了一名知書達理，敬愛師長的少年。這全部的功勞都要歸功於我那位和藹可親的班主任任老師。

記得我剛走進校園，首先來迎接學子的就是您，您帶着平易近人的微笑，像聖母瑪利亞一樣走進我們。我在心裏想：這就是我以後朝夕相處的老師嗎，好幸福啊！

就這樣，我在您的帶領下進入了一個大家庭。他們給我的第一印象是熱情：記得第一次我站在門口，死死拽住媽媽的手不敢進去，現在想想我也不知道為什麼。就在這時一羣小朋友友善地拉住我的手?將我帶進班裏……

其實老師您不知道班上也發生過特別搞笑的事。本班有倆活寶，一隻萌狗，一頭怪豬PS：都是公的，他們還曾經一吻定情呢。那是一節自習課，班上亂糟糟的有八婆狀説話的；有下座位亂跑的；還有一羣找樂子的……所有的聲音交織在一起，匯成了一首美妙的交響曲。就在這時不遠處傳來一聲尖叫，隨後全班同學又鬨笑起來。原來豬和狗是同桌，在自習課上他們倆分別向反位置説話，然後天公作美兩人一起扭臉，他們本來就捱得很近，所以就KISS了一下。事發過後他們均愣了一下，繼而慢慢的眼張大、嘴咧開。“啊……”聽着特悽慘。“啊，啊，你竟然，你竟然奪了我的初吻，嗚嗚……”這是豬説的，別擔心他這種樂天派才不會為了這種意外去煩惱呢。“你還好意思説，明明是你，你對我“圖謀不軌”，還説我！”然後，兩人默契而又做作的吐了。這可是把同學們樂壞了，他兩同性啊，同性啊。這件事我現在想想還覺得好笑呢。

老師現在我們就要畢業了，心中難捨難分，但您讓我們不要傷感，因為大家都擁有國小時期最美的回憶，這就夠了。您還説，天下沒有不散的筵席，這一次分別是讓我們踏上新的征途，讓我們鼓起勇氣。老師，您心中也很不捨吧，我們都知道。但是謝謝您這六年來的辛苦培育，我們不會讓您失望的。

對老師説説心裏話作文14

月亮缺了一角，星星看上去也不怎麼明亮。夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業。當我抬起頭，對着一大堆還沒完成的作業發愣時，就不禁想起了您——吳老師。

在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。但當聽到您頒佈“禁止打乒乓球”這一“禁令”時，我萬般無奈地搖搖頭，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我們的課餘生活是多麼乏味啊！

清晨，我們揹着沉甸甸的書包來到學校後，大腦就轉個不停，手也一直在抄呀，寫呀……好不容易才捱到放學，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業。最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時也被佔用了。

最近，小小的乒乓球把同學們從緊張的學習生活中喚醒。課間，同學們打乒乓球時，可以舒展筋骨，鬆弛神經，在一片歡聲笑語中調劑一下緊張的心情。可是這片歡笑聲維持不了多久。那次上課中，一個同學不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您當場“繳獲”了十多副乒乓球拍，並狠狠地下了“禁止打乒乓球”這一“禁令”。這條“禁令”彷彿一把巨大的鐵鎖，又一次把同學們關在緊緊的“籠子”裏。

也許，您認為我們玩得太狂，會影響上課吧！其實，這是不可能發生的。在課間，能聽到這一片片歡聲笑語，這不是比沉悶的學習氣氛更好嗎？難道您真的認為“禁令”能使我們學得更好嗎？不，您這樣做，只會把同學們“擠”得喘不過氣來呀！

月亮困了，星星也閉上了眼睛。在這裏，我衷心希望您能發發慈悲，讓同學們再回到乒乓球桌前吧！

對老師説説心裏話作文15

老師我想對你説：請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

記得上個星期由於我們上課不認真，您生氣了，説了我們好一會兒。你説的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你説我們知道玩，習慣永遠當倒數第一。這我就不認同了你説我們習慣永遠當倒數第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊！還有你説我們只知道玩。當時我真告訴你："是啊，我們是知道玩，現在不玩等到什麼時候玩？長大了怎麼玩？"

老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現在的生活是富裕了，生活好了。但是隨着生活的富裕，科技的發展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢？生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，複雜。

老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什麼事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。

老師，爸爸媽媽你們總説為你們，為別人着想一下。將心比心你們有為我們着想嗎？有，你們無時無刻都在替我們着想。想着怎樣才能提高我們的成績，想着為我們的未來有一段好的開始……但着寫着想是我們想要的嗎？也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。

老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什麼事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不瞭解，我們對你們越來越感到有很大距離。