我的快樂與憂愁作文（通用39篇）

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的快樂與憂愁作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的快樂與憂愁作文 1

連續三天的考試終於落下了帷幕，想起這幾天熬夜看的書就覺得一身輕鬆，終於可以忘記腦海裏的那些知識了。但內心也比較關心最後的成績，考完試的時候跟同班同學對了一下答案，有好幾道題都跟他們不一樣，讓我既快樂又憂愁。

考完試的當天下午，我們終於可以把教室恢復成以前的那個樣子了，再也不用單人坐了。走廊樓道里擺滿了各式各樣的書本，經過了晚餐的時間，在晚自習前，同學們都差不多的把它們搬回自己的座位上了。

同學們一到晚自習的時候就沒有像之前那樣朗朗的讀書了，而是都在嘰嘰喳喳的討論試卷裏的答案，互相對照看看自己的答案是否與別人的一致，我也在一旁聽着他們的討論，若是與他們的答案一致，我就舒了一口氣；若是不一致，我會安慰自己“方正考試都過去了，也並不能改變結果，看最後的造化吧！沒關係，這次考不好，下次一定可以的。”

我們的討論聲引來了在辦公室批改卷子的班主任。他一進來我們迅速安靜了下來，就彷彿剛剛不是我們在説話一樣。班主任一臉嚴肅的走進教室，站在講台上一臉愁容的説：“你看看你們這次考的試卷，有些題目我都講過好幾遍了，怎麼還有人寫錯，要不就是一些粗心大意的同學，看錯了題目問的是什麼。”我們聽完老師的講話，就在心裏自我懷疑“該不會是我吧？我都忘記自己寫的是什麼了。”

班主任對我們的.教學就是，凡事他再三強調的題目，你若考試的時候還寫錯，那你就等着試卷發下來的時候抄吧，具體多少遍，是一遍一遍累計加起來的。

好在最後全部的成績出來的時候，抄寫的名單裏並沒有我，感到很開心，對於這次的成績我不是特別的滿意，有些地方不該錯的還是寫錯了，太粗心大意，下次一定要認真審題才行。

我的快樂與憂愁作文 2

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然灑在一朵朵杏花上的時候;當美麗的花瓣在空中飛旋再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

馬的快樂是飛奔在一望無垠的草原上;鳥的快樂樂是翱翔在廣闊蔚藍的天空中;魚的快樂是潛游在碧波盪漾的深海里;而我的快樂，小小的，隱藏在那個充滿生機的校園裏。你看!校長的接待室裏怎麼大白天的還亮着燈呢?讓我悄悄地告訴你吧!是《鎮海報》的叔叔來給“文明迎世博”的獲獎者拍照呢!其中那個手舉“世博宣傳手冊”的小男孩就是我。寒假裏，我精心製作着《世博宣傳手冊》。首先，我在網上找了許多關於世博會的圖片和資料。接着，我用photoshop軟件把圖片處理了一下，然後，將圖片合成，打印出來。最後在合成後的圖片上寫上關於世博的知識。瞧!一本精美的宣傳手冊完成啦!開學後，學校將同學們的作品進行了評比，沒想到我的《世博宣傳手冊》居然獲得了一等獎，我好快樂，好開心。

在多姿多彩的校園生活中，快樂和憂愁像左右手一樣伴隨着我們。

記得在一次學校軍訓中，火熱的太陽無情地炙烤着大地，我們在運動場上揮汗如雨，盡心地練習，我們不斷進行着枯燥的訓練，在太陽底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光，一個下午的訓練就把我們的腿痠得站也站不穩。我有點動搖了，我擔心我是否能堅持到最後。在軍訓中，很苦也很累，但這是一種戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。蘇軾有一句話：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的`，甚至可以説是隻向意志的人敞開的。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快樂地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩，我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我在人生路上充滿了欣喜與充實。

我的快樂與憂愁作文 3

每個人都有自己的快樂與憂愁。今天你學到了新的知識，那就是快樂。今天，我就給你講一講我一天中的快樂與憂愁吧！

星期四下午又是江老師例行檢查本週背誦任務的時候了，我和我的同桌彭詩傑正屏息以待，隨時可能被抽中背書。不過今天有點特別，幸運之神眷顧着我們，都最後幾分鐘了，我們竟然還沒被抽中。“好，今天就到這兒了，明天驚險繼續！”江老師這句話一出口，我和彭詩傑都長出一口氣，心裏滿是欣喜——哈哈，今天居然漏掉了我們！

過了一會，江老師突然問到“現在還有誰沒把三個背誦任務完成呀？”“老師，彭詩傑還有一個背誦任務沒在我這兒過關！”在江老師問完的`一瞬間，我條件反射地就把這句話説出口了。“好，那你就陪他留下來把那個背完了再走吧！”江老師安排了接下來的任務。喔，糟了！我像被別人從頭到腳潑了一盆冷水，剛才的欣喜若狂一下子變得心灰意冷。那還能怎麼辦，只得留下來等他唄！

稀稀拉拉的七八分鐘過去了，彭詩傑也終於將背誦任務完成了。我們走出教室“各奔東西”，不過剛出校門我就碰到了一個同道中人——杜若彤。同是晚歸人，一路上我們聊得很愉快，八卦和快樂是女生聊天的必備品，仔細想想晚點走或許不是一件壞事。

到了公交車站，公交車很快就來了。剛上車我就發現公交卡忘帶了，不過司機是個好心人，看着我一臉慌張的樣子，説道“沒關係，下次記得帶上喲！”説完便發動了車子。

回到家我發現到家的時間跟平時一模一樣，原來一切都是最好的決定！

我的快樂與憂愁作文 4

現在我已經成年了，在我的生活中有一些憂愁和快樂，其實在我們每個人的生活中，不可能是完全快樂或者是完全上心的，每個人都會在生活中或多或少的遇到一些開心的事情和不開心的事情，我也不例外，我的快樂和我的憂愁幾乎是差不多的。

現在在我生活中最快樂的事情就是能跟我最好的朋友一起，其實今天上了大學，我跟他沒有在一所大學裏面，但是我的日常生活中都不能沒有他，我們會經常在日常生活中聊天，因為大學是不會禁止我們帶手機的，所以在閒下來的時候我也會經常看手機和他一起聊天，回到宿舍之後洗漱完了我們也可以一起看電影，一邊看電影，一邊聊天，也可以一起打一打遊戲，這樣對我來説真的是忙碌生活中的放鬆的好時光，我也非常珍惜跟他在一起的時間，有時候我們也會約一起到外面吃一頓大餐，或者是去看一場電影，或者是到遊樂園一起玩，我們在一起的生活大部分都是開心的'，有他在的生活裏，我的生活也添加了很多快樂和色彩。

在我的生活中，除了我的朋友，還有比如在考試裏面獲得的比較好的，這是一堂課下來之後我覺得我收穫了很多，在這個時候我也會感到開心和快樂，或者是在宿舍裏面跟室友們聊一聊天，也是比較開心的事情，我也覺得我的生活不再那麼單調了。

但是在我的生活中也有很多讓我憂愁的事情，比如現在的一些課程，我真的覺得非常的無聊，甚至有一些討厭，因為我的專業並不是我的興趣，所以我也找不到什麼動力在我的學習上面，我也沒有表現的很好，可能大學的成績對我來説是最讓人憂愁的事情吧，而且還要現場參加一些活動，但是我其實是一個不太喜歡跟別人交流，也不喜歡在大眾面前發言的人，所以這些機會對我來説也沒什麼價值。

我的快樂與憂愁作文 5

“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”海倫凱勒曾經説過。

每個人都與自己的書有着不同的經歷，有的是竊讀，有的是……

記得八歲那年暑假，我瘋狂得愛上了伍美珍的書，每一次讀她的書，都有不一樣的情感收穫。來到書店裏，書櫃上擺着琳琅滿目的書，各種各樣的種類讓人愛不釋手，可我唯一要找的，就是伍美珍。説起伍美珍，你們可能並不認識，但我，是她的超“大粉絲”

啊！找到了！我尋尋覓覓，終於找到了它的下落。“喔，我夢寐以求的《願望樹下的呼喚》！”一拿起書，我就埋頭看了起來，我突然覺得我像一匹餓狼，貪婪地“吃着美食”。突然，我放慢了速度，臉頰上幾滴冰涼的.淚珠不禁落下，男二在一次登山中意外去世了，女一落淚如珠。看到這裏我不禁哭出聲來，書店裏的人都以奇怪的目光看着我，我迅速低下頭，心裏覺得好丟人啊！

這就是我與書的故事，與書一起流淚的故事。我發現每本書中都藴含着悲歡離合，能讓我們融入其中，每本書也都有自己獨特的情感，能讓人捧腹大笑，或讓人潸然淚下……

你呢？你與書又是怎樣的呢？

我的快樂與憂愁作文 6

我是一個活潑、開朗，愛好廣泛的男孩兒。我的生活中有喜，有怒，有哀，也有有樂。

喜，就是驚喜。舉個例子吧：比如我在學校通過競選，當上大隊委、中隊長、校園小明星，獲得口算一等獎，作文三等獎、三好學生、挑戰小主持人獲得成功……這一些都很值得驕傲，也就是我的喜。

怒，就是憤怒。每當有人惹得我心煩的時候，我的心裏就有着那麼一股子憤怒，在我心裏慢慢地晃動，我特想發泄。

哀，就是悲哀。當我競選班隊委失敗的時候，心裏就有無比的失望，我常常會想：為什麼別人做得到的而我卻做不到呢?這就是我的'哀。

樂，就是快樂。比如我玩遊戲通關了，或者有很好玩的遊戲，覺得玩一千遍一萬遍也想玩，玩得不知自己姓什麼了，也不知道時間在一分一秒地走着，總之，就是全神貫注地玩，一心一意地玩。當然讀書也很快樂，我永遠相信爺爺告訴我的一句俗話，就是“書中自有黃金屋”。所以我一直非常喜歡看書，我從書中得到了很多知識，也找到了很多樂趣。《海的女兒》、《老人與海》等等我都愛讀。

這就是我的喜、怒、哀、樂。或許人生就是有喜有憂，有笑有淚，但是，我一定要讓自己的人生中喜和樂多一點，讓悲哀和憤怒少一點。

我的快樂與憂愁作文 7

大家好，想必大家一定想知道我的喜怒哀樂吧。

我先説一説喜吧，去年的一個暑假，媽媽答應帶我到櫻花園玩，而且還要騎自己的車子。我一聽高興極了，因為我的車子是我十歲生日的時候外公買的，是我最心愛的自行車，不過因為媽媽擔心我出事，所以很少給我騎，而且櫻花園是我最喜歡的一個地方，這就是我的喜了。

然後，再來説説我的怒吧。昨天，我剛在我的平板上下載了一個殭屍農場，還種上了很多很多很強大的殭屍，可是我的'睡覺時間到了，奶奶一下就把電腦沒收了。我氣憤地説：“就差幾秒鐘，我的殭屍就成熟了，不然明天就都死翹翹了。”奶奶説：“死了才好，省得你學習不好。”這就是我的怒。

要説説我的哀了。上個星期，我的弟弟回來了，我有幾天都沒見到他了，很是開心，我就逗他玩，可是我剛碰到他，他就哭了起來，奶奶就以為是我弄的，就吵了我，我覺得心裏特別委屈，特別想哭，這是我的哀。

最後該説説我的樂了。上個月我的月考成績考了前150名，媽媽還獎勵了我，我非常開心，這就是我的樂。

以上就是我的喜怒哀樂了，你們的喜怒哀樂是什麼，快寫下來告訴我吧，我等着你哦。

我的快樂與憂愁作文 8

生活中處處充滿了喜怒哀樂，我天天都有怒和哀，但我很喜歡“怒”這種心情，你想知道嗎？看吧。

喜

説到喜，我要是高興起來堪比三歲小孩，就比如我去生態園一日遊，走在去生態園的路上我就嘻嘻哈哈的，就像一隻嘰嘰喳喳的小鳥，一路上嘴也沒停過。到了那裏，我蹦蹦跳跳地玩了一整天，回家時還拿了一些水果呢，心裏簡直樂開了花。

怒

説到怒，我昨天下午可是氣極了，覺得肺都氣炸了。那時，我正在操場上漫不經心地看五年級的球賽，一不留神，一個足球突然“飛”到了我的臉上，還沒明白過來，就打上課鈴了。我氣急敗壞回到教室，心裏覺得委屈－－無緣無故被足球打了一下！

哀

説到哀，我可是“哀神”，這週上榜了兩次，結果那些讚賞被媽媽“敲詐”走了七十多，今年總共“敲詐”走了一百七十多，此時，我只想把一首《涼涼》送給自己。

樂

説到樂，我可是快樂的'，天天心裏跟吃了蜜似的。這周下午放學後跟大家踢足球，天天出去玩，有時晚飯都來不及吃就去踢球，既快樂了不少，又長了不少知識，真好！

我最喜歡的是“怒”這種心情，因為“怒”完了以後，懂事了不少。

我的快樂與憂愁作文 9

“上起三皇，下至武帝，融百代興衰，正古今之風……”從老師第一次佈置史記作業起，我與史記就定下了不解之仇。從此，我便像孫悟空三打白骨精一樣，與史記大戰了三百回合。不過，這其中我也紛紛打了許多“勝仗”與“敗仗”。

從開學的某個星期天起，我與史記的這場戰鬥便拉開了帷幕。“快點、快點、快點，比干剖心到底在哪裏，”我就像一隻熱鍋上的螞蟻拼命地在熱火中掙扎。可是，我已經把這本史記整整翻了十遍了，卻絲毫一點比干剖心的線索也沒有，我頹廢地趴在桌上，早已汗流浹背，可史記卻紋絲不動，似乎在得意洋洋地對我説：“你瞧你，就找了這麼幾下便不行了，一點耐力也沒有。”我心中十分不服氣，下定決心一定要找到比干剖心。於是，我不知不覺從哪來了一股強烈的力量，我打起精神，從每個故事的開頭典故中看過去，最後，終於在史記中的`某一個角落發現了比干剖心。這場戰爭，我可真算是反敗為勝，不過，這次我也是大打出手了。

我與史記，史記與我，這雖然是兩“超級冤家”，但是我們兩人之間的喜怒哀樂，使我們成為了一個不可分開的整體。

我的快樂與憂愁作文 10

每個人都會有喜、怒、哀、樂，我也不例外。因為我們每個人都有自己的一些生活體驗。我們的喜、怒、哀、樂都被藏在了這些經歷中，等我們一一找到它們呢！

我的快樂就在玩耍中，每當大課間的時候，我們做着各種各樣的遊戲，我與小朋友盡情的玩耍時，會把一切煩惱都拋到九霄雲外去。

我的怒氣往往是別人觸犯了我或是誤解了我的時候，我就表現得比較暴躁，就會大發雷霆。記得有一次，我有一道題不會做，爸爸講了一遍又一遍，最終爸爸不耐煩了，訓斥我，罵我不認真聽講，當時我就火了，本來學不會就很心煩，一直在認真聽着，最後還捱罵，能不讓人生氣嗎？

悲傷是在考試考的糟糕的`時候，自己也沒少費力，到頭來考的一塌糊塗，老師批評，家長訓斥，同學還瞧不起，這不是悲哀嗎？

歡樂當然是在考試取得好成績的時候了，比如年終考試的時候，我努力了，成績非常理想，爸爸、媽媽高興，我自然心裏也特別歡樂。

我想明白了，喜、怒、哀、樂無法逃避，只有正確對待，轉怒為喜，轉悲為樂才是上策。

我的快樂與憂愁作文 11

喜

每當想起春天的風景，那是所麼令人陶醉。

和諧的春風，吹在人臉上；春天的驕陽，曬在人臉上，那是多麼令人爽朗的感覺。躺在草地上，靜靜地聽聽鳥叫，高興地聞聞花香，快活地捉捉蝴蝶……那美麗的場景，多麼令人陶醉，多麼令人回味……

怒

去年夏天，我家把前面的門面租給了一户孝感人。

那户人家有一個小男孩特別討厭，總之我看見他就氣來了。那是暑假的一天，我們全家都出去了，那個小孩偷偷地竄進我的房間，竟然把我的.詞典、字典都扔進了後面的河裏，我回家後，看見打開的房門和空空的書桌，立刻趴在窗户上向外望去，後面河邊的“小島”上，竟然散落着我的字典！我頓時氣急了，把那個小孩訓了一頓。

哀

我們家後面新建了一個攪拌站，每天那些車過去過來的聲音很吵人，還總把垃圾倒入後面的河裏，臭死人，車過去過來，灰塵四處飄散，我們連窗户都不敢打開了。

樂

每年過年，我們總是要放鞭炮，放鞭炮便是我們覺得最開心最快樂的事情。五顏六色的煙花很是吸引人，每到春節我們做的第一件事便是放鞭炮，那些小的我們覺得不過癮，總是喜歡放大的鞭炮，再用鞭炮惡作劇。鞭炮給我們的童年帶來無限快樂。

這，便是我的喜、怒、哀、樂。

我的快樂與憂愁作文 12

夏天，是小朋友最喜歡的季節，那是因為夏天可以放假，游泳，出國等等……

今年的夏天是我最喜歡的一次，因為爸爸帶我去泰國玩，是自由行，每天早上爸爸就和他的同事和同學一起出去打高爾夫球，而我就和我朋友，我朋友的媽媽和當地人〈也就是我爸爸同學的老婆〉一起出去玩，我們第一天去了“夢幻世界”，當我聽了“夢幻世界″這四個字我就覺得好好玩，沒想到一進去就和我們台灣的.遊樂園ㄧ樣，因該是泰國叫夢幻世界，台灣叫遊樂園吧!其他幾天就和第一天ㄧ樣，但最後一天我們要回國前，我們去了野生動物園，我們看了海豚表演，白鯨表演，海獅表演和西部牛仔，最好玩的表演是西部牛仔的表演，他的聲和爆炸聲都很有震撼感，還有一個好笑的事，我們看西部牛仔時原本作第一排，我朋友的媽媽就看到前面寫“會噴水，第一排和第二排的小心″我們就跑到樓梯上坐著，只剩我爸爸和他的同事做在那，結果炸彈放水井裏就噴出水來，最後爸爸被噴濕了。

我最喜歡泰國的大象表演，騎大象和吃當地的米粉湯，這次的泰國之旅真好玩，也是個快樂的夏天。

我的快樂與憂愁作文 13

一個陽光明媚的早晨，我到樓下的小鋪去買醬油。

我準備過馬路時，看見了一個老爺爺正在抱着個小女孩，因為那個小女孩腳摔壞了腳，所以要老爺爺抱着。我心想：老爺爺年紀那麼老，加上還要背那個大約九、十歲的小女孩，那可太辛苦了。我又想：不如，去幫助老爺爺吧~我是一名少先隊員，應該去幫助他們！！我鼓起勇氣，向他們走去。我走到老爺爺身邊，對他説：“老爺爺，我來幫您背這個小女孩吧！

”他微笑着説：“不用了，我自己來就可以了。”我説：“老爺爺，您身體不太好，我來幫您把小女孩背過馬路吧。”他感激地説：“謝謝你的好意！”老爺爺就把小女孩給了我。我左看右看，賣力地把小女孩背過馬路，心裏只想着：為了老爺爺，加油啊！李孝儀。過了一會兒，小女孩被我背過了馬路，我大口大口地喘着氣，又到對面去把老爺爺送過馬路。他説：“太謝謝你了，小朋友，謝謝你把我的孫女背過馬路，還把我領過去。”我説:“不用謝，這是我們少先隊員應該做的`！”

今天，我感受到了快樂的力量。

我的快樂與憂愁作文 14

生活中，笑聲隨處可聞：笑聲在遊戲中，在看書時，在課堂上，在每個人的心裏。

記得那個星期六，我的作文《母愛的力量 》在報紙上發表了，我迫不及待的拿起媽媽的電話打了起來，恨不得讓全世界的人都知道我寫的作文變成鉛字了。因為是第一次發表文章，所以我興奮不已。都快把媽媽的電話打爆了。晚上，媽媽一臉神祕地説：“你好像忘記給一個重要人物打電話了，沒有她，你的'作文怎會發表呀？”我大惑不解，奇怪的問：“文章是我自己寫的呀？”媽媽微笑着説：“文章的內容……”還沒等媽媽説完，我茅塞頓開撥通了外婆家的電話。

電話那頭是外婆的聲音，我裝作一副平靜的樣子對外婆説：“我有一個好消息，你聽不聽？”“聽”。“我的作文上報紙了!”“呵呵，呵呵”。“怎麼樣？”“不錯，要繼續努力喲。”“好的。”“呵呵，呵呵”我和外婆不約而同的笑着，在彼此的笑聲中我們結束了通話。那天和我通的每個電話裏都有這樣的笑聲，這樣的笑聲讓我真快樂。它在鼓勵我要加油、要堅持。笑聲，謝謝你，我會努力的。

我的快樂與憂愁作文 15

一日無書，百事荒蕪。可見書對我們是多麼的重要！讀書讓我快樂，那竊讀呢？我們學了《竊讀記》這篇課文，我們很好奇，《竊讀》到底是什麼滋味呢？於是，我便來到了新華書店，品嚐竊讀的滋味。

我好似做了虧心事，偷偷地在擁擠的人羣中混了進去，不敢光明正大地進去，直到發現有許多人在大廳，我才大搖大擺地上了樓梯。樓上人不太多呢，怎麼回事？只見許多人挑完了自己心愛的'書，就下樓結賬了，而竊讀的人卻少的可憐，我也挑了一本書，就準備去找位置。

這裏有個空座，為什麼沒人坐呢，這時，發現幾個圖書管理員真在“黃金地段”閒聊，而對面也有幾個好似“交警”的管理員在書櫃旁巡邏。我恍然大悟，換作誰只看書而不買書都會有點心虛。所以我也只能擠在竊書團裏。

哈哈！終於忍不住了竟笑了出來。旁邊的竊讀者不滿的眼光都朝我投來，不知情的人都以為他們發現了新大陸……耳邊響起了“各位顧客請注意了，如果您還需購買物品的話請快速購買。”這是沉浸在書中的我發現已經20；30了，我放下書，便快步走出了書店。

雖然我的竊讀早已成了過去時，但我這其中的快樂仍讓我回味！

我的快樂與憂愁作文 16

要説起我最快樂的事，就是老師把我的作文當作範文，讀給同學們聽的事。

那篇作文，是老師佈置給我們的週末作業，讓我們寫一處風景。我回到家後，絞盡腦汁地思考。突然！我的腦袋中亮起了一個小燈泡！我想起了那美麗的銀灘，那真算得上是我去過的最美的地方了！沒錯，我就定下主意，寫美麗的銀灘。

週一，我把這篇作文交給老師，等待她批改完畢後的話語。

老師批改完畢的那一天，對我們評講作文。我望到老師手中拿着一個作文本。突然！我看到了！那是我的名字！我要被老師評為最優秀的作文了！那一刻，我的內心充滿了激動和興奮，等着老師展示我的'作文！

終於，我等到了！老師展出我的作文，一點一點地對同學讀出它，同時講出如何寫出優秀作文。頓時，我的內心充滿了喜悦，我的內心充滿了快樂！

窗外，梧桐樹上的樹葉輕輕飄落，伴隨着我快樂的心情在空中飛舞，向遠方飛去，飛得很遠，很遠……

這件事，就是我最快樂的一件事，永遠使我難以忘懷。

我的快樂與憂愁作文 17

人們有時覺得高效學習很累，但實際上高效的人卻有控制時間的權利，學習更輕鬆。反而是效率低的人一直被時間催促，學也學不好，玩也玩不好，身上如同壓了一塊巨石。

這一週，我在寫完作業後，每天補一點以前沒發書時該寫的'基礎訓練，這種感覺特別好，讓我很踏實。就如同進入了一個良性循環節：越領先，越輕鬆。越輕鬆，越領先……如果效率低的話，也會進入一個惡性循環節：越落後，越沉重。越沉重，越落後……所以我們一定要高效學習。

那麼我們應如何才能高效呢？我認為，首先要有計劃。我們可以列一個計劃表，內容包括什麼時候起牀，什麼時候吃飯，什麼時候學習，什麼時候休息。但這個計劃表一定要切合實際，時間安排不能過於緊張，也不能過於輕鬆。

其次，我們要有自律性。做任何事都要專注，不能受外界因素的干擾。

最後，我們要有時間觀念。規定時間完成規定任務，絕不拖沓。只有這樣才能節省時間。

有了這三部高效法，我們幹什麼事都能做到高效。每天也會因高效學習而快樂，讓我們大家都來高效學習吧！

我的快樂與憂愁作文 18

我有一個玩具娃娃叫“快樂皮皮”，是媽媽從北京給我買回來的。

我的玩具娃娃也是個女孩，她很快樂、頑皮，因此得名“快樂皮皮”。它是個電動玩具，只要一按電鈕，就會唱中文歌和英文歌，用中英文與您對話。還會背唐詩、講故事，好玩極了。自從我有了這個玩具就愛不釋手，而對其它玩具就冷落了。為什麼呢？因為它聽從指揮，儘管有點頑皮，還算聽話。

但是，我還是不滿意。我覺得很奇怪，它為什麼還有很多事不能做呢？如果它是個“如意”娃娃該多好啊！

今年，我上學了，成了一名戴着紅領巾的國小生。我把這件事告訴了老師，老師説這種玩具有集成電路，是一部微型電腦。聽了老師這話，我想如果我懂電腦技術，也能製作一個玩具娃娃。於是，我把這個想法告訴了老師，老師輕輕撫摸着我的頭，面帶笑容地對我説：“只要你努力學習，掌握科學知識，這個願望一定會實現的噢”！我點點頭，心想，我一定不辜負老師的`期望，爭取將來成為一名高級玩具發明家，為小朋友們開發製作出許多更好的玩具，讓小朋友們和我一樣快快樂樂地成長。

我的快樂與憂愁作文 19

我的快樂是每年夏天到外公家地裏抓蝸牛，然後養蝸牛。

每到夏天，媽媽就會帶我到外公家去玩。外公家後面有一塊地，地裏種着小白菜，外公告訴我説：“夏天是蝸牛偷吃青菜的最好季節。”回家的時候我抓了一隻小蝸牛，大約有指甲蓋那麼大，肢體縮在殼裏，我準備把它養大，外公告訴我蝸牛喜歡在潮濕的細沙中生活，於是我就找來竹籮把沙土篩好放在一個花盆裏，用水把土攪勻，輕輕地把它放進去，上面蓋上玻璃。

蝸牛喜歡吃植物的根、葉和芽。它吃食物時，身體全部從殼裏爬出來，別看它身體柔軟牙齒卻很鋒利，它的糞便和其它昆蟲差不多，過幾天就得給它打掃一次衞生。蝸牛還有一個好習慣，就是喜歡洗澡，每隔幾天，我就給它洗一次，每次洗完後它都顯得特別精神。

隨着時間的流逝，蝸牛漸漸地長成有暖壺蓋大。它那螺旋狀的紋路看得更清楚了，爬行後留下那條發光的`涎線更亮了。它的力氣可大了，一次我喂完食就去玩了，回來後蝸牛不見了，玻璃被擠到了一邊，我很傷心，急得快哭了。這時，媽媽忽然説：“蝸牛在牆上哪！”我又驚又喜，看看媽媽開心地笑了。

這就是我家的蝸牛！

我的快樂與憂愁作文 20

人有很多快樂，但每個人都有不同的快樂，那麼，你知道我的快樂嗎？哈哈，不知道吧！告訴你，我最快樂的三件事就是老師的誇獎、有一個温馨的家庭、和姐姐玩、

每次，我幹了什麼好事，被老師誇獎的時候心裏美滋滋的，一回家就告訴媽媽，媽媽也誇獎我。這時的我心裏歡得像一隻小鳥，到處跑。當有人超過我，我便暗下決心，一定要超過他。下一次考超過他，我心裏無比高興，也很快樂。

我為我有一個温馨的家感到慶幸，因為看到報紙電視上連連出現離婚、家庭破碎，我真擔心我們家會不會這樣，但我很快的打消了這個念頭，因為，我一想到自己和家人玩耍的情景我立刻喜笑顏開，“多雲轉晴”了。我有一個愛我的爸爸和媽媽，從來都沒有打過我，因為我經常犯一些不該犯的錯誤，所以我也捱過爸爸媽媽的'罵，但我知道，那是父母對我的愛。

現在，有許多獨生子女，閒的沒事做，可我卻有一個姐姐，再沒事的時候她陪我玩，我悶的時候她幫我解悶，有不會的題她教我……真好！可惜，再有姐姐的日子裏我和她打打鬧鬧，現在，姐姐去了包頭，我才感到後悔，不過，姐姐最終會回來的，我一定不會和她吵架！

這就是我最快樂的三件事。

我的快樂與憂愁作文 21

書是我們的朋友，也是我們的良師益友。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯“，所以我始終堅信這句話。

有一次，我真正感受到讀書使我快樂。那天，我在看一本書叫《窗邊的小豆豆》，被書裏面的故事給迷住了。一會兒被泰明之死而悲傷；一會兒被小豆豆的舉動而開心一笑。這是我第一次認認真真地看一本小説。當時，我覺得看一本好書使我快樂，再説看一本好書也不難，從此我就開始認認真真地看小説了。

還有一次，讓我更加強烈地感受到讀書使我們快樂。有一次，老師讓我們寫一篇叫《勤勞的媽媽》，還讀了一篇範文，讓同學們都參照這樣去寫。我覺得大家都按一個格式寫，多沒意思啊！於是，我把媽媽比作一隻勤勞的小蜜蜂，沒想到這篇得了一個“優”。我覺得讀書真有用，可以使成績提高，也可以讓知識增長，讀書真使我快樂啊！之後，我知道了：，要寫真情實感；要自己創造出來的`。通過這兩點，讓我更加喜歡讀書了。就像劉向説的：書猶藥也，善讀之可以醫愚。這句話讓我印象深刻，我們就把書當成藥一樣，適量地讀是對人有好處的，但是你在不該看的時候看，這就有點過分了。

讀書使我快樂；讀書使我美麗。

我的快樂與憂愁作文 22

我們每一個人都有開心的事情。我的開心快樂的事都在學校裏。

學校使我快樂，學校裏有小夥伴，有和藹可親的老師，有温馨的教室。有可愛花花草草。有……

學校使我快樂，學校裏有小夥伴。每當我成績不好的時候，她就會來安慰我來鼓勵我，我以前很膽小，但是她一直陪着我，一直給我説怎麼樣可以困服我膽小這一個毛病。

學校裏有和藹可親的老師，每當我成績不好的時候，他就會來找我談話。每當我傷心低落的時候，老師就會陪着我。在我有一次腳受傷的.時候，老師揹着我去醫務室，還給我擦藥。所以學校使我快樂。

學校裏有温馨的教室。冬暖夏涼。教室裏面有好多小植物。

學校裏面的花花草草都是一個嗎美麗的風景線。

快開學了，我覺得是一件好事。因為可以見到老師同學學校。

同學，可以指導我們前方的路。

老師，可以指引我們走向前方的路。

學校就是我們生命的起點。

我想問問同學們，你們最讓你快樂的是什麼呢？是學校？還是家庭？還是同學？還是老師？還是……？

但是令我最開心的是學校。學校裏有小夥伴兒。學校裏有和藹可親的老師。學校裏有温馨的教室。就是因為這才快樂。

我的快樂與憂愁作文 23

如果我是快樂的天使，我將會把説有的快樂都送給人們。

如果我是快樂的天使，我看見有些人們無家可歸時，我會讓他們穿上漂亮的衣服，住上明亮的房屋，從此，不為生活而擔憂。如果我是快樂的'天使，我會飛到養老院，為那些來人捐一些錢。

再買一些生活用具，讓他們過上幸福的日子。讓他們學。我會向校長説他們悲慘的生活。我相信校長心一軟，一定會讓他們學唸書。和同學們開開心心上學，迎着對面吹來的風，心裏高興極了。

如果每天吃好、穿好的。我會給老奶奶梳頭髮，讓他們笑得合不攏嘴。如果我是快樂的天使，我會飛到山區，讓山區的兒童能揹着書包，高高興興地上我是快樂的天使，我會飛到殘疾人身邊，講笑話給他們聽。我會推着他的輪椅到郊外散步，到公園欣賞美麗的花朵兒，將他心上的創傷漸漸撫平，讓他開心地從人生的道路上站起來。如果我是快樂的天使，我會把遺棄的孤兒當做自己的弟弟、妹妹來看待。我會幫助他找回他所應享受的父母之愛，讓他們過上幸福美滿的生活。

如果我是快樂的天使，我不會讓成千上萬的人們難過，會讓人們開心、幸福起來，我能有這麼大的能力嗎？有，因為我是快樂的天使！

我的快樂與憂愁作文 24

早晨，天矇矇亮，媽媽和我起牀了。今天媽媽要帶着我媽媽的同學一起去三門遊玩，三門的山水十分美麗，那兒有許多花草在陽光下開放，那兒有許多小鳥在樹林裏歌唱。

我們大夥兒先來到海盜村，它是在一座山裏面的，據説是海盜以前住在這裏的，後來社會前進了，這裏的居民都移居出山外，留下了這些古蹟。我仔細地看着這些房間，海盜們的房間就是山洞啊！這個房間裏面放着一張雕刻精美的古牀，而且海盜的房間有點兒小，房間裏很簡樸，不像我們現在的房子那麼高大。我們接着又看到了海盜們以前造酒用的工具。

然後，我們又去了野人洞，我還在池塘看到了許許多多的魚，又看到了以前野人磨米的工具和野人以前爬的梯子。忽然，我看見了一隻巨大的鱷魚的石雕像，又看到了大象的石雕，後來又看到了蛇的石雕和老虎的石雕，我們又去看了古代的'窗户，原來古代的窗户不像我們現在的玻璃窗，而是用石頭雕刻而成的。

三門有許多古蹟的地方，它使我看到了以前沒有看到的東西，學到了以前居民淳樸的生活。

我的快樂與憂愁作文 25

我的愛好就是讀書，讀書會讓我感受到無窮的樂趣。

媽媽常説我是一個小書蟲，的確是這樣的！我的書有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學記》……五花八門，什麼都有！

星期五下午放學後，我回到家裏。看見我的書桌上放着一個東西，我的好奇心一下子便被點燃起來了，快步走到書桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的'故事》。我高興極了，快速拿起書，津津有味地看了起來，看着看着，我就入迷了。過了一會，忙碌一天的媽媽也下班回來了，一進屋，媽媽就咯咯地笑了起來，我疑惑的抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問媽媽：“你笑什麼？”媽媽對我説：“小傻瓜，看把迷的，你書包還在你的肩膀上呢！”聽媽媽一説，我才感覺到沉重的書包仍在我的肩上，這時我才感覺到肩膀有點困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來。哎！我讀書實在太入迷了！

書，就像一位忠實朋友陪伴着我，不離不棄；書，也像一艘遠行的船，陪着我飄過汪洋大海。以後，我會和書的關係更加親密，讀書也會更認真，同時也要爭取把我的作文寫的更棒！

這就是我的快樂，它將陪伴我不斷成長！

我的快樂與憂愁作文 26

快樂，多少人曾在尋找；快樂，又有多少人擁有。 在我小時候覺得，有一個大別墅，幾百個下人，衣來伸手，飯來張口，有大把大把花不完的錢，那叫快樂。 現在覺得跟自己喜歡的人在一起那叫做快樂。 如今的生活是快樂的`，在學校有知心朋友，在家有父母的精心照顧，什麼事也不用去擔心。儘管日常生活很累，很苦。但因為有你們。 遇見你們我沒有後悔，我慶幸在我不羈放蕩的時代遇見你們。 每天，都很美好。每天早上睜開雙眼就像見到你們，去了，永遠都是老彭那張慈祥的臉，每次下了語文早自習，每每歎了一口長氣。 大課間，少不了我們跑步的身影，一趟又一趟的蛙跳。

中午，大包小包的去餐廳。一起被聶老師罵。 下午，一起幹值日，每次都是第一個幹完，又快又好。 放學，在班裏遲遲逗留，怎麼也不肯走，似乎有説不完的話。晚自習，一家人偷偷的鬧，偷偷的説話，傳紙條。 就這樣，打打鬧鬧過了三年，三年太美好；三年太悲傷；三年太留念。感謝你們的精心陪伴。 國中，美好的四年。如今已經過去了大半。我多想再變回去那個懵懂的少年，與你們重新認識。 一年後，我們一起面對分別。我們不哭，因為我們有過快樂生活。

我的快樂與憂愁作文 27

你好。大家好！我是一個熱愛互聯網的電腦呆子。

我想每個人都像我一樣喜歡在網上搜索信息和玩遊戲！

在線玩遊戲可以讓我們熟悉鍵盤、鼠標和主機。如果我們在學習中遇到困難，我們也可以在網上查看。

每個人都喜歡玩不同的'遊戲，有些人喜歡玩二十一點，有些人喜歡玩五子棋……我最喜歡的遊戲是“玩自尊”。每次我玩這個遊戲，我都會把對方打得落花流水。這時，我會高興地跳舞，甚至不會説話。我記得有一次，在玩這個遊戲之前，我想：電腦上那個討厭的對手有能力和我戰鬥！我沒想到我被那個大胖子打得鼻青臉腫。當我看到這一幕時，我的心臟感到很糟糕。我不想落後，想再玩一場遊戲。這時，媽媽喊道：“圓圓吃了！”我不得不乖乖地回到餐桌上吃飯。

儘管電腦遊戲很有趣，但它們應該被控制並且不能玩太久，否則它們不僅會影響我們的學習，還會影響我們的視力。

我們不僅可以學到很多課本上學不到的知識，還可以從中獲得很多快樂。

我上網，我很開心！

我的快樂與憂愁作文 28

人的一生有許多的快樂和煩惱。當然，我也不例外，我有快樂好玩的事，就和大家一起分享；我有煩惱痛苦的事，也會和大家一起分擔。我的快樂，就是和小夥伴們一起玩滑板。

記得某一天，爸爸給我從網上買了一個“游龍”滑板。我興奮地打開了包裝，用略有門路的技術開始玩了起來。和學自行車一樣，很快，我的技術就漸入佳境了，又沒過一會兒，我已經駕輕就熟了。

小夥伴們發現了我，就和我玩“撞擊”比賽，我毫不猶豫地答應了，心想：雖然他們都有很好的技術，但我還是有機率打敗他們的.。比賽開始了！兩個小夥伴飛快地滑到我旁邊，把握夾住：他們的技術真好，難道我就只能任人宰割了？不一會兒，我的前面就出現了另一個小夥伴的身影，他拉着另一個小夥伴的手，來了一個華麗的“華爾茲”就到了我的身旁。我看正是實踐，就放慢了速度，剛才的兩個小夥伴在前面撞在了一起，不一會兩個人就摔倒了，個個都哭得很狼狽。第三個小夥伴見勢不妙，就想滑過來解決我：慘了，我這回掛定了。我奮力地滑了一下滑板，誰料滑板費了出去，撞到了他，我和他就立馬倒下了，他哭了，我撫摸着傷口，看着倒地的小夥伴們，感到非常快樂，因為我總算威風了一下。

這就是我的快樂。

我的快樂與憂愁作文 29

兩年前媽媽在公園給我買了六隻小烏龜，我給他們買了一個很大的魚缸做為他們的房子，從此他們就成為了我的朋友。每天清晨起來我都會跑到魚缸前去看望他們，他們總是懶洋洋的趴在魚缸底部打着瞌睡，十分有趣。

他們總是慢吞吞的爬着，我只要一靠近它們，它們的脖子就忽伸忽縮的.，彷彿要與我玩捉迷藏一樣。烏龜是一種非常温順的動物，但是它們很有耐心。媽媽曾給我講過龜兔賽跑的故事，雖然小烏龜的速度很慢，但是它用它頑強的意志最終戰勝了兔子，這種精神是我學習的好榜樣。

它們的殼是非常堅硬的護俱，每當有危險的時候它們就把脖子和四肢都伸進自己的殼裏，以防被敵人襲擊。有的時候它們睡覺也喜歡縮到殼裏，就像我們喜歡在牀上睡覺一樣。每當我看到小烏龜們安靜的趴在魚缸裏的時候，我就仔細的觀察它們，結果我發現它們每一隻背上的紋路都是不同的，我很奇怪，就問媽媽，媽媽説人都有指紋，小龜們也有區分相貌的特點，要不都長成一樣不好分辨了！

自從媽媽給我買了這六個小烏龜，我每天都仔細的觀察它們，瞭解它們的生活習性，瞭解它們的飲食，瞭解它們的快樂，這就是我的快樂。希望它們永遠都這麼開心這麼快樂！

我的快樂與憂愁作文 30

如果我是快樂的天使，我會將我所有的快樂都獻給人們。如果我是快樂的天使，我看見成千上萬的人無家可歸，流離失所，我會給他們穿上華麗的衣服，讓他們住進舒服的房子，從今往後再也不用為生活而煩惱。

如果我是快樂的天使，我會飛到養老院，為那些老人們捐獻一些資金，讓他們頤養天年。我會上街給老人們買好一些生活用品，讓他們衣食無憂。我還會抽空多陪他們，讓他們開心，快樂。如果我是快樂的天使，我會飛到邊遠的'山區，讓山區的兒童也能背上書包快快樂樂的上學。我會為他們的命運而感到難過，不過我會幫助他們。因為他們渴望知識，渴望能夠讀書。我還會呼籲社會上的慈善機構，有愛心的人們，給他們無私的幫助！

到時候，他們揹着書包，和同伴們一起走進夢想的知識海洋。如果我是快樂的天使，我會把被人遺棄的孩子當作是自己的親人看待。我會為他們找到同樣的愛護他們的“父母”，讓他們得到應有的父母之愛，過他們應有幸福的生活。如果我是快樂的天使，我不會讓人們為做任何事情都感到憂愁，我會竭盡全力為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來，我能有這麼大的力量麼？有啊，因為我是快樂的天使！

我的快樂與憂愁作文 31

春雨奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什麼奉獻給你，我的爸媽。

——題記

清晨的陽光調皮的跳進屋內，照射在三張明媚的臉上。此時，我正摟着爸爸媽媽翻閲着記憶的小盒子，那裏記錄的每一個瞬間都是我們最珍貴的回憶。

圖景一

正在奔跑的我，穿着一身白色的、印有兔子圖案的上衣，此時正緊追着一隻小小的蜻蜓，可能是因為很少見到，所以極度興奮，欣喜若狂，張開兩隻小手，露着幾顆小牙微微地笑着。身後是兩雙手，一上一下護着我。

這兩雙手陪我度過無知天真的.旅程。

圖景二

這裏的人很多，似乎是以前國小的六一兒童節時拍的，只見一羣穿着紅裙子的小女孩走上了舞台來。我一眼便看到了自己，此時正緊張地握着裙邊，不肯放手，驚慌地在人羣中尋找爸爸媽媽。終於找到了。爸爸媽媽示意我放鬆，迎上了笑臉，音樂起。

兩張春意的笑臉陪我度過緊張羞澀的旅程。

圖景三

這是一張照片，燈光下昏睡中的我，身上覆蓋着一層毛被，桌上放着一杯熱騰騰的牛奶……

兩個充滿愛的心陪我度過沖動脆弱的旅程。一轉眼已是黃昏了，放起了記憶的小盒子，我們出了門。

我牽着爸爸媽媽的手，就這樣走過大街小巷，每一步都是快樂幸福的。

我的快樂與憂愁作文 32

我失敗了，心情不是很好，此時眼中的太陽光照耀着太地很是刺眼的。眼睛漲漲地，總有想哭的感覺。雖然嘴角還微微地強笑着，安慰自己，失敗是成功之母，但心中的苦楚何人知？----苦笑！

在我們班上就流行這句話：年青人不要衝動。唉，世上能成功的人很多，不過最後盡是以各種理由結束，而勝利的卻是那些有信心的人--往往最具有實力的人不能獲勝就因為心沒穩。一小點衝動總會讓自己的“天平”沒放正。

我很難過，一切美好的暇想猶如“夢裏探花q”--可望而不可及；我很遺憾，本該屬於我的勝利飛了，飛向了那無知的地方；我很氣憤，恨自己，很恨自己。

“聆聽逝去的腳步聲，我們應該慶幸，這不是讓你自我安慰，而是一個事實。因為一個人每天都要經歷許多事情，這些對於人生來説是挑戰，人生充滿挑戰才會更有意義，才能創造奇蹟。”

這是我在演講時的'開篇語。啊，我接受了挑戰，不過我失敗了；我又接愛了挑戰，是因為我失敗了。我聆聽着我失敗腳步聲，是穩當的。

當我走出賽場時，我張開了雙臂了聲：好輕鬆！朋友對我的失敗很婉惜。

我的快樂與憂愁作文 33

在這個世界上，沒有人是十全十美的。每個人都會做錯的時候，但做錯以後，千萬要抓住進步的機會。

記得三年級的時候，我的語文成績一直往下降，每一次考試都很不理想，很少能取得好成績，每當考完試，拿到自己的試卷時，都會看一看我的同桌———邵瑾的`分數，哇！98分，當我轉過來看看自己的分數70分。從此，我對語文這門課失去了信心。在教室裏，老師常常批評我，甚至告訴我爸。

接下來的一次語文檢測，成績還是不理想。我垂頭喪氣地回到家裏，心裏暗暗地想：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃“竹筍烤肉”的。一想到那時的場面，額頭上就直冒冷汗。誰知，那天回家，媽媽沒有打我，而是鼓勵我：“乖女兒，不要灰心，這次考試成績雖然不太好，沒關係。只要以後努力，有不懂的多問問老師和同學，下次考試的時候認真仔細，一定會好的。”

聽了媽媽的一番話，我重新燃起了勝利的火焰。從此以後，每天上完語文課，放學回家我都能細心地複述一遍，不懂的問題請教別人。功夫不負有心人，那學期末考試，語文成績比原來提高多了。我看看自己進步了，心裏是多麼快樂。

我的快樂與憂愁作文 34

我無法想象，如果隨着這個社會發展，紙質書真的不復存在，那人類會變成什麼樣子。就像我無法想象，自己在沒有書的日子裏該怎麼度過。

説起我和書的故事，那真的是個意外，因為我小時候的個性，真的是與讀書完全不沾邊，也是讀書才改變了我的脾性，讓我能夠靜下心來，去思考，去用心感受。

那時候每天只想着玩鬧，心思完全不放在學習上。還經常跟小朋友打架，會隨意折毀公園裏的花花草草，也可能拿着一根竹節去逗弄小區門口的小貓小狗，那副樣子簡直不像個女孩子，爸媽也對我特別失望。

直到有一天，爸爸下班回來看到我又在小區外面瘋鬧，就把我帶回家，洗澡換了身乾淨的衣服，從包裏拿出一摞漫畫書，我一開始是排斥的，很難想象我可以一下子坐下來安靜的.看書，簡直天方夜譚，可是有些事情你如果不去嘗試就永遠不知道自己能不能做到，果然，我一下子就被書裏的內容吸引到了，認真的讀了起來，晚飯都差點兒忘記吃。

從那以後我就此一頭扎進了書的海洋，隨着成長讀書識字增加，看的書也從童話故事到人生經驗，思考逐漸深入，整個人的狀態也改變了。

感謝一路有書籍作伴，讓我孤寂的靈魂得以安放。

我的快樂與憂愁作文 35

我，本來是個不愛笑的女孩。直到後來我遇到我的“師傅”和“師姐”，才徹底改變了我這個人。

“師傅”是剛從別的學校轉過來的，我也是過了一段時間才認識“師傅”的.，然後才拜了這個逗我笑的“師傅”。“師姐”是在我們班待得最久的一個，從來沒轉過學校。因為“師姐”看中了“師傅”是個吃貨，像她一樣。“師姐”的廚藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。我的快樂就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂到有了快樂。

我的快樂是跟師傅、師姐她們玩遊戲，講笑話、學搞笑。我覺得特別快樂。

有一次，我們一起玩籃球。“師傅”把球扔給我，我沒注意差一點就沒接到，結果我閉了眼睛，沒想到我接到了，我嚇死了，既驚喜又驚訝，我竟然會接到籃球了。

快樂，是一種不可丟失的心情。如果整個人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。

我的快樂是同學帶來的，更是我的好朋友帶來的。校園是個幸運的地方、是個交朋友、學知識和學禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園！

“師傅”和“師姐”把快樂分享給我，我要感謝她們。我有快樂真幸運！

我的快樂與憂愁作文 36

“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。” 每當我讀到這句話，它，總能使我邁上更大的階梯。冰心老人曾經過：“多讀書，讀好書，”所以，讓我們一起在書籍的海洋裏盡情遨遊，探索吧！

在國小這段時間，應該有許多人討厭看書。而我卻喜歡書，喜歡它帶紿我的快樂，讓我從中獲取更多的知識。

讀書是一種樂趣，是一種心靈的淨化與純化，而有時更是一種莫大的慰籍。在孤寂與失落時讀讀羅曼.羅蘭的貝多芬傳，你會為這偉大的靈魂而觸動。而後再想想這位詩人在雙耳失聰之後所創作的歡樂頌的最後一個文章，那動人的旋律由遠及近，由隱及顯，會讓人不由自主地把整本書看完，看後使人津津有味的回味一下故事，如同萬馬奔騰於遼闊的草原，山在震撼，萬物在歌唱……

書，是一盞明亮的'燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇，書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引着我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。

啊，書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登知識的頂峯!

我的快樂與憂愁作文 37

金秋十月，在我們剛剛成為一名國小生的時候，學校組織了讀書節的一系列活動。無論是每天的晨讀、靜心大閲讀，還是製作親子閲讀小報都很有意義，尤其是還給家長介紹閲讀的重要性、並教給他們親子閲讀的方法。

每天利用早到時間進行的`晨讀，因為時間太短，我都有種意猶未盡的感覺。另外，我也好想全班每位同學都能共享一本書放在教室角落裏，這樣我們就可以互相交換，看更多種類的書了。

在暖暖的陽光下，坐在操場上進行靜心大閲讀，如飢似渴地去尋找自己最最喜歡看的書，看到那麼多書，好想都看一遍，真希望以後還有機會哦！其實，從小爸爸媽媽就常常和我共同閲讀，我喜歡爸爸閲讀時模仿各種人物的聲調和表情，我也喜歡媽媽閲讀時給我提出的各種問題。在這些閲讀中，我不僅學到了知識，而且還感受到了快樂。

短短的讀書節活動雖然結束了，可是這次活動帶給我的快樂卻留在心裏。在這些活動中，我更加體會到了讀書的樂趣，對讀書更感興趣了。我想成為一隻快樂的 “小書蟲”，鑽進書裏去“啃書”。

我的快樂與憂愁作文 38

昨天翻看了一本關於古代人生活日常的書，原本也只是對於標題有些好奇，然而越看真的是越覺得漲見識。

很多在我們現在看來已經習以為常的生活習慣，原來在古時候還不一定就是這樣的，而是有一段時間的演變改革。就像我們最熟悉的`一天三餐，居然也不是一直如此的。

現代人，有的為了減肥只吃兩頓飯，有的人愛熬夜，可能還要加一頓夜宵。殊不知在原始時代，因為人類還沒有學會耕種，沒有固定的糧食，只是靠出去找果子或者打獵來填飽肚子。這樣的前提下，有的時候可能會飽餐一頓，但有時候可能就會餓上一天，想來真的是不容易，我們現在有足夠的糧食吃，還要挑三揀四的。

後來有漸漸有穩定的兩頓飯了，是因為人們學會了自己耕種，這也是為什麼我們常説要勤勞呀，只有自己動手才能豐衣足食。再到時代的發達，經濟發展，糧食多了些，才有了現在的三餐。

通過閲讀讓我瞭解了這些新知識，更讓我明白了不少的人生道理。所以説，只要我們願意花時間多讀書，真的能在書中收穫到很多的快樂。

我的快樂與憂愁作文 39

讀書是一件使我快樂的事，我愛讀書。高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯。以前的我並不喜歡讀那些書，但現在，我越來越愛看那些書了。

我的書架上現在放着各種各樣的書，有漫畫、小説、歷史書、科幻書有時候我這邊的書看完了，就會再拿出幾本或跑到姐姐那裏拿來幾本看。

不知從什麼時候起，我每天晚上都會拿起書讀一兩個小時。讀的時候我就不由自主地拿起筆在書上畫詞句，畫完還會在旁邊批註。就這樣，我的知識面比原來廣了，好詞銀行也儲存了越來越多的詞語，寫作能力也比以前強了。

有一次，我為了看同桌的《十宗罪》，竟低聲下氣的求他給我看，他心一軟，竟給我看了整整一天。

還有一次，媽媽叫我吃飯，我捧着一本書，順手拿了一個饅頭。我一邊看書一邊吃饅頭，饅頭吃完了都不知道，竟咬着了自己的`手指。我就是這樣的喜愛讀書。

書，是為我點亮明燈的老師；書，是我知識淵博的朋友；書，是一扇打開想象思維的窗户！我愛讀書，因為讀書使我快樂，你呢？