【實用】國中的作文400字彙編7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的國中的作文400字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中的作文400字 篇1

墨水能寫字，能畫畫，我們都離不開。可你喝過墨水嗎？你知道墨水是什麼滋味嗎？ 我喝過一次。五歲那年，我常聽叔叔阿姨跟我講：長大了上大學，能當大官，能坐小汽車。我便牢牢記在心裏。有一天，我聽鄰居張阿姨和媽媽説：樓上小明考上大學了。張阿姨説：是啊，那孩子喝了不少墨水，學問深。 我似乎明白，墨水喝多了就能上大學，當大官，坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶，看了看，裏邊不少，怕弄錯了，就拿着去問媽媽：這是墨水嗎？是。你這孩子，快放下，別弄髒了衣服。媽媽拿過去放在了書架上。等媽媽一走，我就爬上牀，上了桌子，把墨水瓶拿下來，慢慢的擰開蓋，先用手沾了點，一看是藍色的，用舌頭舔舔，也沒有什麼味。我便抓起墨水瓶，嘴一張，頭一仰，咕咚咕咚喝了幾口。我覺得嘴裏有些酸、鹹，也説不準是什麼味道。我趕忙跑到媽媽跟前説：媽媽，我是大學生了，能坐小汽車嗎？媽媽一看，我滿嘴是墨水，就問：小博，你嘴是咋弄的？我喝了一瓶墨水，學問深了，能不能趕上小明哥哥？媽媽一聽抱起我就往外跑。這時我覺得肚子裏翻江倒海，直想吐，後來就不知道是怎麼了，等我醒來已經躺在病牀上了。 這件事雖然過去很久了，但想起小時候幼稚的我，想起那又酸又鹹的墨水味，那件事就會歷歷在目，因為它給我上了一堂難忘的課。

國中的作文400字 篇2

去年，我們家來了兩位“新朋友”，它們都有大大的眼睛，巧克力似的棕色鼻子，像鈎子一樣的小嘴。

不同的是：公的身穿燕尾服，上面都綴着藍色和棕色的色塊，尾巴較長；而母的則身披黃色的晚禮服，總是上串下跳的，好像在跳華爾茲。呵呵，你知道它們是什麼了嗎？對，是兩隻可愛的鸚鵡!它們十分頑皮，非常愛動。它們感覺很沒勁，就在籠子裏亂叫，一會兒它們在食品盒裏做“運動”，把鳥食濺得四處亂飛，一會兒把籠子頂上的菜葉撕得稀爛；一會兒去把門和窗都啄開。有一次，它們居然真的把門啄開了，這時母的很警惕，四處張望，看看有沒有“敵情”，而公的卻很大膽，給母的使了個眼色後，就撲着翅膀飛了出去，公的發現沒有人，就唱起了歌，這像是在告訴母鳥：“沒事，沒有人，出來吧!”果然，不一會兒，母鳥就飛了出來了。

他們不僅調皮，而且很乖巧。有時，我會幫鸚鵡洗澡，它們就會用身子來蹭我的手，輕輕地閉上眼睛，享受着美好的時光。有時我寫作業時開了小差，公鳥和母鳥就會用他們的歌喉對我説：“小主人，別開小差了，快做作業吧!”它們給我了快樂，使我更喜歡這兩個小傢伙，我都離不開他們了。

國中的作文400字 篇3

還沒有來得及和以前的同學道別，他就要學到一個陌生的城市，事情總髮生得那麼突然，時間總是這樣——模糊地書寫着短暫的人生。踏進了新校園，在好奇心的驅使下，他四處走了走，目的是為了熟識一下新環境。

進入了新教室，他首先感到的.是陌生。同學歡樂的閒聊着，只有他，愣着站在角落，就像一根本來擱置在那裏的木頭一樣。

來的學生越來越多，他感到擁擠，於是就隨便選擇一個位置坐了下來，然後拿出一本書在隨便瀏覽着，希望別人注意不到自己，也可以省卻一些尷尬。可是，他越這樣，越容易引起別的同學的注意——大家都忙着幹其他事，唯獨他靜靜地坐在自己的位置上。班上那些友好的同學，走過來熱情的和他握了握手，笑着對他説：“新同學嗎？歡迎你加入我們班！”他聽後，有愣了一會兒，然後尷尬的點了點頭並露出了應付似的微笑。

天色開始朦朧，無情的夕陽似乎絲毫沒有留戀這個世界，下山去了。天上的星星也漸漸亮了起來。

晚自修期間，老師發了資料給他。有了作業做，他也就有理由沉默了，不至於那麼尷尬。寂寞感和無助感從他頭上湧上來，他把這些寫在了日記裏面，因為他在這裏沒有可以傾訴的對象。

國中的作文400字 篇4

停下行走的腳步，躺在柔軟的成長沙灘上，回首往日的歲月，成長的腳印，一串串、一串串，惹人回想。幼 時 的 童 稚平和的夏夜，最愛依偎在外婆的身邊，坐在清香的花叢邊，靠着翠綠的葡萄架，聆聽青蛙的歌唱，傾聽知了的傾訴，最好聽的還是外婆的那些故事。一次，外婆給我講了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羨慕嫦娥可以飛天，聽姐姐説，嫦娥是因為吃少了飯太輕才飛上天的，我便開始了自己的“飛天之旅”餓了幾天，連動的力氣都沒有了，感覺身體很輕，卻仍沒有飛上天。大人發現我的異常，聽説緣由後都笑得開花，媽媽説嫦娥奔月是古代的神話，也就是人們想象出來的，不是真的呢。聽了後，我不禁恍然大悟，也為自己的行為感到了好笑。青 春 的 愁 思終 於到了上學的年齡，本以為會是一次快樂、美好的旅程，我卻從中品出了愁的滋味。

深夜，周圍一片寂靜，我卻仍在燈光中埋頭苦做，繁多的書本幾乎將我淹沒，繁重的書包幾乎將我壓垮。聽李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的感慨，看李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的歎息，聞杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的傷懷，可是，他們有我愁嗎？玩樂已離我越來越遠，開心也很久沒光顧我了，我的世界裏，只剩下學習與忙碌。 想着過去的喜與悲、歡與愁、開心與煩惱。昨天令人回味，明天令人嚮往，把握好今天，整頓行李，在成長的沙灘上繼續前行，那一串串、一串串的腳印，印在我心裏。

國中的作文400字 篇5

競技比賽與其它比賽不同的是在於它的緊張、激烈，在競技比賽中最為激烈的莫過我導演的100米比賽，它來不及等你細細品味就已經結束了。

跑道四周擠滿了人，他們伸出頭來看，有的在加油助威——現場的熱鬧場面足以使你永刻腦海，熱鬧的場面中又充滿了激烈的氣氛。跑道上的我瞄了一下跑道，直直的；再看看兩旁的觀眾，個個瞪大了眼睛；最後看一下我身邊的“戰友”，個個有備而來；我懷裏像揣了一隻兔子，心砰砰……直跳，我的每一根神經幾乎都繃得緊緊的，我故作鎮定，甩甩手，甩甩腳，跳了跳，隨着預備和“砰”的一聲，我開始了我精彩而激烈的旅程。我握緊拳頭，閉緊嘴巴，這使我只有一個念頭——第一個衝到終點。我什麼也顧不上想，像一支離弦的箭射向終點。在終點我邁下了我堅定的最後一腳。

我實現了我的理想，也讓我成為此時此刻賽場上最引人矚目的焦點，我成功闖入決賽。

第二天決賽站在賽道上又是另一番感慨！這一關可不這麼好過，個個都是賽場上的精英，她們也都經過篩選闖入決賽的。

恰巧，我此時肚子痛，對自己抱着70％的希望。但在比賽的那一時刻，我傾盡我的所有力量衝向終點，起跑時刻我比別人慢了一步，此時的情況對我可是很不利，我只能放手一搏。奇蹟出現了！在快到一半的時候，我反超對手，慢慢地將距離拉開，我又一次成為賽場上的焦點。

此次校運會比賽也讓我明白了：只要還有一線希望，只要你不放棄，你都有可能成功！

國中的作文400字 篇6

每個人都有自己崇拜的人，我當然也不例外。

我喜歡的明星是成龍，他一生演了不少動作片，還被稱為工夫巨星。他演的大部分都是武打片，具有冒險精神的電視劇。給人們留下了一個栩栩如生，具有冒險精神的形象。

成龍現今大約已有50歲了，既是工夫巨星，又是歌星，他不僅電影演得好，而且歌唱得也好。《神話》既是一部電影，又是一首歌，其中就有成龍。他幾乎是一個全面發展的人。

喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有着美麗的外表，大方的舉止，其中還有一些人是具有高超專業技術的，高昂的工作熱情和高尚的人格。當然，青少年時代的主要任務重在知識學習與道德培養。我們要了解自己的個性特點和潛能，瞭解社會對各種職業角色的期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。

“人無完人”，偶像也不例外。成龍也有一些缺點，有的動作不夠逼真，表情上應該多注意一些。從成龍身上我知道了：任何人都不可能十全十美，都可能存在這樣那樣的缺點，毛病，不免讓人為他們感到遺憾。那我們應善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

倘能如此崇拜明星，迎接我們的一定是一個美好燦爛的明天。

國中的作文400字 篇7

我的理很想是當一名大科學家，研究出許許多多有利於人類的東西。

現在，我就已經開始為了我的理很想而努力了！我經常翻閲家裏的科普類書籍，正所謂“書籍是人類進步的階梯”麼，因此，家裏的百科全書上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬個為什麼》也被我用短短的時間“啃”了個精光，很快，家裏的科普書便都已經被我翻了個遍。

媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家裏的書是頂不了多久的，趕忙向圖書館“求助”。就這樣，圖書館的書便源源不斷的運了進來，很快便又運了出去。每本書來的時候都得意洋洋地很想着：“嘿嘿，我肯定能困住他。”

走的時候卻暗自很想着：“哎，這傢伙怎麼這麼厲害，莫非我遇到了‘啃書王’乎？真是太悲慘了。”

隨着我的年齡增長，閲讀量也大大增加，當然，我的知識也成正比的增加，就像一個扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個大氣球。

並且，為了增加我的實踐經驗，我還按照書上所説的，做了一個又一個簡單、有趣但是又富有科學原理的小實驗，如：會跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的實驗不光為我帶來了很多歡樂，而且讓我明白了一個又一個的科學道理。

説到這裏，大家可能會問：“你為什麼要讀這麼多書，做這麼多試驗呢？”

因為，我知道：科學家並不是嘴上説説就能當上的，而是要從小就努力，這樣，才能當上一名偉大的科學家！