關於老師的愛作文400字彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師的愛作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

老師的愛作文400字 篇1

“千萬不要讓我起來回答問題。”我暗暗向上天禱告。我是一個膽小的學生，在課上總是不敢發言，而剛任我們班語文的程老師卻恰恰相反，總喜歡抽學生答問。這不，又來了……“同學們，一定要積極發言喲！”老師再次用柔和的聲音對我們説。“周瑞，你來回答這個問題吧！”“我?”“對！”老師微笑着對我點了點頭。我慢慢地站了起來，雙手按着桌子，頭埋得低低的，臉頓時紅到了脖子根，只感覺火辣辣的。“天啦，又是徐庶進曹營一言不發。”身旁的同學總是在我站起來時説這句話。我聽了他的話，臉愈發紅了。老師見了，邁着輕盈的腳步向我走來，她拍了拍我的後背，親切地對我説：“孩子，你一定行！我相信你！”老師的一席話，頓時讓我有了自信：“對！我行！”“老師，她答不上來！哈哈……”全班同學鬨堂大笑起來，我的自信心頓時被潮水般沖走了。“同學們，安靜！老師相信她！”説完，她用期待的目光看着我。“老師，這個題的答案是……”“嘩嘩譁……”同學們的掌聲已經把我包圍住了，我的心多麼歡悦啊！“你答得很好，老師希望你繼續努力。”我微微地點了點頭，心中不禁充滿了對老師的感激之情。老師，您的愛多麼温馨，就像那一縷縷春風，温暖了我的心扉。

老師的愛作文400字 篇2

老師給我們的愛是無法用簡單的金錢來衡量的。

記得有一次，六年級的一次期會考試的前幾天，老師為了能讓我們考得好一點，每天加班為我們出題目做。可是，我沒有珍惜老師為我們付出的心血，這次的作業我是抄的別人的。

就在期會考試的最後一天，我很早就來到了學校，認真做題，可是由於就要來臨，心裏太緊張的原因，什麼題目都不知道是怎麼做的了。考試來臨了，第一門是語文上面的題目居然和平時老師上課的題目一樣的，當時我又起了抄書的想望。可是，我又想起老師説過讀書還是要靠自己，我不想一錯再錯。這時我就後悔上課時為什麼不認真聽講，浪費了老師心血。

就在我升入國中學習，不久學校就舉辦了一次“感恩會”，當時演講的人講起老師對我們付出的愛時，我不由得流下了淚。他還説過這樣一句話“年青人地上有石子撿幾顆吧，將來會有用的。”

當演講完畢的時候，我們回到了本班教室。老師給我們講解了這句話的意思。是要上課的時候認真聽講，多積累一些石子，將來會有用的。那時候我才明白那句話的意思。

現在，我們要珍惜老師傳授的知識，將來才能報答老師，現在還有時間我們一定要珍惜老師付出的愛。

只要我們懂得珍惜，才會真正體會其中的價值。

老師的愛作文400字 篇3

愛有好多種。有同學的愛，有老師的愛……俗話説：“嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。”在我的印象裏，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。

記得有一次考試，由於考試前我沒有複習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心裏忐忑不安。

回到家，我照例作着作業，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來——模仿。於是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時，媽媽問我試卷是否發下來了，“沒……沒……沒有”。我支支吾吾地説。騙過了媽媽，心裏的十五個吊桶終於放了下來。

第二天早上傳卷子時，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。

老師嚴肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的。“”是嗎？“老師的聲音彷彿提高了一個八度。”我教你五年了，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。於是，老師和藹地説：”做人要誠實，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語重心長的話不是老師的愛嗎？

老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠實的可貴！

老師的愛作文400字 篇4

我的班主任趙老師是位和藹可親的老師，她戴着一副紅邊眼鏡。透過鏡片會看到趙老師還有一雙會説話的眼睛。在她的臉上常常掛着甜甜的笑，這笑能感染人，使人得到力量。

記得二年級我轉學來到這所學校時，我慌慌的，心像小鼓一樣咚咚地敲着。我遠遠地看到了一位老師，衝我甜甜的.笑着，那笑臉猶如一朵正在開放的花，此時此刻的老師真像一隻美麗的蝴蝶。頓時，我心裏暖暖的舒服極了!有幸，我成了四班的一員，和老師同學們朝夕生活在一起。

在校運會上，我帶着全班的使命去參加壘球比賽，老師同學都指望我能奪冠。後來我卻不爭氣的拿了個第六，這時，我的鼻子酸酸的，都快哭出來了。趙老師走過來拍拍我的肩，笑着説：“沒有關係，再好好鍛鍊，下次肯定能拿到理想的名次。”看着趙老師帶着鼓勵的微笑。我從心裏下定決心：好好鍛鍊，不辜負她的期望!

趙老師的笑能感染人，趙老師的笑能給予我們鼓勵。就像歌裏所唱到的：你給我一句話，我就打開一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量;你給我一個眼神，我就找到了方向......

老師的愛作文400字 篇5

你看，是誰在辦公室裏捧着一本厚厚的書看了起來；你看，是誰在教室裏和我們一起安靜地看書；你看，是誰在家中一言不發，寧靜地坐在椅子上看書。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任張老師。

張老師長着不高不矮的個子。一張瓜子臉上長着一對月亮般彎彎的眉毛。眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長着一個高高的鼻子，鼻子下面長着一張可以背誦許多詩詞的櫻桃小嘴。她還有一雙能寫一手好字的巧手。

張老師十分愛看書。在一個陽光明媚的下午，午讀時候到了，因為我們睡覺剛起牀，所以感到十分疲勞。我們個個就像泄氣的氣球一樣趴在桌子上，完全看不進書。可張老師卻和我們“唱反調”。她今天沒睡午覺，此時手裏卻捧着一本厚厚的書，正在津津有味地看着。彷彿整個世界都消失了，在張老師的世界中只有一本書。那天，張老師看書看得大入迷了，語文課晚了許久才開始上直到正式上課鈴響了一段時間後，張老師才戀戀不捨地放下那本厚厚的書。

愛讀書的張老師是我們學習的榜樣，我也要像張老師一樣，成為一個“腹有詩書氣自華”的人。

老師的愛作文400字 篇6

打開記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。

還記得剛上四年級的時候，你們班幾個人要去偽滿皇宮參觀，我也在內，參觀完之後，我們有參觀彙報，還有一個是單個人的彙報。周老師知道我平時不愛發言，所以特意挑我來自己彙報，當我知道時，我心裏的晴天立馬變得烏雲密佈。當時的我，連“大家好”都説不出口。但是老師並沒説我，而是一個詞一個詞的教我，她説一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時候，周老師去鼓勵我，説：“沒事的孩子，只要再努力就能過去了。”聽了老師的話，我感到自己的自信又回來了。認真的對老師説，放心吧，老師！然後就努力的練習，早上多來幾個小時練習，但是您已經在那兒了。這讓我第一時間想到了，這麼早來，您一定沒吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時，我就更大聲，自信。老師看我進步了這麼多，很欣慰的説了句，“比昨天進步了很多，再來一遍。”經過一遍遍的練習，那天彙報很成功，我只想對您説謝謝！

其他老師對一竅不通的學生只會説他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學校老師怎麼樣，我只知道您是一個很有方法，而且有愛心的老師！