【實用】讀書的作文九篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。

讀書的作文 篇1

因開學典禮要表彰書香少年、書香家庭、書香班級，這個週末，沉溺於整理學生、家長的暑期讀書情況，整理中發現，孩子、家庭的閲讀狀況十分不一。在整理中，也不止一次地審視自己的閲讀之旅。

假期中，用心閲讀了南京師範大學文學院副教授酈xx評説的《曾國藩家訓》。

喜歡讀酈xx的讀，緣於聽他的百家講壇《風雨張居正》。因為喜歡，拿到他的《評説曾國藩家訓》，如獲至寶，愛不釋手，一口氣讀完了全套的《評説曾國藩家訓》。該書分四個篇章——“識己篇 修身齊家”、“識人篇 立人達人”、“識事篇 剛柔並濟”和“識道偏 明強挺經”。每個篇章，以曾國藩的家訓為軸，輔以歷史事例，佐以作者的情感，引人入勝中，傳播正能量。讀史使人明智。我是愚笨之人，可讀過該書，心中卻也明朗朗。

臨近開學的日子，閲讀了黃xx的系列童書《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》。正如樊xx所評——黃xx等眾多的兒童作家，以他們不懈的創造性勞動，為中國當代兒童文學寶庫增添了如許難得的珍品；他們以一顆彌足珍貴的大愛之心，為億萬少年兒童精心製作了那麼多的上佳精神營養品。喜歡閲讀他們的讀書，也因着這份大愛。《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》便是其中之一。四本書中，最感動的，是《今天我是升旗手》。書中的多個情節，讀得自己熱淚盈眶，淚流滿面。正如評論家王幹所評——本書的主人公肖xx並不是一個完美無缺的學習榜樣，他身上有同齡人特別是同一性格類型所慣有的“毛病”。作家要讚揚要提升的是他身上的那種英雄精神、崇高理想。有了這樣一種追求崇高的精神，人類就不會碌碌無為，就不會沉溺於雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。可是，讀中也在扣問：現實生活中，有多少肖曉呢？這，應該就是我們從教者的責任！

零散地，還讀了點其他的書，但總量不多，合計不過十本。長長的一個假期，才讀了不足十本書，有些汗顏。

人説，書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實人的底藴，純粹人的精神，完美人的靈魂。其實，在斷斷續續的閲讀中，感悟是有的，只是，少了些。今後的日子裏，希望自己徜徉於此，陶冶、歷練、完美厚實自己。

讀書的作文 篇2

書，是書讓我有幸認識了給多的朋友，正是閲讀那些記載了人類歷史與智慧的書籍，成就了現在的我。

我喜歡讀書。記得從我呀呀學語時，我就淘氣的從媽媽的辦公桌上，翻開那厚厚的重重的書問這問那。在媽媽和媽媽同事的幫助下，我漸漸地認識了很多字，在上國小之前我就已經能夠獨立看書了。一個個童話、一首首詩與一曲曲兒歌從書中神祕地跳出來，成為我最好的朋友。書，不知多少次趕走了我的煩惱，給我帶來無盡的歡樂。

我喜歡讀書。帶着對童話世界的無限嚮往，我走進了書香瀰漫的御道街國小，班裏的快樂讀書角不僅給我們提供了各種經典著作，也是成就我們這些書蟲夢想最好的地方；在六年的國小階段，我讀書的興趣與日俱增，翻開無數書的扉頁，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡？愛一起歡樂，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著中與根鳥一往無前；來到昆蟲世界與法布爾共同探索昆蟲的習性、本能、計謀、手段……我愛書，以遊歷書中世界為樂。

我喜歡讀書。書，給我插上了翅膀，讓我在世界各地自由的飛翔。幫我找到了許多夥伴：活潑的安妮、調皮的彼得·潘……書，讓我認識許多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書桌上奮筆疾書，一部部著作從他筆下誕生：《復活》、《戰爭與和平》……偉大的音樂家貝多芬，他坐在琴椅上，雙手在琴鍵上不停按動，起落如飛，又如同暴風雨一般擊打下去，奏出令人驚憾的樂曲。可他臉上是寧靜的，他聽不見自己的琴聲，可他已經徹底沉入了這琴聲中。聽眾安靜的聽着，整個演奏大廳裏只有這樂曲聲在不斷迴響，一曲曲奏鳴曲從他手下流出，流入世間……我愛書，以結識書中人物為樂。

看，迎面又走來穿着裙子的愛麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時大時小。幾隻金龜子飛到我面前，地上是一隊松毛蟲在有序的前進，為後面的法布爾開路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來了，他們隨着大雁一同飛過瑞典的山山水水，維姆布湖邊，大雁們戲弄了老奸巨猾的狐狸斯密爾，卡爾斯克魯約城裏，尼爾斯遊覽了浩大的造船廠，來到小卡爾斯島的洞穴，尼爾斯又幫助山羊抓住狐狸。等他回家時，他已經由一個淘氣的孩子成長為了一個有識的青年……我愛書，以體驗書中趣事為樂。

讀書，愛書，和同學們一起陶醉在書的世界中。作為班級圖書管理員，每學期一開學，我便早早來到校圖書館為同學們挑選各類圖書。每星期開放圖書角，和同學們交流讀書心得，及時記錄，讓更多的同學享受讀書快樂。經過努力，榮獲新書介紹二等獎，這是對我工作的鼓勵和肯定。

我即將離開心愛的國小，步入國中的殿堂。我希望能繼續在文學的世界裏漫步，我相信進入國中，還會有很多愛書的老師和同學來陪伴我，相信在閲讀的路上一定不會孤單。對於未來，我想我會對選書更加謹慎，我也會閲讀一些科學的著作如《時間簡史》，感人的詩篇《繁星·春水》，我會和同學們一起在讀書的道路上越走越快樂。

讀書的作文 篇3

著名蘇聯作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。

從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。 書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。 我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多…… 在這個豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏鋭的觀察能力和邏輯推理解決了4個神祕又搞腦的的故事。使我不由地佩服得五體投地。 讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎？不，不是，他靠的是仔細的觀察能力和他善於思考，善於實踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當讀到《血字的研究》時，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應得；當讀到《四個簽名》時我為斯茂而感到憐憫；當讀到《巴斯克維爾的獵犬》時，我佩服福爾摩斯超人的智慧；當讀到恐怖谷時，我被它的神祕和殘酷所吸引……百感交集。

我要向福爾摩斯學習，學習他仔細觀查，善於思考的品質，更要學習他對偵探直著追求的精神。是啊！在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考；在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細觀察；在緊要關頭，福爾摩斯會有雅興去欣賞音樂會，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？ 再聯繫生活實際：做數學作業時，我卻板着一派“將軍”風度，把應用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結果錯得一塌糊塗；或是一遇到不會做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我後悔不已。 書是我的良師益友！

讀書的作文 篇4

讀過一本好書，像交了一個益友。

——題記

高爾基曾經説過書是人類進步的階梯有了書，才讓我們瞭解了古典中國之美，白話中國之美，現代中國之美。現在的人們大部分都是通過書籍來了解事物的種種，瞭解偉人給我們的啟發和教育。

白話中國之美，魯迅的白話文是多麼有影響力，是多麼意義重大的呢——《魯迅全集》，魯迅先生不僅是一個文學家，更是一個偉大的思想家和革命家呀！在讀《魯迅全集》的時候，有一個事例是在魯迅十二歲的，在一個私塾讀時，父親不但患着重病，而且弟弟年幼，魯迅先生不僅經常去當鋪，跑藥店，還要幫着母親幹家務活。想想我們現在，真的是身在福中不知福的呀！有一次，就因為魯迅先生在家裏多幫母親幹了點活兒，結果魯迅先生上學遲到了，老師便嚴厲的把魯迅責備了一頓。因而魯迅先生呢，並沒有受委屈而埋怨老師，埋怨家庭，反而是誠懇的接受責備，魯迅先生也因此下定了決心而安排好自身的時間。就這樣小小的一件事，魯迅先生便每天時時刻刻的提醒自己，不要遲到，好好珍惜時間，不浪費學習的機會。那想想我們上班，如果多提早一點出門，也許不會遲到吧。

其實吧魯迅先生在幫母親幹活的同時，也就等同於在工作中去學習，在學習中工作。我們現在在工作中，其實更多的是學習吧。多利用時間去成長學習，學習更多業務上的問題。魯迅先生不但要花時間學習，還要花時間幫助家裏。那我們僅僅是工作，雖然可能只是接觸到了客服工作的皮毛。不過吧客服這一行裏還有更多的東西需要我去摸索和學習，同時也希望自己能像魯迅先生那樣，珍惜時間的一分一秒在以後的工作中一步一步的成長吧。不管工作還是學習，這兩者都是離不開的，在工作中去學習重要的知識，積累經驗。

魯迅先生的作品裏，不單單是記錄了這件小小的事情，還有更多的白話文小説，意義都是很重大的。現在説的只是侷限於一篇小小的文章，還有更多聞名於世的文章值得我們去閲讀回味呢！

我們要學習魯迅先生的座右銘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛也許這句詩有很多含義，但在我理解最大的'敵人就是自己，要有自己的志向，對面困難不要屈服，猶如工作中遇到挫折都要克服它吧！

《魯迅全集》體現了中國白話文之美，也讓我深刻的體會了受益匪淺呀！

讀書的作文 篇5

飛禽走獸，飢知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？

這篇古文説的是人不讀書，那與禽獸何異。

而如果我問你：“而你為什麼讀書？”有人説，為了父母，也有人説，為了長大後的事業，還有人説，為了以後能賺更多的金錢。

不知道大家有沒有聽過一個成語，竹籃打水，你可能會問：“竹籃打水與讀書有什麼關係呢？”“當然有關係。”故事是這樣的：從前，有一對爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閲讀書籍。孫子受爺爺的影響，也儘自己最大的能力，閲讀那些書籍。一天，孫子問：“爺爺，我一直試圖像你一樣閲讀這些好書，但我不能真正理解它。花費這麼多時間讀這些書，有什麼用呢？”爺爺平靜地拿出一個放有煤的竹籃，説：“拿着這個竹籃，取一籃子水來。”讀書與竹籃打水孫子提着籃子走了。等他回到家中，竹籃裏的水一滴不剩。爺爺笑説：“下次打水時，你必須跑得更快。”孫子再打水時跑得比上次快了許多，但結果依然沒變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務。”爺爺説：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。”説完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃裏的水也會漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對爺爺説：“爺爺，你看，根本沒有一點用。”“你真的認為這樣做沒有一點用處嗎？”爺爺説，“好好看看這個竹籃。”孫子仔細地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個髒兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個潔淨如新的竹籃。

竹籃打水告訴我們：閲讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺中淨化你的心靈。

讀書的作文 篇6

我站在書架前，久久的摩挲着手中的書。這是我讀的第一本書，是一本十萬個為什麼。經歷了時光的洗禮，書頁已經發黃，書角也已經翹得不成樣子。我疼惜地把書捧在懷裏，就是這本書，翻開了我人生新的一頁。

3歲的時候，我第一次進書店。書店裏人很多。媽媽牽着我的小手，在一排排書架前走過。我第一次進書店，什麼都覺得新奇。我立刻被書架上那本封面印着各種動物的《十萬個為什麼》吸引住了。我掙開媽媽的手，不顧人羣的擁擠和媽媽的呼喚，衝到書架前，把書拿了下來，並死死地抱住書。媽媽找到了在書架前的我，用有力的大手一把把我拉了過去。我拉了拉媽媽的衣角，用稚嫩的聲音央求道：“媽媽，給我買這個，好嗎？”媽媽看我如此喜歡這本書，便給我買下了。從那時起，我一用空就會捧着我的十萬個為什麼不撒手。媽媽見我如此好看書，便繼續給我買各種各樣的書：有安徒生的安徒生童話，王爾德的夜鶯與玫瑰，唐詩三百首，全套十萬個為什麼……我讀過的書越來越多,知識也積累得越來越豐富。是書，使我在知識的海洋裏暢遊。

上了國小的時候，家門口開了一家書店。這使好看書的我激動不已。於是，每天一有空，我就溜進書店看書去了。書店雖然不大，但卻“麻雀雖小，五臟俱全”。書店裏有許許多多的中外名著和作文書，簡直就是專門為我打照的天堂。暑假，小夥伴們都跑到游泳池裏玩樂嬉戲時，我卻躲在燥熱的書店裏，津津有味地“啃書本”，即使每次汗水都會把我的衣服浸濕……我愛看書，只要一看起書來，身邊的一切都與我無關了，什麼都不能阻止我看書的慾望。

現在，我上了國中。學業的繁忙使我的課餘時間越來越少。但我從未改掉過我一有空就抱着書不撒手的習慣。書店了的書早已不能滿足我了。於是，我把目光盯到了網絡購書店上。裏面的書應有盡有。最近我迷上了郭敬明和七堇年的書。郭敬明的小説文筆華麗，但故事卻那麼悲傷；而七堇年的小説文筆細膩而唯美。相比之下，我更喜歡七堇年。

家裏已經擺滿了書。電視桌上，牀邊，甚至廁所裏。只要是能擺書的地方，都被擺得滿滿當當的。因為能夠讀懂世界上的所有書，是我的人生目標，為了實現這個目標，我必須得花更多的時間去閲讀，所有我一點兒也不敢放過時間只要一有時間，我便會一刻不停地在書海了漫遊……

書架上的書越來越多了。當初的那個死死抱着一本《十萬個為什麼》不肯撒手的女孩，已經變成了一個渾身散發着書香味的少女了。但是，書似乎已經變成了她身上的一個器官，每天陪伴着她成長，永遠與她不可分離了。

讀書的作文 篇7

書是人類進步的階梯，是人類精神的食量。——題記

書，像一片廣闊無邊的海洋，我願做一隻自由無帆的小船；書，像一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，像一類上等的藥品，我寧願做一位呻吟的病人。

讀書，給了我太多的樂趣。

清楚地記得一次，同學向我推薦一本叫做《麥田裏的守望者》的名著，由於我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬於我自己的書。可是，當我向父母討錢準備要買時，他們卻拒絕了我，我倍感失望。於是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我捨棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但當我高高興興的走到書店門口時，我停住了邁進門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什麼不拿出來買書呢？當我去書架上拿上書，捧着書來到櫃枱前，心裏的一種喜悦感湧上心頭。啊！這是屬於我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的翻開書，如飢似渴的讀起來。

書，還是我精神上的頂樑柱。有一段時間，我對生活十分不滿，從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。可是，我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當我失去生活信心的時候，我就想起池田大作的《青春寄語》裏邊的一句話：“今天的失敗，意味着明天的成功”。當我感到煩惱的時候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往後再説”。

讀書，與我產生了不解之緣。我的枕邊時時刻刻都會擺放着幾本勵志的書，只要一有時間，我好像一隻小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強，讓我懂得了什麼是愛，怎樣愛！

“三人行，必有我師焉”。是的，不讀書又能做什麼，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學習榜樣。

書是我永恆的朋友，讀書，真好！

讀書的作文 篇8

書中記錄了一個個鮮活的人生，書中刻畫了一個個逼真的場景，書中甚至可以描述整個世界，書中好像什麼都包含了。愛書者總是把讀書推崇備至，我卻不以為然。

盡信書則不如無書。有些人總是迷信書，甚至出現過類似“削足適履”的笑話。書上有可考證的就不説了，單説時下曾經流行的幾則故事吧。先是有信吃到綠豆大漲價的，再是有仍把“無限相信書籍的力量”作為校訓以至於“無限”到不相信學生的創造力而扼殺天才想法的。最近比較流行學美食的書籍，據説有些人迷信所謂的美食書籍迷信到不相信自己的味覺系統，明明鹽放到吃起來苦的程度了，還説：這是按照書上的比例放的。這些可不是笑話，往往就發生在我們身邊。與其過於迷信書而忘記了自身存在的價值甚至忽略自身的創造力，還不如無書的好。

讀書應該指導實踐，書與實踐脱軌則沒有實際意義。一本叫做的書若是不能與我們的學習實踐結合起來，這樣的所謂“指南”書又能有什麼意義呢？當然，市面上諸如什麼什麼“指南”書還真不少，而且也偏有人相信這些所謂的“指南”，或許這些“指南”真的對某些人某些事有幫助，但若所有人都用這些指南去指導自己所有的實踐，則肯定會鬧出不少笑話來。簡言之，能指導實踐的書才可以讀一讀或者結合自己的實踐參考一下，但也不應該把它推崇備至。

只有在有了實踐以後，我們才能把書讀得更透，或者説只有實踐才能讓書更有閲讀價值。著作，可以説是古代愛情小説和封建社會的一個精彩寫照。之所以能流傳千古在於它抓住了人們的心理，使人們產生了共鳴。然而，大多數中國小生對於幾乎沒有什麼感覺，有些人甚至十分厭惡。而很多成年人則能體會到其中的奧妙，並且樂在其中。其原因就在於成年人相對中國小生來説，有着更豐富的人生閲歷。一個沒有戀愛經歷的人怎能體會到愛情的酸甜苦辣鹹？一個沒有經歷過家庭變故的人又怎能體會到“賈史王薛”興盛衰落的鹹辣苦甜酸？外國間諜名著是一本刻畫美國和前蘇聯暗地鬥爭故事的小説。人們現在能理解是因為現在離二戰還不遠，而且人們能理解各個國家裏的明爭暗鬥，就像中國和美國的那種微妙關係。人們能夠理解書裏的各種背叛，是因為人們或多或少有被騙、背叛等的經歷。至於那些學術文章，則只有對特定學術領域有研究的人才能理解得透。所以書只有基於你的實踐才更有閲讀價值。

綜上所述，我們不能把讀書推崇備至，更不能把它當做法寶。我們必須明確：實踐才是讀書的目的，實踐才能讓書讀得更透，實踐也才能讓我們有更好的書讀！

讀書的作文 篇9

好書是人生最珍貴的財富，我的生活中無時無刻不能沒有書的陪伴。書就像翅膀，帶領你飛向知識的聖殿；書就像藏寶圖，引導你探尋讓人垂涎三尺的知識寶藏；書就像奇特的藥水，撫平你心靈的創傷；書就像冬天裏的一把火，温暖你寒冷的身驅。

我最早接觸的讀物是“繪本”之類的小書。它的閲讀者是約摸五六歲大的孩子，薄得彷彿一陣風就可以將它吹走似的。但是其中優美的圖案，鮮豔的色彩、有趣生動的故事，卻使當時幼小的我粘着它不放它不放。正是那些小巧玲瓏的圖畫，讓我對書產生了不可割捨的興致，我一讀，便上了癮。每次睡覺前，總會纏着媽媽給我讀上一兩本。老媽一邊講，我一邊聽得如痴如醉，不一會兒就安靜地睡着了。如果媽媽不讀，我便會耍小性子，結果往往適得其反——我張口一頓胡念家人都被我逗得哈哈大笑。媽媽不在家時，我睡不着覺，因為沒人幫我讀書，渾身難受極了，像有成千上萬只毛毛蟲在我身上爬來爬去似的。

上國小時，這些小繪本已不合乎我的胃口了。七歲生日那天，媽媽給我買了有拼音標註的兒童版《西遊記》。於是我爭取把每個拼音記得滾瓜爛熟，都可以倒背如流，因為我想快點讀懂書裏的內容。每當我讀到緊張的部分，如貓抓老鼠般屏息凝視；讀到愉快的部分時，我嘴角也露出絲絲微笑；讀到主人公被抓時，我也會跟着憂傷，擔心他的安危。有時媽媽也會被我一驚一乍的表情所嚇到。

後來我的“胃口”似乎更大了，感覺這些書都不過癮，便開始接觸文學經典名著，如：海明威的《老人與海》、巴金的《激流三部曲》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、甚至於少年生存小説系列等等。這些名作常常讀得我廢寢忘餐。

杜甫説得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅能補給我們精神食糧，還可以充實我們知識財富。有的書可以讓我們知道人生哲理；有的書可以讓我們更加親近大自然；有的書則可以教會我們生存的技能。

我的讀書之路是從媽媽的睡前故事開始的，然後在無窮無盡的書海里我自由自在地暢遊着。我的讀書之路從小人書開始，卻沒有盡頭……

評語：言為心聲，文章正是你心靈的反映。酷愛讀書的你躍然紙上。人生的學習之路確實很漫長，也很曲折，但只要你努力執着前行，成功的桂冠必將屬於你。