【精華】五年級敍事作文彙編8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級敍事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敍事作文 篇1

在我們身邊發生過很多的事，如給老人讓座，買東西時，別人多找了幾塊錢，再還回去——還有很多事，但我要寫一件事。

暑假裏的一天，明媚的陽光照的我的眼睛都閉不上了，所以我不再繼續睡覺了，我立刻起來，吃過早餐，便跑出了家門，走的時候，對母親説了一聲：“媽媽，我去還書了，順便再把五年級上冊書借來看看。”我出了家走在走了四年的馬路上，到了車站耐心地等9路車來，時間一分一分的.過去了，車終於來了，投了一個硬幣找了個座位，到了下一站，原來不多的人，變得很多。來了一位奶奶帶着不滿三歲的兒童，我把座位讓給了她。又過了兩站，上來了一位年邁的老人，一位叔叔把座位讓了出來。結果有一位更年輕的叔叔坐了下來，讓座的叔叔説：“我是給這個老人讓座的，”那位叔叔不説話，得意洋洋的做在那裏，我怒了説：“這是人家給老人讓的座，你佔着，看你一點文化也沒有。”那個人還是不説話，好似一個剛剛贏的鬥雞，到站了，老人説：“別吵了，我下車了。”又有空位子了，佔位子的人大大咧咧的説：“那裏有位子你還不坐。”全車的人都用鄙視的眼光看着他——

終於到了，我向前方走去，前面看到了熟悉的背影是那位老人，還有快樂的面孔。原來老人的終點是這裏，他為了不讓車裏再吵鬧，慌説那裏是他的終點站。

他感動了我，只要自己無私奉獻，自己也會快樂。

五年級敍事作文 篇2

今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發現林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。

我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛病：橫不穿頭。彎鈎沒有鈎，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯啊！

原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養成了做完作業，作文後不檢查的壞習慣。只顧着快點完成作業，所以就造成了作業中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業錯別字高達50個。

錯別字總共可以分為四大類：

一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了

二、寫錯字的`部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。

三、形聲字難辨別。因為很多字的發音都想似或相同，有時候一些同學做作業快就不在意，很多錯都是在這裏出。比如“辯”和“辨”雖然他們發音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L”和“N”之間的關係就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個字都只相差一筆，就像上面説的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

以上這錯別字“源頭”據數據分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！

本次調查報告到此結束！

五年級敍事作文 篇3

二十年後，我們都長大了，也許我們都有了工作，都有了家庭，有的同學會成了碩士或博士，也許二十年後最好的朋友都會飛到天涯海角，也許二十年後我和我們班的某個同學在某個地方相聚。

二十年後我成了一名世界級的模特，在最好的地方演出。報幕人員説“下一位模特是我們最喜歡的世界級模特張曉小姐”我走着模特步走在T台上穿着最新款式的服裝，這款服裝的原材料是一種新型材料他可以吸收二氧化碳、汽車排出的尾氣、自動清潔。他還可以根據温度調節色彩和長短胖瘦，再也不用擔心因衣服不夠漂亮而影響演出的效果。我看見了我的老同學王慧，演出過後我立刻叫住了她問，你現在是幹啥工作的，她説“我現在是服裝設計師”我説，天啊！我身上穿的不會就是你設計的衣服吧？”她説：是的，等一下，等一下我給你一個驚喜。”我正在想象這會是什麼，王慧就帶着一羣我們的老同學來了。我真是太激動了。有人提議我們去見黃老師，我們去了黃老師家們，見黃老師的頭髮已經全白了，但他的身體很硬朗，我們和黃老師歡聚一堂，我們還給黃老師敬酒，祝黃老師：福如東海，壽比南山，越活越年輕。

在這幾年我們通過自己的努力都在各自的事業上取得了大成就，我更希望我們的明天會更加燦爛、幸福二十年後，我們都長大了，也許我們都有了工作，都有了家庭，有的同學會成了碩士或博士，也許二十年後最好的朋友都會飛到天涯海角，也許二十年後我和我們班的某個同學在某個地方相聚。

二十年後我成了一名世界級的模特，在最好的地方演出。報幕人員説“下一位模特是我們最喜歡的世界級模特張曉小姐”我走着模特步走在T台上穿着最新款式的服裝，這款服裝的原材料是一種新型材料他可以吸收二氧化碳、汽車排出的尾氣、自動清潔。他還可以根據温度調節色彩和長短胖瘦，再也不用擔心因衣服不夠漂亮而影響演出的效果。我看見了我的老同學王慧，演出過後我立刻叫住了她問，你現在是幹啥工作的`，她説“我現在是服裝設計師”我説，天啊！我身上穿的不會就是你設計的衣服吧？”她説：是的，等一下，等一下我給你一個驚喜。”我正在想象這會是什麼，王慧就帶着一羣我們的老同學來了。我真是太激動了。有人提議我們去見黃老師，我們去了黃老師家們，見黃老師的頭髮已經全白了，但他的身體很硬朗，我們和黃老師歡聚一堂，我們還給黃老師敬酒，祝黃老師：福如東海，壽比南山，越活越年輕。

在這幾年我們通過自己的努力都在各自的事業上取得了大成就，我更希望我們的明天會更加燦爛、幸福會更加燦爛、幸福。

五年級敍事作文 篇4

在學校裏，膽大妄為的丁宏偉、乖乖仔姜春南、不愛講話故做深沉的陳克祥、調皮搗蛋、愛作弄人的許俊傑、喜歡搞新玩意、鬼點子層出不窮的黃林傲，是在六安路國小學校裏無人不知，無人不曉的鐵哥們，俗稱“火焰五人組”。阿

説起丁宏偉的膽大，乖乖！那可不得了。他的膽子簡直能大到天上去。像那些蛐蛐、蟈蟈、蜈蚣，蛇等等一些嚇人的玩意，對他來説可是小菜一碟。他就不知道什麼是怕，不僅不怕而且對它們情有獨衷，熱情有加。就如同老鼠愛大米、狗拿耗子一樣，雖然他自認為天不怕地不怕，但他也有軟肋嘔，只要他一看到老師，就如同老鼠碰上了老貓，大氣都不敢喘，好可憐呦！對了，因為他的'頭比較大，我們都叫他大頭。

姜春南，他與丁宏偉在我們班同學的眼裏就如同一對反義詞。他白嫩的皮膚上時常會浮上一層紅暈，他太靦腆了，就象一個小姑娘，更搞笑的是他那對小眼睛上卡着的有些誇張的大眼鏡，讓人忍俊不禁。他可是個招人喜歡的乖孩子。老師説一，他不敢説二，爸媽叫他走過來，他不敢跑過來。總之，老師家長就像一個遙控器，他呢，就如同一個電視機，乖乖的聽從遙控器的命令。但班裏人還是很敬佩他，因為他可是班裏面學習中的佼佼者。

五年級敍事作文 篇5

童年好像天空的白雲，好像樹林裏的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有着各種故事，小時候的我們也是，天真、可愛、聰明和倔強……然而，小時候的我是個膽小鬼。

上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班裏等家長開會，我想：這些人都誰呀，我怎麼不認識他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎麼也看不到爸爸。我的淚水要從眼裏跑出來了，我站在一角哭了出來，幼兒園的阿姨走過來安慰説：“你爸爸在開會，你先和別的小朋友一起玩。”阿姨把我帶到其他小朋友旁邊，跟他們一起玩；由於，我的膽子小，不敢跟他們説話。一個扎着馬尾辮的小女孩走過來問我叫什麼名字，“李芸欣。”我膽怯地的説，“哦！”她説，“我叫季欣陽，我們一起玩吧！”她把手伸了過來，我把手伸了過去，我倆的`手握在一塊，玩了起來。“上課了！”朱老師説到，我們坐在老師規定的位子上，老師開始點名：“李芸欣。”我輕聲地説：“到！”當被老師叫到，回答問題的時候，我嚇了我一跳，我不敢回答問題，生怕答錯，成班級的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時間像水滴慢慢地滴着，我過得可真是度日如年啊！心裏好像繩子緊緊地捆着似的，十分緊張，透不過氣來。

合上記憶的相冊，我不禁笑起來，我小時候怎麼這麼膽小。

五年級敍事作文 篇6

在我們每個人成長的道路上，經過無數次比賽，有喜，有憂，有成功，有失敗，而使我久久不能平靜的是昨天的比賽-----朗誦比賽。

9月18日星期四下午，朗誦比賽開始了，只見一年級的學弟學妹們，個個都精神備加，像士兵一樣挺立，奶聲奶氣朗讀着《三字經》我被他們的聲音打動了，“天啊，他們只不過才上一年級，可這聲音如雷霆，天真燦爛的笑容，我自歎不如啊！”火辣辣的'太陽照在我們身上，大地彷彿都要裂開了，更何況是我們，再看看班上幾位“胖博士”早已眼冒金花，恨不得跑到陰涼下面，可為了這場比賽必需“忍。”緊接着六（三）班的朗誦，讓這在場每個人都目瞪口呆，那氣勢，那聲音用一句經典台詞形容“相當強啊！”只見那有萬馬奔騰之勢，雷霆萬鈞之力鋭不可擋啊！我心裏尤如十五隻吊桶提水—七上八下，“我去這簡直是神一般的對手，想要贏，把握只有百分之三十”。

終於輪到我們班了，我又緊張又激動，內心猶如揣着一隻小兔子“不行不能辜負了楊老師與白老師的希望，一定要好好表現！”在三位同學的開場白時，平時喧鬧的五二班竟然安靜了，只聽到每個人的急促與緊張的心跳聲。可好景不長，由於三位同學過度緊張。中間一些台詞忘記了，無奈之下只好往後背誦，到我們和聲朗讀了，從第一句起，女生開頭，都快吼破了喉嚨，緊接着男生開始朗讀，可不知什麼時候，只有女生往後朗讀，男生沒有了一絲聲響，無奈之下女生更是爆發百分百聲響往後背誦。不一會兒背誦結束了……

下台後我第一個念頭就是“蛋糕了，蛋糕了，這三天的心血白費了”。我眼前隱隱約約漂浮過楊老師在悶熱的教室裏一次次領讀，一次次指導，還有與白老師頂着烈日為我們大家排隊，我心頭湧出一種莫名其妙的愧疚，公佈成績了，五（2）第四名，僅僅比五（1）班多兩分。高年級的倒數第二，使我沮喪，使我羞愧。

通過這次比賽，我悟出一個道理：“團結才有力量，失敗不可怕，但不改正才最可怕，只要我們更團結.更努力，才能取得優異的成績，才能轉敗為勝”。

五年級敍事作文 篇7

今天上午，我學完舞蹈後回到家裏。坐下休息了一會兒，媽媽便急着讓我站起來表演。我有些不情願，媽媽彷彿看出了我的心思，便説：“光學不練，怎麼學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身後跟着跳了起來。我發現後，故意放慢了腳步，説：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地説。

於是，我便學着舞蹈老師的模樣，一步一步示範，同時數着：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練着。我針對她那些不規範的動作糾正了一番，然後就拉着媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。

在我的認真教導下，媽媽終於學會了今天的“功課”，她高興地稱讚道：“這個小老師不錯喲！”接着，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬着頭皮答應了。我在一旁指導，心裏比吃了蜜還甜……

媽媽説：“穎兒，以後每次都要認真學，學好了，回來當我們的`老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。

當老師的滋味真好！無論做什麼事，都要認真啊，一份耕耘，一份收穫啊！

這是一篇敍事的記敍文。小作者描寫了一件“我當小老師指導爸爸、媽媽學跳舞”的一件事。整篇文章，敍事條理，情節充滿童趣，把我當老師的細節，描寫得淋漓盡致，不失為一篇佳作！

五年級敍事作文 篇8

讀書累了，父母給你削一個蘋果是感動；朋友高興時，和你一起分享快樂是感動；傷心時，朋友對你説一句安慰的話是感動；口渴了，朋友給你倒一杯水，是感動；在平凡的日子收到朋友一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣、一片樹葉也是感動......

星期五下午，我興高采烈地去學。不知怎麼回事，天氣突變，颳起了一陣陣的大風。因為我今天穿的太少，當冰冷的風狠狠地朝我襲來，身子不由得發起抖來。“唉，什麼鬼天氣！”我不由得埋怨起來。

不一會，豆大的雨點砸了下來，我想：怎麼回去啊？我又冷又煩，媽媽今天都在上班，爸爸更不可能回來——他在礦上上班。我總不能冒雨回家吧？嗨，我怎麼辦啊？這個上午，我一直沒心思聽講。

“叮叮。。。。。。’’，下課了，同學們開開心心地被家長接走了，只有我孤零零的站在那裏，就像一隻被人拋棄的小狗。“真倒黴！”我心中十分苦惱。

突然，一個熟悉的身影出現在我的面前——爸爸！我急忙像箭一樣飛奔出去，爸爸一把把我摟住着急地問：“兒子，等了很久吧？着涼了嗎？”。接着，爸爸把自己唯一的毛衣脱了下來，迅速地給我穿上。爸爸的手不小心摸着了我的臉，啊，爸爸的手好冰好涼啊！噢，爸爸的外套都濕了一大半了！“現在呢，好點了嗎？暖和點了嗎？”爸爸還在一個勁地問我。雨還在淅淅瀝瀝地下着，我的'淚水“嘩嘩”地流了下來，我激動地一個勁地點頭。

回到家，爸爸又匆匆地給我做了飯菜，然後，爸爸一邊穿外套，一邊關切地説：“兒子，乖乖吃飯，爸爸上班去了。”“爸爸，你還沒吃……”“砰”爸爸關上門，消失在雨中……我吃着香噴噴的飯菜，想着來不及吃晚飯的爸爸，淚水大滴大滴的流了下來。

生活中有許多讓我們感動的時刻。父親一個愛撫的眼神；母親一個温柔的撫摸，老師一個善意的微笑......這一幕幕都曾震撼着我們的心靈，讓我們久久難忘。這就是我感動的事，你呢？