【精品】五年級優秀作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

“〇”是我們生活中的好朋友。它可以是一個棒棒糖，一個鐵環，一個大泡泡……它能帶給你無限的想象和快樂。

在小時候，我眼中的“〇”是好吃的。是那又香又脆的大餅，是那五顏六色的彩虹糖，是那可口的肉丸子，還有那中秋時的月餅……“〇”是一個可愛的甜甜圈。每當我走過那蛋糕店的櫥窗時，總會看見櫥窗裏放着幾個可愛的甜甜圈，看起來是那樣的美味，總會想到那或許是巧克力味的，或許是草莓味的，也或許是什錦味的，想着想着，便樂開了花。“〇”是個飽滿的湯圓，白白胖胖的，是那樣的好吃。聽大人們説，他們以前做湯圓時，有甜的，有鹹的，還有花生的。吃了這碗湯圓，即使遠離家鄉，也能傳遞這顆美好的心。湯圓代表着家庭圓滿，代表着全家幸福，代表着人們互相真誠的祝福。

我眼中的“〇”是好玩的。是那有趣的鐵環，是那奔跑的球，還是那是在你腰間跳舞的呼啦圈。“〇”是一個大泡泡，小時候，我愛拿着泡泡瓶到處跑，一口氣就吹出一個大泡泡，不過一會兒，小小的院子被我的泡泡大軍給包圍了。遠遠地看，那泡泡有大有小，在空中自由地飛舞。陽光透過樹葉照射到泡泡上，五彩的光芒頓時散發開來，激發了我童稚的心，這是那樣的夢幻，那樣的神奇。“〇”是那鐵環，跟隨着我長大奔跑的鐵環，它讓我從實踐中獲得毅力，獲得信心，獲得勇氣，成為我與他人談話中最值得炫耀的一點。

“〇”在我們的生活中無處不在。那汽車的輪胎是多麼神奇。那望遠鏡的鏡片，競能讓我們看到大千世界。我眼中的“〇”永遠都是最有趣的。

上學後，我認為“〇”是我學到的各種各樣的知識。“〇”是拼音中的“o”,讓我一步步走向中國的漢字，去享受漢字帶給我們的魁力，去欣賞一場中國漢字華麗的盛會。“〇”是數學中的.數字“0”，經過各種數字的點綴，變得美麗，變得更加神祕，變得更加優雅。“〇”是標點符號中的句號“。”，它是列車隊伍中的最後一位，同時也肩負重任，連接着下一輛列車。“〇”是英語中的字母“o”，它帶領我們走出國門，去探索一個新的領域。它讓我們與外界搭建了一座穩固的語言橋樑，不再是井底之蛙。“〇”是詩人筆下的月亮“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是詩人李白筆下的月亮。月亮好比一個信使，有多少人向它投寄一封信，這信若有若無，銀光閃爍，僅靠那皎潔的月光傳遞。這明月總是所有寂寞之人的伴侶。沒有人陪伴，唯有月亮在天空中深情地望着你，它總能安撫你那顆驚恐、悲傷的心。

隨着年齡的增長，我對“〇”又有了新的看法。

“〇”是奧運五環，是許海鋒打出的第一槍,是中國在奧運會上“0”的突破，獲得了第一枚金牌。這是多麼令人興奮的時刻。全中國都沸騰了，人們手舞足蹈，為中國萬歲！我們向以前藐視我們的人證明：中國已不再沉睡，不再受任何限制。它是一頭雄獅即將迎來繁榮和昌盛，再次向全世界證明，中國崛起了。“〇”代表着地球，代表着宇宙中的各個行星。在人類第一次登上月球時，就證實了我們的科技足夠發達，也説明我們會不斷地去探索一個又一個星球。在浩瀚無垠的宇宙中，我們的宇航員也一個又一個的被送入太空，他們的探索不會停止，只會不斷地去發現，去探索，把成果帶回地球，造福人類。“〇”是知識的海洋，我們可以在裏面遨遊。但在“〇”的外面是一大片我們未知的世界，所以學海無涯，在知識的海洋裏永遠沒有彼岸。

“〇”是變幻莫測的，隨着年齡的增長，我們對“〇”會有更多，更好的論釋。它們無處不在，使環境變得更加和諧，使世界變得更加美好。

五年級優秀作文 篇2

古有盤古，拯世界於混沌;夏有大禹，救萬生於大水;漢有劉邦，度百姓於暴政……而今有中國共產黨，建幸福於中國!

老年人 清外寇

老人們是見證了外寇曾如何擄掠這片深沉的土地的，説起，他們總是深深地憤慨。

如果説他們當時有希望能幸福的話，那麼幸福簡單到只有一句話----清外寇!

共產黨於是如驚雷一般，在黑雲滾滾的夜空中迅猛而又自然地崛起。他們不顧生命，拋頭顱灑熱血，以驚人的決心和毅力將貪婪的侵略者趕出中國;又權度國民之意願，肅戰線內信心不堅之人，終於將中國自由而自主地托起在世界的.視線裏! 瞧!中國終於把侵略者趕出去啦!

老人們都是自豪地笑着，幸福而滿足。

中年人 過温飽

爸爸媽媽那代人，正是中國鬧饑荒最嚴重的時候，過怕了貧窮難熬的生活。搞的都是什麼“種植革命”、“大集體”，隊長帶頭磨洋工，往往一上午都種不出屁股大一塊的地，因此，人們整天都吃不飽飯，餓的頭暈眼花，甚至有人產生了幻覺，以為見鬼了。説起來，離我們還不是很遙遠。

幸而共產黨又改革了新政策，振臂一呼，文書一達，改革開放奔小康的奇葩瞬間在神州大地上遍地綻放終於，在黨員奔勞人民辛苦後，局面皆大歡喜。 如今，不再有人畏畏縮縮地忍飢挨餓，不再有人絮絮叨叨地埋怨社會，也不再有人為揭不開鍋憂怨。

看着桌上豐盛的飯食，大人們總是安詳地笑着，快樂而幸福。

青少年 效祖國 對於我們這樣的少年來説，老人們和爸爸媽媽口中的幸福，早已成了歷史。

現在我們豐衣足食，國盛民強，孩子們天天揹着書包一點一滴地積累知識。校園琅琅的讀書聲中，國旗下唱響的國歌中，有一股強大而尖鋭的力量，正逐漸在大人們的臂彎下膨脹、形成——有朝一日它們迸發出來，那將是一代令世界矚目的中國人! 但是，時候未到。我們默默地積攢着投身科研的本領，為官清廉的決心，悄悄地準備着，奔向未來!

看哪!那是中國的朝陽! 於是，望着東方出現的那一抹晨曦，我們總是執著而堅定地微笑，信心十足!

五年級優秀作文 篇3

自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。

一個書生的學業是否有成就，亦決定着全家人心情變化，或是勞動的積極性，甚至於命運。

讀書是發掘夢想的起點。

儒家的言行是書，這種書影響着幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導和生活中每個對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。

書，不單單是課本，資料，或是詩集小説，它無形卻有聲。

我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養道德，提高素質。曾經，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分後的罪惡軀體？

讀書是一種責任。

這個責任只有在“非強迫”條件下完成才能達到最好效果。

讀書的.歷程撰刻着人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。

願意認真負起讀書這個責任的人會説，讀書陶冶着人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認為讀書是件苦差事。

天下間最美之事莫過於讀書。

古人以詩會友，我們以書會友。

肩負着讀書的責任，我們就應該堅定不移的走下去。學校就是我們完成這項任務的引路燈。

讀書的責任不是一次考試測驗就算完成的，它是一個漫長而坎坷多折的歷程，影響着人的一生。

五年級優秀作文 篇4

各位老師，同學大家好。祖國，是親切的兩個字。

有多少拋頭顱，撒熱血的英雄人物。又有多少為了祖國、人民不再被恥笑，凍奔西走，誓死要為祖國爭光。他們的名字我們忘不了，不能忘，不敢忘。

錢學森聽聞祖國成立以後，立刻申請美國政府，讓他回去，可領導人卻説：“錢學森藝人可抵五個軍師，就算崩了他，也不能讓他回去！”就這樣他被強留了五年，在這五年，錢學森我是無刻不在想着祖國，終於，他終於踏上了歸國之路。

還有像張鈺哲那樣為祖國奉獻的人，也有像許海峯那樣為了祖國，從小苦練，長達後為祖國爭光的'人，還有像江姐那樣，寧可死，也不背棄祖國的人。他們已經印在了我腦海裏，我的心裏。

祖國，地大物博，你是氣勢磅礴的長江，你是巍峨的長城，你是秦陵兵馬俑，你是六極五嶽，你帶我們領略了中華五千年源遠流長的歷史，還有許許多多愛國故事。

我們深深愛着祖國，因為祖國的事蹟，讓我們領略了有國才有家，祖國就是家。

祖國，讓我們又對母親那種依戀之情，無論在哪，身邊時時刻刻都有祖國，養育我們的是祖國，帶給我們堅強的是祖國。正因為有了祖國，才有了五千年的歷史，才有了我們。讓我們大聲的説一聲：“祖國，我們愛您！！！”我們深深地眷念着祖國。

五年級優秀作文 篇5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌曲——《感恩的心》，相信大家都聽過。學會做人，首先要學會感恩。

小時候，別人幫助我時，我總會對幫助我的人説一聲“謝謝”。隨着年齡的慢慢增長，“謝謝”兩個字就從我的嘴邊、我的心中消失了，沒有回來過。

有一次，我的朋友問我借了本練習本，她卻沒有説一聲“謝謝”，我感到很傷心。雖然我們是好朋友，但是一聲“謝謝”應該要説吧。回家後，我把這件事告訴了我親愛的`媽咪，訴説了我當時的心情。“寶貝，今天的這件事成了我們的換位寫照。平時他人幫助了你，難道你説謝謝了嗎?媽咪意味深長地説：“你看，擁有一顆感恩的心是多麼重要啊!”聽完媽咪的話，我此時已淚流滿面了。

“寶貝，來吃個蘋果。”

“謝謝您，媽咪!”

“我以前那個懂事的女兒回來啦!”

我終於明白了，要學會感恩，學會感激別人為你做過的每件事。不管事大事小，我們都要懂得感謝。這是對那個幫助你的人的一種尊敬、一種回報。學會感激，學會説“謝謝”，將會使人間充滿愛。

五年級優秀作文 篇6

我是高婧文，今天是20xx年3月26日星期二，接下來由我為大家帶來環保報道。各位觀眾，我來到了一個社區，現場的情況十分嚴重，地面上到處散播着，垃圾、痰、電池等。大家説一説，這麼大的小區竟然是垃圾市場。去問問這的居民為什麼會變成這樣吧！“請問這位阿姨，這個小區怎麼多垃圾呀！”阿姨歎着氣説：“這裏的人呀，到處亂人垃圾。扔了也沒人掃！”既然這樣，我們再去看看別的地方吧！

我們來到了一所國小，現場煥然一新，地面十分乾淨。各位觀眾朋友，這所國小和剛才的小區比起差距太大了，這是為什麼呢？接下我高婧文記者帶領你們探索。我們採訪一下這裏的`學生，有位一年級的小朋友我們去問問。“小朋友，怎麼這所學校真麼乾淨呀？”小朋友高興得説：“我們學校每天都打掃，而且也不亂扔垃圾！”

各位觀眾朋友，現在到了討論時間。剛剛我們來到了兩個地方，他們的環境大有差別，第一個地方環境有很多垃圾，第二個地方環境十分乾淨。各位觀眾朋友你也想生活在第二種環境裏對嗎？”那麼我來告訴你，只要不亂扔垃圾、隨地吐痰、扔電池，你就能做到那所學校一樣乾淨整潔，而不是像那個小區一樣滿地垃圾。其實環保就在你我之間。大家一起加油！觀眾朋友們，我們一起來共創一個優美乾淨的家園吧！

五年級優秀作文 篇7

上個星期四，我們學校組織了全校五年級學生放風箏。一隻只飛翔在天的風箏，載着同學們一個個美好的夢······

我和王婷婷老早説好一起放風箏的，一到塑膠跑道，解散了。

我找到王婷婷，王婷婷先把風箏包裝拆開，然後取出風箏，她再把鐵棍插了進去，最後把線給接上去。接下來，我們跑到草坪上，我託着風箏的尾巴，王婷婷在前面跑，我把線一放，太好了！風箏迎風而起，成為最高的一隻，跟其它的風箏比起來，我們的風箏簡直是鶴立雞羣嘛！

“哎呀，王婷婷你別跑了，風箏要‘墜機’了！”我大喊。話音剛落，風箏光榮地殉職了！

天呀，一開始就給我們個下馬威，可氣呀！失敗乃成功之母，再來一次！被我們命名為“小馬寶莉”的風箏又“破土重飛”！我擔心我們的風箏再次中了大獎，大喊：“王婷婷，小心一點，別再‘墜機’了！”“我知道！”此話出自王婷婷金口。

飛呀，飛，不知是如我所想還是因為我有張烏鴉嘴，“小馬寶莉”再次over了。我的氣泄了一半，王婷婷臉都氣紅了，氣呼呼地説：“你這個不爭氣的風箏！我不放飛你我不姓王！”GOOD，有志氣！

瞧，她又從草坪那一邊開始跑，一陣風吹來，似乎助她一臂之力。“譁”地一聲，“小馬寶莉”在天空中找到了自己的天地。“耶，我成功了！”王婷婷高興地大喊。

可是，快樂的時光總是那麼容易逝去，我看了看王婷婷，心裏默默地念着：王婷婷，你的風箏又······想必你也知道了。

王婷婷兩眼冒着火花，瞪着“小馬寶莉”，彷彿要吃了它似的。王婷婷拜風箏所賜，又跑到草坪邊，讓我託着尾巴，跑着，她大喊：“讓夢想再次遠航！”我也大喊：“遠航吧，我們的夢！”功夫不負有人心，“小馬寶莉”終於騰空起飛，帶着我們的`夢，飛向藍天！

我望着“小馬寶莉”，不禁想起我們的生活。是啊！我們的生活難道不像是風箏嗎？風箏經歷過“墜機”，那我們的生活也一定會經歷各種磕磕絆絆，才能像風箏一樣飛向天空！

雖然這次風箏節結束了，但是我們的夢永遠不會結束。我相信，我的夢會乘着風兒經歷各種磨難，飛得更高，更遠，更真實······