精選我的老師國中作文集合十篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師國中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師國中作文 篇1

最令我難忘的是我國小時候的語文教師：張硯平老師。

現在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米七左右。

他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學説：“下課到我辦公室來。”説完，快步走出了教室。現在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”

鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘後，他笑着回來了。我們都問他發生了什麼事，他也不説。去了辦公室究竟咋了？現在我也不知道

他愛讀書，至今我還想着他叫我們的一首詩：

沒有離開故鄉的時候，

故鄉，是一幅鋪在地上的畫。

我在畫中走來走去，

只看到天邊遙遠的雲霞。

……

今天一想，他是多麼想讓我們唸書啊！

他是一個藏族人，這完全來自一節語文課：上課時，他規定由他先讀，然後由我們讀。讀着讀着，也許是太入神了，把四成了“是”，後半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。

在課外，乒乓球枱子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。

在暑假，我們全班同學曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我説什麼也睡不着。腦子裏只想着：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”

早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那裏看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在牆上，書桌依靠在充滿書香的牆壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現在終於實現了。

他和我們説笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。

張老師教了我們只有一年，但在這一年裏趣事數也數不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張太親”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。

與他的一年裏，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我説：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望。”這是一位多麼好的老師啊！

升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……

我的老師國中作文 篇2

我的新老師(My New Teacher)

teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.

My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhang .

我的老師國中作文 篇3

很多人都説名師出高徒。這種説法顯然不是絕對的，但是可以説明，學生水平的高低跟老師有一定的關係。我的數學水平極差。

我國小畢業時數學考了滿分——我清楚地記得。

我國中時的數學老師姓什麼，我當然記得，但是因為沒有徵得對方的同意，不便透露，所以暫時稱她為尿老師。

尿老師當時處於更年期，是另外一個班的班主任、我們班的數學老師，她的要求極為嚴格，經常在班上嚴厲地批評我們：“一個個表情那麼痛苦幹嘛？是不是不喜歡上我的課？不喜歡就出去站着，不要擺一張死臉。”

尿老師總是心繫自己的班級，總是擔心自己的班級評不上年紀最佳班級——那個時候，我們學校每個年級每個月會評選一次最佳班級，當選班級的班主任會拿到一定數額的獎金，據説達三十塊之多。於是，尿老師在教授數學的同時，還經常對我們班進行監督工作，是不是向年級組長彙報，我們班數學課不認真聽講、上課時窗户開得過大、沒到最熱的時候就開電風扇。由於尿老師的火眼金睛，每個月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢。

尿老師對於笨的學生一直很反感，她認為祖國的花朵都應該是聰明的孩子——那些笨一點的雜草都應當被除掉。上課時，她常常除草：“這種題目你怎麼都不會做？會考不要考了！”當然，尿老師還是很希望雜草變成花朵的，下課時經常找雜草談話：“數學想不想好？想好的話，到我家來上課。”

尿老師一直看我很不舒服——可能是因為我拒絕了到她家裏從雜草變成花朵的要求。

一天課間，尿老師從我們班窗邊走過，忽然被一瓶修正液砸中，於是大怒，對着窗户裏面喊：“誰砸的？”當然沒人理她。可是不知道為什麼，尿老師接着喊道：“王瑞，給我出來，就是你！跟我到辦公室！！”天地良心，我有那個心，也沒那個力啊——我砸不了那麼準！不過，我也理解，瘋狗咬人時，也是隨機的。接着，我到了辦公室，跟尿老師開始了辯論賽。五分鐘之後，尿老師意識到她肯定將不過我，於是拉來了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之後，尿、屎老師發覺二對一絕對成功不了，就又請來了在一旁觀戰的痰老師。半個小時之後，出現的情況是七個老師對付我一個，戰為平手之後，七仙女們使出了絕招——打電話找家長。

高中一年級的那個教師節，我們班同學相約去看望國中班主任。進了辦公室，我們把帶來的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位國中時班主任的桌上都擺着禮物。我瞟了一眼，尿老師桌上什麼都沒有。我是一個講禮貌的人，懂得尊師重道，於是慢慢走過去：“尿老師好。你們班學生太不像話了，再怎麼樣，教師節送一朵花也是應該的啊！”

我的老師國中作文 篇4

這次，我想説任教我數學的戴老師。

戴老師，撐起男性老師半邊天，光榮的成為了為數不多男老師中的“骨幹成員”。雖説是圓頭圓腦圓肚皮，但裏面是生命的真諦；雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團毛線的毛髮，而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費的區域，但是這當然也是智慧的象徵！還有一個最最大的特徵，那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九！

解：想在數學課走神。因為戴老師從第一節課開始，就用他那獨具特色的嗓音“陶醉”了班上的同學，這如同3D環繞音般的“定海神針”在我們學生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮，還極富感染力，好似是靈魂深處所發出的震撼人心的力量。所以綜以上所述，答案即為：沒門！

戴老師上課總是特別愛動，一點也不“安分”，要麼是在講台上來回走動，要麼是手豐富的表達動作，要麼是手指不停敲打着桌面，即使老師淡定下來了，那犀利的眼睛也會與你來個“眉目傳情”。

戴老師的課總是特富有激情，講課時都神采飛揚，大到一整個人，小到一絲頭髮，給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭，五步一回眸”的樣式，更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。

戴老師上課有時候會有點小調皮。比如説課上得好好的，突然停頓一下，同學們自然也就“聰明的”安靜下來等着大事的降臨。然而，萬籟俱寂的幾秒鐘過去了，心中的懸念愈演愈烈的時候，老師又淡定的接着講課，讓我們也是虛驚一場。再比如檢查課堂作業的時候，他總是捨近求遠，有很多次都是已經走到我面前了，而且我也舉起直入雲霄的手，可是戴老師就快靠近我的時候卻平靜的略過了我，去檢查其他的同學的了，還好已經習以為常。

戴老師還是一個一絲不苟、絕不含糊的人。（深度懷疑是處女座的。）這一點充分發揮在了檢查作業的時候。回首以往的數學作業本，“A”只是一個寥寥無幾的孤行者、一跑完龍套就默默沉寂在字裏行間。與此同時“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因為戴老師的鈦合金激光眼掃描出的大大小小的錯誤，例如：沒寫正負號啦；沒寫解啦；結果正確可過程不規範啦；少了絕對值號啦；算術平方根有負數啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時候，那道題確實寫錯了，還捱了不少訓。更正完之後給老師看，戴老師卻説不能直接把錯誤答案改成正確答案。我只好再做一遍，給老師看。然後老師又説沒按步驟寫，重做。來來回回跑幾趟之後，老師終於滿意了，我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細緻認真的道理。

最後，還是想謝謝教我數學的戴老師，也謝謝我成長路上所有的任教老師。

我的老師國中作文 篇5

我又一次坐到窗前,窗外葱綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一羣自在的小鳥嬉笑着飛過.回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮着我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於"窗外"美麗動人的風景……

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最後靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍,幾乎只會囁嚅着説話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏,遠遠地望着,永不可能衝破枷鎖.窗外温暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.

二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班譁然.我呆住了.我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.

然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃着我的答案,然後又偷望了她一眼.她眯起的眼睛似乎沒有惡意,"你説什麼同學,請大聲點!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又説了一遍.然後是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心."同學,你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持着.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出.淚如泉湧.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地説:"你有如此的勇氣,喊出自己的'見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震盪着的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄

就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!

七年之後的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底裏感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已昇華為我人生道路上的座右銘.

窗外的召喚,我永遠銘記在心!

我的老師國中作文 篇6

有人説：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人説：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人説：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶着我們去乘風破浪。

時光飛逝，時光匆匆。轉眼間，我已經上國中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的國小數學老師——張老師。

張老師穿着樸素，她總是笑着面對每個人，講課時非常生動有趣，聲音總是娓娓動聽，我和同學們都很喜歡她。我和張老師之間發生的故事，至今讓我難忘。

那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時我的心裏忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室幹嘛？是不是作業沒寫好？是不是上課走神了？還是……我帶着幾十個問號來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發現老師正微笑地對着我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預感告訴我將會有大事發生。

我細聲細語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點了點頭説：“你這次作業寫的很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？”我聽後，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現了一個天使和一的魔鬼，天使説：“你可以的，這樣會鍛鍊你的能力。”魔鬼反駁道：“你在胡説什麼，絕對不可以，判錯了，會被老師訓的，老師再也不會信任你。”老師看着我緊張的樣子，把手放在我的肩上，説道：“只要認真，一定沒問題，老師相信你。”老師的話給了我很大的自信，我欣然接受了這項任務。天使戰勝了魔鬼。

我利用課餘時間，一絲不苟地看了起來，一本又一本……功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，這是我第一次判作業。當我把勝利的果實交給老師時，老師看後欣慰的笑了，那眼神好像在説：“你真棒，幹得不錯。”老師讓我歷練，對我的愛使我終身難忘。

老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進步與退步；是您給了我一個模範的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。謝謝您，我的老師！

我的老師國中作文 篇7

金秋季節，涼爽九月，開學的日子，是一個充滿歡聲笑語的日子！九月，一個新的開始。九月，也是一段特殊的日子。這個月份，飄滿了教師節的氣息。這個月份，瀰漫着教師節的芬芳！

老師啊，我感謝您們，感謝您們……

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘於奉獻，不求回報。您上課總是那麼的認真，關注我們每一個同學，把我們的班級看成一個大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學的歡迎。

老師，您是園丁，我們是祖國那未來的花朵。您總是那樣默默無聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛温柔的話語教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷着感激之情來報答您！

老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明瞭道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會了我們做人的道理，是您推開了我們的心窗。

老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開啟華麗的人生道路！拋磚引玉啊！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫實。“台上一分鐘，台下十年功。”可想而知，如今，我們的成績是用您多少汗水換來的呀！

老師，您是一艘宏偉的船，帶領我們乘風破浪，通向成功的彼岸。您總是那麼主動的帶領我們學習很多課內課外的知識，像是我們的“領隊”，給我們很多的啟發，帶我們在知識的叢林裏探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！

老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優秀的成績；還賜予我……

教師節即將來臨，這是一個特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！

我的老師國中作文 篇8

我的語文老師是一個普普通通的教師，她既沒有鮮花那樣的美麗，也沒有那甜言蜜語，有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因為老師的這就幾句口頭禪，讓我們每個學生都特別的尊敬她，時不時的便會提起，作為自己的座右銘。

記得我們剛剛入學的那時，國小的個性品質還依然存在（我們都來自於各個村小），再加中學科增多了，我們都不知道該怎樣聽課，各個猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了，這是老師發現了我們的狀況，便鼓勵我們説：“不要害怕，大膽地説出自己的想法，答錯了沒有關係的嗎！”漸漸的我們膽大了，放縱自己了。課堂上偶爾也會聽到竊竊的私語聲了，大部分學生不知道記筆記，老師寫在黑板上的重要的知識根本不知道從哪裏記起，這時，老師就會用温和而又普通的話語説：“同學們，好記性不如爛筆頭呀！”學生都很聽話的拿起自己的筆。

從那時起，我們的學習勁頭都上來了，同學們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴了，課上不許出一點的聲音，我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學習的學生，就坐不住了，課上竟然談些與聽課無關的話題。老師開始用目光暗示他們，他們看看老師後笑笑，接着該説還説，似乎是老師在和他們開玩笑。這時她邊講邊往他們跟前走，用温和的語氣説了句：“你別看我很温柔，只是沒有人惹到我。”似乎有種讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

從那時起，我們都開始學會聽課了，但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學方法，以學生為主體，這篇課文設問題把課文的內容串起來，我們的思維都很敏捷，一個問題剛一出口，我們的答案就來了，七嘴八舌的各自都説自己的看法，哪還有老師説第二個問題呀，好長時間才可以説第二個問題，一節課下來僅能完成教學的一半。老師又總結了一句通俗易懂的語言。同學們聽後都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以後我們班的課堂紀律，聽課狀態，學習氛圍都大有長進，我們的學習成績都有了大幅度的提高。你知道那句話是什麼嗎？呵呵，是“叫話的鳥沒有食吃”。

從此，這幾句話就成了我們學習中時常提醒自己的“銘言”了。

其實，句句話中都寄託着老師的希望，雖説這幾句話很簡潔而又通俗，又那麼真誠。但每一句話都深深地刻在我們學生的心裏。

我的老師國中作文 篇9

時光流逝，歲月如梭，一轉眼，我們已升入八年級。我們換了許多老師，有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數學老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

我剛開始以為換了老師沒有什麼大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學方法根本不一樣，我根本沒有辦法適應姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還説了她一頓。課下同學們都管她叫姜老太太或老薑太太，同學們還説她腦袋裏只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學都不會，可那道題確實很難啊。老師不僅讓那些同學站了一節課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學門都説“姜”還是老的辣呀。當時的我只有一個願望，那就是讓賀老師快點回來。

現在我已經打消了那個念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的時候了，過個安詳的晚年。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好成績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養成良好的習慣，這時她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學們心中的好老師。

雖然賀老師和姜老師的教學方法不同，但都是經驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績一定會一天比一天好！

我的老師國中作文 篇10

又一次走在栽滿楓樹的街道，又一次回到熟悉的地方，牆還是一樣的白淨，瓦還是一樣鮮亮，一切還都是那麼熟悉，一切都沒有變，連門口討價還價的買菜聲，小孩子們口中歡快的順口溜也都是那麼熟悉。只是這裏不再是我的樂園了……

護欄裏的芭蕉葉長了出來，我伸手去摘，無意間的一瞥，讓我看到了您，您穿着白色的上衣，和一條亞麻色的長裙，棕色的頭髮隨意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家長講話那位家長正急切地詢問着什麼，您耐心地一一作答，一隻手撫摸着那個孩子額前的頭髮，似乎在給予安慰，那個孩子用小手緊緊的抓着您的衣角，不肯鬆開。

看到這場景我不禁嘴角向上揚了揚------這就是幾年前的我啊

那是初來乍到，在大班的時候轉到這個學校。陌生的校園、陌生的小朋友，陌生的新環境讓我心裏發怵。在一個週一的早上，媽媽把我送到幼兒園，您就是這樣笑意盈盈的朝我走過來就像故事裏的仙子，我睜大眼睛看着您，您拉過我的手，對我温柔一笑，我就覺得全身麻酥酥的，像一塊棉花糖。媽媽在跟您説我的情況，，聞一聞，淡淡的清香，像是陽光，又像是您。

我朝着您的方向，看見有孩子向您打招呼再見，一羣穿着小裙子的女孩在您身邊，一個接一個地説“老師再見”“佟老師再見!”您挨個和他們“再

記得畢業的那天，我我就站在您身旁呆呆的看着您們，您美麗的笑容像陽光一樣温暖。

我用力拽下了芭蕉葉哭得像個淚人，拽着您的衣角不願説再見。到了迫不得已的時候，我一邊抽泣着説“佟老師再見”一邊跟着媽媽走了，我回頭看您，您正在向我揮手，嘴上帶着微笑，鼻子紅紅的，您朝我擺擺手，示見”，生怕漏掉任何一個。意我跟媽媽回家。我跑過來抱住您，眼淚抹了您一身。您蹲下身，拍了拍我的背輕聲説：“長大了就不哭了。”然後用手指輕輕擦去我臉上的淚，衝着我微微一笑。

您向我的方向看，我有點激動，因為我真的希望您能看到我，但您又把眼光轉到了另一個小朋友的身上。手中的芭蕉葉掉到了地上，我蹲下身去撿，起身時我看到您在對我笑，我連忙衝您揮揮手，您對我點點頭，微微的笑着。

陽光照在身上，暖暖的。我相信使我感到温暖的不僅僅有陽光，更有您您用心地呵護着每一個孩子的成長帶給我的温情。您並不高大，但嬌小的身體充滿了能量，，用微笑帶給他們力量。望着您離去的背影，有一個願望漸漸膨脹……長大後，我要成為您。