【推薦】國小作文400字集合九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的國小作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小作文400字 篇1

最近，老師為了讓我們增廣見聞，充實知識，常常舉辦研習活動，讓我們親自體驗，有園遊會、造紙、昆蟲營，以及今天的天文魔法宅急便。我們運用園遊會賺的錢，聘請太陽館的老師來學校為我們上二次天文課程，這是非常難得的機會，讓我好期待。

今天要講的主題是“日食”與“月食”，老師還幫它取了個有創意的名稱：“太陽躲貓貓”和“月亮像橘子”，感覺非常吸引人。

二位講師非常用心，帶領我們走進天文的世界，探索浩瀚宇宙的奧祕。我們聚精會神的聽講，老師還讓我們實際操作“日食”與“月食”的過程變化。“日食”與“月食”的過程都包括初虧、食既、食甚、生光和復原。“日食”的顏色變化比較大，天色會變暗，在食既、生光的階段，有非常漂亮的“鑽石環”。“月食”在“食甚”的過程時，月亮的顏色突然變橘紅色的，像橘子一樣，大家不約而同的驚呼起來。

這是我第一次上天文課程，感覺很新奇，它比上自然課有趣，以前，聽媽媽説“天狗吃月”是不祥之兆，現在我明白那是自然現象，不需要害怕。

今天，天文魔法宅急便送給我一個好大的包裹，裏面裝着無窮盡的天文知識，我會照顧這些幼苗，讓它在我心靈滋長、茁壯。期待下次的宅急便送來更令人驚奇萬分的神奇種子。

國小作文400字 篇2

一個美麗的早晨，寒假已經來臨。每個同學都奔向自己的學校，但卻在我們教室裏傳來幾聲訓話。

看着老師生氣的樣子,同學們低下了頭.我們受到了一個碎心的打擊。想到老師説的話，就想哭!我想:平常己經很努力了,怎麼一到考試的時候就什麼都忘了呢?我真是懊悔!難道我學習習慣差?掌握方法做不對?如果教師和同學們多教一些給我就好了再自己苦學的話我就可能提高水平!

此時此刻,我都希望我能考高分,家長高興,老師道自豪,同學們讚美我,而現在我只能白日做夢.這時我的手卻搭在桌子上,痴痴看着老師,而老師在那生氣地告誡我們.既然老師都這麼生氣了,那我還有臉把成績單給家長看呢?再加上,爸爸和老師談過了,讓我在這學期裏達到全段期末老試90名以上.唉!真是慚愧呀!吹牛吹破了.雖然這學期我不斷地去努力,但這學習不止去死記,還要知道怎麼運用.

老師左手拿着膠水,右手拿成績單,裝在一個個信封裏.回到家,爸爸就拿出成績單,家長就訓了我幾句.我想:為什麼我覺得很簡單的問題都錯了呢?真不該,我也要仔細,爸爸也常説認真、認真再認真呀!

這讓我明白了錯做一件事,不能後悔,只能一步步糾正過來,只有接受上次的教訓才會提醒自己做好其它的事!

國小作文400字 篇3

一輪圓月幽幽的掛在寂靜的天空，倒映在湖面上，只有幾顆孤零零的小星星陪伴着它。

在這靜謐美好的夜晚，一個人漫步在湖邊，欣賞着荷塘月色。

月亮倒映在湖面，神祕極了。丟下一個小小的石頭，湖水和月亮蕩了蕩，散了，但過了一會兒，又合了回去。

都説月亮代表思念，不錯的，我在那一輪冰清玉潔的圓月中，看到了我那遠在南京的外婆。我彷彿看到了她那蒼老的面容，看到了她那已白的短髮和她臉上的皺紋，最清楚的，還是外婆那和藹的微笑和我們以前一起説説笑笑的場景……淚水不經意的從我臉上流過，我不禁在心裏想道：我有多久沒給外婆打電話了？外婆現在身體好嗎？她還會不會經常頭痛、腰痛……想到這兒，淚水再也忍不住奔湧出來，我放聲大哭。

過了一會，我拿起手機，拔通了那個很久沒有打的電話。“喂，雅文呀！”那親切的聲音從電話裏傳了出來。“喂，外婆，我好想你呀！”我激動地跟外婆説道。“你呀，終於記起我了。”外婆説：“那麼久不打一個電話過來，我又怕你學習忙，不敢打擾你。”我聽了外婆這句話，不由得非常愧疚。我和外婆聊了很久，都快不知道時間了，最後，是一個陌生電話讓我戀戀不捨地掛了電話。

經過此件事後，我懂得了一個道理：人一定要有孝心，想想老人們把你撫養長大的時候吧。所以，請孝敬你們的爺爺奶奶、外公外婆吧，不然就來不及了。

國小作文400字 篇4

回到老家的第三天，也就是年八年級，我們來到了鄉下探望我姨婆。那天很冷，姨婆家也沒什麼好玩的，唯獨是那冬天裏仍然青枝拔萃的菜地和在地裏工作的表叔，讓我饒有興致。

寒冷的冬天裏，周圍的樹都被刺骨的北風吹剩了幾片星星點點的枯葉。唯有由表叔和姨婆一家打理的菜田，讓你感到一絲生機。

聽表叔説，這一大片菜田裏種有芹菜、生菜、白菜、韭菜等冬天常有的蔬菜。我下到用籬笆圍成的菜田裏。乍一看，由各種各樣的蔬菜構成的菜田，彷彿一個綠湖。此時正下着毛毛細雨，菜田裏的.蔬菜不像我在夏天見到的那樣，反倒是有些油綠油綠的。雨使我的眼睛模糊了，在讓我心曠神怡的“綠海”裏，我糊塗得，竟分不清哪是哪；可接着冷風一吹，我又清醒了，感覺一支雄赳赳的大軍屹立面前，頓時，哪裏種的什麼我都看得一清二楚。

吃完午飯，我又下到菜田裏。這時的雨已經停了，菜田裏更是生機勃勃，幾隻飢餓的蜜蜂來到菜田裏，吸吮這雨後的甘露；地上拱出了幾隻蚯蚓；我看錶叔拿起鐮刀揮動臂膀，在“綠海”裏割起菜來。濕潤的菜葉在風中擺動，屋前的小孩，玩耍着鞭炮，煙味兒和菜葉味混合起來，形成一股獨特的鄉土氣息。唯獨是站立在對面的幾棟小洋樓，甚是煞風景。

是時候回去了，我將今天看到的菜田、農民、蜜蜂、鄉屋以及小孩和煞風景的小洋樓，藉助冬風的神奇畫筆，在我的腦子裏，畫下了一幅冬日菜田的風景畫。

國小作文400字 篇5

青青的你走，帶走一片土地。沙風陣陣，我們需要團結。

一棵青青的小草，在一大片肥沃的土的上，顯得微不足道。這裏空氣新鮮，陽光明媚，萬里晴空，連一絲風兒也沒有。它對這片土地的依賴甚深，雖然生活的無憂無慮，但是危險正在降臨。它無知的對這片土地説，你是我賴以生存的家園，我要永遠保護你。它在這片土地上感到很孤寂，但在它看來這是上天的恩賜，在這裏沒有任何同伴與它掙搶任何東西，在這裏它就是皇帝，它想長矮一點就矮一點，不像草原上的同伴把腰撐得老高來掙搶陽光和雨露。

當沙風來襲，空氣開始乾燥，陽光不在明媚，而是變得異常猛烈。大地在它那無情的烘烤下裂開一道道傷痕。小草的處境很危險，但它沒有屈服，它堅強的活着。雖然説野火燒不盡，但面臨這種災難他最終枯萎，在它受盡折磨之後。隨着它的消失，這片土地也消失。

在一片青青的草原上，一棵棵青青的小草團結着，把大地捆綁在一起。這裏生機勃勃，空氣新鮮，微風陣陣。人們在這裏放牧，許多小動物在這裏棲息繁衍。

人們想一棵小草微不足道，但一片草原卻能夠給人們和動物們提供和平安祥的生活地方這是擁有多大的力量啊。是團結，這正是中華民族歷經滄桑備經磨難最終站起來的精神。

在我的家鄉就有很多這樣的草原，我在其間玩耍嬉戲。

國小作文400字 篇6

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師説：“下面檢查課文背誦。”他鋭利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲説：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀？”

老師接着説：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

國小作文400字 篇7

大家好，我叫蘋果，我的家鄉在歐洲，經過幾千年來的傳播，我來到了中亞地區。我的皮膚是紅色的，你們一下子就能辨別出來，所以説我是比較常見的水果。

小時候，我們掛在樹上，我大約有20多個兄弟，每一個都穿着亮亮的綠衣裳。我的樹媽媽有15米那麼高呢。我們喜歡站在樹媽媽的懷抱裏曬太陽。

過了幾個月，我們逐漸長大了，顏色也變得紅潤了，但是你如果打一個下來嚐嚐，會覺得有點酸，因為淘氣的我還沒長大呢。

又過了幾個月，我們長大了，一個個都紅彤彤的。這時候如果你從樹上打下來幾個下來嚐嚐，一定會讚不絕口，因為我們成熟了。我含有多種維生素，如：維生素A、維生素C等，所以説：“一天一蘋果，醫生遠離我”。如果你把我給切開，你就會看到兩個小小的東西，那就是我的種子。我除了能生吃以外，還可以做成美味的蘋果派等。

如果你把我從樹上摘下來，請不要留着我，特別是把我切開後，因為這樣我會腐爛的，我也會難過的。如果你是潰瘍性結腸炎或是白細胞減少症的患者，請不要來吃我了，這樣只會讓你的病情惡化。還有不要與胡蘿蔔同食，這樣會產生誘發甲狀腺腫的物質。也不要因為我美味而貪多。

這就是我，希望你們能繼續的瞭解我們。

國小作文400字 篇8

那是一節有趣的音樂課堂，也是我人生中最有趣的一節音樂課。前天，何老師來到我們班上給我們上音樂課，這節課，徹底把我們全班征服了。

何老師來到我們班上並大搖大擺地走進了，我們桌凳擺的歪歪扭扭，同學們吵鬧不休的班級。他走進門，在門口停了幾秒後又走進了講台。看見同學們還在吵鬧不休，他突然冒出了一句話：“還在鬧，鬧嗎。”這時，我想笑，可我又得忍住，我只能在肚子裏笑，臉上不笑。當我回過頭，同學們全部安靜了，站着的坐下了，吵得不吵了，打的不打了，罵的不罵了，全部安安靜靜的坐在自己的位置上。老師用欣慰的目光注視着我們，説出了一句：“好了，我們來複習一下前面唱的民歌。”我們才開始唱時，老師就氣沖沖的走下來叫停。我不知道是我們唱歌跑調了還是有人在講話，結果老師説出來的話，讓我很意外，老師生氣的説：“搶了，我喊你們唱了嗎。”他又以大搖大擺的姿勢回到了講台上，又説出來一句：“開始。”他的手還在不停拍着節拍，我們全班都笑了起來。可能是因為他那憨逗的眼神，可能是因為他那搞笑的動作，可能是因為他那滑稽的髮型，可能是因為他那改不掉的逗笑風格等等，總之他很搞笑，那種風格難以言傳的，不知用什麼表達出來。更搞笑的是他們居然説，何老師説話時，噴了他們一臉口水。我聽他們説時，我也情不自禁的笑了起來。因為我知道我只要我們上了何老師的課，所以煩惱都化成了開懷大笑。

這是一節有趣的課。更徹底把我征服了。

國小作文400字 篇9

讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文，讓我受到終身的啟發。

一天，父親帶作者爬上教堂的屋頂，説了一句話：“通往廣場的路不止一條”，之後，作者在生活中衝破一次次困難，作者從中深刻地體會到了父親的話是對的。

讀完這篇課文後，讓我懂得：在成長的道路中，可能會有各種各樣的困難，有的困難會讓人措手不及，也會讓人意想不到，但是我們可以從另一個方面去思考並解決困難，此路不通，可以從另一個方面去解決。生活也是這樣。

讀完這篇課文使我想起了自己。在一次考試中，我遇到了一道很難的題目，我使勁想了又想，幾乎花費了腦細胞，但還是想不到。我幾乎想放棄這道題了，可是，這道題佔了很大的分數，如果，我放棄了，就會考到很低的分數，這時候，我想到《通往廣場的路不止一條》這篇文章：如果一個角度不能解決問題的話，可以從另一個方面去解決問題。於是，我想了想，居然想了出來。此刻我興高采烈，急忙把這題的答案寫了下去。第二天，發試卷。發到我那張的時候，我急忙把那題看了看，居然對了。我的感覺是：只要一個人面對困難的時候，可以從另一個方面去思考。

通往廣場的路不止一條！