有趣的學生作文精選15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的學生作文，歡迎大家分享。

有趣的學生作文1

“啊？”可可説：“真的嗎？你不是騙我們吧？”靈靈又説：“真的真的，玉兒（紫夢玉兒）姐姐已經被黑暗之神抓走了！主人，你快去救救玉兒姐姐吧！”靜兒説：“那……我們走吧！”蝶兒高興的説：“好！走吧！”又説：“哎！等等……”靜兒説：“幹嗎呀！拖拖拉拉的。”蝶兒説：“這三根魔法棒……”靈靈叫道：“對對對！就是它，它們是水仙魔法棒、冰仙魔法棒和雪仙魔法棒！我正想叫你們去找呢！”蝶兒疑惑不解的説：“什麼什麼呀？我一個字也聽不懂！”

於是，靈靈就把所有的事情告訴了她們，她們都似懂非懂的點了點頭，蝶兒又説：“那還等什麼呀！我們快走吧！”靜兒接着説：“好！我們走！”靜兒留下了一封信就和蝶兒出發了！

她們從鸚鵡靈靈的口中知道，玉兒被關在了黑暗城堡裏面最熱的地方，蝶兒説：“糟了糟了！”靜兒問：“怎麼了？”蝶兒説道：“我們水、冰、雪，都是最怕火的了！我們要是再不快點的話，玉兒就要被融化了！我們快去吧！不然就來不及了！“那，那我們趕快走吧！”靜兒説。蝶兒卻説：“我們是笨蛋嗎？用飛的！”靜兒：“對呀！用飛的！”飛呀飛呀，還沒幾下子，就到了黑暗城堡，蝶兒説：“我們直接飛進去，反正他們也看不到！”她們飛了過去，靜兒説：“靈靈，你説的最熱的地方是什麼地方？”靈靈回答：“啊噢～～，我忘了，呵呵！”靜兒生氣的説：“你還笑的出來？快找吧！”

有趣的學生作文2

這一個星期，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會。其中，我最感興趣的要數親子運動會了。

前天下午，正是我們開運動會的時期，下午兩點半，家長們都陸陸續續的來到了學校，我卻把心提到了嗓子眼，媽媽還沒來。原來，我對媽媽説的是三點鐘進校門，可實際是兩點半就開始進校門。無奈，我只好借同學的手機給媽媽打電話，提醒她一下。

終於，心急如焚的我盼到了媽媽。比賽不一會兒就開始了，比賽的順序是一個家長排第一，他的孩子就排第一，也就是説家長和孩子迎面接力，要開始了，學生和家長們個個摩拳擦掌，挽衣拂袖。剛開始很順利，一切都是那麼秩然有序，當我看見媽媽拿着接力棒朝我跑來的時候，我發現媽媽跑得並不慢，只不過她跑的時候還在笑!我也不敢怠慢，趕緊把手伸出，準備接棒，我的心撲通撲通直跳，生怕落了棒。

當我接過接力棒時，感覺沒有異樣，一個箭步衝了出去，可是當我跑過去把接力棒傳給張斌的媽媽時，她媽媽卻毫不知情，還若無其事地跟其他人聊天。我正納悶呢，咋不接棒呢?便把接力棒一動不動的舉在那裏，張斌她媽媽還在東張西望呢!直到有人推她：“快接棒呀!”她才不慌不忙的向前跑。單是這樣也沒關係，我們班至少也能得第二，可到了最後關頭，最後一位家長跑完後發現沒學生接棒，原來是我們班的王楊不見了蹤影，因此我們班少了一個學生，這位家長又不知道把棒交給誰，他趕緊拿着接力棒往回跑，眼見三班快到終點了，這位家長來了一個急衝刺。旁邊的人齊聲高喊着：“加油，加油!”可最終還是慢了一步，我們班輸了。

雖然我們班輸了，可我們並不氣餒，因為重在參與，只要我們努力過，輸了也是光榮的。呵呵，有趣的運動會。

有趣的學生作文3

寒假裏，我到運河邊一家陶藝館去做手工。一跨進大門，就看見櫥窗裏陳列着小朋友們做的形態各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點綴着花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶。“好漂亮啊！”我發出驚歎。“我也要做一個這樣的花瓶！”

在陶藝館阿姨的指導下，我先用陶泥搓了一個圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個小小的燒餅，阿姨説這就是花瓶的底座。接着又用陶泥搓成一根根細細的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤旋到大約15釐米的時候，阿姨説：“高度夠了，這個就是花瓶的身子。”“花瓶這麼難看啊，一點都不光滑。”我在心裏暗暗地想。阿姨好像知道我在想什麼，微笑着説：“下面我們要把這個瓶身再加工一下，讓它變光滑。”説完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點一點地開始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細膩了。

“我們還要給這個花瓶裝飾一下，讓它更漂亮。”阿姨又説道。“好啊！”我興奮地從筐裏挑選了一個小貓和愛心、小花的模具。我把陶泥放進模具中壓扁，倒出來後就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊！這個花瓶可愛極了！”我自豪地大叫起來。“別急！”阿姨説，“塗上顏色就更加完美了。”

於是我把小貓塗上純潔的白色，小花塗上黃、綠、藍三色，愛心塗成金燦燦的黃色，花瓶整體塗上嬌嫩的淡粉色。一個精緻而又充滿童趣的花瓶就展現在我眼前。我目不轉睛地盯着它看，愛不釋手。旁邊的阿姨也都圍過來誇讚我：“這個花瓶真得很美啊！”我心裏喜滋滋的，充滿了自豪。

我認為我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶，我為它感到驕傲！

有趣的學生作文4

嚓嚓嚓教室裏傳來一陣奇怪的響聲，這是在幹什麼呢？原來是大家正在進行嗑瓜子比賽。

遊戲規則是：分三個環節，第一場：選拔兩名最厲害的選手上來比賽。第二場：男女生各選一名隊員上來PK。第三場：全班一起比賽。每一名參賽選手必須在一分鐘之內把瓜子嗑完，並吃下去，瓜子殼不能掉在地上。

第一場是我和李哲宇的比賽。由於我這是第一次嗑瓜子，還不熟練，所以嗑開，用手剝，再吃掉，費了好大勁。在看看李哲宇，用牙咬開就直接吞下去了，那速度叫一個快，他還不時朝我這邊望望，那神情彷彿在説：這麼慢，我贏定了。最後，果然是李哲宇贏了。

第二局是胡嘉欣PK李哲宇。胡嘉欣像淑女一般上了台，她一手拿起瓜子做準備，一手背在身後。老師一聲令下，他們便開始嗑。李哲宇似乎比上次有了經驗，一手吃一手準備拿起瓜子往嘴裏塞，不時還用眼神瞟瞟對方，好像説：你真慢！我贏定了！不出大家所料，李哲宇贏了。

第三局是全班比賽。老師還沒説開始就有人開始嗑了。只聽開始一聲。我抓起一大把瓜子塞進嘴裏，惹得大家咯咯咯地笑了起來，我也被瓜子硌的牙齒疼。

這次活動讓我感到很高興！

習作點評：

文章運用對比的形式把選手之間不同的表現寫了出來，抓住了人物的動作，神態！好！美中不足的是，觀眾的表現沒寫出來，如果加上就更完美了！

有趣的學生作文5

快要過春節了，媽媽從市場上給我買回了三隻大螃蟹。我真是特別高興，因為我早就想擁有幾隻螃蟹。

我的螃蟹們真是特有趣，它們長着堅硬的外殼，一雙有力的大鉗子，八條腿伸的真長，每條腿上還長着黑色的細毛，米粒大小的眼睛不停地晃動着。它們不約而同地把鉗子朝向我，好像在向我顯擺。

媽媽告訴我抓它時手不要在螃蟹前面，否則它會用大鉗子把你夾疼，而且還不放開，讓你吃不了兜着走。我想摸摸它們，不知怎樣才不受攻擊。媽媽説用大拇指和食指從兩側抓起來就可以，或者從後面抓也行。我試一試，螃蟹八條腿使勁掙扎着，嘴裏還發出響聲，好像在説：不要動我，不然，我就用鉗子夾你了哦！

第二天天一亮，我就迫不及待地跑着去看我的螃蟹們，它們這時可不像昨天那樣向我顯擺了，而是橫着爬來爬去，像在找吃的呢！我趕緊從廚房裏拿來蝦米放進盆裏，它們好像能聞到蝦米的味道，就爭着跑着爬過來搶吃蝦米。我仔細觀察，原來它們吃的時候都是用大鉗夾住食物，然後放到嘴邊接着用櫻桃小口一點一點地咬進去，再吐出來，再吃進去，吃一會兒還會把全身撐起來，頭向上看着，也不知道在看什麼，還是想對我説什麼，於是，我就對着它們説：“你們在我家就好好呆着，我會好好照顧你們的，餓了會給你們吃的，還會和你們玩的，讓我們一起開開心心地過春節！”它們好像聽懂了我的話，又吃起蝦米來，看，它們吃起食物來也真有趣！

這三隻有趣的螃蟹將會伴我讀過一個快樂的寒假！

有趣的學生作文6

星期二，我和弟弟一早就開始DIV一種“不明物體”了。

我命令第弟弟去把一個空塑料瓶拿來，並擰開瓶蓋，然後，我把裏面接滿了水，再將一些洗衣粉撒進去，又把一些洗潔精擠進去，最後，我交給了弟弟，“袖手旁觀”：只見弟弟擰上瓶蓋，手腳並用地把瓶子搖來晃去，不一會兒，便成功啦——這種東西可想而知。沒錯！他就是貨真價實的——泡泡！

製作完成後，我和弟弟高興得手舞足蹈，各抽了一根吸管，剪去尖的那部分，插入泡泡水中（可沒有吸啊），再拿出來，含着另一端，輕輕地、緩緩地吹一口氣，又大又圓的泡泡就慢慢地從中飛出……轉眼間，，一個個肥肥胖胖的.“小孩子”已經在空中翩翩起舞：它們“嬉戲”着、“打鬧”着，無憂無慮地飄來飄去，好像整個世界都如彩虹一般美好。

我和弟弟活蹦亂跳地繞着泡泡追來趕去，左一巴掌又一拳地把那一個個“小胖子”打碎。但以我和弟弟的“三分鐘熱度”，不一會兒，就百無聊賴的躺在牀上，吃着香脆的薯片，想着下一個“鬼點子”……

忽然，我看到了衞生間的臉盆。“有了！”我低聲道。我悄悄地走進衞生間，小心翼翼地把盆接滿水（因為我可不想引起“騷動”），將吸管插進泡泡水裏，拿出來，對着水面吹起了泡泡。只見那泡泡越來越大，越來越大，就差那麼一點兒，就可以鋪滿整個臉盆！結果，“啪”的一聲，泡泡就這麼英勇“犧牲”了。但我並不氣餒，乾脆把站在一旁發呆發愣的弟弟也一起叫來吹泡泡……

就這樣，時間飛快地流逝着，轉眼間，就到了該吃晚飯的時候了。這時，我突然想起來，“啊——糟糕！作業還沒寫完呢！慘了！”……

有趣的學生作文7

往年過春節時，我總髮現，不少人家門上的“福”字都倒貼着。今年貼春聯，我“當家作主”，把鮮紅的“福”字堂堂正正地貼在我家的門上！

年三十那天，父親貼春聯，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和父親的“顧問”。剛貼完門聯，“顧問”就提醒我們：“別忘了，“福”字倒着貼！”我問：“好好的“福”字，為什麼偏着倒着貼呢？”姥姥笑了：“小豪，你沒聽人家説”福倒（到）了”嗎？圖個吉利唄！”父親是個老好人，他邊抹漿糊邊説“漿糊話”：“倒着正着都是“福”，就聽老人家的……”説着，他拿起“福”字，就要倒着往門上貼，“慢！”我學着港台電視劇中人物的動作、腔調，攔住了父親，“待我向姥姥問個明白。”父親住了手，“行。聽誰的都是“福”。“怎麼不貼啦？”“顧問”粘着兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒着貼！”我急了，嚷起來：“姥姥，您這是迷信！”“胡扯！”姥姥一翻眼，“大年小節的，小孩子家，不要亂説！貼，給我倒着貼……”只會“糊”的父親向我做了個鬼臉：“倒貼就倒貼……”

“慢找！”我攔住父親，急中生智，給姥姥來個將計就計，“姥姥，您想想：“福”倒着貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎麼吉利。”“嗯？”姥姥一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語道：“福到頭了，不就是沒有”福“了嗎？嗯……”“姥姥，”我乘機反守為攻，“這”福字朝上，全年順當；福字不歪，財源進來。您説，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！”姥姥笑了，向我父親指揮手，“正貼，正貼……”

有趣的學生作文8

“噢！棒極了！不久就要迎來一年一度的紅螞蟻超市了！”同學們聽到這個消息後高興地手舞足蹈。

過了幾天，同學們都紛紛拿來物品，列出清單，做海報……我們已經沉浸在歡樂的時光裏了。

“紅螞蟻超市——現在開始！”——我現在可是個小買家了。義賣會場上人山人海，有高年級的大哥哥，有低年級的小妹妹，有老師，有家長……有留短髮的，有留披肩的，也有剃平頭的。我們摩肩接踵，那情形像極了熙熙攘攘的街道。我聽到有人在吆喝：“快來看那！這裏有精緻的小禮物，也有可愛的小娃娃；有又漂亮的小文具，也有霸氣的機器人。快來瞧瞧吧！走過路過不要錯過！”這招還真管用，不一會一大羣小顧客蜂擁而上，搶着來購物。我走進一家店鋪，那裏的物品五花八門、琳琅滿目，看得我應接不暇。一位小同學若有所思地看着價格昂貴的娃娃，似乎對它很鍾情。我看見可愛無比的小鬧鐘，眼睛閃閃的。“哇！好可愛的鬧鐘！”我高興得跳了起來，“哥哥，那個小鬧鐘多少錢？”“二十塊。”啊？這麼貴？“能不能便宜點啊？”他思考了一會，才勉強説：“那，十五塊吧！”“好！成交！”我滿懷欣喜地買下了它。

搖身一變，我成賣家了。我們的物品也毫不遜色於其他人，有光彩奪目的水晶，有引人入勝的書籍，有方便實用的文具……品種多，樣式好，還便宜！我也叫喚了起來。果然，一羣小顧客蜂擁而來，他們爭先恐後，“這個多少錢？”、“那個多少錢？”這樣的聲音在我耳邊此起彼伏。我們的物品很快被一搶而空——令人欣喜的紅螞蟻超市結束了。

我走在回家的路上，手上捧着滿滿的購物袋。風吹在我的臉上，感到無比愜意——今天真是快樂的一天！

有趣的學生作文9

“哇，好高興啊！又要去學工了。”我們排好隊，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細雨，但我還是特別的高興。

我們乘着大巴車，來到了青少年活動中心。哇！青少年活動中心以嶄新的面貌出現在我們的面前。嶄新的教學樓，鬱鬱葱葱的花草樹木，都在迎接我們的到來啊！

我們來到休息室，把揹包放進櫃子裏，就來到了目的地——划船。我們按照老師的指揮，先從小木屋裏拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個小組，每個小組6人，划起了船。雖然我們一路上遇到了許多的險阻，但還是我們被克服了。

下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠製作屋。一進門，我就被面前的風鈴給吸引住了，心想：好想做一個帶回家。老師走進教室，説我們來製作風鈴，我開心極了！自己的願望終於實現了。首先，在鐵絲的一頭折成一個彎，把珠子串進去，做成一大一小的兩個圈。串完後，把兩頭交叉轉，等轉緊後，用鉗子把多餘的剪下來。然後，在套結中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個鈴管中間穿上各式各樣、形態各異的裝飾品。這樣一個漂亮的風鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風，做成的風鈴“叮叮噹噹”的響，清脆悦耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優美動聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調子……

時間快到了，我依依不捨地離開了青少年活動中心。這次學工真是有趣極了！

有趣的學生作文10

雙休日的中午，媽媽説要喝茶。於是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什麼辦法能讓火自動熄滅呢？

在我的再三請求下，媽媽答應了讓我研究蠟燭。我緊鎖着眉頭，用一種狐疑的眼光打量着這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海裏浮現出了無數個小問號。

我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心裏在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？

剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳着舞。又一轉眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍色的火焰變多了，變長了。接着火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然後，蠟燭彷彿披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那麼大。最後猶如一個小精靈，“嘰”的一下鑽進了導火線，一股青煙也隨之而來。

我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心裏傾斜了出來。

這時，我上網搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子裏還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。

通過這個試驗，我發現了：身邊的一切都需要你探尋。

有趣的學生作文11

上海大學的沈爺爺一直關心着我們．自己出資幫我們建教學大樓，捐助我校貧困學生．這次，他又帶着從上海大學畢業的幾位哥哥姐姐們來給我們講課．

給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶着一位漂亮的姐姐。他神采飛揚走進我們的教室，對我們説：“同學們，這節課哥哥來教你們認識地圖好不好。”我們高興地説：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問：“同學們，請問有誰知道中國在哪裏呀？”我先發制人，第一秒鐘就搶先舉手，並上台指到了中國。講課的大哥哥誇獎我説：“這位小朋友真棒，對我們中國的位置瞭如指掌。”並鄭重地告訴大家：“一定要記住，我們的祖國在世界的東方，他就像一隻美麗的雄雞。”旁邊的大姐姐還拿出一塊餅乾給我作為獎勵。我非常高興，一直都沒捨得吃。

就這樣，大哥哥還向其他同學提問。問我印度在哪裏，日本在哪裏，烏木蘭奇在哪裏。只要答對了，大姐姐就快速地發獎品。大姐姐帶的獎品真多呀，發得我們都眼花繚亂。答錯了也沒關係，大哥哥會告訴我們正確答案，並讓大家記住。

“叮呤呤，…”時間過得真快，轉眼就下課了。我們只好戀戀不捨地向老師大哥哥大姐姐告別。

這堂課真有趣，我們不僅得到了獎品，還學到了很多的地理知識。真希望沈爺爺以後經常帶上海大學的哥哥姐姐來玩。

有趣的學生作文12

大家好，我叫潘俊馳。我一直以來都想知道自己為什麼叫潘俊馳，所以我每天都在網上查，可找都找不到，只好去問爸媽。不問不知道，一問才知道，原來爸媽是想我長得帥氣、跑得快。

我小小的鼻樑上戴着一副近視眼鏡，有一張大大的嘴巴，三口就能吃掉一碗米飯。我還有兩隻大耳朵，可以聽到三裏內的聲音。怎麼樣，獨一無二的我。

我是一個膽小如鼠的人，一有什麼動靜，我都會瑟瑟發抖，毫不猶豫地跑到媽媽身後，有一次，媽媽叫我跟她一起去市場上買蔬菜，還説獎勵是十元錢。我聽後，馬上反駁：“我不去，我不去！去的路上有很多可怕的東西和聲音。”媽媽笑着對我説：“孩子，大膽地去吧！”我小心翼翼走出家門，快到市場的時候，突然我的身旁出現了一條被鐵鏈扣住的狗，這隻狗看見我就“汪汪汪”地叫了起來。我被嚇蒙了，直奔媽媽而去，剛到媽媽後面，我就哭了起來。媽媽安慰了我很久，才使我停止哭泣。

我還喜歡看書，大家都叫我書呆子。有一天，我一大早起來。做完準備工作，就拿起書津津有味地看起來。到了中午十二點，媽媽喊吃飯了。我説等一會，可我太專注了，把這件事忘了。到了晚上八點，我還在看書。媽媽把我從書海里叫“醒”，叫我吃飯，但我是不會屈服的，飯吃完後又把書帶進了書房，又如醉如痴地看起來。

這就是我，一個膽小的書迷。

有趣的學生作文13

我的外婆家在農村，這個星期，我們學了關於農村生活的情景，感到了農村的快樂有趣，於是這個週末我就迫不及待地要求媽媽，帶我去鄉下體驗一下鄉下人家的樂趣。 星期五下午，我們帶上公交卡、相機就出發去鄉下的外婆家。到了那裏，我在後門看見了一隻全身棕黃色的皮毛，兩隻小耳朵長長的耷拉着，一張小小的嘴巴和一雙黑不溜秋的像黑珍珠似的眼睛的小動物，媽媽告訴我：“它叫藏獒，才兩個月大。”我怕它咬我，一看見它跑過來，我就飛也似的逃走了。來到前面的豌豆地裏，幾隻母雞正在覓食，一看見我就四處亂竄，我只能站在遠處靜靜地看着。 來到外婆家的院子裏，幾隻鴨子“嘎嘎”地叫着，似乎在説：“小壞蛋來啦，快跑。”嚇得竹林裏的小貓咪也逃走了，順着“嘰嘰喳喳”的叫聲抬頭看看，咦，一隻麻雀停在電線上，彷彿是樂譜上的一個音符，真可愛啊！ 我又拿着相機跑到田裏，哇！大白鵝，他們一看見我過來了，有的“鵝鵝鵝”地叫着，有的扇動着翅膀，有的“突突突突突”地喝着田裏的泥漿，它們一會兒排着一溜的整齊的隊伍，一會兒跑到田裏隨便走走，真是有趣！ 到了晚飯時間，我只好戀戀不捨的回外婆家去吃飯了，我一看，素的多，葷的少，有現割的韭菜、青菜，現摘的香椿芽、青瓜、蒜苗、豌豆，真新鮮，真是美味佳餚啊。

有趣的學生作文14

暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會實踐”活動，內容是“外教英語課”。

首先，我先來到居委會——簽到、蓋章。

這些程序進行完畢後，我就去旁邊的教室裏面等待着老師的到來。

9：30，外教老師開始上課。首先，她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接着，瑪麗亞老師發給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。

她交給我們這些單詞之後，進行了幾個小遊戲，讓我們玩的不亦樂乎。

之後，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。

講完故事，讓我們分組，並問了幾個問題，搶答。我們組得到的分數最多。

時間過得飛快，我們圓滿的結束了這次“社會實踐”活動。

通過這一次活動，我可以更好的和外國友人一起交流，促進文化的交流，可以使中國和其它國家的關係更加融洽。

這將是為了以後的鍛鍊，也告訴了我，學習是很重要的。

我可以通過今天的“外教英語課”之後，瞭解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。

這整整一節課裏，我學到了不少知識，這一堂課裏，也很歡樂，大家都十分積極舉手發言。

總之，這節課還讓我歷歷在目，難以忘懷。

我也希望我們的社區裏，可以多組織一些這樣的活動，這樣可以增強我們的興趣愛好，也是一個鍛鍊。

有趣的學生作文15

我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿蔔，白蘿蔔，黃色胡蘿蔔，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。於是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那麼一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。

接着有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽説：“給我稱8兩青菜。”我在旁一聽，有點蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什麼重量單位呀，只學過千克和克，聽説過日常生活中人們有時會説公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋裏裝青菜，然後放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了後，我便問媽媽了，為什麼“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎麼算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等於10兩的方法來計算重量，剛才我們已經知道1斤等於500克，那麼1兩等於50克，8兩就用8乘50克等於400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏着這麼多有趣的數學問題呢！