有趣的人作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的有趣的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的人作文1

在我們班裏，有一個不太出眾、成績平平的人。但他總是那麼有趣，每天都能引得旁人發笑。她就是我的同桌—劉曉婧。

她長得眉清目秀，瓜子臉，一雙不大的眼睛，總是愛眨巴幾下。美中不足的是，她的額上長了許多麻子，有些“毀容”。在緊張的時候，他總是結結巴巴的説話，逗得大家哈哈大笑。

那麼他的口吃是什麼時候被同學發現的呢？這還得提到那節數學課。那天數學課上，老師叫了不太愛發言的劉曉婧。不知為什麼，他緊張的連話都説不出來，舌頭在嘴巴里一伸一縮的，嘴脣微微的闔動着，同學們見她這副模樣，不約而同地鬨堂大笑。她更緊張了，結巴得只發出“嗖嗖”的聲音，教室裏又是一陣鬨笑。從此以後，這件事就在班裏家喻户曉了。

別看她被別人嘲笑，她還經常拿別人當笑柄。。記得有一次早讀，她忽然“哈哈”地笑起來。我尋思着：這人是不是犯神經了？只見她邊笑邊對我説：“你看那袁洪濤，分明是猿猴沒進化成功；再看那杜軒，簡直就是根火柴！”還沒把話説完，她就笑岔氣了，這番話把原本一本正經的我也逗笑了。不料等她笑夠了，她卻將矛頭指向了我。她目不轉睛的盯着我，我奇怪的看着他問：“我臉上又沒刻字，看我幹什麼？”沒想到她又“哈哈”一聲，指着我的臉説：“哈哈哈！你的臉簡直是一張青蛙臉、兔子臉！”説完又笑了起來。我頓時火冒三丈，想教訓她一番，可是想了想她的話，隨即也跟着笑了起來。

她曾還膽大妄為的自稱“

玖井美惠子小姐”；因為接連誤裝別人作業本三次，被稱之為“飛天小女賊”……她做的趣事多的不可勝數，因此成了大家的“開心果”。

她就是這麼有趣，處處帶給人們歡笑。如果你被她逗得前仰後合，她可能會漲紅臉哦！

有趣的人作文2

中秋節的晚上，我們全家吃過晚飯後一起賞月。這時，我提了一個建議;為了過一個有意義中秋節,我們每人背一首有關月亮的古詩、説一句帶月字的成語、或者唱一首帶月亮的歌曲。大家聽了都説好。

我又講了活動的規則：活動按順序輪流進行，如果輪到你想不出來，就罰你吃一粒酸葡萄，誰説的最多就是獲勝者，我們大家就為他鼓掌。

活動開始了，首先從爺爺開始，只見他緊皺眉頭，左手拍着大腿，右手直撓頭，一副思考而又苦惱的樣子。我想；爺爺猜不出來，肯定要吃葡萄了。果然被我猜對了，不一會，爺爺就拿起一粒酸葡萄，説到：“我投降，我投降，我帶頭先吃一粒酸葡萄。”大家哄的樂了起來。下一個哦就是我了，我沉思了片刻，便背了一首《水調歌頭》，背完這首詞，我高興地跳了起來。到奶奶的時候，奶奶是知道的不多，但她唱了一首帶月亮的歌。到了爸爸，只見他低着頭嘴脣不停的動着，但就是聽不到聲音，似乎在心裏嘀咕着什麼，眼睛來回地左右動，瞅着地板，似乎要在地板上找到能説的古詩，等了一會，爸爸才説了一句帶月亮的詩句，算是勉強過關。下一個輪到媽媽幾秒鐘後她就説了一個成語“皓月當空”。經過十幾輪後，我贏得了最後的勝利，獲得了大家的掌聲。

通過這次活動，我感到我們應該多看書多讀書，知識才會更加豐富。

有趣的人作文3

“叮零零……”上課了。

同學們坐在教室裏等待新老師的到來。忽然，一位身穿粉紅色的外套，深黑色的長褲的女教師。同學們把目光投向她，她不慌不忙的大步跨上講台，笑眯眯的對我們説：“同學們，我姓馮，是你們以後的英語老師，希望在我的教導下，同學們的英語成績有所提高。”

“今天是我們第一次見面，我們做遊戲。”老師面帶笑容的説，同學們聽了都歡呼起來。老師又説：“音樂響起，我們就互相扔黑板擦，音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上，誰就起來做自我介紹。”原來老師用娛樂的方式和我們互相認識呢！

遊戲開始了。老師隨手就把扔到小明桌上，小明着急的把黑板擦扔到同桌的桌上，她也慌了，可是她周圍都是很要好的朋友，她不知道怎麼抉擇，在她想的那一瞬間，音樂停了。她無奈的向老師介紹自己，那通紅的臉好象在説怎麼會這樣子呀！過了一會，音樂又響起了，這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到後面，就這樣同學紛紛向老師介紹了自己，而我卻擦子都沒有碰一下，我以為我很幸運的時候，黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來，那音樂也在這時停了下來。這時我意味到了我的黴運到了，我羞答答的説：“我叫馮樂，今年8歲，我喜歡看電視，打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞，她便説：“好了，大家給馮樂一點掌聲！”頓時，教室裏響起了掌聲，從那時起我也變得自信起來！

“叮零零……”下課了。同學歡送老師走出了教室門口。

這堂課真有趣呀！

有趣的人作文4

！

漂亮的皮囊，有時相似，有趣的靈魂永遠三歲。你得在瑣碎平淡的生活中，去找到並且靠近這些有趣的靈魂。即便是模仿，我們的生命也開始變得有滋有味。

我的外婆愛時髦，她不太喜歡老大媽穿的衣服花花綠綠的，而喜歡小年輕的衣服，比如，小白裙呀，西裝短褲呀！外婆喜歡網購，只要你翻一翻她逛的“唯品會”的瀏覽記錄，你會驚訝地發現：外婆搜的都是“奔跑吧”“南歌”我的天！明星同款啊！而且都是限時秒殺，可見外婆不僅愛時髦但是很省錢而且還追劇呢！

還有時髦的一點，我一直認為外婆養鳳仙花和其他花草只是為了充實自己的興趣，但我沒有想到外婆居然是用來染指甲的。她把花瓣中加入適量的明礬一起搗碎，還告訴我，加入的明礬過多會變黑，然後加入幾滴白醋，以起到消炎的作用並且會使眼色更持久。我的外婆真是博學多才啊，我看着她將指甲用毛糙的東西去掉指甲表面雜質最後用乾淨的葉子包了3到4個小時，這橙橙的色澤也太吸引了吧！當我懇求外婆幫我做一做指甲時，卻謙虛的説：“哎，我的技術不好呀，你可以去專業人員那兒去做一做，”過了幾秒，突然瞪起眼睛説：“不行！你現在學習時期怎麼可以想時髦呢？而且美甲有害健康呀！”外婆你怎麼這樣嚴格呀，我心裏嘀咕道。

最後外婆的一個特點就是童心未泯，上次我們一家去迪士尼玩，沒想到她比我還積極，各個項目玩過去，害的我們都趕不上她了。當我們氣喘吁吁時，外婆卻拉着我的手興高采烈的説：“我們去玩極速光輪吧”“救命呀，我恐高！”

可見，我外婆還是一個職業老頑童，祝願我們有趣的靈魂永遠只有三歲。我喜歡外婆，喜歡外婆身上那種持續不斷迸發的生命力，那種她隨時都會説出的“來，跟我走！”的力量！

有趣的人作文5

在我們班裏，有一個不太出眾，成績平平的學生。她長得眉清日秀，瓜子臉，一雙不大的眼睛。這個女孩就叫作小清。

有些人説她是一個很驕傲的人，看不起別的學生。有些人説她是一個很孤單的女孩，也有人説她住在屬於她一個人的世界。可是她對我來説，是一個很有趣的女孩。

小清剛來我們學校不久。她是我同伴同學。她每天都是第一個來到學校。有時，她從上課到下課，除了老師問她問題的時候，一句話都不説。

有一天，數學課上完了。我忙着整理書包準備回家時，看到小清鬼鬼祟祟地揹着書包走出教室。這時，我覺得很好奇。我趕快整理書包，快步地走出教室。

走出教室後，我只看到小清走進一間很久沒人用的教室。她臉色蒼白，看起來很緊張的樣子。偷偷的，我也跟着小清進去。

“喵”突然我聽見了貓的聲音。小清的手上抱着一隻黑貓。小清的傍邊有一個小小的屋子，是給小貓住的地方。我看了以後，我明白了一件事。

“嗨”我想小清問候。小清看了我，好像很驚訝，什麼話都説不出口。我告訴了她全部的事。她聽了後，也不會再在意我跟蹤她這件事。她也告訴了我這幾天她發生了什麼事。

原來小清第一天上學的那一天，她看見了一隻小貓躲在這間教室。她覺得很可愛，想收留它，可是她的媽媽不喜歡小貓，沒辦法帶回家。小清想了很久，最後決定把它放在這間教室，剛好這裏也沒人用。

上課的時候，小清是在為小貓擔心，所以下課的時候就會去看小貓，沒時間跟別人相處。知道了全部的事情後，我是第一次看到這麼有趣的人，做了那麼有趣的事。我也答應了小清幫忙照顧小貓。

從此，我和小清就變成了形影不離的好朋友。

有趣的人作文6

在我的身邊，有乾淨的人，有刁蠻的人，有不講道理的人，還有幽默的人，對了，我記憶中最幽默的人就要數我的阿姨了。發生在阿姨身上的那件事，使我現在一想起來就想笑，有時候連睡覺都會笑醒------一個風和日麗的早晨，我到阿姨家去學習，這時，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地説：“給點零花錢吧！沒有錢了！”説着把阿姨的錢包遞了過來。

阿姨慢吞吞地從錢包裏拿出了一張五角的票給了叔叔，只見叔叔瞪大了眼睛，看着這零錢，好像説：“真是零錢啊！”接着一張一角的票出來了，看到這裏，把我們都逗樂了，我以為所説的零錢應該是五元、十元的，沒想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這麼小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，才拿出了九毛錢，哇！連一元錢還不到呢！這時叔叔故意噘起了嘴，説：“怎麼才這麼點啊？施捨乞丐也比這多啊!"阿姨風趣地説:"你不是要零錢麼?我就是給你零錢啊!"叔叔説：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買一瓶礦泉水呢！也不夠買一袋饅頭啊！”阿姨聽後，終於拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢，“這還差不多，”説完就笑着走了。阿姨多幽默啊！

有趣的人作文7

生活中可能會有很多事都不盡人意，但好在我們還有“自我調節”這一功能，能做一個有趣的人。

什麼叫做“一個有趣的人”呢？有句話是這麼説的“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”。有趣的人，在我看來就是指一個人的內涵、內心和他所表現出來的趣味，對旁人的幽默，對生活的嚮往，對枯燥生活的“添彩”……能對生活種種微不足道的細節都加以修飾的人就可以算得上是一個有趣的人。

為什麼要做一個有趣的人呢？就如文章開頭所説的一樣，生活不可能事事都順心，時時都有美麗的風景，處處都有好的事物。那麼做一個有趣的人，就可以自己裝扮自己的心靈，裝扮自己周遭的環境，裝扮成你喜愛，温適的模樣從每一件事中都能找到有趣的點。或者，這個要求會有點高，那換個意思，就是調適自己的心靈和眼睛。眼睛用來看到美好的事物心靈用來淨化他們，勇於“批判”自己、他人和世界。在我看來，每個敢於自嘲、自諷的人都不會喪失對生活的幽默。

最後一點，就是怎樣做一個有趣的人。在一個街道上有兩户人家，一户很注重自己家的環境佈置，總會在每個房間裏擺上幾隻花或盆栽，而另一家則每天生活在一個亂糟糟的環境裏，不懂得收拾家裏和自己。兩家分明都是同樣的經濟條件，生活環境，可第一家卻過上了自己所追求的環境、生活，而第二家卻還是一天到晚的抱怨。看到了麼？一個“趣”包含很多層意思和境界，趣味，生活中的情趣，興趣……要做到什麼境界看自己，理解多少層意思也看自己。

趣味其實也是一種生活狀態，心態，要做一個有趣的人，總比每天活在喪失中的好。

有趣的人作文8

在上個學期，李老師在微格教室給我們上了一堂別開生面的公開課，令我現在還記憶猶新。

那天下午，我們依次排隊入座，等我們都坐好後，李老師就播放出了第一張幻燈片。

這節課的主題是寫“橘子”，李老師在幻燈片上播放出了有關橘子的資料和圖片，便於我們更快地寫好作文。

我們看了橘子的圖片後，知道了橘子的樣子，但是仍不能大飽我們的眼福。李老師好像知道我們的心思，就從講台下“變出”了一袋的橘子，讓我們親身體驗橘子。我們通過摸、看、聞、捏等方法來感受橘子的特徵。最妙的是，李老師還讓我們全班同學來嘗一瓣橘子。我把那一小瓣橘子捏在手裏，仔細觀察，還不捨得放入嘴裏，生怕破壞了這美好的水果。橘子剛入口，一咬破果皮，冰涼的果汁和果肉的味道立即蔓延在我的口腔裏，浮躁的心情也隨即消散去。口腔裏到處都是酸酸甜甜的味道，滿嘴都是果汁和果肉，這令我疲憊的身心立即有了精神。

然後老師開始組織我們寫作文，帶着滿懷的好心情，帶着滿嘴的酸甜味，我飛快地寫起了作文。沒過多長時間，我們班大多數人就寫好了作文。老師問誰願意讀自己的作文，我們有人舉手了，那個人讀好後，老師馬上就獎勵給他一個橘子。

這節課十分生動有趣，原本枯燥的作文，立即變得有趣起來，讓人愛上作文課。

有趣的人作文9

走過春夏秋冬，希望總在前方。人生旅途，鮮花燦然綻放。冬去春來，人生即是如此，生活又何必悲傷。

曾經讀過這一個故事：

有所醫院住着兩個病人，身卧病榻的甲對病友乙説：“如果我確診鼻癌，我就不治療了，我要去西藏，如果可以我還要環遊世界，寫一本書。”乙説我也會這樣做的。

化驗結果出來了，甲真的患上了鼻癌，而乙呢，只是鼻息肉而已。甲説走就走，開始了他的旅途，他來到了嚮往已久的西藏，他還到了許多許多過去只是説説的神往的遠方，幾年過去他的病竟然神奇的痊癒了。

他的病友乙呢，儘管是小病，卻因一點的痛苦就表現得異常悲觀，結果卻是小病不治終釀大恙。

朋友，你從故事中有沒有得到些許體會，讓我們學會樂觀面對生活，心態好了，生命自然精彩，人生旅途自然豁然開朗。

人們常説：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這不正體現了人們積極樂觀的心態嗎？換言之，這正全面闡釋了人生何必悲觀。

同樣是面對生活，悲觀只會讓你手頭的事越做越糟，樂觀對待卻能讓你正常發揮甚至超常發揮。樂觀對待生活，你會快樂，會結交更多朋友，而悲觀卻可能會讓你一無所有。

行走於人生旅途何必悲觀，人生應該樂觀坦然，不能因小挫折，小煩惱亦或小打擊而羈絆住你前進的腳步。樂觀即是豁達，就是擁有海闊天空般的胸懷；樂觀既是堅忍，就是有耐心執着拼搏；樂觀既是積極向上，陽光快樂面對生活，笑對人生每一天。

學會樂觀對待，擁有樂觀心態，你便擁有了人生最大的財富，你的人生也將因此更加充實和有意義。

人生何必悲觀！悲觀是一天，快樂是一天，何不快快樂樂的度過每一天呢。

有趣的人作文10

爸爸有神的眼睛，再佩戴着眼鏡，很有學問的模樣。他長得又高又瘦的，非常帥氣，我特別喜歡我的爸爸。提起爸爸，不得不説他那有趣的特點。不用説，那就是爸爸愛打呼嚕。

一天中午，我在寫作業。沒過一會兒，爸爸的呼嚕聲就響起了，真是雷鳴般大呀，惹得我直捂耳朵。可是那有什麼用呢？我還是能聽見他的呼嚕聲。我只好跑過去輕輕地拍了他幾下，沒想到卻打得更響了，我使勁兒搖了搖他的身子：“爸爸，你剛才的呼嚕聲把我吵死了！”爸爸睡眼惺忪地説：“好，好，不打了。”

過了一會兒，爸爸又開始打呼嚕了，我假裝生氣地向爸爸跑去。呼嚕聲就停止了；待到我回到課桌前，呼嚕聲又起來了，好像和我捉迷藏似的。

我的爸爸不僅愛打呼嚕，而且他的呼嚕打得還很有趣。有一天，我練完鋼琴和媽媽回到家時，不見爸爸的人影，只隱隱約約聽見呼嚕聲。我趕緊跑到卧室一看，發現爸爸正四仰八叉地躺在牀上，還打着奇怪的呼嚕。他先打一個豬八戒式的呼嚕，再吹一個“口哨”，像火車拉笛一樣，一聲接一聲，此起彼伏，有趣兒極了！

我使勁兒推了推他，爸爸翻了一個身，繼續打他的呼嚕，做他的美夢。唉！真拿他沒辦法。

他一定是工作特別累，缺少睡眠。我希望自己快快長大，這樣，爸爸就不用那麼辛苦了。我愛我們家的呼嚕爸爸！

有趣的人作文11

想要形容一個人，溢美之詞有很多，其中有趣這個詞更有着非常豐富的內涵。在我的身邊，就有着一位有趣的人，一個有趣的靈魂。

他很優秀，學識淵博，多才多藝，各種各樣的問題，他都能發表自己獨到的見解。他可以模仿許多風格的歌手，唱出動聽的歌曲。我不擅長唱歌，因此也就特別羨慕會唱歌的人。他也可以自己製作許多小物件，修理生活中的常用物品。

他是這樣一個出色的人，所以在很多方面，我對他都是非常佩服的。但最讓人印象深刻的還是他獨特的幽默感。“視如己出”，他卻説是“視如擠出”，最不能忍的還是把“為你寫詩”説成“餵你些矢”。我有很多可愛的毛絨玩偶，我平時都希望它們能和睦相處，所以也會把它們擺在各自的地方，相安無事。但是到了他手裏，他就經常會讓它們相互打鬥。儘管最開始他説對於毛絨公仔沒有什麼特別的感情，但是後來他卻對其中的一隻愛不釋手。他也發明了一些毛絨公仔的新玩法，常常讓人哭笑不得。一個身材高大的人喜歡撒嬌耍賴，和外表也形成了一種反差萌。或許在外人看來這些都很無聊，也就只有我們自己才能感受到其中的樂趣吧。

正是因為有了這些妙趣橫生的橋段，我們的生活才充滿了笑聲。

好看的皮囊會老去，有趣的靈魂卻可以隨着時間的積澱不斷創造出新的歡樂，就像醇香的酒，隨着時間的流逝而越發回味無窮。

有趣的人作文12

相信每個人都會問過自己，“我要做一個什麼樣的人”或者“我是一個什麼樣的人”。我認為在生活中最重要的，就是要做一個有趣的`人。

話及此處，必要談談什麼才是真正有趣的人。粗鄙薄見，厚顏與大家分享。

我能肯定的是，“有趣”和“搞笑”絕對是兩種截然不同的概念。有趣的人你可以從他的行為舉止中看到獨特與不俗，他們的行為往往體現了他們豐富的內心世界。當你在傾聽他們的見解和看法時。你會不自覺地被他的自信從容吸引，為他語言的詼諧幽默忍俊不禁。

有趣的人絕對不會在公共場合説一些譁眾取寵的俏皮話。如果你想做一個有趣的人，那麼為了有趣而有趣，或者為了搞笑而搞笑是絕對不可取的。

那麼怎樣做一個有趣的人呢？首先想成為一個有趣的人，必須要有不俗的見識和談吐。一個胸無點墨的人再怎麼賣弄小聰明也只會收穫人們善意的嘲笑，並不會讓人覺得他很有趣兒。一個學識淵博，胸有溝壑的人，他所表現出來的智慧和言談中所露出的學識都吸引着人們的視線，在心裏打下定論“哦！他真是個有趣的人！”

由此可見，一個有趣的人可以獲得人們的推崇與擁戴。

雖然説各色的人組成了這個豐富多彩的社會，但是我依然認為在生活中最重要的就是要做一個有趣的人。

有趣的人作文13

要説起風趣幽默的人，那就非我的朋友——寧寧莫屬了。

她，胖乎乎的圓臉，亮晶晶的大眼晴顯得炯炯有神，梳着一頭短髮顯得非常有趣。別看平時一本正經的樣子，她可幽默了。

有一次，我在家裏練琴，寧寧來家裏玩。我彈了一首輕柔、娓婉的曲子，寧寧讚許的點了點頭，但沒有説一句話，好像若有所思。我問她：“有什麼問題嗎？”寧寧搖了搖頭回答：“我也來彈一首吧！”寧寧的回答讓我大吃一驚，因為她根本就沒有學彈琴呀！我丈二和尚摸不着頭腦，“你……那你彈什麼曲子呀？”“書，音樂書。”我趕緊跑過去拿來音樂書，她翻了好一陣子，最後説：“就這首了！”她像模像樣的坐在鋼琴前面，活動了手指，開始彈“小燕子，穿花衣……”，斷斷續續的琴聲傳來，她的嘴裏竟然還在唱着歌……終於她的“表演”結束了，我們都笑了。“你那是彈琴嗎？”我問。（因為她只用了兩根手指）“我這是自成一派，二指彈。掌聲、掌聲……”她還跟我要掌聲，我們都不約而同的都笑了起來。

還有一次，我們在回家的路上遇見了她的爸爸，只聽寧寧説：“家長，幫我背一下書包吧。”百思不得其解，驚奇地問她：“為什麼把你的爸爸叫‘家長’呢？”“你不知道，我的爸爸是個‘股民’，天天上網炒股票，有一回，我叫他‘爹地’，他説：‘別叫了，你還嫌我跌的不夠呀，別跌了，改改吧。’就這樣我想了想改成現在的叫法‘加漲’是加油的‘加’，漲價的‘漲’。”“是‘加漲’呀！”我目瞪口呆的説。“那當然了，他是股民呀！最愛聽我這樣叫他了。”

啊！哈哈哈……我捧腹大笑！

這就是我的朋友寧寧，她又風趣又可愛吧！

有趣的人作文14

愉快的暑假又到了，這個假期，我參加了由學校舉辦的“基於Scratch3。0的AI夏令營”活動，我從中學到了很多知識，其中，最有趣的就是人臉識別了。

那天學習，我們使用的是“mblock”這款軟件，要用的就是人臉識別這個系統，mblock的人臉識別功能可以識別人的面部表情，如哭、笑和生氣，還能識別出人的高興程度。通過人臉識別我們還可以控制角色的移動、動作等。

大家都被人臉識別吸引了，這時，老師拿了兩張紙過來，一張是簡筆畫笑臉，另一張是打印出來的人的笑臉。老師問我們：“你們猜猜，哪幅畫能被識別出來？”

一時間，我們七嘴八舌地討論了起來，有人説簡筆畫，有人説人臉更容易被識別，還有人説兩個應該都可以。老師將兩張紙依次對着攝像頭，結果發現，簡筆畫不可以，而人臉可以，真是太有趣了！

老師又編了一套程序，即：如果識別出的是笑臉，就前進10步，否則後退10步。老師親自給我們做了示範，老師往攝像頭前湊了湊，笑了一笑，小熊貓便向前走了；老師突然面無表情，小熊貓便往後走了。我們都饒有興趣地看着老師的實驗。

人臉識別，不僅有趣，而且還能從中學到很多知識，讓我對人臉識別有了更多認識。

人臉識別真有趣！

有趣的人作文15

一直以來，我對學習數學缺少自信，對自己的數學成績沒有信心，直到我遇見了一位有趣的數學老師——唐老師。是他引領我打開了數學王國的大門，在題海里邀遊。

唐老師是我的一位良師，我從他那裏學到了許多數學知識。他自稱唐伯虎，才學八斗，有着大大的眼睛，又黑又短的頭髮，戴着一個黑色的方框眼鏡，自稱唐伯虎是因為自己在一次演小品的時候演唐伯虎，結果書法不行，唱歌不行，也沒人家帥，所以就單方面宣傳自己是唐伯虎。

有一次，唐老師在給我們講“正方形的平面展開圖”這一知識點，可是我們的“榆木腦袋”就是“不開竅”，可是唐老師並沒有氣惱，向我們微微一笑，只是轉過身隨意地畫了一個正方形展開圖，在圖中寫了六個大字“唐老師是帥哥”，用陝西方言問我們哪個字是“唐”的對立面，這種風趣且別具一格的方式使我們立刻掌握了這個知識點。

還有一次，我在課前測試裏取得了不錯的分數——一百分。唐老師非常開心，將手中寫着鉅款的紅包高商舉起，面對大家神祕地説：“考得不錯，這個鉅額獎勵就獎給孫婧妍了！”同學們將羨慕的眼光投過來，我在所有人的注視下打開了紅包，卻發現裏面是一元錢。”唐老師意味深長的問：“怎麼樣，是不是一百‘分’啊？”同學們哈哈大笑，我恍然大悟，可不是，一元錢不就等於一百分嗎！

自從跟唐老師學習了數學以後，我的成績得到了不錯的提升，越來越好的成績使我對數學有了很大的信心，並發現自己慢慢地喜歡上了這個學科。

都説“親其師，信其道”正是因為有了這位有趣的唐老師，我相信，我的數學會在他的引領下越來越好。