四年級作文：體驗

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級作文：體驗，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文：體驗1

“大海啊大海，是我生活的地方……”每當我聽到這首歌，心裏對大海就有了一種嚮往，今年暑假，我終於有了去北海銀灘的機會。啊！大海，我來了！

我們來到大海邊，無邊無際的大海不時掀起浪花。每當一陣風吹過，海水波光粼粼，猶如貝殼上的花紋。海風迎面吹來，非常涼爽。潔白、細膩的沙灘寬長連綿，在陽光下泛着閃閃銀光。真美啊！

我迫不及待地衝向大海，海灘上的沙子又細又軟，柔柔的像海綿一樣，腳踩上去非常舒服。海水很清很涼爽，我多想躺在她懷裏盡情地遊翔，只可惜我是旱鴨子，不會游泳，只能在海邊戲戲水，和表弟表妹她們打打水戰，還時不時的被灌一點海水到嘴裏，讓我初次嚐到了那鹹鹹的海水味道。

如果説浪花是一條長長的彎彎曲曲的繩子，我就是跳繩的小孩，每當海水玩皮地把浪花湧到我面前，我就跳起來躲開它。突然，一個大大的浪花把小表弟衝滾在沙灘上，吃了好幾口海水。我在一旁捂嘴偷笑，卻不知一個更大的浪花過來了，我躲閃不及被灌了幾口海水，鹹鹹腥腥的感覺讓我對海水有了害怕。我選擇了日光浴，暖暖的細細的沙子鋪在身上，真舒服！

我小睡了一會兒，睜眼一看，海水不知不覺地漲了許多，潮水把美麗的貝殼衝上了沙灘。這時，媽媽叫我和她比賽撿貝殼，誰拾的貝殼漂亮誰就勝出，我比不過媽媽，敗下陣來。不知不覺，天黑了，我們也該回家了。

我戀戀不捨地離開了銀灘。汽車飛快地行駛着，看着漸漸遠去的北海，我暗暗地在心裏説：北海，我一定還會來的，你等着我。

四年級作文：體驗2

今天，是我們在英國遊學的第一天。我們先來到了英國的學校，今天我們要跟着英國的同學們一起去一個農場，於是我們出發了。

路上，我們經過了一片玉米地，那裏邊的葉子十分扎人，我用手擋在前面走了過去。不過我的耳朵很不舒服，因為玉米葉還是會刮到耳朵。

過了很久以後，我們到了目的地。大家先玩了一會兒，然後我們就開始享用我們的午餐了。住家為我們準備了三明治、香腸、爆米花、軟糖和巧克力、餅乾，還有一瓶果汁，真是豐盛極了！

吃完以後，我們先去滑梯那裏玩。那裏有個向上爬的板特別不好爬，因為那上面只有一根可以幫助我們攀爬的繩子，而且那塊板子也十分的光滑，要費很大的勁才能爬上去。然後大家去後面的小樹林裏摘西梅，我們知道要摘紫色的，我摘了一個嚐了嚐，真甜！

在草垛上拍完照後，大家集體去摘覆盆子，老師告訴我們在摘紅的。我摘了一個吃，真酸啊。後來老師補充了一下，説要摘暗紅的，不要摘鮮紅的。我按照這個標準摘，所以後面我摘的都特別好吃，甜甜的。

我們該回學校了。回去的路上，我們又經過了那片玉米地，不過這次我打開了傘放在前面擋着就不怎麼會被玉米葉打了。但是還是有一次一片葉子結結實實打在我臉上了。後來我把傘換了一個方向擋着，也就一點兒也不會被打到了。

回到教室後，今天在學校的課程就差不多結束了。今天在學校裏玩得真是太開心了！

四年級作文：體驗3

從上學期開始，每個星期一下午，都有一節讓同學們大展風采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學藝術。在這課堂上，我們在濃厚的自主學習氛圍中，踴躍參與，激發着我們的求知慾，不僅使老師對我們課上的每個同學有着深刻的印象，還能讓我們自己成為這課上真正的主人，自由地行走於文學藝術的殿堂中。

在這課堂上，激起了我對文學藝術的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當然，最開心的就是能有一個和自己水平相近的對手。起初我是這課堂上被老師經常誇讚的人物，經過一段時間的學習。我發現了一個競爭對手——我的同班同學陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會運用優美的語句。從此，我又多了一份樂趣，在課上，我們是對手，互不相讓，每次都要分出個輸贏。在課外，我們還是朋友，説説笑笑，談論着每天的趣事。我們就這樣你追我趕地向前衝。

老師給我們制定了每天的讀書計劃，那是我們關於成長閲讀的約定。每天的成長閲讀，堅持一段時間之後我就有了愛讀書會讀書的好習慣，而且我會把在書上發現的有趣故事和同學、媽媽分享。

自主課帶給我的不僅有無窮的樂趣還有甜美的收穫。記得有一次，我們全班開展了看圖寫話競賽活動。於是，我憑着在自主課上學到的知識構思了文章，把積累的優美詞句“請”到了寫話捲上。當老師公佈獲獎名單，讀到：“劉格宇，一等獎時”我真得激動極了。要知道，我在二年級時，我還是一個對寫作有恐慌的人。

自主課既能讓我們增長知識，又可以使我們的腦瓜開竅，變得更加聰明。我喜歡！

四年級作文：體驗4

今天是我們黃泥灣國小小到長沙酷貝拉體驗的日子，我興奮得昨晚一連醒了幾次，總擔心自己錯過出發的時間。清早，小們早早地在操場上列好隊，在老師的帶領下，大家井然有序地上了自己的專車。一路上，窗外的風景一幕幕地往後退，而我卻無心觀賞美景，因為我的心早已飛到了酷貝拉城啊！經過一個多小時車程，終於到達目的地了。

我們迫不期待地領好護照和本金，爭分奪秒地選擇自己喜歡的工作來體驗，我一連體驗了四個項目：繪畫塗鴉館、通信體驗中心、初級演員、和初級糕點師。每個項目都讓我領略到工作的快樂，其中讓我感悟最深的是初級糕點師這一工作。

我們來到糕點房，今天的主題是製作夾心餅乾。首先，換好工作服裝，所需要用的工具都已經準備好了。老師給大家做了簡單的培訓，我們開始工作了。

第一步：小心翼翼地把熱牛奶放入微波爐加熱二分鐘；第二步：往小杯中倒入一勺檸檬水；第三步：在小杯中倒三勺熱牛奶；第四步：每人選好四塊餅乾；最後，用一個小勺子在杯中攪拌五次，再用紗布矇住杯口，將杯中的熱牛奶倒在紗布中，用勺子緊壓幾次，就把紗布中的奶酪放在兩塊餅乾的中間，美味可中的夾心餅乾就做好了。

看着我親手做的夾心餅乾，心中油然有種小小的成就感，我聞了又聞，就是捨不得吃，我想讓爸爸媽媽他們嚐嚐女兒的勞動果實。

時間過得真快，不知不覺，就到了集合回校的時間了。我們不得不結束今天的體驗活動。在這裏，不僅讓我們嚐到工作的快樂，還能得到相應的報酬——酷幣，讓我也懂得勞動的艱辛，正所謂一份耕耘，一份收穫。

四年級作文：體驗5

“大海，大海，是我住的地方……”每次聽到這首歌，心裏都有一種對大海的嚮往。這個暑假，終於有機會去北海銀灘了。啊！大海，我來了！

我們來到海邊，無邊無際的大海不時掀起波瀾。每當一陣風吹過，海水就像貝殼上的圖案一樣閃閃發光。海風迎面吹來，很涼爽。白色精緻的海灘又寬又長，在陽光下閃閃發光。好美！

我迫不及待地奔向大海。沙灘上的沙子細而軟，像海綿一樣柔軟，我的腳很舒服。海水非常清澈涼爽。我想躺在她的懷裏，盡情暢遊。可惜我是旱鴨子，不會游泳。只能在海邊的水裏玩，和表哥表哥打架，時不時的往嘴裏灌一點海水，讓我第一次嚐到鹹鹹的海水。

如果説噴的是一根又長又纏繞的繩子，那我就是一個兒童跳繩。每當海水向我噴湧，我就跳過去躲避。突然，一股大浪花把我的小表弟衝到沙灘上，吃了幾口海水。我捂着嘴輕笑，卻不知道更大的浪花來了。我忍不住被灌了幾口海水。鹹鹹的感覺讓我害怕海水。我選擇了日光浴，温暖的細沙鋪在身上，真的很舒服！

我打了個盹，睜開眼，海水不知不覺漲了很多，潮水沖刷着沙灘上美麗的貝殼。這時候我媽叫我跟她比賽撿貝殼。誰撿到漂亮的貝殼誰就贏了。打不過我媽，輸了。不知不覺，天快黑了，該回家了。

我不情願地離開了銀灘。車開得很快，看着遠處的北海，我心裏暗暗説：北海，我一定會回來的，等我。

四年級作文：體驗6

造紙術是我國四大發明之一。今天，我就要來體驗一下古代的造紙工藝。

古法造紙的原料有桑樹皮，構樹皮，竹子，龍鬚草等。首先，我們在老師那領到一團事先蒸煮和舂搗好的樹皮，用水浸濕，需要不停地捶打，把樹皮的纖維打散。我拿起木錘，打了大約十分鐘，就感覺腰痠背疼，手臂發麻。真不知道古人是怎麼做完這道工序的，並且要批量生產，這是多麼的辛苦啊！又捶了十分鐘，樹皮才慢慢地變軟，變鬆，才可以輕鬆撕開，這才符合紙漿的要求。

然後進入抄紙工序。我把這團紙漿投入水中，不停攪拌。紙漿像一朵朵悠閒自在的雲朵，在水裏飄來飄去。用手撈起來，又像一團團棉花，軟軟的，柔柔的。

老師教我們做抄紙的步驟要領：先將紙漿充分攪拌，這是稀釋的作用。攪拌後，迅速地把抄紙筐垂直放到水裏，一邊傾斜，一邊前移，瞬間，提起。讓紙漿均勻地鋪在筐底。我試了好多次，都沒成功。袖子、褲子都被水打濕了。我灰心喪氣，最終在老師的幫助下抄出了一張合格的紙。瀝水、曬乾後一張樹皮紙便“出爐”了。捧起那張紙，一股樹木的清香沁人心脾，同時難掩我心裏無比的激動。

通過這次活動，我深深體會到了古代勞動人民的智慧和才幹，他們在普通的勞作中積累經驗，汲取精華，獲得了這項驚人的成果。

真是一場有意義的活動！

四年級作文：體驗7

一年一度的中秋節來到了，今年跟往常年不一樣，往常年是大人們做月餅，我們小孩兒吃，而今年的月餅是由我自己親手做的。

活動開始前，教我們做月餅的阿姨先活好面，做月餅的面跟平常的面可不一樣，還得加糖精。活動開始了，這面摸起來油油的而且黃燦燦的。我們《邢週報》小記者們圍在一張很大的桌子周圍，桌上有一個個圓球形的月餅餡，一盆專門做月餅的麪粉和帶有花紋和字的塑料模子。做月餅的師傅用行動告訴我，那麪皮可是要耗費很多材料和很多時間才做出來的，而且烤月餅時的温度也要適中，保持在79度左右。

我們開始做月餅了，我先把麪粉抹在手上，幾次調整後總算搞定了比較適量的麪糰，然後再把麪糰壓扁，接着左手拿麪皮，右手拿餡兒，用皮一點一點兒包住餡兒。這包餡可不容易，不是皮破，就是餡兒碎，所以我包的時候總是小心翼翼的，包成一個球形之後，就可以把這個圓球塞進帶有圖案的模子裏，用手掌按平，再左敲敲、右敲敲，上敲敲、下敲敲，等把模子裏的月餅敲鬆了，再把它抖出來。哈，一個花紋清晰美觀的月餅誕生了！我們把做好的月餅放進了一個大烤箱裏。過了十分鐘左右，香噴噴的味道迎面撲來。打開爐門，我拿起自己做的月餅打量一番，確定是自己做的，然後咬了一口，啊，甜而不膩、又香又軟，讓人吃一口還想再吃一口。

今天是個特別讓人愉快的日子，我親自做了一回月餅，那感覺真是妙不可言。

四年級作文：體驗8

嗯。怎麼辦？沒錯！先説最基礎的拖地！我立刻跑到陽台上，把靠牆的海綿拖把放進水槽裏，放好水。“洗——，洗——”，水馬上就放好了，手掌也沒有超過一半。我拿起拖把的長柄，繼續洗。渾身濕透，他用手拉了拉，然後向客廳跑去。

剛開始沒費多大力氣就拖了。然而，過了一段時間，我漸漸累了。不是嗎？讓任何人長時間低着頭，他總會累的。過了一會兒，脖子開始違和，又酸又痛。但我還是繼續拖地，我媽看了之後説：“我就這麼幹，你專心學習就好了！”“不管怎樣，我以後會做這些事情的。我現在做沒關係！”我説。“沒關係！”爸爸對媽媽説：“現在讓孩子多做，以後不要讓別人全做。”“是！”

客廳，卧室，陽台。我儘可能推遲。這一趟下來，我沒少花時間，背都快僵硬了，終於完了。“噓——”我長長地歎了口氣，像癱瘓了一樣，在沙發上坐了下來。媽媽又開口了：“讓你少做，你一定要做這麼多，你現在累壞了嗎？”！“一邊説話一邊脱下我的圍裙和塑料手套。我立刻從沙發上跳起來説：“沒關係，只是拖把。做你自己的事，我不需要你的幫助！“媽媽什麼也沒説。

這一次拖拖拉拉的我很累，但是我媽幾乎每天都在做家務，但是她從來不哭“苦”也不哭“累”。不知道有多不如我媽。同時也能更好的理解媽媽有多努力。這將是我一生難忘的時刻！

四年級作文：體驗9

5月11日下午，為了紀念5.12大地震三週年，也為了提高我們的自我保護意識，學校專門舉行了一次地震逃生疏散演練，讓我們親身體驗了一次災難來臨之前的情境。

下午半節課後，突然聽見了大隊輔導員的緊急通知，要求大家在教室裏尋找安全的地方躲避起來。同學們一點都不慌張，有的迅速躲在課桌底下，用手護着頭部；有的隨手掂起一本書往頭上一蓋，衝向牆角……先是就近避震，然後是震後的緊急疏散，隨着“嘀——嗚——”的警報聲，同學們迅速而有序的撤離了教室，跑向操場，圍成了一個大大的圓圈兒。整個過程大家秩序井然，臉上是興奮而嚴肅的神情，彷彿在完成一項艱鉅而神聖的使命！沒有一個人慌張，也沒有一個人兒戲，因為我們都明白未雨綢繆的道理-------只有做足了準備，在大災大難面前才能從容不迫。

這次體驗讓我憶起了三年前的那場災難！有多少人在這次強震中逝去了生命、失去了親人、失去了心愛的家園！但是，三年來，人們從沒有放棄希望，而是更加努力的去重建家園。大家萬眾一心、眾志成城！在不懈的努力下，你看，汶川終於有了嶄新的面貌：一排排整齊劃一的新樓房拔地而起；一條條筆直寬廣的馬路縱橫交錯；孩子們背上新書包，高高興興的在寬敞明亮的教室裏讀書，還吃上了免費的營養餐呢……眾人拾柴火焰高啊！在一方有難，八方支援下，如今的汶川今非昔比！這種大愛值得銘記！

災難面前，我們經受住了考驗！

讓我們大家珍愛生命，齊心協力，共同創造美好的明天吧！

四年級作文：體驗10

一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經歷嗎？——用腳寫字。

大家通常是用手寫字，當聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目》。

首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然後開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接着用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接着用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到牆上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最後一遍，不行就算了！”我咬緊牙關，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終於重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多麼痛苦的事！

那些沒有了雙手的.人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……

四年級作文：體驗11

昨天，學校組織我們去了“大人物”，在那裏可以體驗大人們工作的各種職業！

我體驗的第一個職業是快遞員，老師告訴我們要先去收快件，收齊了才能去送件，送件的時候要讓收件人簽字，才能把快遞交給他！老師囑咐完後又給我們每個小組了一張地圖，讓我們按照地圖去收件，我們剛收完件就下課了，我還沒來得急去送件。雖然工作沒有完成，但是我還是體會到了快遞員叔叔的辛苦和勤勞！

接下來我體驗的是“主持人”，老師告訴我們要先排練一下才能開始主持。排練的時候我還有點緊張，但是真正上場的時候比我排練時候的狀態要好。在這個職業中我感受到了做主持人要有勇氣和大的膽量！

最後一個職業體驗的是“警察”，這次可不能向前幾次也那麼鬆散了，一定要嚴肅！這個職業和其它的不一樣，“上司”還給我們配槍了！感覺應該很刺激吧！領導告訴我們案子來了，電視台被安裝了“炸彈”，領導要求我們30秒之內找出來，否則會很危險，我們四處找了很久都沒有沒有找到，就在時間倒計時馬上就快到時間的時候，我的另一個“同事”大喊：”在這呢！”終於完成任務了，這次的任務真是有驚無險啊！這個職業中，我體會到了警察一定要有不怕犧牲的精神和敏鋭的觀察能力！

這次在大人物的職業體驗中，我知道了父母不管做什麼職業都非常的辛苦和艱難，所以不要亂和父母在要玩具，我要多幫父母做些力所能及的事情！

四年級作文：體驗12

暑假的一天，我來到鄉下太太家，那裏對我來説最有趣的東西就是大柴灶了。灶的上面架有兩口大鐵鍋，中間還裝有一個可以熱水的銅罐，下面是兩個方方正正的灶膛，一個灶膛裏擱着長長的鉗子、鏟子。另一個灶膛裏有很多樹葉燒成的灰，黑漆漆的。儘管現在太太家也不使用這柴灶了，在我的強烈要求下，我們還是利用了最古老的燒飯方式。

我非常興奮，就連我的小跟班——弟弟也很高興，因為這是我們唯一可以正大光明玩火的機會了。

我先拿起弟弟給我的幹稻草，用打火機把稻草點燃，小心翼翼地放進大柴灶裏，再加進薄薄的木片，火就熊熊的燃起來了！之後，可以放進大一些的木柴，火就會越燒越旺，發出噼噼啪啪的聲音，似乎有幾個小孩，躲在大火裏玩耍呢！

想着想着，柴灶裏的火漸漸熄滅了，只剩下幾塊黑裏透紅的炭，時不時會一閃一閃地冒出亮光，就像天上的小星星在向我們招手。

看着這火紅火紅的炭，我不由地想起白居易寫的：“伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁。

“火呢，火呢”忽然聽媽媽在催我上火，我只顧着自己觀察玩弄，完全忘記了灶台上的媽媽還在燒菜，於是我衝忙又夾了木頭進去。不一會功夫，我汗流浹背，滿臉發燙，喉嚨還乾巴巴的，心裏想，比起媽媽的孩童生活，我現在的生活真是比蜜還要甜呀！

四年級作文：體驗13

超市對於我來説，並不陌生，平時經常和爸爸媽媽來，但是今天走進超市可不是來買東西的哦！我是帶着任務來的，那就是來體驗當一回小小售貨員。走進聯華超市，映入眼簾的是許多的衣服和鞋子。沒過多久，兩位售貨員阿姨從遠處緩緩走來。其中的一位阿姨對我們説：“等會兒我先帶你們參觀一下超市，然後去看一段有關世紀聯華片，再給你們分配任務

以前，我從來沒想過超市貨架上的貨物是怎麼來的，當我看完視頻我才明白那些貨物，都是從五湖四海運來的，從生產到包裝，再經過空運，海運，車運，最後才到超市，然後還要售貨員阿姨一件件的滿滿擺放經過了多少雙手，有多少人為此而流過汗。才成了貨架上那精美的商品。今天，我才真正瞭解到他們的幸苦，和不容易。

時間過得飛快，到了我當一次售貨員啦！我被分到了牙膏專櫃，售貨員阿姨把我們領到牙膏櫃枱，細心的給我們講解了很多牙膏的作用。不一會兒，就有顧客來光臨了。

她是一位年輕的阿姨，我連忙跑過去，親切的問道：“阿姨，您需要買什麼樣的牙膏，是清新薄荷味的，還是防止牙齦出血的呢？”但阿姨卻冷不伶仃地説：“我自己會挑的。”不過，最後阿姨還是買了一支牙膏。

不一會兒，來了一個大哥哥和一個大姐姐，我們連忙迎了上去，熱情地説：“哥哥姐姐，你們要買什麼牙膏呢？”“黑人的。”我把他們帶到黑人牙膏的地方，並詳細的介紹給他們，他們買了兩支。我把這件事告訴了售貨員阿姨，阿姨笑着對我説：“非常不錯 ；加油！”

後來，我又賣出了4支牙膏呢！活動結束後，我看着櫃枱上的牙膏少些，雖然不多但心裏還是蠻有成就感的呢！

四年級作文：體驗14

手裏支藤長過肩，明月扶醉步村前。後生共説先朝事，及見英皇北狩年。今天我們四三班也來參觀一下敬老院，為爺爺奶奶們表演出精彩的節目。

我們首先在學校門口等待着其它同學的到來，等了差不多幾分鐘後，一個個身穿紅色班服的同學先來集合。過了一會，人都到齊了，兩輛大巴就匆匆的開到我們面前，我們秩序井然的上了車。在車裏我們有的説説笑笑，有的激動萬分，還有的開心極了。到了以後，龐大的敬老院讓我們同學都驚住了。這時一位這裏的管理員阿姨帶領我們簡單的參觀了一下，就讓我們去三樓圖書室排練並等候，應為等一會兒就該表演了。我們同學該排練的排練，該準備的準備，大家各自分工，合理分配。節目開始了，首先王千帆同學的《送五福》讓爺爺奶奶們知道五福是哪五福，並且分別送給了爺爺奶奶們，他們開心極了。接下來更精彩的節目:《少年功夫》，《青花瓷》葫蘆絲等。該我們上場了，分別是我，魏壹，李昊澤，高幸，克冠樺我們五個男同學為老人表演《誰的本領大》節目。我們各各精神飽滿，走向舞台。首先，李昊澤説的不緊不慢流利順暢。高幸也是同樣，只不過當他快説完時忘詞了，但有快速的想了起來。當輪到我説時，前面説的挺好，但到了後面我突然忘詞了，可真是關鍵時刻掉鏈子。這時魏壹機智巧妙，直接説了下一句，幫我逃過一劫。

通過這次的實踐活動，我總結了一句話:今天，我們懷着一顆感恩的心，關心老人，關愛老人！明天，讓我們繼續捧着真誠之心，拿出實際行動，為更多老人撐起一片美麗的天空。

四年級作文：體驗15

今天上作文課，老師讓我們寫的作文題目是《一次獨特的體驗》。好多同學聽了都很懷疑，問題大部分是獨特的體驗是什麼。老師並沒有説什麼，而是要我們寫下以下這段話：你們都有一雙明亮的眼睛，世界在你們面前呈現出繽紛的色彩，藍的天，白的雲，綠的樹，紅的花。你們是多麼幸運啊！可是，在這個世界上，還有些人，他們生活在黑暗中，你們瞭解他們的感受嗎？

老師要讓我們感受到盲人的痛苦，就分別讓4個同學閉着眼睛走上台和全班同學閉着眼寫一首唐詩來體驗失去光明的感受。起初，4位同學走到講台，拿起老師遞給的粉筆在黑板上歪歪扭扭寫了光明二字。寫的還行。可底下同學的唐詩可就寫得不好啦，有的同學寫得歪歪扭扭，一會斜上一會兒斜下；有的同學4行詩寫成兩行；還有的同學4行詩沒錯，可5個字一行成了3個字一行，看起來可好玩了。

我想盲人該有多麼痛苦，生活在黑暗之中，喪失了自理能力，連走路也很吃力，一不小心就回摔倒。他們看不見世界的萬物，生活中缺少了色彩。他們感受不到世間的美好。還會被一些人嘲笑，但他們卻堅強的熬了下來，我非常敬佩他們。如果我碰到一個盲人，我一定會扶他過馬路，幫他買他想要的東西，讓他們的心靈受到一點安慰。這一次獨特的體驗讓我感受到盲人的痛苦。