成長的我作文(10篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長的我作文，希望能夠幫助到大家。

成長的我作文1

大人們常説，人的一生將會遇到許多困難和問題，只有一個個地克服和解決，才會擁有美好的人生。我們少年學生現在的問題是，掌握知識和學會如何做一個真善美的人。

　　行走在求真的路上

有一段時間，我有一個壞習慣，總是絞盡腦汁地想出各種理由，從媽媽那要錢，然後拿着錢到學校周邊的小商店買各種小零食和小玩意。把買來的這些分給幾個同學，吃着小零食，擺弄着小玩意，很得意。回家後，媽媽問我，錢花了嗎？我就用事先編好的謊話敷衍她。

可是有一天，媽媽在和同學媽媽談話時得知，老師根本沒要錢，發現了我騙錢買小零食的祕密。她打了我，還狠狠地訓了我一頓。媽媽給我講道理，人不能撒謊亂花錢，學校周邊的小零食都是垃圾食品，是用低廉的原料做成，質量根本沒有保證。她還特意讓我看了電視台對這個事的曝光報道。從這以後，每天下午放學，媽媽都要聞聞我的嘴。我非常難過，自尊心也受到了很大的傷害，暗暗下決心再也不買小零食了，再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

　　向善打開心靈的窗子

無論在學校還是在家裏，大人們都是教育我，要心懷感激，多做善事，有一顆向善的心。

在我去英語學校的公交車上，我經常會把座位讓給有需要的人，看着他們讚許的目光，我的心裏美美的。操場上有人摔倒了，我會伸出手扶她起來，問她怎麼樣，攙回教室。她的一聲“謝謝”使我感到甜甜的。當聽到張育溪同學身患骨癌沒錢治療時，我心裏很難過，捐出我的零用錢，獻出一份愛心，默默祝福他早日康復。

儘管我做的事很小很小，但如果大家都能向善、從善，這個世界將會更加美好。

　　放飛美的夢想

崇尚美，追求美，是指引人類前行的朝霞，在我們世界裏，有壯美的山河，高雅的藝術和金子一般的心。從電視、網絡上經常看到，有一些人為社會獻出了自己的青春、熱血和生命。他們也許長得並不漂亮，但他們的心是最美的。

前段時間，因撲救大火而犧牲的消防戰士，他們幾次撲入火海救人，全然不顧自己的安危，他們的事蹟感動了所有的人。

我們是祖國的花朵和未來，今後的路會很長，讓真善美伴隨着我們成長，做一個具有真善美人格的人，去建設我們偉大的祖國。

成長的我作文2

彤管柔翰，數沓生宣，五寸歙硯，一電腦，一鼠標，一竹筆筒，蓋吾之幾也。而其右為樟木架，架上何物？有繁種笈冊臚列，每坐於案前，則聞其書香EF。

冊多，而吾獨愛其數本，其一即《滴水藏海》，此書乃吾母累經迂折而得。初時，吾將其視如敝屣。然後，乃領略其玄妙菁華之處，遂探賾索隱。吾猶憶香客與主人之事——話説，南北兩山分有二廟，南廟香火不絕，而北廟無人問津，遂北廟一僧佯裝香客造訪於南。至於南廟，北僧將平日困惑道與南廟之主，乃掣籤，一連三掣，曰：“皆上籤！”其大驚，而後勃然大怒：“豈非愚客？世上之事，事有成敗，何不依佛意如實相告？”

主人忍俊不禁，曰：“香客何以求佛？或為情所困，或為功名利祿所擾，心亂如麻，舉棋不定，治絲益棼，須佛祖指點迷津，授以佛意。”

讀至此，吾猶如醍醐灌頂，恍然大悟。上籤一支，至於庶人A民，不啻塵世一星佛光，增益其所不能。世人因上籤一支而k燭一炷於心，掙脱紛擾，分辨是非。世上之事本一善一惡，告世人摒棄惡念，一心向善，方可成功。如此而已，豈謂愚人？

佛曰：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一淨土，一笑一塵緣，一念一清淨。”而吾曰：“一水一汪洋。”

其二即《詩經》

吾獨喜其別韻。喜“陟彼高岡，我馬玄黃”之愁情；喜“式微式微，胡不歸？”之憂情；喜“桃之夭夭，灼灼其華”之悦情；喜“予羽譙譙，予尾，予室翹翹”之哀情；喜“相鼠有體，人而無禮。人而無禮，胡不遄死”之愠情。

而吾更喜其藴意。《詩》雲：“靡不有初，鮮克有終。”此乃萬物存亡之道，太極運行之法。如有忤逆，則江山社稷破亡，天子晏駕，諸侯薨歿，大夫卒，士不祿，布衣殞命，販夫走卒死有餘戮。故至於修身養性，宜聆訓於古人先賢。

囊螢映雪，鑿壁借光，聞雞起舞，頭懸樑，錐刺股，韋編三絕，此之謂勤學也。而其意在讀書，讀書何為？有鴻鵠之志於心，每欣然開卷，又聞書香EF。

成長的我作文3

如果你走進我家裏，你一定能聞到一股香味，那是我家書房裏飄出來的書香味！

我從小就是一個愛看書的孩子。兒時的我總是拿着《看圖讀故事》這本書，坐在木椅上，有模有樣地讀着。那時，與其説我是讀書，不如説我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意，然後，又把故事講給其他小朋友聽。上國小後，我又憑藉漢語拼音讀懂了《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書中，我知道了人間有善惡美醜之分；從這些書中，我知道了生活在社會主義新中國的孩子是何等幸福。

再後來，媽媽給我買了不少書。有《鋼鐵是怎樣煉成的》，有《愛的教育》，有《三國演義》，有《西遊記》……我從書中認識了身殘志堅的保爾·柯察金；從書中知道了愛的內涵，懂得了學會愛別人是多麼重要！我還從書中知道了人間真情是多麼可貴！從書中我瞭解了許多歷史故事，我對三國英雄人物佩服得五體投地。書，就像一位知識淵博的長者，向我講述着人生道理。

我還從書中學到了不少知識呢！如：星系是怎麼形成的，我們應該怎樣去保護大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞説過的幾句話：“智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

現在的我，更愛讀書了。早晨醒來時，我總是習慣性地從牀頭拿起一本書，藉着從窗户透進來的第一縷陽光，有滋有味地讀上一個片段。中午吃飯時，餐桌上，我的面前總有一本書，儘管爸爸媽媽常常因為這對我大吼大叫，我還是一如既往。因為不伴着書香，我總覺得飯菜少了一些味兒。晚上更不用説了，不知有多少個夜晚，我都是捧着書進入夢鄉的。在夢裏，我常常與書中的主人公對話。如《西遊記》中的孫悟空叫着我的名字説：“喂，你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧！頭疼嗎？”“不疼，因為你師父告訴我，老師嚴格要求我，是真正地疼愛我。”我大聲回答。在夢中，我隨宇航員在太空遨遊，我看到了美麗壯觀的地球。

有人説：“我是吃飯長大的。”可是我要説：“我是在讀書中長大的！”書，使我的生活多姿多彩。是書給了我生活的樂趣和對生活的美好向往。書香，伴我一路成長！

成長的我作文4

友誼，是一個美好的字眼！生病時，給你帶來關愛；遇到挫折時，給你帶來支持；驕傲時，給你帶來提醒雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次

記得那還是我國小二年級的時候，我有一個朋友，叫做曉明，我和她當時成績都不錯，我們的成績難分高低！有時我的分數比她高，有時她的分數比我高，但是在數學方面肯定是我贏！有一次，我們又比了。我問她比什麼？她説比數學，我心裏那懸着的心終於落了地，數學，你還差得遠呢！

髮捲了，我“呼呼呼”地幾下就寫完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開心極了，我還在痴心妄想：那麼簡單，我一定100分，曉明啊，你也有今天

拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個小數點。看到我傷心的流淚她來安慰我：“沒事的，下次考好點！”我狠狠的推開她的手“哼”。

這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測風雨，上學前雨停了！只好去上學了！

踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時都會被摔倒一樣！ 走着走着，前面出現了一個身影，那不是曉明嗎？我三步並作兩步的快走過去。不知為什麼，我的好勝心讓我一定要超過她。還差三步，兩步曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我的好朋友啊！誰叫她成績超過了我？不管她！我從她身邊無情地走了過去！

可能走得太急了，我摔了個“狗啃泥”！不知什麼時候，她站起來了，她向我伸出了那隻“友誼之手”，把我拉了起來這就是令我最感到的.友誼。

總而言之，如果沒有了友誼，這個世界將沒有美麗。 現在，我長大了，友誼還在我身邊，友誼伴我成長！

友誼最珍貴

每個人都有自己認為最珍貴的東西：有的人認為友誼最珍貴；而有的人認為誠實最珍貴；也有的人認為他人的關懷最珍貴但在我看來，友誼是最珍貴的東西，任何一樣東西也代替不了它。 友誼是海，可以包容你的缺點；友誼是火，在寒風中給你温暖；友誼是書，使你明白更多的道理；友誼是陽光，照亮你人生的道路。

成長的我作文5

今年已經17歲了，回顧往昔歲月，自己成熟了不少。感謝你伴我成長。

8歲，爸媽把你作為生日禮物送給了我——《西遊記》（插畫版），當時的還不知道什麼是四大名著，只知道將你捧在手心時斑斕的色彩充斥着我的眼球，我如飢似渴地閲讀着，鮮活的人物、有趣的情節、奇幻的背景……8歲的我，才國小二年級的我，還朦朧未懂的我，有了你的陪伴，倍感喜悦。你使我明白了雖有萬重艱險，只要有堅忍的毅力、不泯滅的信念就可克服。在唐僧身上，我看到了善良、堅強，但他還有些愚昧、迂腐；在孫悟空身上，我看到了忠心、勇敢、嫉惡如仇，當然，有時也有些衝動；在豬八戒身上，我看到了心胸開闊、善於交際，但有些貪婪、虛榮；在沙僧身上，我看到了勤勞、務實、沉穩。感謝你，你教會我辨別是非，使我明白許多。

12歲，我自己買了一本《老人與海》，看，你仍在陪伴着我。你穿着藍色的外衣，是如此得美麗，充滿這海洋的味道。老人是真正的硬漢，他在充滿敵意的世界中穿行，他不在意周遭的眼色，他仍舊過着自己閒適的生活，他雖很悠閒但仍有拼勁兒，仍有理想，他想釣到最大的魚，他想靠自己豐富的經驗把釣到的魚運回家，想到這裏，便覺得頗有寫姜太公釣魚——願者上鈎的味道。老人似一顆春筍，在努力地衝破土石，但這好像太困難了，老人被壓彎了腰肢，但他仍奮力地向上衝去，最終他只帶回了大馬林魚的骨架，他還活着，這是他獲得的成功。感謝你，是你使又我成長了不少，你使我擁有了堅強與忍耐。

現在17歲，我再次擁有你——《家》《春》《秋》。這次你使貼近了舊時代的封建社會。覺新的軟弱，覺民的勇於挑戰，覺慧的勇敢，琴的正直……17歲的我，是時候閲讀嚴肅文學了。封建社會的黑暗、腐朽、醜陋，人與人之間的等級是如此得森嚴，你精準地呈現在我的面前，使我感到現在的社會主義社會是多麼的美好。我為活在舊時社會的人們感到悲哀。我又要感謝你了，你是我的老師，使我明白了這麼多，使我成熟。

你安靜整齊地排列在我的櫃子裏，你現在正用温柔的目光注視着我，你將繼續陪伴我成長。感謝你，你讓我在感恩中成長。

成長的我作文6

當我第一次踏入這個校園時，是三年級的時候，那時候，操場沒有那麼大，但每天，我都可以在校園裏發現足球的痕跡，那時候我就在想：“我末來的學校，真有意思啊！”

我的思想真對了，我的校園就是一個足球世界。早上來上學，就可以發現操場上足球班的同學，正在賣力的訓練。傍晚，黃昏染紅了在半個天空，操場上仍有足球班的身影。週末我去學畫，經過校園時，足球班的隊員還在操場上奔跑着。學過畫回家，已快是中午了，太陽掛在天上，走着走着額頭上冒汗。但白色欄杆裏的操場上，那橙色、藍色的身影，似乎停不下來，他們彷彿和足球融合為了一體，這已經是校園裏的一道風景了。

等我在大一點兒時，校園裏又舉行了另一個特色——足球操技能展示。

老師下令讓我們每個人都帶個足球來，我回到家時，翻箱倒櫃，找到了一個灰撲撲的足球。那還是我爸爸的足球哩。我把它擦乾淨，輕輕地放在桌子。

第二天早上，我帶着足球，興奮的走向校園。哇！每個人的手裏，都抱着一個黑白相間、閃着光的足球。走進教室，把足球掛好，下午學校就開始訓練了。

同學們個個興高采烈的乖乖的站好隊，開始學習足球操，練完之後，頭上都流着豆大的汗珠，衣服也和背緊緊地貼在一起，不過足球操很簡單很有趣，再累也沒關係吧。就在一大團同學裏，一個精華出現了，那就是---足球方陣。

足球方陣算是我們學校的一重大特色。你從樓上看，足球方陣的隊員，在多少太陽的爆曬下，從烈火般的磨練後，是做得那麼整齊，那麼的完美，這是我們多少天的辛勤結果，贏得了很多人的嘖嘖讚歎，展示過後，每個人都笑了，那是自豪的笑。

足球伴隨着我走完三年級、四年級……足球似乎成了我的國小記憶。現在，我已上六年級了，校園也隨着我們的成長而變化，學校蓋起了新的教學樓，操場也擴建了，也增加了許多體育教材。但這一切，都離不開足球的功績，足球伴隨着我，度過了快樂的兩年，我相信校園的足球會越來越好，因為學校裏面有太多太多愛足球的孩子了。

成長的我作文7

在上一年裏，我們肯定經歷過無數風雨，但是讓我成長記憶猶新的還是那件事。

那時候我也只是不懂事的小孩，我想幫媽媽做什麼事。媽媽都説我：“你還這麼小，就別幹了，到時候有什麼閃失，也只是你自己疼。乖！快去看書。”我此刻心裏很不服氣：憑什麼我就不能幹，而你們卻能？我一定要證明給你們看。

終於，我等到了那一天，那時候爸爸媽媽都出去工作了，只有我一個人在家，我心裏高興地笑了一下：我一定要讓爸爸媽媽佩服我，怎麼辦呢？“呀！有了，反正也快到中午了，我不如做一道菜給他們嚐嚐。對，就這樣辦。”於是，我先下樓買一些菜。然後我回到家裏開始了我的“旅程”。我先做一道黃瓜炒雞蛋。於是我學着媽媽的樣先拿起菜譜，然後有模有樣的做了起來。該到了倒水的過程了，一倒下去“呀，濺我一身！”不過我還是堅持了下去。“唔。”我擰了一把汗，“終於到了最後一步了——蓋鍋蓋。”

一分鐘……兩分鐘……終於五分鐘過去了。我打開鍋蓋一看，“黃瓜和雞蛋哪兒去了，怎麼只有一堆黑乎乎的東西呢？”我像“好奇寶寶”一樣摸着頭腦。不過我沒有灰心，又做了下一道菜。

一道……兩道……“怎麼還是黑乎乎的？”這是爸爸媽媽回來了。“這是什麼味兒啊！好難問啊！”首先是媽媽發話。“呦，我女兒會做菜了啊！這麼多呢！”爸爸笑盈盈地對我説。我不好意思地端了出來，而爸爸卻不停地誇獎着我。

媽媽和爸爸嚐了嚐我的菜，都勉強地説：“好吃！好吃！”“有這麼好吃麼？”於是我嚐了一口。“好難吃啊！真不知道你們怎麼吃的下去。”我吃的馬上吐了出來。“小傻瓜，我們吃的不是味道，而是你做時的心情。我女兒長大了，居然會做飯了！”其實只不過是牛刀小試，可是在他們的眼裏，卻高興地不得了。我真為我有這麼個爸爸媽媽而感到自豪，同時也為我長大了而感到自豪。

通過這件事，我終於長大了，不再是以前那個“小屁孩”了。我真為我長大了而感到自豪，我要向全世界呼籲：“我長大了！”

成長的我作文8

母親，一個神聖的名詞；母親，一個偉大的靈魂；母親，一個孩子的榜樣。冰心先生曾對母親發出深沉的感歎：母親啊！撇開你的憂愁，容我沉在你的懷裏，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶點不平凡的母親。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看着他們成長的母親。

母親，説的沒有做的好看。每當我傷心欲淚時，她無聲息地，什麼都不多説。：“傷心時你就畫個笑臉吧，只有你笑了笑臉才會笑哦！”説着，又立馬拿着一支筆在紙上畫了一個大笑臉，我也畫了一個圓圓的笑臉。畫完後，兩人不約而同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時，在紙上就會多了許多有趣的笑臉，母親並不嫌棄我話的凌亂不齊，反而會一如既往地鼓勵我再畫下去。母親，是她陪伴我走過成長中的不如意。

母親，或許與其他母親一樣非常嚴謹地做事。我不是個細心的孩子。國小老師曾説，只要有一點點細心或許就能得滿分了。所以我也有作業忘帶，忘寫的經歷。剛步入國中，一次數學作業沒及時完成，被老師大批了一頓，而我也總是反省自己什麼時候離開“草率”。在寢室中母親也多次打電話來説，叫我下次一定要注意，要仔細。我聽在耳邊，記在心裏。週末回家，母親總會問上一兩句：“今天作業寫好了麼，沒有再落掉吧。”我總是檢查後再回答：“嗯。”她擔心我學習下降，主動問老師哪些好的教材、練習，讓我在家多做。而我有時懶惰了，她總會瞄我一眼，那時我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細心的態度，總會幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。

母親，眼角露顯點點斑紋，手中佈滿這繭，髮際中藏着幾根挑白的銀絲。那還是不到四十歲我的母親嗎？以前，我總不安分地依偎在你的身邊，一步也要緊貼着你，我會害怕你會不見，連睡覺都要與你擠着一起睡。我認為，這樣温暖是直達心房。而這樣的我總會惹你不開心，你嚴厲批評我後，背影是偷偷地在為我抹淚。你那熟悉的身影讓我感動。你一起和我寫下了人生中的“愛”。

偉大的母親，只有你陪伴我度過人生，陪伴着我成長！

成長的我作文9

撫摸着這棵十幾年的老朋友。它，只是一棵樹，平平凡凡、普普通通的，到至今我還不知道它的名字。看着它，十幾年前的一幕又在眼前浮現出來……　

那是5,6歲時候了，當時我生日……

“生日快樂”爸爸對我説。

“謝謝咱老爸”我笑眯眯地迴應爸爸。　

“今天生日有什麼安排啊”媽媽有點神祕地説。　

“沒有吧”　

“哈哈，我就知道，我們就去”哥哥還沒説完，媽媽一個眼神過去，立刻打住了哥哥。“媽媽什麼事啊”“不是每年都送你洋娃娃什麼的嗎？今年不一樣啦，送一棵樹”媽媽看着我，微笑的説。“樹？”眨眨眼睛，天真地看着媽媽。“對，我們看看去。”媽媽拉着我的小手，哥哥捂住我的眼睛，説：“神祕、神祕。”“哈哈……”一家子被哥哥逗笑了。　

過了一會，我有點迫不及待了，問：“媽媽，到了嗎？”“你這孩子，那麼興奮啊？到了到了。”爸爸笑了笑説。哥哥立刻把捂住我眼睛的手拿開，我急不可待地睜開眼睛，看看眼前的禮物，嘴角情不自禁地笑了起來，原來那棵樹就是一棵跟我差不多高小樹苗啊。但這是要幹什麼的啊，爸爸好像看出我的疑惑，説；"我們要把它種來。”“好啊”我興奮回答。　

“耶，大功告成”我高興地跳了起來。“這就是我們送給你的禮物，喜歡嗎？”“喜歡，爸爸，媽媽，這樹有什麼意義嗎？”“當然，你以後就會明白”爸爸和媽媽有默契地一起揹着我，走向回家的路説……　

於是，這一棵不會説話的樹，成了我最好的朋友，每當我哭泣，就會到它面前述説自己的委屈；每當我高興，就會到它面前與它分享；每當我孤單，就會到它面前談談心……　

爸爸媽媽我懂了，你們是為了我成長的道路上有一位朋友，你們要讓它與我共同成長……　

成長吧，我的樹，讓我們一起在成長的路上一起努力，一起成長……

成長的我作文10

我愛讀書。它是平淡的朋友，不喧譁，不招搖，以自身的豐富影響着你的豐富，以自身的安詳引領着你的安詳，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不説話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促着你的思索。它給予我們思想教益和美感薰陶的同時，在有助於提高閲讀水平，還可以從中借鑑寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。

“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了。’師傅把沙子灑滿石縫，問：‘滿了麼？’徒弟答：‘滿了。’師傅又在碗裏撒上石灰，仍沒有溢出，再問：‘滿了嗎？’徒弟無言以對．．．．．”

這是＜＜滿了嗎＞＞這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷於美詞佳句中的國小生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？

我們國小生平時因自滿而學習成績下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而歎息。可見，自滿就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當醒來時才發現四周已變得空曠。

的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個人都不能自滿，因為生存是一個不斷接受挑戰的過程。

在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵．．．．．．

是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的。創造上帝是那些無法盡善盡美的人類．．．．．．無論如何何時何地我們都沒有權力自滿，不管取得什麼樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便説一聲：“沒有滿。”

無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”

漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端藴秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。書是我的最愛！！