老師的笑臉作文7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的老師的笑臉作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的笑臉作文1

“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學們都紛紛回到教室。連平時那些愛在走廊上逗留的學生今天也都乖乖回教室裏了。你可能感到十分疑惑吧！

可當看到老師抱着一大疊的試卷走進教室，便可想而知，剛才的情況是怎麼一回事了。

同學們一個個都十分緊張，有的雙手搓個不停，口裏還“嘶嘶”地喘着氣；有的急得左轉轉右轉轉，動來動去；還有的甚至被嚇出了尿來呢！

從剛才課間時就一直心驚膽戰的我，現在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心裏暗暗祈禱着：啊！老師啊！請你手下留情給我一個好分數啊！

到了發試卷的時候，一個個名字與分數從我的耳邊略過。

“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個人變得無精打采的。

從老師手裏接過試卷的我，低着頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這麼差！”我本想反擊，可卻怎麼也説不出口。唉！説得也沒錯，誰叫我考這麼差呢！我無奈地想。

我看着桌子上的試卷，心裏不禁流露出一絲苦澀。

這時，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。

老師的微笑，就像一股暖流，流進了我的心田。我慢慢恢復了自信。

那微笑是黑暗中的一道啟明燈，為我重新點燃了自信，這就是老師的微笑！

老師的笑臉作文2

温暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。

記得一年級的時候，我剛剛入學。我穿着一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門口。背上書包，就踏入了一個全新的世界，在這裏，我會認識許多新的朋友，不過我有點害羞。

剛踏入校園，我發現校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹、小草，哦，還有那寬廣的操場，都給我帶來了愉快的心情。

可進了教室就不一樣了。

你一雙眼睛望着我，我很害羞，很害怕，於是找了一個偏僻的座位，獨自坐了下去。

“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那麼開心。”我自言自語地説。

周圍一片陌生，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發顫，臉紅得像個蘋果。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿着點名冊進了教室。

“同學們，安靜，我們開始上課！”老師和藹地説。

頓時，教室鴉雀無聲，連一根針落下，都能聽得見。

“我們點一下名。”老師翻開了那點名冊。

我很害怕報到我的名字，因為我不敢説“到”這個字，我害羞。

就在我想時候，耳邊聽見了我的名字。

“黃詩渝。”老師微笑着點了一下頭。

我的心頓時被那張笑臉温暖住了，像一個個火紅的太陽照射着我，我響亮地回答：“到！”

一個笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會忘記，時時刻刻都記在心裏！

老師的笑臉作文3

我們班中有一位麻辣老師——周老師。她性格開朗，做起事來高度認真，批評同學好似一條龍，吐出一團一團的火焰，是典型的麻辣老師。她的笑臉發生在一個星期前……

那一天，我們正要分析第三單元的試卷。當我到書包中摸索着試卷時，摸到的只是大大小小的書，並沒有試卷。“天……天哪，我居然沒有帶！我完了！”我的`心非常緊張，好像就要跳出去似的。“請沒有帶的同學站起來！下課給我寫一份四百字的説明書！”我站了起來，大家都在看我，我的臉頓時就紅了起來，我看了看四周，又坐了下去，把頭伸過去看同桌的。

當一節課過半了之後，我無意間看到了鍾源在寫説明。“難道他也沒有帶？他在那寫不怕老師發現嗎？他在寫都沒事，我為什麼不寫呢？”於是，我拿出紙和筆，寫了起來……

“柯巖！”我猛然抬起頭，發現老師怒氣衝衝地瞪着我，“你在寫什麼？説！”“我…。我…。我在寫説明。”我羞愧地低下了頭。於是，我被老師叫去辦公室批評了一頓。這次事件之後，我感悟非常深，我決定改變自己！

第二天早上，我早早地來到學校複習落下的功課，上課時眼睛直勾勾地盯着老師，從沒離開過，坐姿非常筆直，從沒彎過。

第三天中午我去吃午飯，碰巧在食堂遇見周老師。這一次，她變了，變得温柔，慈祥。她用那萬分着迷的笑容望着我，説：“柯巖，不錯哦！繼續努力！”説完，就走了。她笑了，她對我笑了！還説我做得不錯！耶！我的心就像吃了一千顆糖一樣甜，那一天，我非常開心。

我忘不了她的笑臉。

老師的笑臉作文4

在一片歡呼聲中，期末的所有考試終於結束了，我們將暫時離開校園，擁抱嚮往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心裏還是有些許不捨，除了朝夕相處的同學外，腦海裏總會閃現出一張暖心的笑臉。

放假前夕，我們回到學校參加散學典禮，本學期我們班整體成績都還不錯，同學們臉上都洋溢着開心的笑容。我隨手翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評語欄裏，您給我留言：“本學期進步很大，但還需繼續努力，望你取得更好的成績”！一幅簡筆的笑臉跟在後面。

看着這張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時我性格內向，不願意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心裏知道答案，但因為緊張回答的卻語無倫次，引得全班都鬨堂大笑，從那以後我就更加不願意舉手發言，上課時我依然很認真的聽講，但是每當您提問的時候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，後來我總能在我的作業評語和家校留言裏看到您給我鼓勵的話語和這個暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進了我的心裏。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉送給我，讓它成為了我前進的動力。

時間過得飛快，轉眼我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業，會和您分開，但您留給我的笑臉會永遠陪伴着我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的温度讓人感到悶熱和煩躁，看着桌上的一堆作業本發呆，眼前忽然又閃現出了那張熟悉的笑臉，心裏一暖，我也笑了。

老師的笑臉作文5

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啟蒙老師——鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露着一張笑臉。她在我幼小的心靈裏播下了美好的種子。

我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別説，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。

記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊着我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。

我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我抬頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。

從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍保存着那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。

如今，我已經上國小六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟着轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看着老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”

老師的笑臉作文6

我們班的語文老師——胡老師，她非常嚴厲。她有一個高高的鼻樑，上面一雙炯炯有神的眼睛外，還掛着一幅大大的黑框眼鏡。她的身材很苗條，還有一頭烏黑透亮的秀髮。雖説她非常嚴厲，但有時也會露出一絲微笑。

記得在那一節語文課上，老師要當場聽寫，當場面批。我緊張極了，心裏像拴着一塊巨大的石頭。開始聽寫了，我的心裏在胡思亂想着：怎麼辦呀，我會不會被批評啊？我不想聽寫。算了，硬着頭皮上吧。我們聽寫完之後，我抬頭望望老師，她還一如既往地坐在黑板前，悠閒地轉着紅筆。開始面批了！我的心裏七上八下的，看到前面的同學都被老師給批評了。輪到我了，我看了一下我的聽寫本，嚥了口唾沫，走到老師面前，她拿起紅筆，一個對勾、兩個對勾。“嗯？這個詞……”老師自言自語道。這時，我感覺我的心要蹦出來了，心裏想着：千萬不要錯呀！老師想了想，又打了一個對勾，對我説：“張彥哲，你的字還可以再進步一些，雖然你全對了，但不要驕傲，再接再厲。”然後對我微微一笑，我心裏的那塊大石頭總算落下來了，也對老師微微一笑。

老師的微笑不僅能讓你輕鬆下來，還能鼓勵你呢！

在有一次的跑操中，我們後面幾個“體型豐滿”的男生跟不上大部隊，胡老師放慢腳步，對我們説：“加油，你們一定可以跟上隊伍的，加油！”又露出了“百年一見”的酒窩。我們感覺渾身充滿力量，像汽車加滿了油一樣，馬上就跟上了隊伍，胡老師對我們豎起了大拇指，我們的心裏比吃了蜜糖還要甜。

我喜歡老師的微笑，老師的微笑如天使一般，能給我們温暖、帶給我們力量。

老師的笑臉作文7

印象中，有許多老師的面孔，他或嚴厲，或和藹可親，或諄諄善誘，或幽默風趣……在我的腦海中，總有這樣一張笑臉，她---我的老師，總是用她的微笑鼓舞我們前進，撫慰我們的心靈。

記得有一次，我作業上的題目有的不會。急得我像熱鍋上的螞蟻---團團轉。看着別的同學都快要做完了，我真是心急如焚。經過反覆思考，我終於決定去辦公室問老師。我站在辦公室門口，膽怯地喊了聲：“報告！”然後便推開門，走進了辦公室。“哎，大家不是都在做題嗎？你來辦公室幹什麼呀？”老師問我。她的語氣中帶着一絲疑惑，但她的臉上仍然掛着和煦的微笑。“老、老師，我、我有個題不、不明白……”我結結巴巴地説，心中有幾分忐忑，我將疑問小心翼翼地説了出來，老師專注地聽着。聽完我的疑問，她沉思片刻，然後便指着我手中的卷子説：“你看這個題……”就這樣，在不到五分鐘的時間裏，這個困擾了我不下十五分鐘的難題就在老師的點撥下解決了。我恍然大悟，連忙向老師道謝，道謝之餘，我還不忘在心裏責怪自己：“我怎麼這麼笨？連這麼簡單的題都不會！”老師看着我自責的眼神，似乎讀懂了我的羞愧。她又送給了我一個笑臉。那笑臉的意思分明就是在鼓舞我：“加油啊！相信你能做得更好！”那笑臉好似一陣春風拂去了我心頭的烏雲，讓太陽再次照亮人間！

老師，您笑的時候，那張笑臉就像我的指明燈，照耀我不斷前行。