讀書作文[錦集10篇]

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書作文 篇1

從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

不到5歲時，爸爸每天給我讀一段故事，後來我聽上了癮，爸爸卻莫名其妙地不讀了，我忍不住去找那本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，輕輕翻開扉頁，一段話映入眼簾：兒子，當你翻開書時，你已經長大了。署名是“爸爸”。當時，我也沒多想，便去看這本書。

後來父母給我買來不少連環畫，像《黑貓警長》和《葫蘆娃》，還有一些科普讀物。我的眼前，從此有了一片新天地……

也許從那時起，便已註定我與書將難解難分。隨着年齡的增長，認得字也增多，讀起書來，更加如魚得水，書中向我展現得是不一樣的世界，説來也奇怪，整頁的字並沒有給我一種枯燥的感覺，相反那詞語在我腦中展現出的是一幅又一幅色彩斑斕的畫，使我流連忘返，特別是到了高中，書幾乎成了我的主宰，那時看書像虎狼似的，恨不得一天讀完，否則再好的飯，也如干蠟一般，如果對這時的.我來一個總結，蘇東坡的一幅對聯比較合適，“發憤識遍天下字，立志讀盡世間書”，那時的我，對於書的渴望近乎痴狂。

我愛讀書的程度幾乎可用“費寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成為我的習慣，只要不看書，我就睡不着，好像有道美味點心放在眼前，可就吃不到一樣，心裏癢癢。看起書來，總覺得時間過得太快，不等媽媽發出“最後通牒”，我決不罷休。所以，和媽媽上演的“時間爭奪戰”越來越經常發生。

放寒假了，臘月二十六，我們家大掃除，我負責收拾自己的房間，這真是太簡單了。我和媽媽打了一個賭，我要在半個小時內收拾乾淨房間，如果我收拾乾淨了，就贏了。如果沒收拾乾淨，就輸了。一開始，我乾的挺好，可是我找着了前幾天媽媽給我買的一本書。我還沒有看呢，現在看吧。好，説看就看。我放下活，津津有味的讀起來。我在書裏泡着，像醉了一樣，也像在吸收着海綿裏無窮的汁水，無窮的知識。此時此刻，我甚至想永遠在這種境界裏。 “咚咚咚”。把我從書中叫出來了。我打開門，看見媽媽驚奇的樣子。啊，我看了表，兩個小時過去了，可是我還沒有收拾完。媽媽批評我一頓，讓我重新打掃。

隨着時間的推移，我讀的書越來越多，範圍越來越廣，從科普讀物到世界名著，再到《上下五千年》，加上每天讀報，我在閲讀中找到了實實在在的快樂。現在幾乎每次考試，我的作文都是班裏最高分，知識面也越來越廣，被班裏的同學戲趁為才子，每當這時，我的心裏總是樂滋滋的。

在漫漫地讀書歷程中，書成了我的老師，成了我的朋友，在我傷心時，它聽我傾訴，給我支持，在我迷茫時，它給我指明方向，在我得意望形時，它教我冷靜……讀書的感覺真好，我將永遠為你瘋狂！

讀書作文 篇2

大家看過伊索寓言這本書後，也許會想世界上還有像書中故事裏這樣愚蠢的動物嗎？可正是小故事中一個個愚蠢動物的表現，才使我們明白許多做人的道理。比如伊索寓言中有"狼與老太婆"這樣一個故事：一頭餓狼嚎叫着四處覓食，他來到了一座農舍，聽見小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子説："別再哭了，再哭我馬上把你扔給狼去吃！"狼聽了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那裏等了好長時間。到了晚上，狼又聽見老太婆哄騙小孩説："孩子，要是狼來了，咱們就把他殺了。"狼聽了此話拔腿就走，一面嘴裏嘟噥着："這個莊户人家説的是一碼事，做的又是一碼事。"這個寓言説的就是言行相悖者，那些言行不一、表裏不一的人。

牛和蛙的故事則告訴了我們另一個道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以後，非要和牛比一比到底誰大，最後把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭強好勝，如果他跟牛比的是誰嬌小，那麼就不會出現這樣悲慘的結果了。

烏龜與老鷹通過一隻烏龜非要讓老鷹教會它飛翔，結果從高空中落下來，從而摔死的'悲劇。它告訴我們任何事情都有自己的規律性，決不能違背這個規律。從這個寓言上又讓我想起了拔苗助長這個故事，一個農夫覺得他的莊稼長得慢，便花了一個上午的時間把自己地裏的秧苗一株株拔高了許多，結果秧苗全死了，這個故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長規律。

伊索寓言是一座神奇的宮殿，這座宮殿裏珍藏着無數充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本伊索寓言，讓書中的小故事伴隨我成長。

讀書作文 篇3

論品書——好讀書，讀好書，品書道

品書，是一門學問。書籍是指引人們走向某一條路上去的使者，讀好書是重要的。不讀書，會使一個人情操墜至谷底。不好讀書，讀再好的書也是浪費，必須得有自己興趣。讀好書加上好讀書這兩點，已經是不錯的了。我卻認為這完全不夠更熱烈的求知慾，因為囫圇吞棗一般讀書是不太好的，還要品書中的道理，才能夠完全讀透。好讀書，讀好書，品書道。這三條就讓我來總結一下吧。（此為作者本人觀點）

好讀書，是挺重要的。讀書必須得有熱情，沒有熱情怎麼會讀好呢？即使是真的下好了決心去讀，也只會竹籃打水一場空——因為不喜歡讀書，還強迫去讀，效果與不讀一樣。讀書，必須是發自內心的熱愛，才能讀好，才能夠真正瞭解書中人物的特點，才會知道書中的故事內容。外國小説的人名又長又複雜，不好記，怎麼辦？不要看到人物名字太長就皺眉頭，這樣會打擊本身讀書的興趣。我自己的辦法是先籠統讀上一遍，然後再深入瞭解人物的特點，這樣就會背下拗口的人名了。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金·帕夫卡，這個名字的確有些長，但是瞭解人物的'特點個性後，“名字問題”便會迎刃而解了。

所有，讀書如果不是發自內心的熱愛的話，看了也是竹籃打水一場空，還不如不看呢。好讀書只能建立在讀好書的基礎上，否則就會鬧出大笑話來。例如一天，王同學問我怎麼讀書，此時我正在仔細演算數字王國中的計算作業，於是含糊的説一句：“好讀書”。王同學聽到這句話如獲至寶，當天晚上用我這個彷彿去讀《阿衰》這本粗劣令人作嘔的爛漫畫書。第二天，令我吃驚地是他的熱情這麼火熱，學着上課在課桌洞裏看漫畫，結果被老師發現，讓班長同學打電話給家長彙報情況，然後被開到家中反省兩天。第二天晚上，全小區響遍了他的哭聲。

以上事例就這麼鮮明地説明了光靠“好讀書”就壓根沒有一點用，我們還得做到“讀好書”。讀好書用簡練的語言來説其實就是讀世界名著及一切對個人影響巨大的有益書籍。讀好書，不光可以讀到有趣的情節、人生的道理，還能夠以此來提高自己的作文水平，可謂有益無害，受益匪淺。在一代又一代的小説寫手中，除了世界名著的作者以外，還湧現了許多玄幻小説、懸疑小説、校園小説、推理小説的青年優秀寫手。我舉個典型例子：勵志校園小説作者楊紅櫻阿姨，她用馬小跳、笑貓來鼓勵新一代的國小生寫手，讓同學們認識世態炎涼、善良品格。我記得還有一位作家被收入“全國作家富豪榜”，《盜墓筆記》銷量過千萬，他的筆名就叫南派三叔。這是一個以盜墓為題材的冒險小説，殘酷揭露了現在的世態炎涼競爭強大的世界。用書中一句話來説就是“比鬼神更可怕的是人心”。我向大家推薦這一本書，膽量小的同學儘量別看了，裏面很是嚇人。

讀好書，好讀書，太容易了。講故事整個囫圇吞棗一遍，雖然也能吸收到知識，但是也不能將作者的寫作個性、所包含的道理、當時的社會風氣還有作者的波浪起伏的寫作情感。品味書中的道理，揣摩作者的心理，感悟其寫作風格，統稱“品書道”。

如何品書道？首先，先將書讀完，然後再作其批註，有些剖析能力不夠的小同學可以只做以上兩條。做好了批註，然後再閲讀經典語句，多讀幾遍，在聯想作者的心情。例如成人雜誌《愛你》的一篇文章的句子：“我很快就受到了懲罰，當我的知父親一九七二年在台北悄然去世時，我才猛然醒悟我做了一件多麼可怕的事情——我親手燒燬了對我有着養育之恩的父親的照片！我是大逆不道、罪孽深重的的兒子！”我明顯在其中讀到了作者對燒燬父親照片內疚！成為了作者的一個大心結，永遠解不開的心結！

好讀書，讀好書，品書道，這才是讀書的最好方法，只有這樣國小生作文水平差的同學將會進步飛快，成為班級中一顆作文新星，成為……

老師點評： 作者闡述了自己對於讀書的觀點看法，“好讀書，讀好書，品書道”個人十分贊同，但是在敍述的時候有部分內容重複囉嗦，而且有些列舉的例子不具有代表性，不能很好的論證自己的觀點。作文不在於字數的多少，講究的精煉，不過，作為六年級學生來説，能把文章寫成這樣也委實是不易的，好好加油，相信你會越寫越好的！

讀書作文 篇4

書中自有黃金屋書中自有顏如玉，這兩句話充分體現了書的重要性。由此可見，讀書，真好！

在幼兒園時，我每天晚上都嚷嚷着媽媽要給我講故事，只見媽媽拿着一本什麼東西，每次都能從中念出許許多多好玩有趣的事。後來媽媽告訴我，那個東西叫書。我便開始對書充滿了興趣。

有一次，媽媽很忙，沒時間給我講故事，給了我一本《格林童話》，我被那漂亮的封面深深吸引了，抱着它愛不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，後來認識字了，我就不滿足看插圖，開始琢磨方正的文字了。我不僅懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時，我覺得，讀書，真好！

在國小生時，《十萬個為什麼》成了我的至愛。每當我有什麼天馬行空的問題，翻開這本書，竟然都破天荒地找到答案。正是因為我看了這本書，懂得了不少知識，別人都很佩服我。那時，我覺得，讀書，真好！

最近，我在讀《魯濱孫漂流記》。書中的魯濱孫的奇幻之旅深深地吸引着我。而且我常常把自己比作魯濱孫，把表弟看成星期五，兩個人經常在房間裏模仿着魯濱孫的一舉一動。每當有人進入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領地的野人，用玩具槍和他對抗。爸爸也很配合我們，一邊喊我要吃掉你們，一邊和我們打鬧在一起。每天都有一段美好的瞬間發生。

正因為讀書給你的.感覺是美妙的，因此我一整天總在書海里泡着。在魯濱孫遠航之際，我總是希望他能夠成功，但總是事與願違。在魯濱孫登島上岸時，我幻想着島上的一切，一下午就把大半本的書啃下去，連我最愛的滑板車也無暇顧及。

讀了書，我們才會獲取知識，只有獲取知識，我們才能出類拔萃。讓我們遨遊在書的海洋中，大聲説：讀書，真好！

讀書作文 篇5

我前些日子學了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。

這篇文章主要説了：“從前有一個人叫魯賓孫，是個英國人，他喜歡航海和冒險。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風雨，船被掀翻了，同伴們無疑倖免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來，他在孤島上無依無靠，沒有吃的，也沒有同伴們陪她解悶。不過幸運的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢，可是錢在孤島上並沒有用。可是魯賓孫並沒有放棄生存的希望，他首先建造了一個帳篷，然後他每天出去打獵，後來他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發現了也野人的蹤跡，後來還救了一個野人，給他取名為星期五。經過了28年的等待，他終於回到了英國。”

當我讀完這個故事，我的心引起了很大的顫動。因為，魯賓孫的種種行為都讓我驚歎萬分。如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會，我可能會絕望，可能會自生自滅，或是什麼事都不做，等待別人的'救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他並沒有放棄生存的希望，這對我們來説是一種多大的困難，多大的挑戰呀！魯賓孫他是個堅強的人，他面對困難不放棄的精神令我感動，他那種想要生存下來的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對野人被同伴追逐時，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心啊！

我從這篇文章裏明白了：“遇到困難或挫折時，我們應該學習魯賓孫的這種精神，想辦法去面對。《魯賓孫漂流記》是一本非常有意思的書，我建議大家多去看一看。

讀書作文 篇6

我是一個小書迷，每天在書包裏都會帶着我的朋友——“書”。

要説我和書之間怎樣成為好朋友，就要從我上幼兒園時説起。當時，媽媽常會買一些看圖識字和童話故事書給我。我並不知道那些花花綠綠的是什麼，只是覺得好看、好玩。在每個週末媽媽教我看圖識字，在睡覺前我總會讓媽媽給我講故事，我聽着聽着就進入了夢鄉。聽故事、看圖片成了我愛讀書的開始。

慢慢地我開始上國小了，在一、二年級時，我開始讀一些帶拼音的書，遇到不認識的字我會拼拼音、慢慢讀，漸漸地我能讀一些故事書、小童話，這些故事、童話中的情景經常出現在我的夢境中。

在三四年級時，我會自主讀書了，每當經過書店，我都會纏着媽媽給我買書。有一次上音樂課，我偷偷地把書打開，頭低下看媽媽給我新買的《淘氣包馬小跳》，當我看到有趣的片斷時，我不小心笑出聲來，結果被老師發現了。老師罰我站在教室門口，可我望着天空還在想書中的情景。老師的'懲罰隨着我的投入，早已拋到了九霄雲外。

愛讀書的我，使我得到了應有的回報。在五年級時，老師讓我寫一篇童話故事，這下我可有得寫了。大多數同學寫的是：“從前，有一位公主（或王子之類）……”我想：同學們這樣寫多沒意思，我要用自己的大腦去編這個故事。我寫的是：“有一個美麗的國度，那裏有……”於是，我的作文得了一百分，老師在班上作為範文朗讀。

我的讀書生活豐富多彩，像一幅流光溢彩的畫頁，這可多虧了我的朋友“書”。

讀書作文 篇7

假日的清晨，當我坐在花園裏，呼吸着清新的空氣，感受着那一份温暖的陽光時，我會想：昨夜，我是否與書同眠？我也在幻想：今夜，我是否能夠呼吸着書的清香入夢……

讓我們做個快樂的讀書人吧！

同齡人中，有許多人往往是為讀書而讀書，完全沒有把自己融人書中，更談不上與書同呼吸了。這樣的讀書人，快樂嗎？

讓我們做個快樂的讀書人吧！

書，是知識的海洋，具有一種神祕的力量，它會把你的思維帶人一個嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會，使你進步。

讓我們做個快樂的讀書人吧！

書，像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋裏隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑，教你去品味真正的人生……

一個懂得生活的人，一個知道享受生活的`人，都盡情與書這位朋友交談。其實，讀一本好書是一種很好的享受。

總之，做個快樂的讀書人吧！它會讓你在千千萬萬人中脱穎而出，找到屬於自己的位置，也會讓你更多地體會生命的真諦。

與書為伴，堪稱快樂人生！

讀書作文 篇8

我愛讀書

我喜歡看書，因此我的成長中少不了書。

為了挖掘到書中無窮的智慧寶藏，我從小就和書籍做了好朋友。書香猶如點點細雨，滋潤了我的心田，讓我受益匪淺。

工具書對我很有幫助。作文輔導書上的精妙好詞、好句，讓我在習作的海洋裏揚起風帆；成語辭典中的典故讓我明白了許多做人的道理……

小説令我十分感動。《我要做好孩子》中主人公的母親望女成鳳心切，不惜一切地緊抓女兒的功課；《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的.轉變，讓我明白了許多道理；《愛的教育》中小男孩安利柯從愛的角度出發，解讀了世界上的温情，觸動了我的心絃……

科幻書讓我張開想象的翅膀，在湛藍的天幕中滑翔。《哈利波特》中的主人公哈利波特在魔法和兩位朋友的幫助下戰勝了萬惡的“伏地魔”；《科幻365夜故事》讓我彷彿跌入了傳説中深不可測的深海旋渦，進入了美麗的水晶城……

書用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。我愛讀書，好書伴我成長。

【評語】

小作者運用排比的方法，列出了各類書籍對自己人生的作用。舉例生動，描寫優美，語言流暢。

讀書作文 篇9

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”

今天，我來到了新華書店，我東張西望，忽然，我看到了一本我夢寐以求的《紅樓夢》。

我多次求媽媽給我買，可媽媽不同意，在我再次求媽媽時，媽媽才給我買，可是，媽媽有一個要求等回到家後寫好作業才可以看。

我回到家，走進自己的房間，開始看書，一頁，兩頁，我像匹餓狼，貪婪地讀着——我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。

正在我看的起勁的時候，時間姑娘不知去了何處，一下子就到了傍晚，媽媽在外面大喊吃飯了！雖然是大喊可我一點都沒聽見。媽媽走到我面前，生氣的'説：“吃完飯了之後到我面前來寫作業。”我吃完飯，寫好作業後，媽媽讓我去睡覺。

在牀上，我總想這本書，這時媽媽睡着了，我走出房間，找不到那本書，再找了一遍它在這兒，原來不在我當時放的地方了。

我拿起書走進房間，開始看，不知什麼時候，媽媽走了過來説：“你明天還要上學呢，得早點睡，我讓你一個星期不能看這本書。”

我心想：一個星期不能看啊，這個星期有多長啊！

從此以後，我再也不敢揹着媽媽看書了。

讀書作文 篇10

我認識的一個人，他的外貌非常可愛，圓圓的小臉蛋，小小的眼睛，扁扁的鼻子和一個大大的嘴巴，同學們都喜歡叫他為：小胖子。你們知道他是誰嗎？沒錯了，他正是--我自己。我是一個五年級的國小生，我非常熱愛看書。平時放假的時候，我一做完作業就去圖書館裏看書、借書。這個圖書館的兒童書籍，我都差不多看了四分之一了。連自己的房間都差不多就像一個小圖書館似的。

記得有一次，我在房間裏看書時，忽然聽見媽媽大聲地對我説：“吃飯了，別看了。你看這麼久會傷眼的。”而我聽到後，依然沒有站起來去吃飯，而是，我繼續看下去，等媽媽來到我的房間，我説：“快到結尾了，再等一會兒。”媽媽聽見後覺得很無奈，只好把書給沒收了，我依依不捨地走出房間來到一樓，看見有我最愛吃的滷水雞翅。但是，吃起來並不香。因為故事中的人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚，直到看完為止。不然我是絕對不會這麼輕易放棄的'。吃完飯後，我迫不及待地跑回房間，把那本書看完。

還有一次更有趣的事，我邊吃着雪糕，邊聚精會神地看書，當看到好笑時，我會跟着哈哈大笑！媽媽走過來拍拍我的肩膀，笑了笑説：“你自己看看。”我聽見後，一臉毫不知情的樣子，看着媽媽。然後問：“媽媽你為什麼哈哈大笑啊？”媽媽聽見後，這才收回笑聲，指着我的褲子，對我説：“你看看你的褲子。”我低頭看了看褲子，噢！原來雪糕一點一滴地滴在我的褲子上，成了一朵小花，這件事媽媽還經常拿來取笑我呢！

這就是我，一個熱愛看書的人。