打破慣性思維優秀作文（通用8篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的打破慣性思維優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

打破慣性思維優秀作文 1

什麼是慣性思維，或許你會疑惑得問，因為很多時候，我們都是在慣性思維的束縛下走不出來。

一塊巨石擋住了你前行的道路，多半你會選擇退縮，放棄這個目標，因為你有一種慣性思維，你搬不動這塊巨石，無法將它移開。但是你根本就不用將其搬開，方法有很多種，繞開巨石，尋找捷徑小道。或者將其擊碎，跨過巨石，而導致你失敗的原因不是因為你做不到，是你自己認為自己做不到。

多年前，科學家愛迪生如果不是相信自己做得到，那就不會研發出這麼多的發明，就是因為他打破了慣性思維，衝出了旁人的不可能之説，才取得了偉大的成果。古代的軍事家在指揮軍隊佈陣攻守的時候，如果畏懼了敵人的強大，就認為自己此行必敗，那就不會出現周瑜，諸葛亮等等著名的`軍事家。很多的時刻，我們是自己束縛住了自己，而不是別人束縛住了我們。

人是具有高級思想的動物，應具有有創新，敢於挑戰的精神，而不是一味的相信別人的説法。任何事都有兩面性，我們要取其精華，避其糟粕。以自己的實踐來證明，才是最好的成果。

慣性思維，是人人都會接觸到的，但是如何去選擇，卻是一個令人深思的問題，衝破慣性的束縛，不要讓自己迷茫下去了。

打破慣性思維優秀作文 2

慣性，可能很多人對它還很生疏，它具有隱形魔力。

百米賽跑衝刺時，運動員到達終點線，不出意外的話會往前跨幾步；坐車時，前面突然要急剎車，車上的人一定會情不自禁的向前傾。這裏面，隱藏着慣性。

今天的課上，鍾老師跟我們做了一個慣性遊戲，看我們會不會上慣性的當。

老師不慌不忙地説：“如果1=5，2=6，那麼3等於幾呢？”

“切！我還以為多難呢！不就是找規律填數嗎？簡直是小兒科。”我心裏沾沾自喜，準備一顯身手。

我們馬上回答：“3=7，4=8……”

老師大聲問：“那，5=？”

同學們齊聲答：“5=9！”老師露出勝利的笑容：“錯！我開始就説了，1=5，5=還出錯？”

這一次，我們全班傻蒙了，第一次領教慣性的`厲害！

大家心裏不服氣，連忙叫老師再來一題。老師讓我們説10遍“老鼠”。當我們讀完10遍之後，老師大聲問：“貓最怕啥？”

我想都沒想，大聲喊起來，那聲音在班上最響亮：“老鼠、老鼠！”

我的喊聲引來了鬨堂大笑。我忽然明白：原來，慣性這麼厲害，它具有隱形魔力，會左右我們的思維！

打破慣性思維優秀作文 3

我看了一個故事，覺得非常有趣。一家酒店經營的很好，老闆準備開展另外一個業務，準備從三個部門經理中物色一個。

老總問第一個部門經理：“先有雞還是先有蛋？”

第一個部門經理立刻回答：“先有雞。”

老總向第二個經理問同樣的問題，第二個部門經理説：“先有蛋。”

老闆也問第三個部門經理同樣的問題，第三個部門經理認真的答道：“客人先點雞，就先有雞;客人先點蛋，就先有蛋。”

老總笑了，他決定將第三位部門經理升任為這家酒店的總經理。

照平常來説，怎麼可能説雞就先有雞，説蛋就先有蛋呢？但是把你換在飯店裏問這個問題，意義就迥然不同了。只要我們稍稍變通一下，就可以答對了。

我們看過許多腦筋急轉彎，上面的.題幾乎沒有是和科技着邊的，就是靠我們轉動一下腦筋，就很會發現這是一個多麼簡單的問題啊，可是自己卻想了這麼長時間。我們就是把有些實際上非常簡單的問題想複雜了。

有時候，一些問題的答案很愚蠢，但仔細想一想，這説的還真不假。我們總是愛往一個方面去想，其實，我們可以王多方面的去思考，這樣就會覺得一切都很簡單。

一些時候，論理、科技，並不能解決一些問題，而平常開玩笑的話卻成了答案。

如果找不到處理事情的正確方法，我們就換個角度跳出原有慣性思維的框框，我們就走上了一條新路，即“柳暗花明又一村。“

打破慣性思維優秀作文 4

科學在生活中無處不在，今天徐老師就跟我們做了一個科學小遊戲一一思維慣性。

老師先豎起一根手指問我們：這是幾呀？我心想，這也太簡單了吧，幼兒園的小朋友都會呢！我們不屑一顧地回答：一唄！老師微微一笑，讓我們把1讀五遍。剛讀完第五遍，老師便豎起了第二根手指，可我們還是讀的1。讀完後，我們才反應過來，這明明是2嗎？老師微微一笑，又讓我們把2讀五遍。我們話音剛落，老師立刻又問：1+1等於幾？，邊問還邊豎起了第三根手指，我們又一次脱口而出3。老師洋洋得意，我們忽然想起1+1不是等於2嗎？大家也都尷尬地笑了起來，可是服嗎？肯定不服。

好，不服再來。數學不行看語文。老師在黑板上寫了老鼠兩個字，讓我們讀十遍。老鼠、老鼠我一邊讀一邊用手指記讀了幾遍。剛讀完，老師就問：貓怕什麼？老鼠！大家又一次脱口而出。糟了，貓什麼時候怕過老鼠呀？我們又掉到了思維慣性的陷阱裏了。

真是冤啊，大家還是不服。老師給了我們最後一次機會。老師拿出了一張紙條，請第二排的同學依次上來讀紙條上的字。第一個同學讀的是小蜻蜓大眼睛，直到第八個同學，讀的還是小蜻蜓大眼睛。怎麼會這麼簡單，有陰謀，一定有陰謀！老師見陸嚴澔不停地在一旁嚷嚷着，便把紙條拿到他跟前，讓他讀。陸嚴澔左右仔細查看，猶豫了好久。老師在一旁催促他快讀，他只好又讀了一遍小蜻蜓大眼睛。陰謀在哪兒呢？他也不知道。老師又讓我們這一排同學讀，到了黃錢睿，他剛讀完第一遍，便連聲説：不對！不對！他終於把陰謀揭穿了，原來老師紙條上寫的`是小蜻蜓大眼晴。大家聽後，仔細查看，恍然大悟。

這節課不僅讓我感受到了遊戲的快樂，也讓我又學到了一個科學知識一一思維慣性。

打破慣性思維優秀作文 5

隨着世界發展，社會前進，我們被一個無形的敵人所羈絆，正如材料中所説的，面對好壞照片，人們是首先關注的是自己的第一個想法，而這種想法往往是膚淺的是迎合某些不良風氣的，這就是慣性思維。

著名小説家歐亨利的結尾方式就常常打破常規，給人以震撼，使人在驚歎之餘，卻又感覺合乎常理，其實這就是材料中所體現的.被慣性束縛的思維，那麼，打破常規又該怎麼做呢？

打破慣性思維要建立在對習慣思維的徹底認識中。著名的珍珠島海戰中，中途島戰役是美日雙方戰鬥實力轉變的關鍵。在這場海戰中，日方就是拘泥於觀慣性思維，忽略了美軍強大的戰備後勤，使得紐約號創下輝煌。如果説紐約號是奇蹟，不妨説，紐約號是在慣性思維之外的東西。而美國海軍正是利用了對慣性思維的準確把握，才取得勝利。

打破慣性思維要善於創新，不拘泥。創新是一個國家屹立於世界先進民族之林的重要前提。離開了創新，拘泥於傳統，勞苦的守舊，只會自取滅亡。朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”對此作了透鏡的詮釋。主席在座談會上也談及過創新的重要性。如果材料中的人們認識到這一點，也就不會出現材料中的那一幕了。不束縛於慣性思維，敢於創新，才是人間正道。

如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少温暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你麼你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。

打破慣性思維優秀作文 6

蜜蜂的智商要比蒼蠅高得多，但是若把蜜蜂與蒼蠅放進底部向光的玻璃瓶中，蒼蠅能很快找到出口。而蜜蜂則會在通向光明的失敗道路上死亡。死因很簡單，蜜蜂堅定地認為有光亮的地方是出口，拼了命地往出飛，即使頭破血流也不放棄，高智商反而害了蜜蜂。

如果你也是有這樣行為習慣的人，請打破你的慣性思維，不要讓他主宰了你的人生。

慣性思維是澆滅前進火炬的'死亡之水，是與生命搶奪養分的詭怖惡靈，是使人錯入歧途的錯誤指令。慣性思維是羈絆，使人生之路變為難於上青天的蜀道，在伊始便預示了一路的坎坷和失敗的結局。

阿普頓是普林斯頓數學系的高材生，非常看不起沒有文化的愛迪生。在測算梨形燈泡容積時，他窮盡算法也得不出解，而愛迪生巧用水灌滿燈泡，再測水體積的辦法，輕鬆得到數據。愛迪生寶貴的閃光點在於他能打破定勢，跳出傳統邏輯，而高材生有再高超的計算本領，對一隻小燈泡也無可奈何。

烏納穆諾曾説，“當你開始一招習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失。”誠然，若每個人每天以同一種大眾的方式辦事，世界怎麼會發展，人類怎麼會進步？而文明發展需要我們更理性深邃地看問題，需要我們打破慣性思維看待一切。

屈原説：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求

索”。被當今人認為愚蒙的古人尚能有此夙志，我們為什麼做不到呢？司馬光有砸缸救人的機智，諸葛亮有空城制敵的勇謀。他們的出色，是因為他們跳出了慣性思維的重圍，另闢蹊徑，大膽嘗試。古人留給我們的財富，遠比我們想象的要多的多。

同樣面對石頭，林肯的父親會想，“前人搬不走的自然搬不走”，而母親則説：“讓我們試一試吧！”這一試，對林肯看待事物的方式產生了巨大的影響。

是的，讓我們試一試吧！破除思維慣性，便是選擇一個不同的人生。更多選擇，更多歡樂！

打破慣性思維優秀作文 7

小時候，我們聽過很多故事，這些故事在我們心裏根深蒂固，甚至影響我們為人處世。國小課本中那些名人做的事告訴我們：一個名人從小做事就是與眾不同，高人一籌的，似乎他們天生就是大人物。陳勝吳廣説，王侯將相寧有種乎？在國小課本中的一些故事裏，似乎他們是天生的。長大了我們明白，成為大人物的那些人，就跟別人家的孩子一樣聽話，因為他們的不聽話叫有個性，叛逆叫有思想……後來，看過很的電視電影，一定會有好人反派之分，而且好人一定是忠實老實的，壞人一定是滿臉橫肉或者尖嘴猴腮的，臉譜化，階級化。而我們呢，在面對這些時，習慣於選擇相信，習慣於接受，習慣於想當然，毫不懷疑的認為他們本就是那樣，好壞本就如此。

對於毫不懷疑的接受，我想起了一個故事：

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，他用最後一點力氣釣上了一條魚，並且之後以此為生，活了下去。

這在中國的典故中叫做，授人予魚不如授人以漁。從寓言故事的角度來看，這個故事告訴我們眼前利益和長遠利益的選擇。但跳出寓言的範疇，做這樣的.選擇是否就一定正確呢？或許很多人根本沒有想過這個問題，在心底裏肯定會認為這樣的選擇題只可能是選擇魚竿。

但是最近看了兩則不同的結果的小段子，覺得其實跳出固定思維，能尋找到不同的路。

1、選擇魚竿的人在沒有釣到魚之前就已經餓死了，而選擇魚的人在集市上把一筐魚買了，不僅用賣魚的錢填飽了肚子，還買了一根魚竿。

2、選擇魚竿和魚的兩個人一起走，一邊吃魚一邊找地方釣魚，最後都活了下來。

為什麼會這樣？但為什麼不能這樣呢？跳出慣性思維，尋找一條完全不會想到的路，未必不能取得更好的效果。與君共勉。

打破慣性思維優秀作文 8

狡猾的野兔之所以被獵人捕獲，並不是獵人的手段多麼高超，而是在於野兔的思想存在慣性：上一次走這條路就沒有危險，這次走這條路一定也沒有危險。這種慣性思維就是野兔被捕的直接原因。

不只是野兔，我們人類有時也不能擺脱慣性思維。回望過去，有多少人由於慣性思維將自己觸手可及的成功拱手讓人，又有多少人由於慣性思維將自己千載難逢的機會化為烏有。

俄國生理學家巴甫洛夫，作為近代消化生理學的奠基人，諾貝爾獎獲得者，早年和他的學生們在關於胰液分泌是如何調節的方面做了大量研究。因為在此之前已知的機體活動都是受神經系統的調節，由於思維的慣性，他們只側重研究神經系統是怎樣調節胰液的.分泌的，直到1902年斯他林和貝利斯的實驗證明了促進胰腺分泌胰液的是一種化學物質的時候，巴甫洛夫才恍然大悟，原來自己失敗的原因並不是自己的能力不夠，真正將自己打敗的是自己的慣性思維呀！

是什麼使得司馬懿放棄了琴聲縈繞的空城，從而失去了活捉孔明的最好機會？又是什麼使得他被一尊木雕嚇得落荒而逃？就是司馬懿思維的慣性啊！他不相信一向不敢冒險的孔明會坐在一座空城中彈琴，他也不相信一直在車上坐着的孔明會變成一尊木雕，思維的慣性使他失去千載難逢活捉孔明的機會，使他在“死諸葛嚇走活仲達”的羞恥中渡完了自己的一生。

相反，一個擺脱慣性思維的人，才可能獲得成功。

前蘋果公司首席執行官喬布斯的成功，與擺脱了慣性思維有着很大的關係。由於沒有了慣性思維的束縛，喬布斯的創意才可以天馬行空，一般人認為一個電子產品的外觀主要是將其設計得精美，可喬布斯不僅要求外在精美，就連產品的內部別人看不見的地方也要求美觀，正是這種擺脱慣性思維的精神，使整個蘋果公司扭虧為贏。

我們中學生也需要擺脱慣性思維，比如一個題目用常規的解法可能很困難，可是如果我們擺脱了慣性思維，自己想出一種方法，也許這個題目就會豁然開朗！

所以，讓我們擺脱慣性思維，成長為一個有創造性的人才吧！