國小生作文：水的變化

國小生作文：水的變化1

老師帶來一個大袋子。我們猜來猜去，不知道袋子裏裝着什麼東西。這時，老師從袋子裏拿出三個透明的玻璃杯，並打上了三杯清水。接着，老師從袋子裏拿出一枝鋼筆、一盒墨水、一瓶醋和一袋鹽。同學們個個睜大了眼睛。

老師用鋼筆在墨盒裏吸了幾滴墨水，又把鋼筆裏的墨水滴到一杯清水裏，搖了搖，頓時，清水變紅了。老師説：“現在，這杯水有了顏色。”老師又拿了一瓶醋，給我們聞聞。大家都説，氣味酸酸的。老師把醋倒進另一杯清水裏，清水變成了棕色，像一杯咖啡。老師又讓聞聞，也是一股酸味。老師説：“帶醋的這杯水不僅有了顏色，還有了氣味。”老師又拿起一袋鹽，把鹽放在另外一杯水裏，水就變得有點渾，還有沉澱物。老師説：“放鹽的這杯水，不僅有了顏色，還有了味道。”

同學們有的大驚小怪，有的眉開眼笑。通過這次實驗，我明白水可以變化。給水加上一些物質，可以使水有顏色、有味道、使水變渾、有沉澱物。在高温會變成氣體、在低温會變成冰。

這堂課真有趣。

國小生作文：水的變化2

聽媽媽説，在她只有一、兩歲的時候，外公總是一隻手抱着她，一隻手挑着扁擔，扁擔的前後兩個水桶裏裝着滿滿的清水，嘴裏還要不停地唱着歌，一路漂漂灑灑的，來回好幾趟，把奶奶家那個和“被司馬光咂破的缸”一模一樣的水缸裝滿，這樣在未來的幾天裏，奶奶洗衣、做飯等等所有的生活用水就都有着落了。我問媽媽，那水好喝嗎?媽媽説，不記得什麼味了，只記得水缸裏有時漂的幾片樹葉和碗底那白白的.水鹼。

後來，在媽媽三歲的時候，外公帶着媽媽搬進了漂亮的新樓房，媽媽説，廚房裏有一個非常漂亮的水籠頭，用手輕輕一擰，水就“嘩嘩地”流了出來，再也不用外公去挑水了;媽媽想洗手的時候，也不用再去端小盆子了，媽媽説，每次打開水籠頭聽水流出來的聲音就象美妙的歌聲一樣悦耳動聽;媽媽還説，沒過多久，她奶奶家也裝上了一個嶄新的水籠頭，外公還在下面用水泥砌了一個漂亮的水池，夏天的時候，她直接把腳伸到裝滿水的池子裏，那滋味別提有多美了!

再後來，在媽媽十幾歲的時候，有一天她回家，發現家裏買了一台飲水機，想喝水的時候，只要按下“出水鈕”，馬上水就出來了，喝到嘴裏，涼絲絲的、甜絲絲的，可好喝了;如果想喝熱的，只要通上電，燒個幾分鐘，也就行了，而且那白白的水鹼也消失的無影無蹤了!

接着，媽媽説的關於水的故事那就越來越神奇了!洗衣服也不要在水籠頭下一件一件地洗了，只要放到洗衣機裏，水會自己流到洗衣機裏，由洗衣機幫我們洗;洗澡也不要去外面的澡堂擠了，家裏就有熱水器、淋浴房;如果感到家裏空氣乾燥了，還可以把加濕器打開;而我則最喜歡冰箱裏媽媽凍的冰塊，拿上幾塊放到我的可樂裏，和在“肯德基”買的沒什麼兩樣。

我想水的變化可真大呀!大水缸裏的水、水籠頭裏的水、飲水機裏的水、還有洗衣機裏的水、熱水器裏的水、冰箱裏的變成冰塊的水，我們的生活一分鐘也離不開水。媽媽説，是祖國母親讓我們的水越變越好的，而且等我長大了，水還會變得更好!我不禁喝了一口杯子裏的水，覺得比以往任何時候喝得都要甜!

國小生作文：水的變化3

液體

水，遇方則方，遇圓則圓，滋潤天下萬物。

我喜歡水，但不能貪。因貪，世上才有了災難。

我喜歡水。清水，透明淨澈;污水，神祕詭異;洪水，不羈豪放。我喜歡水一樣的旅行，沿着某一條路線，下雪山，過草原，穿城市，全身傷痕累累只為與志同道合的人在一起，匯聚成一片波瀾壯闊、洶湧澎湃的大海。

固體

冰，人們所説的冰冷無情的產物。

小時候，我喜歡冰，因為我是一個很怕熱的孩子。我喜歡媽媽買來的冰糕冰棍冰棒，放在嘴裏含着，有一種涼爽與甜蜜纏繞在舌尖。

後來，我便喜歡上了冰山、雪原、南極、北極。我還是不喜歡熱，世界上最熱的地方已被人們征服。我喜歡探索人們從未踐踏的地方，喜歡神祕莊嚴的地方。

氣體

當太陽接觸水的時候，水便變成了蒸汽。

小時候覺得蒸汽就是霧濛濛的一片，像半透明的朔料。

一般神祕的地方或恐怖的地方都有霧，以增加神祕感或恐怖感。

蒸汽其實是一種很輕盈能飛起來的水，緩緩的或飛快的像太陽上飛去，但在半路上遇到同類便停了下來，聚集在一起，形成了雲。

當雲遇到冷空氣時就又落了下來，反反覆覆，來來往往，一生來回的演繹着同一部戲。