【精華】高中優秀作文彙總七篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中優秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中優秀作文 篇1

老家生長着一大片荊棘，遭到人們之唾棄。緣由無非是荊棘為防禦敵人，長出了小刺。但也正是小刺，使其不受人類歡迎。甚至被形容成人生路上的困難障礙，而無人去注意，去欣賞荊棘開的花。

很不幸，這種植物長在老家的後山上——幼時我認為十分不幸，認為它破壞山坡上翠綠的草地，會讓人不敢坐下，不敢躺在山坡上。

時光流逝，國中的我回到老家，牽着牧羊狗跑向山上。同以前一樣，我發現荊棘佈滿一片草地。我看見了它的所謂醜陋的刺，尖利，帶着一絲霸氣，荊棘們張開枝蔓，展示自己，它們不知道吧，因為刺，它們成了眾矢之的。歎荊棘命運悲慘，我繼續前行但此時，一朵紫色的小花映入了我的眼簾。我抬起頭，不止一朵，可以説，草地被紫色小花裝點成了一片花海。

那紫色小花，紫的多豔麗，刺激着我的眼球。紫色，清純的紫色，沒有一絲雜質的紫，花沒有花瓣，只有如刺似的針。但它並不扎人，撫摸上去還有一絲柔軟、舒服，微風輕輕刮過，花兒迎風擺動，似一女子嫣然一笑。且整個花海清一片紫色，染紫了草，也染紫了樹。我陶醉之餘，也有些疑惑。平時我極少上山，何時此地有了一地的花海？

我目光往下瞟，忽然心中一震，是荊棘。雖然被花染紫了些，但真的是荊棘。我明白這就是荊棘花。

許久，那紫色，一大片的紫色，化作了甘露，流淌在我的心中。滋潤我的心田。

我頓時思緒萬千：荊棘花嫵媚的身姿感染了人類美好的心靈，卻也招來了動物的廝殺。荊棘，在花下默默的守護，成全了花的美好。它用那尖利的猛刺，守衞着花朵，又甘願的退居二線，在旅者欣賞荊棘花時，默默在花下微笑。花，十分美麗，荊棘——-守護花的勇士——-更加美麗，是一種奉獻的美麗。難能可貴的一點是它儘管被忽視，被辱罵，它依然守護者它心中的一抹美好。

現實中，不是也有這種人嗎？美麗的城市，總有一羣人在守護——清潔工、警察、保安、蜘蛛人……他們儘管很平凡，默默無聞，但他們，用青春守護着城市，為城市奉獻着。他們，才是最美麗的人。

心中仍流淌着紫色的甘露，我下了山，路在我腳下延伸，眼前常是浮現荊棘花鮮豔的情狀，我的心洶湧澎湃，腦海裏一直激盪着一句話“默默奉獻的普通人，才是最美麗的人。”

高中優秀作文 篇2

“孩子，咱家窮，你就讀個師範吧！”父親近乎哀求。

我無語。

父親在如老牛般的歎息中背起祖先留下的漆黑的木箱，踽踽走出了巍山二中的大門。

我飛快的在會考志願表上填上“大理州民族中學”後，走上了一條不與父親同行的回家路。長長歎了一口氣，一股奇妙的感覺湧上心頭，頭一次有了長大的感覺。

20xx年，在我用完了所有的人民幣的時候，我的女兒突然在醫院出生了，在她如天籟般動聽的哭聲中，我隱約聽見我的媽媽抱着我的女兒説：

“孩子，別哭，看看你的爸爸！你的爸爸還要為你準備很多錢呢！”

“爸爸？誰是誰的爸爸？”

“誰要為誰準備錢？”

“準備什麼錢？”

“準備多少錢？”

茫然中我有了第二次長大的感覺。

“爸爸，您出院時讓我弟弟來接您吧，我在單位很忙，脱不開身。錢我已經拿給他了！”那年，爸爸從豬圈上摔下來，摔斷了手。

“不行！必須你來！”爸爸的口氣不容商量。

於是，我騎着一輛豪進牌半爛不爛的摩托，行駛在泥濘的山區公路上。路上瀰漫着風聲、雨聲、哭泣般的摩托車的轟鳴聲、咒罵領導請一天假就扣我半個月工資的咒罵聲。

“亮吶，請假了嗎？扣工資了嗎？”

“請了，爸。沒扣！”

回家的路上，爸坐在我的摩托車上，緊緊摟着我的腰桿，那勁使得不大不小，我的腰桿被摟得不緊不鬆，手勁中，充滿了對我的信任。雨一直下，路上仍瀰漫着風聲、雨聲、摩托車歡快的轟鳴聲，少了我的咒罵聲，卻加上了爸爸的鼾聲。我感到了今天的確非我不可，扣半月工資不為多。我有了第三次長大的'感覺。

“阿燕她爹，我結婚時你還沒有給我買過‘三金一玉’（金戒指、金項鍊、金耳環、玉手鐲）呢！一定要記得補上哦！”

“爸爸，給我一點錢，學校要交教輔錢。”

“阿燕她爹這煤氣罐太沉，你把它抬到家吧！”

“爸爸媽媽，你們還好嗎？要注意身體，單位忙，週末我不能回家了！”這是我對爸媽的問候。

“老邱，安排你幹X工作！”

“喳！”

“阿燕她爹……”

“喳喳！！”

“爸爸……”

“喳喳喳！！！”

“兒子……"

“喳喳喳喳！！！！”

唉，長大的感覺，一個字“喳”。

高中優秀作文 篇3

風和日麗的一個早晨，就在知識淵博的字典公公肚子裏，有一羣活潑好動的小傢伙們正在興高采烈地聊天。可是不知道怎麼回事，它們突然吵了起來。“唉！原來它們是在為了誰比較重要這個問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得歎了一口氣。

像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動着滾圓的身子跳出來發話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕鬆多啦！”句號聽見了逗號的話，一跳一跳地來到逗號身邊，不服氣地説：“你這個小逗號，有什麼可神氣的！你看看我，是個小圓圈，多漂亮啊！能夠在句子後面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時，大耳朵的問號在一旁聽見了，急忙拉着小圓點妹妹出來，生氣地説：“我雖然長得不怎麼好看，但是用處大着呢！我能表達句子的疑問，有什麼疑問，有我出馬，就能輕鬆搞定。”“喂！喂！”瘦瘦的感歎號出來發話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時，那些標點符號的目光全部轉移到了感歎號身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最後一個標點符號開着可愛的小火車毫不示弱的出場啦！哦，原來它就是有六個小點點的省略號。因為它可愛，又用途廣泛，所以它可是符號王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經常不經意間就會用到我，對於這個問題嘛，還是我最重要！”正當大家吵得喋喋不休的時候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地説：“孩子們啊！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應該團結起來，一起幫助我們的小主人！”

標點符號們聽了，都慚愧的低下了頭。

高中優秀作文 篇4

花開花落，雲捲雲舒，轉眼間，七年級忽然閃過，回味此，還依然美妙。——題記

校園班級。自習那點事兒當你走入我的校園，會給你一種歡樂地感覺，當你走入我們的教學樓，給你一種安靜的感覺，當你途徑我們的班級，你會覺得無比莊重，當你融入了我的班級，你便會覺得更加緊湊。班級裏悄然無息的自習，大聲喘氣都覺得影響別人學習，大家的眼神都很專注，沒人會望東望西。班級裏只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級不會安靜，只要書桌上有書有筆。

集體在一起。軍訓那個地兒還記得剛剛七年級麼？你們與我第一次相識的地點，不是校園，而是軍訓場地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個集體，它代表着我們的榮譽。午熱夜涼的帳篷中，我們相識在那裏，我們團結，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓練，起初的一塌糊塗讓人不堪入目，但我們積極，我們有責任感，到後來的人見人誇中，我們付出了多少的努力。

體育課上。籃球不是事兒每個體育課回來後，個個都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢着快樂的笑容，籃球成了我與同學們更好交流的工具，我們愛籃球，但更愛班級，我們是集體。大步大步的跑着，大勁大勁的拍着，大聲大聲的喊着，大把大把的汗出着，無拘無束的笑着，開開心心的玩着……

回想七年級，太多的精彩描述不完，太多的快樂勾勒不玩，也有不少的悲傷存着……臨近八年級，但也不淡忘七年級，因為你是人生的過渡，我們還愛這個集體。

高中優秀作文 篇5

三月的清風，飄舞的柳絮，浮動的暗香。輕輕挽就寶髻，淡淡鉛華粧成，獨倚翠樓，陌頭楊柳，餘恨悠悠，望斷天涯路。

那一年的雪花飄落梅開枝頭，那一年的新婚燕爾恩愛情長。他夜裏秉燭閲經讀典，我靜伴長夜為他添香茗。寒窯苦讀，誓要上那金鑾殿。他説：“待到金榜題名時，我登上那高峯，我就可以讓我們離開這生活的低谷，生活得悠遊。”燈下暗香浮動，輕啟朱脣：“縱身處低谷，至少有你在身側。只怕高峯上落個勞燕分飛？”本是一時戲言，卻終究一語成讖。

站在渡口，看着他的帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬縷堤上的柳，挽不住江水奔流，亦挽不住粉淚盈盈。社會是如此的現實，逼迫着我們，以金錢、權勢評判着一個人，似乎只有在那高峯上，才能擁有一切。

秋風吹着夏月走，冬雪紛紛又一年。雲裏幾聲斷雁，西風吹散思念，驚起幾灘鷗鷺，等到人比黃花瘦。謹記着浮動的暗香下，呢喃：“同患難，定不辜負你温柔。高峯上，定與你吟賞煙霞。”

柳絮輕軟，流水飛花。緋衣白馬，銷香金裘，金科狀元，打馬而過。回身換取，低聲問：“如花似玉為誰留？不如隨吾共富貴？”俯身，抬頭，哂笑：“妾已為人婦，吾君人上人。”是的，我的夫君，定登上那雲煙渺渺的高峯……所以，煙濤微茫信難求。那人不語，神情古怪地離開。

池上夜雨打翠萍，獨舞窈窕伴此音。歎，流年獨走韶華難收；泣，此恨綿綿有誰知；恐，高峯玉宇瓊樓不歸。風，颳得更加兇猛。雨，下得更加輕佻。門突然間被撞開，月模糊了那人的臉。“小娘子，村裏的人都説了，你是個棄婦。你家官人受不了，苦跑了。這十年來只有你一人居住，現在，你就從了我吧。”燈光逐漸清晰了那眉目。這不是所謂的金科狀元，王府佳婿嗎？奮力地掙扎，大罵：“妾已為人妻，君已成人夫，怎可如此，枉費你讀聖賢之書，枉費你做峯上之人。”燈影搖曳，抓下那綢緞做成的錦衣，紅玉墜落，那些美好與殤逝將記憶割成碎落的琉璃，熠熠生輝。

曾記得那鴻鵠之志，曾記得那生死契闊，曾記得那天真無邪，曾記得那廉潔質樸。

“本堅信，五花馬，千金裘，也會身在高處不畏浮雲。不懂，不知，既不能悟，江闊，雲低，十年等候。如今我驚豔但殤絕，可以同患難，卻不可以同富貴？富貴泥沼出青蓮，只是空言？早知如此，誓死不讓你去那紙醉金迷之地，不讓你尋登那高峯。”拿下頭上那人親手雕刻的木簪，潑墨堆雲閃過銀絲，喉間渲染開絢麗的紅，悽美得撩人。那人眼裏閃過驚慌。

不要説誰是誰非、感情錯與對，不要問高峯低谷、孰好孰差。可知：有你的陪伴，即使身在低谷潦倒，粗茶淡飯我也食如海味山珍，身處雲端。否則，高樓玉宇瓊樓，身着綾羅我也心在低谷。

青衫淚盡聲聲歎，融化得了冰山，喚不回已逝的人，自嘲：誰，執我之手，斂我半世痴纏。誰，吻我之眸，遮我半生流離。何處為高峯？何處為低谷？我只願回首，淚如雨下，浮動的暗香，有印着我影子的眸。

高中優秀作文 篇6

讓我們在一個個故事裏沐浴，讓我們在一幅幅圖畫裏薰香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛與讚美的羽毛——好嗎？

輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握着一隻小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下痴痴地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悦、幸福。難道這不是那充滿善良的讚美嗎？

緩緩查閲相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風吹日曬的考驗，也決不動搖，呆呆的盼着兒女歸來。這個瞬間牢牢埋在我心間，生根發芽，並萌發出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，並去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的讚美嗎？

慢慢品析畫冊，有這樣一幅畫圖，畫一羣老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完後，墜下山谷。這一場景令我愕然無語。我多麼想變成一座彩虹橋，使這羣斑羚化險為夷，用彩虹的光芒温暖它們冰冷的心，用雲朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這羣斑羚進入森林，消失在一片鬱鬱葱葱中。難道這不是那充滿無私的讚美嗎？

其實，你不難發現。這個世界不是缺少讚美，而是缺少發現讚美的眼睛。只要我們去把握它，去珍惜它，並擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那麼，讚美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。

高中優秀作文 篇7

不知不覺中，我已是一名高中生。１６年的學習生活讓我開始慢慢習慣了－－我的生活中好像只有學習。也許真的只是這樣吧。但學習也給我帶來欣慰：在父母那充滿期望的眼睛中，我告訴自己要努力學習，要考得好成績，我要父母因為我而感到自豪，感到快樂。這是我應該做的，也是我必須要做的！在老師的眼裏好像只用成績評價一個學生，學習好的與學習不夠好的學生在老師眼中判若二人。而我已經習慣做老師眼中的好學生，這讓我在同學之間產生一種虛榮感。也許正是這種感覺讓我感到快樂，因為我沒有讓任何人為我過度操心。然而我不懂得關心別人，也許這就是把我陷入孤獨的緣故吧。

孤獨，許多和我同齡的高中生中或多或少都會產生這種情緒。也許是功課太繁重，也許是缺少親戚朋友的關愛，也許是青年走向成熟中應該經歷的過程。我想大多數高中生和我一樣，應該是第３者讓我們感到煩惱。而我好像每時每刻都在逃避孤獨。我想盡各種各樣新奇的方法讓我有事可幹。除了學習，因為我對它已有些厭倦了。可我不能放棄它，因為它可以給我帶來幸福的將來。我也許能孤獨的接受它。但我總是在尋找快樂的突破口，我努力地追尋着......

她是我遇到的一個善良可愛的女孩，她和我一樣，都喜歡看書。我們總是在書中追尋着那僅有的快樂，因為我們害怕孤獨。真的只是這樣，我們走到了一起，一起看書，一起玩耍，一起去看電影。我的生活在她的接近而變得闊然開朗，同時我的闖入也讓她的笑容更燦爛。我們用真實的感情對待知己，用從對方身上得到的快樂填補自己心中的孤獨深淵。也許，這就是我所追尋的，應該是。

也許我多愁善感，所以我不會很快樂。我希望找到寄託快樂的地方。現在應該找到了－－我希望寫出好文章贏得大家的欣賞，讓大家能夠更快樂。正如“歐陽修”一樣以大家的快樂為自己的快樂，讓自己驅逐孤獨。這正是我要做的，我一定會努力實現。

讓孤獨遠離我們高中生吧！我們只要正確認識孤獨。那麼，我們一定能在生活中找到屬於我們的快樂。相信吧，那是永遠的快樂！