精選研學作文600字集錦六篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的研學作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

研學作文600字 篇1

轉眼間，我已經從懵懵懂懂的低年級小妹妹變成了什麼都懂的高年級大姐姐了。儘管如此，我對我們的春遊活動依然還是滿懷期待的。但是這次的春遊活動比較特殊，老師説我們這次是去外面研學。

我等啊等，4月19日終於到了，那天我早早地來到了教室等待着。等人到齊了，我們就坐車出發。在車上導遊讓我們輪流唱歌，有一個同學唱得超極好聽，就這樣我們在笑聲和掌聲中忘記了暈車的痛苦，到達了目的地。

第一站我們來到了一個農莊，老師帶我們去種桑樹。我們按小組每組分別領了一棵小樹苗。然後我們找到了一塊小空地，把樹苗放在旁邊，兩個人拿鋤頭和鏟子挖坑，另兩個人去打水。老師説坑要挖到五十釐米才可以，説實話，挖坑特別累，泥土好硬。我們足足花了半個多小時才把坑挖好，我們把樹扶到坑裏，鋪上泥土，踩兩腳。可是我覺得不怎麼好看，又鋪了一些樹葉上去。終於種好了，我們都問老師：“是不是我們種了之後成熟了就把果實拿來送給我們吃啊！”老師笑而不答。最後我們開心地把老師發的心願卡系在樹上。我寫的是“畢業，我們不散！”種完樹我們就要去參加學校辦的畢業典禮了。

三百多人一齊坐在大禮堂裏，過了一會，只見我們的校長走了上去，講着祝福我們的話，當她説到“你們馬上就要畢業了，我祝你們學習進步，希望你們以後還能相聚。”的時候我們都在底下用力的鼓掌。最後我們還和所有老師合了個影。我們心中有很多的不捨，捨不得呆了六年的母校。

下午，我們參觀完一些博物館後，就來到了一個大廣場上畫風箏，畫完就開始放。我拿着畫好的風箏奔跑，啊，好高啊！我還把手機系在風箏上從上至下地拍了一個視頻，幾乎把所有人都拍上去了。玩好已經下午四點了，我們該坐車回家了。

這一天我們都很開心，這次春遊在我的心中是有特殊意義的，因為這是我們國小生涯的最後一次春遊。

研學作文600字 篇2

七月中旬，我和30名同學在學校老師的帶領下，前往澳大利亞進行研學，一週的交流學習，讓我開闊了視野，提高了獨立生活能力，更讓我見證了中華文化的強大。

俗話説“讀萬卷書、行萬里路”，當飛機經過漫長的九小時飛行後，來到了遠隔重洋的澳大利亞，這是我第一次遠離父母，走出國門，心裏既興奮又緊張。研學時，我們分別到澳大利亞的墨爾本、堪培拉和悉尼，參觀了博物館，到當地的中文學校交流，還看到了袋鼠和企鵝。其中，讓我印象最深的是在堪培拉與中文學校的文化交流，讓我第一次感受到了中華文化的博大精深！

那天，我們研學團的9名學生，身着體現中華文化的漢服，頭上扎着髮髻，在台上朗誦經典宋詞--《水調歌頭丙辰中秋》，有的男生還穿插表演書法，大家口齒清晰、眉目傳情，陰陽上去中，句句表演到位，澳大利亞中文學校的師生們，在台下看得目不轉睛，結束後給我們獻上了熱烈的掌聲；如果在廈門，大家參加這樣的表演習以為常，可是在澳大利亞表演，看到他們對中華文化的熱愛，讓我們的自豪感油然而生。後來，當澳大利亞的同學們表演節目時，也用標準的漢語演繹中國古典文化，更讓我感到驚訝！

交流表演結束後，我與一位五年級的大哥哥交流並互贈禮物，瞭解到他從幼兒園開始就接觸漢語。那天，他還拿了一本正在學習的《孟子。經典語錄》給我看，讓我驚訝的合不攏嘴；他還説，在他們學校，從一年級至高中，老師大部分是用中文上課。那時我心想：“我們中國如此的偉大，我更要好好學習好漢語，把我們的文化發揚光大，當一名國際交流的使者！”

一週的研學結束後，我依依不捨離開了澳大利亞，但想做一名文化使者的夢想已經悄然在我心裏播下了種子，以後我一定要讓它發芽、開花、結果！

研學作文600字 篇3

今天，我早早地來到學校，看到同學們各個都很興奮，你知道我們為什麼那麼興奮嗎？因為我們要去參加研學活動啦！

坐上大巴車，很快就到了目的地。我們分成了8個隊，我們這個隊第一次是去創意舞台上，老師讓我們選角色，併發給我們稿子，把我們分成三支小隊伍，我選的角色是旁白，我先上場：“每當看見那長滿紅鏽的魚鈎，彷彿回到了戰火紛飛的年代，1935年秋天……”説完我便下場了，他們上場的時候，讓我哭笑不得，陳詩煜演得很像，不過她走的時候帽子掉了下來，我們全組都笑瘋了。

接下來，老師把我們帶到活字印刷術的教室。在這裏，老師教會了我們活字印刷的分類。它們分別是：泥活字、木活字、金屬活字。教完這些，老師又教我們印的方法：1、找對成語石頭2、將刷子放在墨裏蘸一下，把每個字都刷一遍3、將平的宣紙放在活字上4、用像小船一樣的刷子頭刷5、形成活字，我們大家的活字就印好了。老師把它們做成紀念品，讓我們帶回家。

吃完午飯，我們全班聚在一起，跟着實踐學校的黃老師一起去下一個項目，遠遠地我們便看見一個攀登的地方，全班人都興奮地叫了起來：“yes！有得玩了！”可是我們可能太吵了，黃老師才讓我們爬“勇者之谷”，我們都向“勇者之谷”出發，“勇者之谷”可是很有難度的，我一路上過五關斬六將，很快超過了許多同學。可是，到了懸空洞中間的時候，我一低頭，不禁不些頭暈，只能一步一步艱難地爬着，可是萬抒陽呢？他早就超過我了，現在第二圈都爬完了，他體育可真好！

後來，班級又被分成兩組進行第4次活動。我們這組進了3d教室，這裏的3d老師先教我們區分3d筆。它們有高温和低温之分，接下來又教我們怎麼用3d筆畫眼鏡，我們做了眼鏡，一個比一個醜，不過俗話説得好：“重在參與”嘛！

可是在車上，謝可齊和陳婭楠都説我做得不好看，那時我心裏充滿了火，恨不得在車上挖個洞逃出去。

研學作文600字 篇4

秋高氣爽的秋天，正是旅行的好季節。果不其然，不久後，學校組織了一次研學。

襄陽古隆中內，一隊隊學生將自己的視野投上了演武場——那個即將開演《三顧茅廬》的地方。待大家圍着演武場坐好後，一個雄渾的男聲緩緩道來。東漢末年，兵分三國，劉皇叔為拯救天下蒼生，至……

一顧茅蘆，只見劉備小步向前，走至諸葛廬前，一邊輕輕用手敲着門，一邊輕聲喊到：“請問諸葛先生在嗎？”這樣重複了好幾次，門才猛的開了，站在門後的人戴着樸帽，身着一身黃衣——原來是一位書童。

“請問諸葛先生在嗎？”劉備一邊鞠躬，一邊客氣地問到。

“他不在。”書童漫不經心的回答着。

“那他什麼時候回來？”劉備急切的問着。

“或三日、或十日、或幾個月。”書童一邊回答着，一邊“吱呀”關上了門，只剩下門前的劉關張三兄弟。

二顧茅廬：劉備再次走到諸葛廬前，忽然，“吱呀”一聲，門開了，只見上次那個書童端着一個大木盆向前潑去，水盡潑到了劉備身上，這時，站在一旁的張飛實在看不下去了“哇呀呀”的跳了過去，一邊拔出大刀，一邊大喊：“看我今天斬了這廝。”

然而劉備卻喝道：“三弟，不可無禮。”無奈，張飛只好退下。

這時，劉備才向書童問道：“今天先生在家嗎？”

書童想了想説道：“先生本是在家的，只是幾小時離開了。”

“那……”還沒等劉備説完，門又“吱呀”一聲關上了。

三顧茅廬：這次，劉備等人終於見到了諸葛先生，與他討論三分天下，共謀天下大事……

這一次研學不僅讓我們在緊張的學習中放鬆了兩天，更讓我們深刻地體會了三國文化，也讓我明白了做人應該堅持不懈，虛心學習，不能驕傲自滿。

研學作文600字 篇5

這次的研學活動是軍訓，在此期間，我“上演”了許多“大片”：1.《蚊子東南飛》；2.《“驚魂”寢室》；3.《肚子唱起交響曲》。這三部“片子”可都是我的親身經歷呢！

《蚊子東南飛》:早晨，我們在站軍姿。“雙臂夾緊，雙腿併攏，腳尖微微分開！”教官的聲音又一次響起，這時，我們已經站了許久了。個個都像蔫了的花朵，無精打采，卻還在堅持。這時，一隻蚊子飛了過來。我想：不妙啊！這蚊子要吃“大餐”了！我嫩嫩的肉豈不是要遭殃了嗎？可不要飛向我啊！我緊張地盯住蚊子，眼瞅着它東南西北到處亂飛，真是無法預測“大紅包”要花落誰家。

結果，蚊子盤旋許久，還是選擇了我。它“嗡嗡嗡”地叫着，偷偷摸摸地叮了我一口。好吧，我只得承認，最不想發生的事還是發生了。蚊子叮的包開始發作了，真是奇癢無比！這陣陣的癢驅使着我、誘惑着我去抓，使我的`手抬起又放下，放下又抬起，來了個“無限循環”。真難忍啊！我第一次感受到度日如年般的痛苦。

《“驚魂”寢室》：夜晚，我們早早熄了燈，準備入眠了。我的四周一片昏暗，只有窗子透出的隱隱亮光，有些陰森，氣氛很怪異，讓人不禁膽寒。夜色漸深，寢室裏靜得掉下一枚針都能聽見，使我有種迷迷糊糊的感覺。突然，我隱約望見上排伸下來一大團烏黑的頭髮！在這樣的環境裏，我被嚇得睡意全無，心裏直打鼓。我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，才看清：原來是上排的同學小袁把頭伸下來了！頭髮中掩藏着她的臉蛋，真是嚇壞我了！

《肚子唱起交響曲》：累了一早上，我們都餓得前胸貼後背，迫不及待地想吃東西。結果，軍營裏可不是你想吃就能吃的，一切都得聽從教官的指揮呢。“起立！”教官來了個震耳欲聾的“獅子吼”，嚇得我直哆嗦，立馬從命。哦，美食啊，我又與你分別了。明明近在咫尺，卻怎麼也不能吃，就連我的肚子演奏家也沒耐心了，立刻唱起了交響曲來抗議。

軍營趣事多多，我自己想起來也會捧腹大笑。這次的研學，真是充實又有趣啊！

研學作文600字 篇6

若説一次好的旅行可以受益終生，那麼一次有益的集體的旅行對旅行的人們的意義更是非同凡響。

曬着窗外射進來的暖暖的山中斜陽，淡淡籠罩着我們稚嫩的臉頰。我們正行駛在通往臨安神龍川旅遊景點的盤山公路上。顛簸的公路上，輕輕的鼾聲，悠閒的交談聲，勁爆的音樂聲交織在一起，異樣的和諧與融洽。近約兩個小時的車程，讓大家稍許有些不適，但車內依舊興奮如常。

我極力忍耐着腹中的不適，有些暈車了，但在集體的環境中，不允許我有過多的嬌氣。我默默的望着窗外的繁花美景，但卻一點也看不進去，只好緊緊按壓着的太陽穴，想緩解不適的反應。聽着耳畔導遊小姐的長篇大論，心中卻煩躁如麻，只想着快點到！快點到！回憶着以往愛聽的旋律，回憶着點染上色時的動作，漸漸地竟平復下了心情，車也到站了。

默默中似乎改變了什麼。

下了車，兩個班的學生，一同匯聚在神龍川大門前的廣場上，頂着上空中熾熱扎眼的太陽，面對接下來一系列的分組、畫隊徽、寫隊名、唱隊歌我又有些不耐煩的拽着頭上帽子，輕輕吹這氣。明晃晃的太陽讓我有些頭暈，暈車不不適感又再度湧上心頭，我不自主的蹲在了前排的影子中，微微調節着呼吸。馬上，我又站了起來，迎着太陽，極力融入興奮的組員中去，同他們一起練習着隊歌，身體的不適瞬間被我遺忘在了腦後，歡樂佔據了我的心頭，連陽光似乎也不再那麼刺眼。

沐浴在陽光下的我們，做了純天然的植物貼畫，喝了親手磨的豆漿，打了雖不太成功的年糕，吃了在家長幫助下的野外中餐，玩了怪怪的CS，一切都那麼有序，集體的力量果然不一樣，它可以讓人有基本的約束，使一切都變得沒那麼從容。

踏着陽光的碎步，我們坐上了回程的客車，意外地發現有了不一樣的收穫，默默中，從前對待事物的看法似乎有了改變，變得懂得在陽光下約束自己，真是不一樣的收穫呢。