關於書的作文14篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的關於書的作文，希望對大家有所幫助。

關於書的作文 篇1

書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？是的，書，對於我來説，是十分珍貴的。

我們每個人都自己喜歡的書，小孩子有漫畫書；學生有自己的課本；成年人有雜誌；而老年人呢，有的可能不是一本書而是由一份報紙，但是報紙和書一樣都是含有知識的。別小看了這一本本，看起來並不厚的書籍，書中的每一頁、每一行文字、每一個標點，都有着他自己獨特的意義。這正驗證了“濃縮就是精華”這一句話。在標新立異的現代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕鬆地敲着電腦鍵盤，去實現所謂“數字化生存”，卻懶於靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧願上麻將桌下跳舞池去發泄，卻不願靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……説真的，現在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。

我就是一個名副其實的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。曾經多少次沒有和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。我從書中汲取了無窮的智慧和力量，也懂得了什麼是真、善、美，什麼又是假、醜、惡。

一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤；一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能再讓它離開溪水；一個靈魂可以受到物質的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立如果説漂亮的衣飾裝點了人們的外表，那麼是書籍開啟了我們的靈魂。

你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那麼，讀書吧！

關於書的作文 篇2

幼年的記憶怎麼抹也抹不去，幼稚的做法怎麼想都覺得有趣，那洗書的經歷仍然歷歷在目，談起時總是一陣鬨堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細的品味，你感受到的將會是孩提時的童真童趣。

幼兒園時的一天，我趴在沙發上，左手拿着一隻“蛋筒”，時不時地咬上一口，右手則按着一本書，津津有味地看着。正看的入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣的跑到書上搶佔地盤，我急忙用手一抹，更糟了，此時焦急的心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動手了。

“怎麼辦呢？”我自言自語，“對了！我可以洗書，把書洗乾淨！”我為自己想了一個那麼好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點自豪呢！説幹就幹，我在衞生間接了滿滿一盆水，在裏面放了大半袋洗衣粉，讓泉水般清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書放進去，手還不停的搓着書。聞着洗衣粉的清香味，嘴裏哼着快樂的小曲，心裏盤算着怎麼把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的誇獎，嘿嘿，覺得自己真是太天才了……

時間一分一秒的過去，差不多了，洗過的書被我從水裏摸了出來，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開，書上的字已模糊不清，書側面都成了曲線型。好好的一本書，被我折磨的成了灰堆裏的豆腐――打不得拍不得。我看着自己的“傑作”，呆若木雞。

關於書的作文 篇3

書，這個字我們都很熟悉。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我就好像獨坐在小小的船裏，乘風破浪，在大海里漂泊。吹着涼爽的風，看着一本好看的書，那該有多好啊！

書是我生活中不可缺少的朋友，沒了它，我估計晚上不用睡了。自從上幼兒園，認識字以後，我便迷戀上了書。開始我是看漫畫書的，因為受到爸爸的影響，小小年紀的我居然喜歡上了中外名著，真是不可思議！什麼《紅樓夢》，《三國演義》，《飄》，《羊脂球》我都看。故事那扣人心絃的情節，虎虎生威的人物，可愛的小動物......甚至一花一草，一林一木。都時刻地浮現在我的腦海。只要手中一有書，我就可以忘了吃，忘了睡。

每天放學回家，我總要去書店逛一逛。一次，我陪好朋友李明到書店買書，説是來買吧！也沒帶錢，只是走走而已。到了書店我就被那些好看的書吸引住了，我的手極速地翻，眼睛急速的找。終於找到了一本我渴望很久的《中華上下五千年》，聽説這本書很好看，我們中華民族五千年的歷史都有。可真好看！突然一位服務員向我走來：“小朋友要買什麼書。”我説：“就要這本。”我跟着服務員走向櫃枱，可心想我沒有錢啊！真是，我靈機一動，把書弄皺了一點，説：“這本書太皺了，我去換一本。”其實我是在找藉口，我又躲在一旁看書。

書，是我一生中最好的夥伴，沒有了它，我的生活就會變得普通乏味，是書在伴我成長。

關於書的作文 篇4

我有一個好朋友。我不知道是什麼時候與他結識的，但從我記事起，他便一直陪伴着我。他知識淵博，和藹可親，既可以幫助人們改正缺點，還可以讓人們與他交往時感到輕鬆，愉快。那麼他是誰呢？沒錯，他就是書！

小時候，我與寓言故事相識。每天晚上，我躺在牀上，媽媽坐在牀邊，捧着書，故事如水般涓涓流出。橘黃的燈光温柔地灑在我和媽媽的身上，暖暖的。我聞着書香，聽着故事，悄然入睡。寓言故事成為我的朋友，他化身我最喜愛的小動物們，在小動物們的交談和誇張離奇的故事中，把那些道理悄悄告訴我，每次都讓我受益匪淺。寓言故事，有你真好。

三年級時，我與童話小姐結交。一本《安徒生童話》承載着我所有的快樂。《醜小鴨》，《拇指姑娘》……一個個故事，那麼神奇，讓人不忍放下。讀着讀着，我彷彿進入故事，與主人公一起品嚐悲歡離合，一起走遍天涯。童話故事成為我的朋友，煩悶時，一篇足以解憂；傷心時，她總能讓你快樂……童話，有你真好。

偶然與小説邂逅，漸漸迷上，變得一發不可收拾。他有時悲傷沉悶，有時輕鬆愉快，有時……但無論怎樣，他都是那樣引人入勝。閒暇之時，我喜歡沏上一杯茶，捧一本書，坐在窗台上倚着牆，面對幽靜的青山進入小説世界。在“悦讀”時，我就像一名考古學家，在小説這古老而巨大的寶庫中，孜孜不倦地尋找寶藏，收為己有。《西遊記》中，唐三藏堅韌不拔的性格被我找出，從此我多了堅強這一特點；《假如給我三天光明》中，海倫的求知慾是那麼強烈，我把他取下，從此我變得好學；《哈利·波特》中，哈利，赫敏，羅恩的團結被我挖掘出，團結一心成為我們小組的特點……小説，有你真好。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“腹有詩書氣自華。”書，是人類智慧的結晶，他可以幫人改正缺點。因為書，原本急躁的我，慢慢沉靜下來；原本粗心的我，漸漸細心起來。書，給了我太多幫助。

願在未來，有書相伴，書香相隨。

關於書的作文 篇5

大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰呢，沒錯，那就是陪伴着我們一起成長的——書。

一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心裏，引領我們走向光明。我們每時每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什麼困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽説的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個人失去了靈魂，如行屍走肉般碌碌無為。

記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學很快就讀完書了，他説他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心裏佩服他，可是到後來，老師叫他站起來回答問題的時候，他説：“呃，我…我不知道。”我覺得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎麼會不知道這個那麼簡單的問題呢？其實，老師早就知道他不會回答這個那麼簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個道理：讀書時不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收穫了多少知識呢？

還有，大家不要總是認為自己什麼都會了，要記住，知識是無限的，裏面的知識就像是一個國度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了裏面的知識是無限的！

聰明在於勤奮，天才在於積累。

書籍是人類進步的階梯，書籍是哺育心靈的母乳，書籍是啟迪智慧的鑰匙，書籍是傳承文化的橋樑，書籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書，還要多吸取書中的“營養”！

關於書的作文 篇6

沒有人是一座孤島，每本書都是一個世界。通過閲讀，我們在一室之內，一日之間，穿梭風雲變幻，領略瀚海蒼穹，經歷人世滄桑，品味酸甜苦辣。我們在書中與迥乎不同的人相遇，看見他人眼中的世界，同時知曉自己。書籍，是一場文化饗宴，更是一場心靈旅途。身體養生靠五穀，靈魂養生就得靠好書。一本好書，是一種滌盪靈魂的精神享受，給予你醍醐灌頂的頓悟。

正因如此，選擇怎樣的遇見，讀書人應當有自己的主動權。書富如入海，百貨皆有。面對浩如煙海的藏書，我們應當明確所欲求者。不同的讀者有着不同的'嗜好，愛閒情逸趣的不妨遇見《浮生六記》，在稀鬆日常中體悟生活的情趣；鍾情閨閣瑣事的，《紅樓夢》便是極好之選了，飲千紅一窟茶，醉萬豔同杯酒......

書中的風景是心靈的風景，我們讀過的每一本書，都會與我們的生命交織，成為我們的一部分。手指與墨香纏繞，在翻頁間畫出優美的弧線，時光在這裏詩意流淌，心在這裏寧靜豐盈，帶着温潤的書卷氣，我們向着精神殿堂拾級而上。

在人生的不同階段，我們對同一本書會有不同的感悟，會遇見不同的風景。少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，正所謂舊書不厭百回讀，隨着年齡的增長，我們品味出了書中不同的人情世故與世間滄桑。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。在慵懶的午後，捧着靈魂摯友，看陽光從窗沿悄悄溜進來，在書頁上寫下温暖的註腳。

眼睛追逐文字追的累了，便合起書放在膝頭，仰起臉，側耳傾聽濤聲雨聲風聲。生活的情味便在書中有了答案。閲讀不僅僅是一種行為，還是一種人生方式，它是一種對生活方式、人生方式的認同。我們讀到的所有書，最終的目的都是讀到自己。

閲讀是我們心中的那一抹“白月光”，它是世界上門檻最低的高貴舉動，它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐，在閲讀上花的每一秒都會沉澱成將來更好的你。

若有詩書藏於心，歲月從不敗美人。

關於書的作文 篇7

書籍是整個世界的養料。

書是我們共同的東西。沒有書，我們就沒有食物。記得有一次讀幼兒園，看到大哥哥大姐姐在外面拿着書大聲讀書，我就決定好好學習。從那時起，我開始學習漢字。開始覺得簡單，後來覺得有點難。但是在媽媽的幫助下，一切都很順利。後來我上一年級的時候，我媽給我買了伊索寓言，愛情教育，童話等等。我看的津津有味，有時候忘了吃飯睡覺。我媽經常跟我説這件事。

有一次，我媽問我，書是全世界的營養品是什麼意思。“這意味着如果我們沒有書，我們就沒有食物，我們就不能吃有營養的食物。書籍是我們的養料。如果你讀得好，你可以吃有營養的食物。正確媽媽。”我毫不猶豫地回答。“彥兒，你只説對了一半。正確地説，書籍就像是身體的食物(或營養)，可以讓你的精神不餓不虛，就像精神補充營養一樣。”母親嚴厲地説。從此我明白了，書是整個世界的養料。

我也讀過很多關於愛讀書的詩。要想知道世界上發生了什麼，你必須閲讀古代書籍。讀一本好書，就是和高尚的人交談。讀書百遍，其義不言而喻。讀書有三種，就是説心、口、眼。一本書不能讀太多次，每次都有新的收穫。

書是人類的朋友，是我們的未來。

關於書的作文 篇8

書，一字四筆，可以記敍古往今來，可以裝填生活苦樂，可以編寫鮮活生命，還可以使我們品味人生百態。

寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，枱燈下，我抽出書無聲地思索着其中的情節：唐僧離開女兒國時説的到底是駕還是嫁；是什麼支撐着項羽寧可自刎都不肯過江東；顧淼的病情穩定下來了嗎；雲深不知處的石碑上真的刻了三千條家規嗎；小福子對祥子的意義究竟何其重要，究竟有沒有回來；《俠客行》到底想要告訴我們什麼……這些問題看似沒有結果，但這也正是小説值得我們細細品味的地方。伴隨着全文完三個字，我們要離開他們的世界，但他們的故事才剛剛開始。

真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛讓人無論何時何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了我們便獲得了對生命對人生最深切的認知與感悟。

書使我獲得了許多在別的地方觸摸不到的事物。

當我灰心喪氣時，書教我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：海內存知己，天涯若比鄰。於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我：天下興亡，匹夫有責，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥。

閲讀的真正境界是為了知識和真理。

它掙脱了名利的束縛源於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時涉獵多門學科在閲讀中探索世界和人生的奧祕。在知識和真理的道路上，他們是絕對的旅行者和探險家，我們沒有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要説，能夠達到此等境界者，已經和我們品讀的不是同一本書了。

美麗的童話揭露了世上的真善美假惡醜；古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理、正確的思想。

書，一字四筆，包藴萬物。

關於書的作文 篇9

點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉於那幽香的書頁中，遨遊於古今的長廊裏……

狂風·流水·英雄淚

烏雲滾滾、遮天蔽日。狂風勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風、一滴淚，空留風聲悽婉送來一片忠心。

悽風·殘月·柳枝搖

詩人行走於古道中，漫無目的。深夜的風吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載着幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意。

海浪·火光·黑煙滾

圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光衝載着“苟利國家生死以，豈因禍福驅避之”的豪情壯志飛上雲霄。

淚水·迷茫·恍然大悟

考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領我穿越時空，從歷史的巨浪中採擷一朵朵晶瑩的浪花。我瞭解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這麼容易打倒我了嗎？我不服。

激勵·安慰·立志成才

生活多彩，搖曳着年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現在，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時，書教會我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書教會我“海內存知己，天涯若比鄰”，於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認識到自己的使命。

我走進書，品味一幕幕歷史，瞭解一份份壯志豪情；書走進我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！

關於書的作文 篇10

“看書就是和一位高尚的人談話。”這是一個偉人所留下來的名言。看書，是我的興趣愛好。我是一個“小書迷”，只要是好書，我可以看，適合我看的，我一定會抓住時間，不讓任何時機錯過了。我愛看書，所以書多是免不了的。

我有一個自己的大收櫥，書櫥裏裝着我的所有書，滿滿的，童話類的、文學類的、校園小園類的、作文類的、笑話類……書還可多了。這個書櫥是我生活中不可缺少的樂園，這些書更是給我帶來了幫助。

每一次，當我累了，我就從書櫥裏拿出一些童話書看，想像着自己就是故事裏的王子公主，疲憊感全不見了，我沉浸在了幻想中。當我心情不好時，拿出幾本笑話書，然後拿着書，靠在窗户邊上，讀着一個個妙趣橫生的笑話，讓人禁不住哈哈不笑，把肚子都笑疼了，眼淚也笑了出來。而剛才的傷心，剛才的不愉快，早已被拋到了九霄雲外去。看書，能給人一種享受，它最大的魔力是讓你忘掉身邊的一切，讓你着迷在了書中的故事當中。

有一次，我在看《國小生心靈雞湯》的一篇文章《最美的彩虹》。我感動地哭了。講的是一位女教師長期寫粉筆，拇指都生了老繭。一次，寫黑板時，她手上的裂口流出了血。血跡像梅花一樣，將白粉筆點綴得格外醒目。同學們看在眼裏，痛在心裏。同學們還特意花了一整晚的時間，把所有粉筆用五顏六色的彩絕裹了起來，為的是“老師，天又冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙包起來了。這樣你寫字時手就不感到疼了。”這幾句話。那位老師流淚了，我也哭了，這真是一種特殊的愛。

那些同學，用心，給自己的老師畫出了最美的彩虹；用愛，交出了最真誠的答卷。那時候，我就反覆讀這篇文章，知道嗎？我媽一直站在我身旁，弟弟一直在哭，我卻把他們淡忘了。看書，最高的境地就是看得把一切事物忘光了，全神貫注，一心一意地讀你的書。這個暑假我就看了很多書：《了不起的蓋茨比》、《安妮日記》、《名人傳》、《時代廣場的蟋蟀》、《銀頂針的夏天》、《莫泊桑短篇小説》……因為愛看書，還在被窩裏“點燈”，所以我的鼻樑上少不了“眼鏡先生”。

不過，我愛看書，我願在書的海洋中自由生活，尋找海底久藏的寶藏！熱愛書吧！書是知識的源泉！

關於書的作文 篇11

我家就是一個大書庫!裏面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。

記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀着讀着我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎麼辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌裏看，應該不會被發現。就這麼辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀着。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。

正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸着我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看着我一言不發，接着繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看着我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌裏。

為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多麼重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!

馮老師説：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒後的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。儘管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。

關於書的作文 篇12

生活如一幅美麗的圖畫，因為有了圖案，這幅畫變得絢麗多彩；成長如一本書，因為有了一段段美麗的故事，讓我們從中得到知識和啟示……在成長的旅途中，一件 件事情都給我們留下了深刻的印象，給我們許多教誨，讓我們漸漸明白。在我的記憶中，我經歷過許多，有一件事卻在我心中揮之不去。

那是一個晴朗的早晨，陽光跳躍進我的房間，我張開朦朧的睡眼，彷彿看到太陽在向我微笑，使我的心情變得很好。

我唱着小曲，邁着輕快的步伐走進客廳，匆匆吃完飯便去上學了。

到了學校，老是向大家宣佈市裏要舉行一次數學競賽大家要積極報名參加。老師的話音剛落，教室裏像炸開了鍋，同學們一個個爭着要參加，看着他們一個個都那麼開心的，我便心裏一陣難受。我的數學成績一直不好，當別人考滿分時，我卻只有一點分數，真是失敗。

上課了，老師面無表情地走進教室，給每個同學發了一張報表，讓參加的人交給他。許多同學馬上就寫好了，老師開始一個一個地收上去，當老師收到我時，我交上去的卻是一張空白的表格，老師意味深長地看了我幾眼，終於沒有説什麼走了過去。

比賽的一天終於到了，我一個人縮在家裏，但心裏卻不時湧出錯過了什麼的念頭。週一到學後，老師給了我一張試卷，説是忘佈置的作業，讓我馬上完成，我接過卷子便埋頭苦幹起來，不一會兒，我就將它全部做完了。老師開始替我批改起來，我看着滿眼的紅勾勾，老師意味深長的對我説：“這就是這次競賽的試卷。”語氣篤 定，不容置疑，我驚了，這次競賽的題我竟然全做對了，老師又接着説：“你的數學不錯，只是小題目會粗心，難題都能做，但是你卻白白丟失了這次取得優異成績 的機會。”聽了老師的話，我感到特別後悔，悔得我腸子都青了。

這次的錯過，讓我成長了許多，讓我明白人要有自信，相信自己行，更要學會抓住機遇，現在的我們正風華正茂，我們一定要努力，才能為今後爭取更好的機會。

關於書的作文 篇13

書，是人類進步的階梯。書猶藥也，善讀之可以醫愚。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上……有許許多多這樣的讀書名言，就是這些名言，造就了一個有趣，讓我至今記憶猶新的讀書故事。

記得那是一個陽光晴朗的星期天。一大早起來，我閒的沒事兒幹，就捧起我最愛讀的《中國民間寓言故事》讀。讀着讀着，媽媽喊我該吃早飯了。可我很是不情願，就對媽媽説：“等我看完這裏，我再去吃飯。”媽媽催促我：“快點兒，要不飯就涼了。”我只好應道：“恩，知道了。”可我越讀越來勁兒，始終不願意丟掉心愛的書去吃飯。時間過得真快，先讀了一個小時了。媽媽不耐煩了，説：“剛剛説了快了快了，這都一個小時了，要不你邊讀書邊吃飯吧。”聽到這句話，我滿心歡喜。不一會兒，妹妹把飯端了過來，妹妹説：“姐姐，這是一碗米飯，旁邊還有一根火腿腸。”我説：“知道了。”妹妹走後，我又看了半個小時，這時我的肚子已經唱開“空城計”了。我就拿起旁邊的“火腿腸”“津津有味”的“吃”開了，結果剛咬一口，我就嗷嗷直叫，原來我把在一旁的鉛筆給當成火腿腸吃進去了。我的叫聲引來了媽媽，她問我怎麼了，我就説了一遍剛才發生的事。她笑得前仰後合。

這時，我又跟媽媽講起了大道理，説：“正如毛主席所説‘飯，可以一日不吃；覺，可以一日不睡；書，不可以一日不讀。”

媽媽微笑的點了點頭。

關於書的作文 篇14

它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂；它，是我老師，它幫助我學習，讓我懂得了一個又一個道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長了不少的知識；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂全在裏邊；它，是我的無價之寶，在別人眼裏，它只不過值幾塊錢，但在我的眼裏，它價值萬金。它，是什麼呢？

記得在我才上幼兒園中班時，我總會兩手空空在走進書店，滿載而歸地走進家門。我小時候最愛“看”故事書了，因為那時候不識字。看不懂書中的故事，所以每天晚上都吵着要保姆阿姨講書中的故事，一講就講到了晚上十點鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺。如果你對我説：“荻荻，只要你乖乖睡覺，我明天給你買本書。”我絕對會聽眾一切安排。我那“百寶箱”裏的故事都已經給阿姨講了成千上百次啦，我已經背得滾瓜爛熟了，所以有時候我也會憑着自己的記憶，裝模作樣的“看”起書來。

上了國小以後，在家長的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓》、有世界少年文學精典寶庫這一系列的叢書、有《國小生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書一排排、一堆堆地碼在我的書架上，擺在我的牀頭上，一陣陣淡淡的書香瀰漫在我的房間裏，伴我入眠，陪我成長。

書是我的朋友，書是我的老師，書是我的電腦，書是我的“心情囊”，書是我的無價之寶，書也是我的童年。我愛書，更愛我的童年！