勤奮學習的作文400字合集9篇
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的勤奮學習的作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
勤奮學習的作文400字 篇1
一個剪着和我髮型一樣的她,有着又長又細的眉毛,眉毛下邊,有一對充滿智慧水靈靈的眼睛。鼻子下邊,還有一張能説會道的櫻桃小嘴巴。她就是——我的表姐。
我的表姐什麼都可以拋棄,但唯一離開不了書。書就是她的全部,我暗暗把她稱為“書呆子”。
在一個陽光明媚的夏天,我正在一本正經的寫作業,突然,我發現一道數學題很難。不管我怎樣絞盡腦汁,還是一竅不通。怎麼辦啊?我苦思冥想,還是不成,沒辦法,我便去問別人,可問了幾個同學,他們也都不會,就連精通數學的爸爸做不出來了。我只能去問表姐了,我在門外親親地“姐,姐”地叫了足有十幾聲,可是她連一點反應都沒有,難道她沒有在屋?我往屋裏一瞧,原來表姐正在專心致志地看書呢,要不然為什麼喊不動她。她看書時全神貫注,神態專一,連外界的人叫她都聽不見,真是“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”呀。家裏已有一箱書都被她看完了,還會説出書裏的主要內容呢!我真是對她五體投地。
我走到她身邊,搖了一下她的頭,她才醒過神來,“啊,怎麼了?”“這道題怎麼做?”我把題伸了過去,她一看,就説:“等於62。”“為什麼?”我迫不及待地問她。她便張出那張能説會道的嘴,詳細地給我講起來:“因為它的半徑等於2,所以我們可以……”她有根有據的分析道。她把那道題講得清清楚楚,我一下子就明白了。
多麼可愛的書呆子啊,聰明,專注,愛學,這樣的人誰能不喜歡?
勤奮學習的作文400字 篇2
縱觀古今中外,許多有成就的偉人所取得的成績,無不是靠自己的勤奮而得來的。你説不是呀?我們作為一名學生,要想取得好成績,不也要勤奮學習嗎?
記得在我上x年級的時候,由於我只想着玩,結果耽誤了學習。有一天,媽媽對我説:“你將來要想上好的中學,必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力,終於取得好的成績考進重點中學的事例來教育我,我使勁地點了點頭。在上課的時,我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師佈置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣,我埋頭苦學,希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天,監考老師拿着一沓試卷微笑着走進了教室,試卷發下來了,我迅速地看看了看試卷,拿起筆,便胸有成竹地做起了試卷。最後,我自信地把試卷交到了監考老師的手裏。公佈分數了,我緊張地聽着老師念着。“杜京睿,數學100分,英語100分。”我聽了欣喜若狂,心裏比吃了蜜還要甜。是啊,這是我勤奮學習的結果,以後,我無論學習什麼都要勤奮。
學習貴在勤奮,雖然有時也會失敗,但也不要放棄,讓我們記住:失敗是成功之母。只有這樣,希望之光才會驅散絕望之雲。最後,只要我們堅持勤奮,就能得到滿意的收穫。
勤奮學習的作文400字 篇3
我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作,還大膽舉手發言。只要打開她的作業本,“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多,每次都要問個一清二白,才肯罷休。
有一次,剛下課,倪祝美就捧着作業本來問我,她説:“胡鏵可,‘嶄新’的‘嶄’怎麼寫?”我皺了皺眉頭説:“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬,簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了,就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘,她那呻吟又響起來了:“那個那個“嶄新”是什麼意思?”“天啊,你不是問字嗎?怎麼問起意思來了。”我心想。沒辦法,她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題,就會纏住你,非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》,她又説:”我自己查吧,這樣記的牢!”
還有一次,中午,我吃完飯去教室做數學題。走近教室,穿過窗户,只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室裏,最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴脣時張時合,明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧着書——噢~她是在讀英語啊!我望着她那剛毅的神情,專注的態度,不禁油然而生敬意。
倪祝美,我要學習你的勤奮好學,我還要學習你的勤學好問!
寫勤奮刻苦學習的'作文範文篇三
勤奮學習的作文400字 篇4
人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋樑是什麼?是勤奮。古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人,偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候,有一段時間他每天放學後很晚才回家,姐姐問他去哪裏了,他只是笑卻不回答。原來,屈原到洞裏讀書了。後來姐姐發現了,問他為什麼不在家讀書?屈原説學校不讓讀書,而且在洞裏讀書真是太美了。後來他死後,人們為了紀念他,就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣,所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間,王獻之覺得他的字和父親的差不多了,於是拿着自己寫的“大”字給父親看。王羲之看後什麼也沒説,提筆在“大”字上加一個點,變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親説這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子裏的18個水缸旁邊,説:“只要寫完這18缸水,你就知道了。”王獻之恍然大悟,原來寫字的祕訣就是勤學苦練。後來,王獻之終於成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所説:“聰明出於勤奮,天才在於積累。”
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會作出應有的貢獻。
勤奮學習的作文400字 篇5
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。一張紅紙折幾折,一把剪刀上下翻飛“喀嚓、喀嚓”那麼一剪,打開來就是一幅幅栩栩如生的美麗圖案,這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛。每個生動的剪紙背後,都有一個生動感人的故事。我擁有着一幅精美的剪紙,它的樣子是這樣的:一個小姑娘在一個蒙古包裏面聚精會神地學習,蒙古包的外面綠草如茵,鮮花盛開。面對這幅剪紙,我思緒萬千,便張開了想象的翅膀,飛到遼闊無垠的大草原上。
在一個村莊裏,有一個可愛又很漂亮的蒙古小姑娘,她的名字叫塔娜,她很小的時候,父母就去世了。便和奶奶一起生活,因為刻苦勤奮,所以學習成績很好,是班裏的第一名。每天放學以後,她都幫奶奶幹活,做一些自己力所能及的事。
一天夜晚,在蒙古包裏,塔娜正在學習,只見她認真地看着書,嘴裏還小聲地説着什麼。一會兒她又兩手托腮,思考着。突然,塔娜大聲喊道:“我終於明白這道題該怎麼做了。”頓時,風吹進蒙古包內,好像在為她鼓掌。
第二天早晨,塔娜照例來到蒙古包外,給花草澆水,施肥。這時,鄰居烏娜姐姐走過來,親切地對塔娜説:“塔娜,你真愛勞動啊!”塔娜攏了攏搭在耳邊的頭髮,笑嘻嘻的説:“烏娜姐姐,不要誇我了,再誇我會很慚愧的。”多麼可愛的塔娜啊!
這張剪紙,把草原上的塔娜刻畫得活靈活現,我要永遠保存。
勤奮學習的作文400字 篇6
一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最後一節課下課了,同學們都三五成羣地走出教室活動去了。
這時,教師裏靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按着本子,右手握着筆,坐在座位上認真地做作業。
“小明,別寫了,天氣這麼熱,還是出去玩玩吧!”不只什麼時候,好玩的小林拿着一個大鐵環和一根滾環竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地説。
“去不去呢?”小明停筆,思考着。“不行,我還沒做完作業,還沒有複習好功課呢。”他對小林説:“你自己去玩吧,我要做作業呢。”小明説完,繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業。“嗨,這回可要去玩了。”他站起邊説邊收拾東西。當他轉身抬頭時,突然看見牆前那一幅畫,畫中的同學彷彿對他説:“老師讓我們複習完功課才玩哩!”是呵。我還沒複習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來,翻開課本,複習功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫着。一陣涼風吹來,窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響,搖郇着修長的身資,有的還悄悄地向教室探進了身子,望着小明,好像説:“啊,這是個多麼勤奮的小朋友呀!”
勤奮學習的作文400字 篇7
我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。
有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合,老師看了一下説:“咦?怎麼不見丁丁人啊!”我説:“讓我去看一下吧。”周老師同意了,我抱着足球立刻跑到教室,看見丁丁正認認真真地做作業,他腰板挺得筆直,緊鎖着眉毛,眼睛注視着作業,顯出一副認真的表情。我高興地説:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動啊!”
丁丁嚴肅地説:“我的作業還沒完呢!等我做完作業再説吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着説:“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎?”我不好意思地説:“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地説了一句:“那我馬上就來。”可是,一直到了體育課快下課的時候,還是不見丁丁下來。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調轉屁股就往回跑,跑到老師面前對老師説:“我想到教室裏去做作業,可以嗎?”老師説:“可以啊。”我立刻跑到教室裏開始寫作業。
我對丁丁説:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理:”丁丁高興地笑了。
勤奮學習的作文400字 篇8
我們班的數學課代表倪朱梅。她是一個勤奮好學的好學生。她上課從不小動作,大膽舉手發言。只要你打開她的作業本,“優秀”就會讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問題,她總是在放棄之前問一個明確的問題。
有一次,下課後,倪朱梅拿着作業問我。她説,“胡,怎麼寫‘嶄新’呢?”我皺着眉頭説:“在山腳加個砍子很簡單。”我以為她不會再來煩我了,就埋頭寫作業。但不到半分鐘,她的呻吟聲又響了起來:“那個“全新”是什麼意思?”“天啊,你不是要話嗎?怎麼問的意思?”我心想。如果沒辦法,她愛“問下一步怎麼辦”。她遇到不懂的問題,就會纏着你,一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》,她説“我自己查,記着!”
還有一次,中午,吃完飯去教室做數學題。走近教室,透過窗户,看到空蕩蕩的教室裏有兩三個女學生,最引人注目的是倪。她薄薄的嘴脣開合着,明亮的大眼睛對着書——眨着。哦,她正在讀英語!我看着她堅毅的表情和殷勤的態度,忍不住致敬。
倪朱梅,我要向你的勤奮學習,我要向你的勤奮和求知慾學習!
勤奮學習的作文400字 篇9
勤奮是我們學生應當做到的。學習是我們的主要任務,因為只有勤學我們才能取得更好的成績。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學的人。他小時候廢寢忘食時,從沒有睡過一宿好覺。如果到了後半夜讀書睏倦時,就用冷水洗洗臉,待頭鬧清醒了,又繼續學習。他勤學苦練,磨練出了堅強的意志,終於成為了一個很有名望的學者。
有的同學可能會説范仲淹在遙遠的古代,我們遙不可及。那麼,就來看看我們身邊勤學的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字,有的是自己對這句話的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次,她對我説,她為了理解每一篇課文直到晚上十一點才睡覺。她真不愧是人見人誇的好姐姐啊。
還有偉大的發明家愛迪生説過:“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”
勤,就是勤勞、勤奮的意思。勤奮,是學習的根本。沒有了勤奮,就不可能有很大的成就。
我也要想他們學習,做一個勤奮學習的人。
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